小學(xué)五年級(jí)作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天又是一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣十分好。
吃過(guò)午飯，我來(lái)到田邊玩泥。玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)有勁，就站起來(lái)準(zhǔn)備洗洗手找其他的游戲玩。于是，我走到旁邊的水溝里去洗手。我來(lái)到水溝前看到水里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去。好可愛(ài)的小魚(yú)，我忘記了自己是來(lái)洗手的，伸出手就去捉小魚(yú)。“哈哈！”
竟然給我捉到了一條小魚(yú)。于是，我把剛才裝泥的'瓶子洗洗干凈，盛了一些水，然后，把小魚(yú)放了進(jìn)去。這時(shí)正好有一個(gè)人走過(guò)。我看到是我的一個(gè)好伙伴。立刻提高聲音叫他走過(guò)來(lái)幫我捉小魚(yú)。他答應(yīng)了一聲，立刻走過(guò)來(lái)幫我捉起魚(yú)來(lái)了。這時(shí)，水溝里面一條小魚(yú)都不見(jiàn)了。我們等啊等，可是就是一條都沒(méi)有等來(lái)。我們只好走開(kāi)了，到別的地方去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)他說(shuō)：“我們?cè)僮呋厝タ匆豢从袥](méi)有小魚(yú)�！� 我們走回到水溝旁邊。這時(shí)我們看見(jiàn)水溝里面有好多小魚(yú)。我們立刻動(dòng)手捉起了小魚(yú)。等我們一伸手，那些小魚(yú)立刻逃走了。我們一條都沒(méi)有捉住。怎么辦？我腦子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“現(xiàn)在我們走開(kāi)。等小魚(yú)回來(lái)以后，我們用泥封住出口。我們就可以捉到小魚(yú)了。”“好呀！”
我們等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于小魚(yú)們又紛紛游回來(lái)了。我們立刻用泥把出口封住了。這一些小魚(yú)急忙想往回逃，可是不行了。
今天，我們可是滿(mǎn)載而歸，捉住了許多小魚(yú)。不過(guò)，我知道拿回家去是不能夠養(yǎng)活它們的。于是，我把它們帶到一條小河邊，放了。讓它們?cè)谛『永镒杂勺栽诘厣睢?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗時(shí)，就會(huì)想起8歲那年的一段往事。
那天是國(guó)慶節(jié)。傍晚時(shí)分，爸爸帶著我去閩星花園玩耍。我們走到了羅中路，看到了寬闊的道路兩旁的鐵柵欄上插滿(mǎn)了五顏六色的彩旗。那些彩旗在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在訴說(shuō)著國(guó)慶節(jié)的喜悅和歡樂(lè)。兩排高大的樹(shù)木也戴上了美麗的頭飾——彩燈。孩子們的歡笑聲在微風(fēng)中蕩漾著。“��！真是美好的一天�！卑职稚炝松鞈醒Σ[瞇地說(shuō)。我看了看爸爸的表情，情不自禁得笑了起來(lái)。不知不覺(jué)我們來(lái)到了閩星花園。
閩星花園里人可真多，到處都洋溢著喜慶的'節(jié)日氣氛。我一會(huì)兒東看看，一會(huì)兒西瞧瞧的，開(kāi)心極了。就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了幾個(gè)小男孩在玩彩旗的竹竿。他們先把旗子從欄桿上拔起來(lái)，再把彩旗從竹竿上拿下來(lái)扔在地上，舞著竹竿打來(lái)打去。我看了這一幕，不由得生氣起來(lái)。彩旗是裝點(diǎn)節(jié)日的，那幾個(gè)小男孩怎么可以把彩旗拔下來(lái)玩呢！我越想越生氣。就在我拼命忍住火氣的時(shí)候，那幾個(gè)小男孩又跑到馬路旁去拔彩旗玩。啊！我實(shí)在忍不住了。
于是，我跑到那幾個(gè)小男孩的面前，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，彩旗可不是給你們玩的�！�
“要你管�。∥覀兺嬗植魂P(guān)你什么事?”那幾個(gè)男孩理直氣壯地說(shuō)。
“你們也太不講理了，等會(huì)兒被人罵了我可不管。”我故意地向四周望了望，輕聲地說(shuō)。
“那也不要你管�！逼渲幸粋�(gè)較大的男生瞪了我一眼，又帶著那幾個(gè)小男孩去玩了。
我聽(tīng)了之后，氣得直跺腳。
“小朋友，不要生氣了，讓我來(lái)幫幫你吧�！币晃灰恢痹谂赃吙粗睦蠣敔敽吞@可親地說(shuō)。
老爺爺和我撿起滿(mǎn)地的彩旗插回了柵欄，那幾個(gè)小男孩看了我們的舉動(dòng)，都感到了羞愧，于是都來(lái)向我說(shuō)對(duì)不起。在他們的幫助下，我把所有的旗子都放回了原位。我看了他們一眼，快樂(lè)地說(shuō)：“別人終于又可以看到美麗的彩旗了�！蹦菐讉�(gè)小男孩聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，臉蛋不由得紅了起來(lái)。看著彩旗又飄了起來(lái)，我高興地笑了。爸爸看了這一幕之后，激動(dòng)地對(duì)我豎起了大拇指：“心瀅，你做得非常好”“那當(dāng)然，也不看看我是誰(shuí)。”我驕傲地說(shuō)。
