【推薦】五年級作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得我8歲的時候，有一天，我和九位小伙伴提著一筐番薯，往田野去，準(zhǔn)備燒薯窖。
我們來到田野，選擇了一塊理想的空地。便開始準(zhǔn)備工作。我們分工：撿柴、挖土坑、壘洞、生火。大約過了半個小時多，窯被燒得通紅，于是我們就把番薯投到窯洞里。然后，用泥土把窯洞封閉了。
這時，艷紅對我說：“你知道嗎？窯是受土地神管的，要是不跪拜他們，他們就會把窯洞里的番薯吃個精光。還聽說，要年齡最小的人去求他們。因此，你得去跪拜他們，不要讓他們吃光了……”說著，他交給我一塊小木炭，還說：“那邊有一口池塘，土地神就在那里，你一到池塘邊就把木炭扔到里面，如果它沉入池塘中，就表示土地神同意不吃番薯。如果小木炭仍然浮在水面上，你千萬別回來，要在那里祈求：‘土地神，你不要吃了我們的番薯，我會報答你的�！涀。欢ㄒ\懇。”我不知是真是假，只好依了她。
到了池塘邊，我就把小木炭投到水面，然后跪到池塘邊，一心想著小木炭快點沉下去�？墒�，事與愿違。過了半個小時后，小木炭還是沒沉下去。哎，難受極了，就算被土地神吃光了，我也不在乎。于是，我站起身來往回走……
回到燒薯窯那里，我沒想到小伙伴們已經(jīng)在狼吞虎咽般的搶番薯吃。這時，我才恍然大悟，知道自己受騙了。
“吃一塹，長一智”經(jīng)歷這件事后，我再也不盲從了，凡事都想一想才去做，因此再也不受騙了。
五年級作文 篇2
12月14日作文 最難忘的一件事 放暑假的時候，爸爸說：“你要抓緊時間把作業(yè)寫完，我就帶你去敦煌自駕游�！蔽衣牶髣e提有多高興了，就非常努力的寫。盼呀盼，終于盼到了這一天，我把作業(yè)也寫完了。 去的路上，我們經(jīng)過了戈壁灘、大草原，在廣闊的大草原上，有玩游戲的山羊、有慢慢吞吞尋草吃的牛，還有高大的駱駝。
一路上，我興奮極了。 終于，我們到了敦煌的莫高窟，那里有許多石洞，每個石洞里都有尊佛像。爸爸說：“到了這里，一定要心懷敬意，要虔誠�！蔽也幻靼装职终f的是什么意思，照樣上躥下跳，就像是逛公園。當(dāng)我爬上一根鐵欄桿要表演平衡木時，腳一滑，撲通一聲掉了下來，下巴重重的磕碰在石坡的塄坎上。周圍的人都嚇壞了，爸爸趕緊把我抱起來跑到車跟前準(zhǔn)備去醫(yī)院。這時我只有一個念頭：“就是恨那根該死的鐵欄桿�！� 我疼得直想哭，但我心想：“我要堅強(qiáng)，如果我哭了，周圍的人會更擔(dān)心我的�！蔽艺f：“我沒事，我沒事�！卑职肿屑�(xì)的看了我的傷口才放心下來。
事后，爸爸對我說：“學(xué)校有學(xué)校的紀(jì)律，那是佛的所在地，一定要有敬畏之心就像在老師面前，只有敬重老師，才會成為一個有教養(yǎng)的人�！� 那件事雖然已經(jīng)過了很久，但我至今都不能忘記。
五年級作文 篇3
從前，大森林里有一只小猴，它很自私。一天，小猴的媽媽給了小猴兩個蘋果，讓它帶到學(xué)校去，課間的時候吃，課間時，小猴拿出了那兩個蘋果，大口大口地吃了起來，小熊看見了，非常想吃那紅彤彤的大蘋果，就對小猴說：“小猴，能分給我一些蘋果嗎？我很想吃。”小猴想：“這是我媽媽給我的蘋果，憑什么要分給你？”于是，它說：“不行！我才不給你呢！”小熊失望地走了。第二天，學(xué)校組織了一次郊游，小猴的媽媽大清早就起床，拿出做好的糕餅和零食，塞進(jìn)了小猴的大書包里，等郊游的時候吃。到野餐時間了，小猴津津有味地吃起了媽媽裝進(jìn)書包里的食物，小兔十分想吃小猴媽媽做的餅干，就對它說：“能分一些餅干給我嗎？”“不行！”小猴回答。小兔失望地走了。
