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【精華】五年級的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在生活中有許多的瞬間，有精彩的瞬間，有感動的瞬間，有驚心動魄的瞬間等等，而讓我忘不掉的卻是那尷尬的的瞬間。
還記得那是一節(jié)語文課，我坐在座位上，低著頭在書上做著筆記。剛開始我聽得十分認(rèn)真，一邊聽一邊做筆記，可是到了后來就越聽越覺得無聊了，便在書上畫起畫來。我一邊畫著一邊還時不時地抬起頭來看看老師，又看看黑板上的PPT，寫一會兒筆記，又一邊漫不經(jīng)心地畫起畫來。
大概快要下課的時候，我突然被老師叫了起來。我以為是老師看見我在畫畫了，心想：“這下遭了！老師看到我畫畫了，一定會告訴我爸爸的。怎么辦呢？”我的心“撲撲”地極速飛跳著。我放下筆，顫巍巍地站了起來，準(zhǔn)備迎接即將到來的暴風(fēng)雨。誰知老師用手上的棍子指著屏幕PPT上的一道題目說：“這道題在文中的哪一個自然段？”我瞬間蒙了！我定定地站在那里，一時不知道該干什么，同學(xué)的目光像一束束鐳射探照燈射過來，有同情的，有疑惑的，有驚訝的，也有幸災(zāi)樂禍的，各種目光都有。我的心又不由自主地加快了。
老師也向我投來疑惑的目光。我尷尬極了！突然，我急中生智，把心一橫，翻開語文書，故意拖長聲音說：“在——第——五自然段�！逼鋵崳谕涎勇曇舻耐瑫r，我也是在思考著。老師看了看我，轉(zhuǎn)過頭，看看其他同學(xué)，問：“誰還有其他答案？”我一聽，大大地松了一口氣。
我終于被老師欽允坐下了。盡管危險已過，可是我的心跳得仍然很快。我用手捂住胸口時，感覺到心在“撲通撲通”地飛快地跳動著�；叵雱偛拍菍擂蔚膱雒�，真的不由得一驚！我重新拿起筆，認(rèn)真地聽著課。我發(fā)誓，以后上課絕不走神，上課絕不開小差。
終于下課了，我仍然呆呆地坐著，眼睛望著前方，筆從手中落下，腦海里仍然浮現(xiàn)出剛才尷尬的一幕。過了好久，我的心跳才恢復(fù)正常。
直到現(xiàn)在，我回想起來那一瞬間，仍然感到尷尬極了！
五年級的作文 篇2
我們每個人都有夢想，它活躍在我們的腦海里，激勵著我們一路前行。
我的夢想是當(dāng)一位老師。
這是我一直追求的夢想，一直激勵我前行的動力。
老師是一根燃燒的蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著一代又一代的幼苗；老師是一只春蠶，奉獻了自己，成就了我們······我一直為老師而感到驕傲。
還記得在幼兒園的時候，老師就教我們唱歌，跳舞，在我幼小的心靈里，老師就是這個世界上最偉大的人，上了小學(xué)后，老師就像是一本書，一點一點的給我們灌輸知識，也就是從那時候起，我就在心中暗暗下了決心，我要成為一名老師，哺育祖國的花朵。
我總是在幻想，等我當(dāng)了老師，我會盡我所能教他們知識，我還會教他們怎么去生活，怎樣做人，我會試著用他們能夠接受的方式，告訴他們上學(xué)是件非常有意義的事情，我還會給他們講故事，讓他們明白學(xué)習(xí)的快樂。
我總是在幻想，當(dāng)我站上了三尺講臺，我一定會為我自己感到驕傲。
我就像我的老師一樣，努力著，奮斗著，奉獻著。
我就像我的老師一樣，守著三尺講臺，帶著我們放飛理想。
我就像我的老師一樣，不辭辛苦，用我畢生的精力，哺育祖國的未來。
五年級的作文 篇3
心跳詮釋著生命的綻放，它是這世間最美的旋律。大地的心跳，承載著這蔚藍星球上億萬生靈，你，可曾聽到過？
小時候，對一切的一切充滿希望與憧憬。那是在鄉(xiāng)下，二月天的草長鶯飛，九月初的楓紅似火，夏天的蟬鳴，冬天的冰裂，我看到的聽到的所有，我深深愛著它們。以一顆純凈的心。直至長大，物是人非，卻從未改變。
