小學五年級學生作文集合五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學五年級學生作文 篇1
雨是一位百變的天使。它喜怒哀樂,變化無常。正因為這樣,我才更喜歡它那靈活的身軀和那無私奉獻的精神。
俗話說得好:一年之際在于春。在那萬物復蘇的春天,是什么喚醒了神州大地?是春雨。每年的第一個季節(jié),世間萬物都是那么期盼,那么期盼春雨的到來。每當嘩嘩的雨聲在人們耳邊響起時。小草探出了尖尖的腦袋;動物們運動起了矯健的身軀。雨是大自然派來的報時鳥。我愛雨,我愛它任勞任怨,而無一絲報怨的`精神。
夏天,人們頭上的汗珠大滴大滴地滾落下來。讓我們嘗到了酷暑難當的滋味。雨,再一次以驕小玲瓏的身軀,從天而降,寧愿摔得粉身碎骨也要幫人們解除炎熱。雨后,地上一片片的水洼。清新的空氣讓人們倍感清涼爽快。不時交口“一場好雨!”我愛雨,我愛它樂于助人不計報酬的精神。
秋天,稻谷在金色的田野里迎風搖擺。這時雨就像一位慈祥的母親。用雙手輕輕撫摸著它們的臉龐。在雨水的呵護下,植物們更是躥了躥個兒,挺了挺腰板,在微風中婷婷玉立。我愛雨,我愛它滋潤萬物而不叫苦叫累的精神。
雨,它一直都在為人類無私地奉獻著。每一滴雨點兒落地綻放出的水花兒都是那么美麗。釋伽牟尼佛祖曾經問弟子們:“給你一滴水,怎樣讓它永遠不干枯?”弟子們無一能答上來。佛祖說:“融入大海!庇挈c落到地上后,便與其它的水滴融為一體,形成水洼。雖然,每次太陽出來時,它們都會干枯。但是雨點們拼搏過,爭取過。在這片土地上,有過它們奮斗的足跡。雨,那種團結一致的精神,再一次讓我折服。
雨的心靈即使如此美麗,但也有它脾氣暴燥的時刻。有時,它們會幾天幾夜下個不停,形成洪水,沖毀房屋,淹沒莊稼,形成洪澇災害,給人們帶來傷害。
我長大后,一定要控制雨。讓它更多的為人類造福!
小學五年級學生作文 篇2
“國慶”一詞,本指國家喜慶之事,最早見于西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨饗其利,主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事,莫大過于帝王的登基、誕辰(清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié))等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。
每逢國慶日,各國都要舉行不同形式的慶祝活動,以加強本國人民的愛國意識,增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶日,有的還要擴大慶祝規(guī)模。為慶祝國慶日,各國政府通常要舉行一次國慶招待會,由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持,邀請駐在當地的各國使節(jié)和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會,如美國、英國均不舉行招待會。
國慶節(jié)是每個國家的.重要節(jié)日,但名稱有所不同。許多國家叫“國慶節(jié)”或“國慶日”,還有一些國家叫“獨立日”或“獨立節(jié)”,也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復興節(jié)”、“憲法日”等,還有直接以國名加上“日”的,如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”,有的則以國王的生日或登基日為國慶日,如遇國王更替,國慶的具體日期也隨之更換.
小學五年級學生作文 篇3
我想做什么?在我的腦海中第一個浮現的詞語就是鋼琴家。我一直想做一位赫赫有名的鋼琴家,不是因為鋼琴家有多出名,也不是因為鋼琴家表演一次能賺很多錢,而是因為我喜歡音樂,愛好鋼琴。并不把它當成負擔,而是去享受......
我會每天按時彈琴,把該背的背彈下來,星期天的時候我會多練幾個小時,給老師唱譜。記得有一次我忘剪指甲了,指甲從中間裂開了,因為那一點連著肉,所以就流血了,我痛得直叫,但我仍然堅持彈下去!
如果我成為了一位有名的鋼琴家,我會讓人開著一輛大貨車,上面拉一架鋼琴和許多衣服、筆、本、糧食......把這些東西拉到災區(qū),小朋友們邊吃,我邊給他們彈的.兒歌,比如:賣報歌、五星紅旗、兩只老虎......
我還會定時去看山里的小朋友們,比如一個星期去一次、或兩次,資助她們,如果我表演一首曲子能賺幾萬元錢的話,那我會多演奏幾首,多賺點錢給山區(qū)災區(qū)的人們建一個小區(qū),讓他們都住進去,一個人也不例外,讓他們都過上好日子,再也不過苦日子!