以后，小猴總是這樣自私， 久而久之，大家都不喜歡它了。一次，小猴看 見小兔帶了一個機(jī)器娃娃來玩，小猴也想玩，就說：“能借我玩一會兒嗎？”“不行，你那么自私，我不會借你的！”小兔生氣地說。小猴很失望�；氐郊遥咽虑楦嬖V了媽媽。媽媽沒有多說，只說了一句：“你怎么對別人，別人就會怎么對你�！甭斆鞯男『镏肋@句話的意思，它決定改過自新。以后小猴再不自私了，大家都很喜歡它。
五年級作文 篇4
我一向討厭小雨。
有的時候，她會若無其事的在教室里兜一圈，把正在專心致志地看書的小文引開；有的時候，她不這樣，而是隨便找一個同學(xué)，嘰里咕嚕問你些問題，如果這個可憐的同學(xué)想要擺脫她，她便會去假裝“告老師”，把那個同學(xué)嚇得不輕。
可是，有一件事，改變了我以前對他她的看法。
從一年級開始，我們就羨慕四年級的大哥哥大姐姐背著書包去游泳。他們身姿輕盈靈活，活像童話中的美人魚：哥哥們仰面躺在水面上，享受水波的輕拂；姐姐們也毫不遜色，她們保持平浮狀態(tài)，然后突然一猛勁，在水上翻起身來，身上的絲帶就成了晶瑩剔透的魚尾，美麗極了。真是羨慕�。�
到了四年級，美夢成真啦�？上抑粫苡�，幾圈下來，一點意思也沒有，身體仿佛受到了拘束，總想做些新嘗試。小雨仿佛看出了我的心思。她說：“你……是想學(xué)自由泳吧，我……我可以教……教你。”我從來沒有這樣和小雨說過話，可見她一臉誠懇，我便怯生生的點了點頭。
于是，我便踏上了學(xué)習(xí)自由泳的征程。小雨經(jīng)常在排隊時幫助我練習(xí)：她一手扶著墻，一手劃水，劃一圈后再換另一只手劃水，她的腳拼命打腿，三次劃水后，她的頭輕輕側(cè)仰，她說那是換氣。不久我便學(xué)會了扶著墻模擬自由泳，可是總是不敢嘗試離開墻壁。快要輪到我了，小雨在我的耳邊輕輕對我說：“試試。記住要點：腳打腿的時候必須要伸直；頭在換氣的時候不能像蛙泳一樣向上抬頭，而是傾頭；手要插入水中，否則會有阻力……”隨著教練的哨聲一響，小雨剛跟我說的要點便無影無蹤。我滿腦子都是“試試”的回音。想起了劃水的要點，就忘記了換氣，想起了換氣的要點又不知該怎樣打腿……撲騰幾下后我被逼無奈換成蛙泳。
又一次輪到我時，小雨對我說：“再試試，別灰心�！蔽夜钠鹩職�，握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，然后猛的一蹬墻，心中默數(shù)小雨對我說的要點。當(dāng)我的手搭到水線的那一剎那，一種成就感油然而生，小雨也在一旁為我歡呼。之后的幾次，我也越游越好，小雨和我成了形影不離的好朋友。
小雨并不是那樣另類，也不是與我們格格不入的人。她善良，有同情心，愛幫助朋友，只是還沒有掌握交友的方法。我慶幸有這樣一個有內(nèi)涵的朋友。
我不再討厭小雨了。
五年級作文 篇5
“氣象站是什么樣子的'呢？”“氣象站里有衛(wèi)星嗎？”“氣象站是怎樣預(yù)報天氣氣象的呢？”帶著這些疑問，我們幸運(yùn)星小記者穿過高大雄偉的烈士紀(jì)念碑，來到了天門國家基本氣象站。
這是一個由鐵柵欄圍起來的長方形氣象觀測場，大約有600多平方米，里面有許多各種各樣，奇形怪狀的氣象觀測儀器。
首先最吸引我眼球的是GPS/MET大氣水汽監(jiān)測站，它利用GPS理論來遙感地球大氣，來測定大氣溫度及水汽含量，監(jiān)測氣候變化等。它的外形就像一個火箭一樣，上面還有一個像球一樣的物體，叫做氣象接收器。氣象接收器是通過天上的氣象衛(wèi)星傳遞到手機(jī)，稱為“微波信號”。