我愛在一個風(fēng)和日麗的日子，以最閑適的姿態(tài)，躺在外婆家院后的楓林中。大地是如此溫柔而慈愛，柔軟的細土的擁抱。側(cè)頭靜靜的聽，耳邊是一片寂靜，卻時時有一份難言的悸動。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲飄渺無際，我卻分明的感受到它，它繞過我的耳朵，溫和的，卻堅定的進入我的心。它如清泉，如微風(fēng)，如陽光，輕而易舉打開我的心門，與我的心跳一起譜寫生命的旋律。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲有時遠在天際，有時近在耳畔，閉上眼睛，我看見了天空中絢麗的紅霞，森林里跳躍的白兔，草地上張揚的玫瑰。他們，是大地給我們的恩賜，在所有生靈身邊清唱的風(fēng)，唱的必定是大地的贊歌。心跳聲緩慢而悠長，就好像古老的鐘擺在反光的鏡面后搖擺。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。( )
心跳聲的旋律，獨一無二。它以博愛的懷抱，默默地表達著自己對這個世界的熱愛。林間奔跑如飛的小鹿，山洞里呼呼大睡的小熊，在樹下剛騙來肉的狐貍，還有那在空中劃過一道美麗弧線的鳥兒，你們可知，你們的幸福，源于它無聲的饋贈？
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲呈現(xiàn)在我的眼前，是一道光，金色而神圣的光，以至高無上的姿態(tài)與無可比擬的速度在我心靈最純凈的地方安家。我們見到的樓房林立；我們聽到的瑯瑯書聲；我們見不到的改朝換代；我們聽不到的鐵馬金戈，發(fā)生過的再大的事，再小的事，都以原本的模樣呈現(xiàn)在大地面前，它是最好的見證者。心跳聲，用它的方式敘述著每一段歷史，每一個故事。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
無論是小時候我天真無邪，年幼無知；還是我現(xiàn)在青春氣盛，年少輕狂；亦或是多年后我千帆過盡，閱盡世事，大地的心跳，從來那樣輕又那樣重的回響在我耳畔，我心里，乃至，我靈魂的最深處。
年華流轉(zhuǎn)，一切都將蠻荒霧碎，物是人非，我早已不是當(dāng)初的我，卻也還是當(dāng)初的我，當(dāng)初那個，愛側(cè)頭聆聽大地的心跳的我。
靜靜的聽啊，用真實的心與澄凈的靈魂去聆聽。
心跳聲，一聲聲。呵，那是大地的心跳呢。
你可聽見了嗎？
五年級的作文 篇4
微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，一切都是那么愜意。大大的書包壓在身上，也絲毫感覺不到重。習(xí)慣了獨自一人回家的我，推開門，雙腳踏在階梯上。我表示，很享受此刻。
此刻，驕陽已離我遠去。站在樓道里那涼爽的感覺好似一陣陣微風(fēng)吹起我的衣襟。閉上雙眼，白日夢里，我獨自站在空曠的草地上，風(fēng)在我耳邊呼呼地亂著，滿身的疲倦已遠走高飛，仿佛這個世界上只有我一個人。慢慢地睜開眼，那個世界便離我遠去。抬起腿踏上第一級階梯，伸手摸一摸欄桿，呃，好涼。一時，我把手縮了回去。
我抬起步子向上邁去，我總習(xí)慣低著頭，望見了那一級一級的階梯。我又忍不住伸出手輕輕摸了摸腳下的階梯，一彎腰，身上重重的書包把我壓的有些喘不過氣。階梯很涼，上面有薄薄的一層土。家門前的階梯并不像大禮堂階梯那樣有好看的顏色，漂亮的花紋。它是銀灰色的，花紋不是很多，但是我喜歡，更簡樸一些，不是嗎？
腰已經(jīng)被重重的書包壓得有些疼。我直直腰，繼續(xù)向上走去。我走得很慢，想讓腳多在階梯上待一會兒。