辦完這些,我會再給爸爸媽媽建一個別墅,讓爺爺、奶奶、婆婆、老爺都住進去,包括我。
當然,這些只是想象,但我仍然需要努力,努力實現我的夢想,讓我離夢想更近一步,加油!
小學五年級學生作文 篇4
人的一生要遇到許多挫折和失敗,人生道路沒有一帆風順的。挫折就像大海巨浪,考驗著行駛的小船,唯有經得起挫折,乘風破浪,我們才能駕著小船駛向成功的彼岸!人生的三百六十五里路也不可能每天都是晴天,也會有烏云密布,甚至狂風暴雨,但只要我們能做一只海燕,樂觀的面對并努力拼搏,就一定能迎接到黎明的曙光!遇到挫折,我們應該堅信:陽光總在風雨后。
有許多名人曾經歷過失敗,但最終走向成功。法國作家小仲馬,不靠其父之名氣,決定用自己的實力取得一番成就,他一次次地往報社寄稿,卻都被報社退了回來,但他沒有因此而失望,仍繼續(xù)創(chuàng)作,經過不懈的努力,最終著成了成名之作《茶花女》。他面對挫折不氣餒,努力拼搏,最終創(chuàng)作出了人們青睞的作品,取得了成功。小仲馬的經歷告訴我們,陽光總在風雨后!
體育領域也有這樣的例子。著名的撐桿跳女王伊辛巴耶娃在賽場上的表現讓觀眾贊不絕口,她創(chuàng)下了撐桿跳世界紀錄,獲得了自己人生的輝煌,但有誰知道,她曾經面對體操賽場黯然神傷,由于身高的突增她不得不放棄她所摯愛的體操事業(yè),但她沒有就此放棄,在新的領域上頑強拼搏,最終她成功了,如果她不相信陽光總在風雨后,那么她可能會由此放棄,那么她就不會摘得勝利的果實。
張海迪是中國著名女作家,她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱,但她沒有服從于命運的'驅使,自學完成了小學、中學和大學的知識,并學習針灸,在當地行醫(yī),并發(fā)表了《生命的追問》《輪椅上的夢》等勵志作品,她堅信陽光總在風雨后,登上了人生的頂峰。
巴西隊與德國隊的那場比賽結束后,巴西隊員沮喪地退場,許多觀眾流下了傷心的淚水,為自己國家的足球隊感到遺憾和惋惜,更有甚者竟跳樓自盡,他們就沒有正視挫折。如果隊員和巴西觀眾們能相信陽光總在風雨后,重新振作起來,那么我相信下屆世界杯他們一定會重捧冠軍獎杯!
學習和生活中我們難免跌倒,但我們要勇敢地抬頭,讓我們堅信陽光總在風雨后,向著勝利的彼岸邁進,贏得屬于自己的成功!
小學五年級學生作文 篇5
我們的班主任對我們說:某某某,某某某,鄧林濤,某某某......將被選上值日學生。什么來的?我新生呀!不知道什么來的。過了幾天,在中午,我真在趴在桌子上睡午覺,班主任對我說:鄧林濤,怎么不去看值日學生會?這時我傻了眼——原來剛才的廣播是說值日學生去集合開會啊!我眼睛蒙蒙的,就走去開會了——因為我不知道我就是值日學生了。我們的數學老師來主持值日學生會,老師就講到了星期三誰值日,我仔細聽了,就是沒我的名字。跟著是怎么值日,管理哪個區(qū)域。。。。。。我星期幾的啊?我不敢去問啊!因為我們的.數學老師很兇,聲音超大。過了幾天,有位同學告訴我:你今天值日。原來我是星期二值日的,我記住了。我要帶這值日學生的紅色的袖章,下課就要值日,我有一本本子,轉記違反紀律的。在下課期間,我原諒了幾個同學,就說下次不要再這樣了。到了中午,不準睡覺,要去值日,管理好紀律。。。。。。時間過得好慢。∥业耐群盟岚!我在中午認識了幾位同學,腿酸也是值得的。下課還要值日。。。。。。我堅守崗位!
【小學五年級學生作文】相關文章:
小學五年級學生作文01-12
小學五年級學生作文12-09
小學生五年級作文05-04
小學生五年級作文07-27
春天小學五年級學生作文09-22
小學五年級我的理想的小學生作文10-09
小學生五年級學生評語01-06
母愛_小學生五年級作文02-14
雪_小學生五年級作文02-14
生命_小學生五年級作文02-19