我看著在微風(fēng)中飄揚(yáng)的彩旗，心中無(wú)比自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期六的下午，爸爸突然給我說(shuō)：“今天我?guī)闳�(gè)地方”，我就問(wèn)：“爸爸我們?nèi)ツ膬�？”，咦，我們也是爸爸去哪兒了�?/p>
后來(lái)爸爸把我?guī)У搅艘粋�(gè)大學(xué)的足球場(chǎng)，原來(lái)我們是要踢足球啊，太好了！我高興地跳了起來(lái)。
我們分別組成了大人組、小孩組，大人組一共14人，小孩組一共4個(gè)人，還有一個(gè)外國(guó)小孩。我們都踢得很開(kāi)心，一直踢到了晚上，后來(lái)老爸們還陪我們踢了一會(huì)，老爸進(jìn)14球、我進(jìn)14球，爸爸后面的`球都被我接住了，但我知道爸爸是讓我的，叔叔給我踢兩球，我接住了一球，爸爸還把球踢遠(yuǎn)讓我撿球，還讓我練習(xí)用腳來(lái)?yè)跚颍矣X(jué)得我比以前在新紀(jì)元公園足球場(chǎng)踢球更有力了，我們都揮汗如雨，雖然衣服特別臟，身上的汗如洗澡一般，頭上的汗順著頭發(fā)往下流，但我們一伙人還是覺(jué)得很開(kāi)心，中場(chǎng)休息的時(shí)候，還有一個(gè)小插曲，我們還抓住一只蝴蝶裝在瓶子里。
天黑了，爸爸就開(kāi)車(chē)帶我回家了，我們到家都晚上9點(diǎn)多了，但是今天真是快樂(lè)的一天��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
家是我們最溫暖的港灣。每當(dāng)自己無(wú)助的時(shí)候，一想到家，心里就十分溫暖�！}記
星期天，我去琴行練琴。練完后，我習(xí)慣性地走向車(chē)站，卻大吃一驚！那個(gè)車(chē)站竟然維修了，不再供車(chē)停靠。我不安地張望著遠(yuǎn)方，忽然想起馬路對(duì)面有一個(gè)2路車(chē)車(chē)站，能到離家不遠(yuǎn)的市立醫(yī)院，便穿越馬路，坐上2路車(chē)。此時(shí)，我忽略了一個(gè)很重要的信息，那就是車(chē)是朝相反方向開(kāi)的。
我迷迷糊糊地坐在車(chē)上，心里還暗自高興，稱(chēng)贊自己解決問(wèn)題的能力學(xué)不錯(cuò)，不知不覺(jué)過(guò)了三四站。車(chē)行駛到一個(gè)陌生的地方停下來(lái)，車(chē)上的人都下光了，一個(gè)聲音在我耳邊響起：＂小朋友，終點(diǎn)站到了，該下車(chē)了。＂這是哪里？我一頭霧水，小心翼翼地下了車(chē)，望著周?chē)吧沫h(huán)境，差一點(diǎn)哭了出來(lái)！怎么覺(jué)得離家特別遠(yuǎn)？好像到了另外一個(gè)城市！
我走走停停，心里不斷安慰自己。天漸漸黑了，暗黃的燈光打在我身上，我的心里空蕩蕩的。我看了看手表，距下課時(shí)間過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了。我在陌生的.路上徘徊，淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。也不知走到哪里，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走到臺(tái)東！臺(tái)東可是我經(jīng)常來(lái)的地方，希望的火苗又重新亮了起來(lái)。我小跑了起來(lái)，坐上車(chē)，不一會(huì)兒就到了家。
媽媽已經(jīng)坐臥不安地等了我很久，她上來(lái)抱住我，問(wèn)：“你去哪了？擔(dān)心死我了！”我委屈地說(shuō)：“我坐錯(cuò)車(chē)了，差點(diǎn)找不到家！”媽媽驚訝地張大嘴巴，聽(tīng)完我的敘述之后，媽媽拍了拍胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，說(shuō)：＂萬(wàn)幸，萬(wàn)幸�。�
這次晚歸，讓我知道，家是最溫暖、最安全的地方。到家了，心里才踏實(shí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“要知古今事，需讀五車(chē)書(shū)�！蔽覐恼J(rèn)字開(kāi)始到現(xiàn)在，讀過(guò)各式各樣的書(shū)，它們有的多姿多彩，有的奇思妙想，還有的意味深長(zhǎng)......一本本書(shū)讓我知道了書(shū)之精華，它們就像一盞盞照明燈，為我照亮了前方的路。