我的思緒又回到那次，媽媽沒回家，我進不去門。每當(dāng)這時，家門前的階梯就是陪伴我最好的東西。我不停地上樓、下樓，腳踏在階梯上，心里就格外踏實。
不知不覺中，我的手放在了欄桿上，冰涼的感覺把我拉回到了現(xiàn)實。
陽光透過小窗戶照在樓道里，想到書包里的那一大堆作業(yè)，我加快了腳步，雙腳踏在階梯上，心里又格外踏實。
五年級的作文 篇5
鄉(xiāng)村的四季樸實而又熱鬧非凡，寧靜而不失韻律。
當(dāng)小草探出腦袋的時候，春悄然來臨，春季，是農(nóng)民最忙的時節(jié)，早晨，當(dāng)布谷鳥開始鳴叫的時候，農(nóng)民們扛著鐵楸，背著籮筐向田里進發(fā)，小鳥為他們唱著動聽的歌;傍晚，當(dāng)夕陽的余輝染過每一個農(nóng)家小院時，便見耕作的人們歸來，一會兒，便見炊煙裊裊，晚飯后，一家一戶的電燈亮了黑暗籠罩了鄉(xiāng)村。春在人們平凡的生活里悄然走開，接踵而至的是烈日炎炎的夏天。在盛夏的時候，在小河邊嘩嘩的流水聲中，雜夾著孩子們的歡笑聲，他們在河里嬉戲。
轉(zhuǎn)眼間，迎來了果實累累的秋天，漫步在田間小路上，果園的清香令人心曠神怡，秋把樹葉染成了紅色，似乎在點綴著豐收的景色，遠遠望去，紅蘋果就像一個個紅燈籠。
冬天來了你可能會認(rèn)為鄉(xiāng)村是乏味的，那你想錯了。一場大雪后，雪中最突出的要算一排又一排的大棚，大棚里是冬天最有生機的地方，瓜果蔬菜在大棚里青翠依然，即使在冬天，也能馬上讓你吃到新鮮的蔬菜
這就是鄉(xiāng)村的四季，他的四季平凡而有豐富多彩，質(zhì)樸而又獨具風(fēng)格
五年級的作文 篇6
我們班有個人，他樣貌平平，卻擁有讓我們大笑的力量，他就是我們班的調(diào)皮大王任術(shù)。
他可是我們班的笑料啊，沒事的時候總愛編些笑話。這不，今天剛在社會課上學(xué)了黃帝和炎帝，他就隨即吟出了這樣的詩句；黃帝發(fā)明了三角褲，炎帝發(fā)明了開襠褲。若得大家哄堂大笑。還有一次，英語老師叫我們做走走的動作，可任術(shù)那個架勢像要大人似的，大家笑得前俯后仰。
他說起話來幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說著。早辭白帝彩云間，俞波來到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監(jiān)。上課時，他忙著做小動作，張老師一把把橡皮扔了。你玩什么我就扔什么！老師氣呼呼地說。他說：玩張老師扔張老師。教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來了。那天的口語交際課，是學(xué)會贊美別人，老師問：如果你放學(xué)回家，勞動了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會對媽媽說什么呢？老師話音剛落，一直神游的任術(shù)就高高舉起手臂，半個身子都快提起了。瞧那架勢，真是準(zhǔn)備一展風(fēng)采了。誰料，他站起來說的卻是：媽媽，您去休息吧，這些菜我全包了。大家一聽，再也忍不住了，一個個笑得前俯后仰。而此喜劇大師卻是一臉茫然狀。
怎么樣，這個人夠棒吧。雖然他成績不理想，老愛出洋相，但我還是挺喜歡他的，我想老師和同學(xué)們肯定也一樣。因為沒有他，我們不就少了許多開懷大笑的'機會了嗎？
五年級的作文 篇7
這星期老師教了我們一首歌——感恩的心，當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己”時，感動得眼淚幾乎要掉下來了，那旋律多么感人��！它讓我想到了媽媽。
在放學(xué)回家的路上，我跟媽媽說起“感恩”的話題。我說：“媽媽，你是世界上我最要感恩的人�！眿寢屨f：“世界上的每個媽媽都是不求回報的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私地奉獻著自己的一切�！�
我聽了后，心里更加感動！我知道是媽媽把我?guī)У竭@個世界上來的，天天呵護著我，關(guān)心著我，媽媽的愛在我的心里凝聚成一串串閃閃發(fā)亮的珍珠，滋潤溫暖著我的心田。媽媽說：“感恩就是孝順，就是關(guān)心別人，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。用真心去感謝別人�！蔽腋畹乩斫饬烁卸鞯囊饬x，我要有一顆感恩的心，把我發(fā)自內(nèi)心最真的感恩獻給別人。
我有空的時候，經(jīng)常給媽媽捶捶背，推拿推拿，晚上泡腳的時候，我會仔細地給媽媽搓搓腳，輕輕地把水撲到媽媽的腿上，幫她揉揉腿，還拿毛巾給媽媽擦干腳。每當(dāng)這個時候，媽媽都會露出欣慰的笑容，夸我：“真是個好孩子！”我覺得這是我應(yīng)當(dāng)做的事情，媽媽很辛苦，我愛我媽媽！
五年級的作文 篇8
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂牽夢繞……
我愛看書，因為書能陶冶人心，當(dāng)在神秘知識的海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險小說……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學(xué)到的知識都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機而動——找時間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，�。≡瓉硎谴蠼�，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們在這忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書�！袄习�?jǐn)倲偸郑桓标P(guān)我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個拖長音給我?guī)砹艘唤z希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊��！”
“不過吃完飯后的一小時電腦就歸我。”爸爸那狡詐的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交�！�
“合作愉快�！崩习直砬橐蛔�，“來，放了他吧�！�
“終于得救了�！蔽倚挠杏嗉碌南胫�。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級的作文 篇9
人，為何總是在失去以后，才懂得珍惜？——題記
夜，在灑滿碎銀般月光的陽臺上越來越濃；風(fēng)，從遠處的樹林中裊裊而來；窗簾，在風(fēng)的牽引下緩緩舞動著。我從床上下來，久久注視著窗外顫巍巍的圓月，思緒萬千：爺爺，您在哪兒？
每每想起您，想起您的口頭禪——“我可真要發(fā)火了”，不知道為什么，總覺得痛徹心扉……
鏡頭一
“今天又沒帶雨傘，你怎么搞的，這樣子會感冒的，你個小鬼下次再這樣子，我可真要發(fā)火了！”又是那心疼和嚴(yán)厲的口頭禪，“落湯雞”的我有些不耐煩，滿不在乎地說：“別煩了，我下次一定帶不就行了嗎？”爺爺嘆了口氣，用那雙長滿老繭的手拿起干毛巾，一絲不茍地擦著我的臉和頭發(fā)。哐當(dāng)一聲，爺爺那顫抖的雙手把水盆打翻了，一下子澆在了我的褲腿和跑鞋上。早已不耐煩的我，心里的那一團火越燒越旺，忍不住大聲責(zé)備道：“干什么呀？越幫越忙。我自己來，你走吧，走吧！”爺爺無聲地將水盆撿起，默默地拿起拖把，一邊小心翼翼地清理著地板上的積水。一邊沙啞地問：“晚飯吃些什么？”我火氣還沒減，沒好氣地說：“隨便”。爺爺悄悄地下樓去買菜，我站在窗臺默默地注視著他。年邁的他在夕陽下顫巍巍地向前走去，頭發(fā)已花白，身上的白褂不知道被洗了多少次，竟有點發(fā)黃。望著他匆匆離去的背影，想起那張黑黝黝的臉，心中不禁涌起一絲絲心酸。