往前走，我們看到了一塊傾斜的板子。氣象站的工程師帥叔叔告訴我們，這個儀器叫自動土壤水分觀測儀，這塊板子叫太陽能電池板，里面的電池是一塊一塊地拼接在一起的。我們很好奇地問：“帥叔叔，為什么這個太陽能電池板要傾斜45度，而不是直立著呢？”“因為只有把太陽能電池板傾斜45度，才能讓它更好地吸收太陽光��！”“原來是這樣��！”我們這才恍然大悟。
為了讓我們更仔細(xì)地觀察它，帥叔叔打開了它后面的一個箱子，箱子里放著電路板和蓄電池，箱子下面還有一個防雷接地線。這個箱子的作用是收集土壤水分氣象數(shù)據(jù)后，通過數(shù)據(jù)采器傳遞到數(shù)據(jù)中心。
再往里走，我們看到了高達(dá)10米的風(fēng)向風(fēng)速傳感器。最中間的那根鋼管叫風(fēng)桿，它的上面是白色，下面是橘色的。旁邊還有幾組傾斜的拉桿，是用來固定風(fēng)桿的。風(fēng)桿的最上面有一個像風(fēng)車一樣的東西，帥叔叔告訴我們說，那叫風(fēng)杯，沒有風(fēng)時風(fēng)杯就會停下來；有風(fēng)時風(fēng)杯就會轉(zhuǎn)，風(fēng)越大它就轉(zhuǎn)得越快，是用來測風(fēng)速的。風(fēng)杯的旁邊還有一個像拍子的東西，帥叔叔又說，那是風(fēng)向標(biāo)，是用來檢測風(fēng)的方向的。
接下來，我們被一個奇怪的箱子吸引住了，它的四周就像百葉窗簾一樣，帥叔叔告訴我們它就是百葉箱。打開百葉箱，里面有兩組探頭，每一組都可以用來測量溫度和濕度。
咦，那是什么？原來是人工雨量器，它就像一個大號的不銹鋼開水瓶，打開上面的蓋子，里面是一個玻璃杯，原來就是用這個在測量雨量！
時間一分一秒地過去了，很快采訪結(jié)束了額，我們依依不舍地離開了氣象站。這次采訪，讓我大開眼界，學(xué)到了許多課本上沒有的氣象知識，這真是一次有意義的采訪。
五年級作文 篇6
有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡玩猜中指，有的人喜歡玩跳皮筋，但我最喜歡玩的游戲還是擠眉弄眼吃餅干。
游戲開始了，我們B組派出了陳睿濤，A組派出了林諾彤，他倆走上講臺，像公雞掐架似的，各站在一邊。陳睿濤把餅干放在了額頭上使勁皺了皺眉，可餅干就是不聽話，好像把陳睿濤的額頭當(dāng)作了一張舒舒服服的床一樣，呼呼大睡。陳睿濤卻一點也不著急，他一會兒擠左眼一會兒咧嘴，終于叫醒了沉睡著的餅干，它滑到了了眼睛上。哈哈！陳睿濤就像戴上了眼罩的獨眼龍，我們看了捧腹大笑。陳睿濤一使勁，餅干掉到了臉頰上，餅干一到臉頰，似乎把那兒當(dāng)成了安樂窩待著不動了，任憑陳睿濤怎么擠眉弄眼，餅干就是不理他。陳睿濤沉不住氣了，他用力一晃頭，餅干高興地投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。陳睿濤見了，像戰(zhàn)敗的小公雞一樣垂頭喪氣地回到了座位上。嗨，陳睿濤以失敗告終。再看看林諾彤，她把餅干放到額頭上。呀，餅干可真聽話。只見她輕輕一皺眉，餅干就滑到了臉頰上。同學(xué)們情不自禁地說：“哇，真厲害！”林諾彤聽了，美滋滋的。可是好景不長，餅干落到鼻子右邊的地方，無論林諾彤怎么動，可餅干就是不往下滑。你看她咧嘴皺眉，恨不得把眼睛和鼻子擠到一起，但餅干像被強(qiáng)力膠粘了一樣，一動不動�？戳怂谋憩F(xiàn)我呆住了，同學(xué)們見了有的笑的前俯后仰，有的笑地直拍桌子，有的連眼淚都流了出來。連洪老師都蹲在地上笑。最終，林諾彤用力一抖，哎呀！餅干掉下來了，林諾彤看著四分五裂的餅干，心灰意冷地走回了座位上。