放學(xué)回家，我扔下笨重的書(shū)包，跑到房間里，津津有味的.讀起書(shū)來(lái)。我讀到一半時(shí)，才隱隱約約的想起回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，可是“眼睛”目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，一點(diǎn)也不想走，在“大腦”長(zhǎng)期勸說(shuō)下，“眼睛”從了。寫(xiě)完作業(yè)，媽媽叫吃飯了，聰明的“眼睛”讓“嘴巴”說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！苯又^續(xù)看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽親自把我“請(qǐng)”了過(guò)去，她不知道我把我那親愛(ài)的書(shū)也帶了過(guò)去。“你這哪是吃飯��！分明是換個(gè)地方看書(shū)”媽媽哭笑不得，我狼吞虎咽，爭(zhēng)分多秒，三下五除二地功夫就完成了這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。
見(jiàn)到老人84天沒(méi)有捕到魚(yú)，我為他感到悲傷，但是老人沒(méi)有氣餒，對(duì)男孩說(shuō)第八十五天能釣大魚(yú)，我半信半疑，結(jié)果老人果然釣到了大魚(yú)，我為老人感到高興，可是這條大魚(yú)流著血，鯊魚(yú)會(huì)聞血趕來(lái)，老人沒(méi)有一絲高興，在和鯊魚(yú)搏斗后，老人只剩下一大具魚(yú)骨頭，但是老人放棄，一直保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，我十分開(kāi)心。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我生命中的一部分。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，校園里出來(lái)一件新鮮事，讓校園里的每一位同學(xué)都很興奮。因?yàn)樵诒局埽覀儗W(xué)校的校園之聲廣播正式開(kāi)播了，往后每天我們都可以邊聽(tīng)廣播邊早讀了。
今天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，剛走到校門(mén)口，就聽(tīng)到廣播里播放著輕松激昂的歌曲《紅領(lǐng)巾之歌》。感覺(jué)真美妙，聽(tīng)了讓人精力充沛。這時(shí)，從我旁邊走過(guò)兩名同學(xué)，他們?cè)谠谛÷曌h論：“這音樂(lè)真好聽(tīng)，我今天就是特地起了個(gè)大早，來(lái)學(xué)校聽(tīng)廣播呢！”“是啊。過(guò)一會(huì)兒，就該到《晨讀一刻》的時(shí)間了，也不知今天讀的是哪一課？”……他們漸漸走遠(yuǎn)，聲音卻在我的耳畔回蕩，心想：一部分同學(xué)為了能聽(tīng)到校園廣播，已經(jīng)開(kāi)始早起了。我推開(kāi)教室門(mén)，感到跟往常不太一樣，大多數(shù)同學(xué)已坐在自己座位上，拿著課本，在翻閱著。值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，一切都那么井然有序。特別是劉明同學(xué)，平時(shí)最不愛(ài)打掃衛(wèi)生，今天卻一反常態(tài)拿著笤帚一排一排地掃著。我輕輕地拍了拍他：“劉明，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。”劉明扭過(guò)身來(lái)，擦了擦額頭的汗，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你不知道嗎，廣播站每天中午的《新聞直通車(chē)》欄目里都要報(bào)道每個(gè)班打掃衛(wèi)生的.情況，昨天廣播里對(duì)我們班的衛(wèi)生提出了表?yè)P(yáng)，今天我得繼續(xù)努力，為咱們班爭(zhēng)光�！甭�(tīng)了劉明的話(huà)，我思緒澎湃：校園廣播是一件多么有意義的事情��！愛(ài)遲到的同學(xué)現(xiàn)在來(lái)早了；對(duì)班級(jí)不關(guān)心的同學(xué)現(xiàn)在學(xué)會(huì)為班爭(zhēng)光了；曾經(jīng)看到語(yǔ)文書(shū)就頭疼的同學(xué)，現(xiàn)在時(shí)不常地翻閱語(yǔ)文書(shū)；對(duì)作文不感興趣的同學(xué)，現(xiàn)在也開(kāi)始津津有味地讀課外書(shū)了，有的還向廣播站投稿……總之，廣播給校園帶來(lái)了很多的變化，校園學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚，同學(xué)們每天都是高高興興來(lái)上學(xué)，校園里到處是其樂(lè)融融的學(xué)生景。
還告訴大家一個(gè)好消息，我也是校園之聲廣播站其中的一員。我主持的欄目是《故事新天地》，在每周的星期三播出。我們廣播的時(shí)候，還會(huì)播放優(yōu)美的背景音樂(lè)，讓故事聽(tīng)起來(lái)更加生動(dòng)，有趣。真心地希望有一天，您也能來(lái)到我們的校園，聆聽(tīng)廣播，感受我們的校園生活！
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