鏡頭二
“你這小子又不好好吃，你看有這們多好吃的，糖醋排骨、魚香肉絲、紅燒肉，這些都是你喜歡吃的菜，你看你這么瘦，還不好好吃，我可真要發(fā)火了！”一陣嚴(yán)厲的話語，我只好端起飯碗，裝出一副吃飯的模樣。這時爺爺?shù)缴嘲l(fā)上休息了一會兒，我借此時機，偷偷地赤著腳，把飯倒掉，可心虛的我竟然把飯倒在最明顯的地方——垃圾桶里！細心的爺爺敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個“藏身之地”，臉上頓時由晴轉(zhuǎn)陰，帶著幾分怒氣：“好啊，你竟然學(xué)會了騙人！你…你…你…，再不吃，我可真要發(fā)火了。”爺爺頓時氣得臉色發(fā)紫，我也委屈地說：“我已經(jīng)不小了，吃飯我知道的，別煩了行不行�！睜敔斪叩轿颐媲�，嘆了口氣說：“唉，你是長大了，也獨立了，有些事情不用我操心了�！倍潭痰囊痪湓�，不知隱含了多少愛與關(guān)懷。
“我可真要發(fā)火了”，嚴(yán)厲背后卻是那樣溫暖人心，這是爺爺?shù)目陬^禪，伴隨著我成長。曾經(jīng)的我，每每聽到都異常反感，而今想再聽一次都是奢望。成長的道路，爺孫二人的相處，有歡笑，也有摩擦。爺爺小時候家里窮，沒怎么念過書，不善于表達的他每次為我心急的時候，只能笨拙的表達出“我可真要發(fā)火了”這句。
夜已經(jīng)很深了，望著碧藍碧藍的夜空中那輪皎潔的明月，人都說對著流星許愿，愿望就會實現(xiàn)，如果流星聽得見，可否讓我再聽一次您的那句“我可真要發(fā)火了”。
五年級的作文 篇10
這個花花世界，到處充實了誘惑、功名利祿，總是讓人舍不得，因此終日郁郁寡歡、愁眉苦臉，被名利牢牢綑綁，人生哪來快樂呢？
俗話說：“舍得舍得”，有“舍”才有“得”！有時我們舍棄了某些東西，卻因此得到了某些東西，在得與失之間都能夠坦然，那人生必是隨處都充滿快樂。
假日時，爸爸和媽媽出去玩，讓我自己一個人在家，哈!哈!哈!天王老子我最大，管它明天要考試，我把書拋到九霄云外，把考試置之腦后，跑去打電動，打得天翻地覆，睡覺睡得暗無天日。結(jié)果隔天一起床時，啊!今天要考試，雖然昨天爽到樂翻天，而今天一定要被老師轟出去，我看我今天就算活著走出教室，回家時媽媽肯定把我大卸八塊，我連想都不敢想。
那一天，當(dāng)老師發(fā)下考卷時，我看了一下，這是什么東西？考試雖然結(jié)束了，但當(dāng)老師改完卷后，第一個就把我叫去臭罵了一頓，回家時媽媽還親切的問我今天考試結(jié)果？媽媽一聽之后馬上變臉，頭上突然跑出來兩雙角，“砰！”的一聲，媽媽用力的關(guān)上我的房門，我宛若被媽媽踢飛到十八層地獄。真的，如果有地洞可鉆，我真的一頭栽進去。
又有一回，當(dāng)我生日的那一天，弟弟開心的跑來跟我要手中的餅干，而且是我最愛吃的，當(dāng)他用那純潔的眼神望著我時，那溫情的攻勢，讓我的手不由自主的將餅干送給了弟弟，但隔天弟弟有了新的糖果卻主動請我吃，這讓我非常的感動。
兩件事都讓我對“舍得”兩字有了新的一番體悟。原來舍與得，完全取決于一心，我們要懂得“舍”，必將獲“得”福報；這個花花世界，要知道“舍”與“得”，這樣才能讓我們的生活更加精采、充實。
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