擠眉弄眼吃餅干真的有那么難嗎？我們都躍躍欲試。老師讓我們來試試。我把餅干放到額頭上，我動了動一下額頭，又皺了皺眉，餅干就是不動，我又輕輕地晃了晃頭，餅干竟然一下子掉到桌子上。再看看丁炫婷抖了幾下，餅干也和她擦肩而過。黃昕彤呢？她的餅干像調(diào)皮的娃娃，把鼻子當(dāng)成了滑梯，從鼻子上直接滑了下來。王詩雨的餅干像面膜一樣緊緊地貼在了臉上······哈哈哈，同學(xué)們的樣子真是笑料百出。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我從中明白了：心急吃不了熱豆腐。
五年級作文 篇7
在我的家鄉(xiāng)有一座美麗非凡的公園。
走進(jìn)去第一眼看見的就是那美麗，鮮艷的花朵，五顏六色的花個個精神飽滿，力氣十足的趴在墻上，在好大，粗壯的墻上花朵想仙子般的給墻編了個五彩的花環(huán)。墻角有許許多多的樹木，它們不是很粗壯而是非常的嬌嫩就像剛出生的小寶寶，它們的新衣服是棒棒糖型的，有時還忍不住去添上幾口。
在往里走就是最受歡迎的噴水池了。上面的小人高高在上，水就像千萬朵白蓮從洞口里飛出來尋找自由的小鳥，美麗極了！噴水池旁的不遠(yuǎn)處有著許許多多的雕像，個個雕的栩栩如生。還有還有，在它們的身后會有許多花擺成子“愛護(hù)雕像，它也會傷心�！被ㄓ泻脦追N：牡丹，百合，杜鵑，紫丁香。它們的中間總會夾著一束仙人掌，奇怪的是它們上面會有不同的顏色，它們的刺如尖刀，可旁邊的花依然很頑強(qiáng)這就是力量。有趣極了！
在往里走，會更讓你驚訝，你知道是什么嗎？那就是荷花池。里面有鯉魚，小魚。荷花下真躺著一只悠閑自在的蝴蝶，荷花擺擺身似乎在說：蝴蝶妹妹，歡迎你的到來。在微風(fēng)的指引下荷花彎曲了身子，因為暴風(fēng)雨即將來到。魚兒們趕緊躲到大如天的荷葉下。清翠的荷葉也彎曲了身保護(hù)小魚它就像一位慈祥的母親。
這么有趣的地方，這么美麗的地方，這么栩栩如生的地方你讓我怎么能忘記它，讓我怎么不愛它呢？
五年級作文 篇8
我遇到過很多老師，有漂亮的、有嚴(yán)厲的、還有和諧可親的，而我最熟悉的是數(shù)學(xué)老師——趙老師。
她的頭發(fā)短短的，發(fā)尾還有一點小卷，臉上戴著一副黃黑相間的眼鏡，白白的皮膚，經(jīng)常穿著一身清爽的衣服，看起來既嚴(yán)厲又溫柔。
她的眼睛好像會說話。在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動作。”在你不敢舉手的時候，又好像在鼓勵我：“勇敢點！不要害怕！”
有一次，老師在講數(shù)學(xué)內(nèi)容的時候，突然聲音大起來，目光轉(zhuǎn)向吳同學(xué)身上，吳同學(xué)好像知道了什么，連忙坐端正。老師的話停止了，走到講臺上，說：“吳同學(xué)，你來回答我的問題�！眳峭瑢W(xué)以為老師會批評她，但出乎意料的是，老師卻慈祥的說：“以后上課認(rèn)真聽講，不要搞小動作了”！
你們看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡她！
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