實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在 20xx 年的一天，一個(gè)小生命悄悄降臨在我家，這是一個(gè)男子漢，他就是我的弟弟。
我是一個(gè)十分饞的人，剛好是夏天，沒(méi)有西瓜根本活不下去，可偏偏不湊巧，方圓百里的西瓜都被顧客買光了，我就在家發(fā)牢騷，在一旁的弟弟看著我，像是想說(shuō)什么似的。
第二天，弟弟放學(xué)回家立刻?hào)|張西望地找我，還不時(shí)喊著：“姐姐！”我聞迅而來(lái)，他笑著，兩條眼眼瞇成一條縫，說(shuō)：“姐姐，來(lái)，吃西瓜！”我納悶了，媽媽都沒(méi)買到西瓜，這小家伙從哪兒弄到西瓜，更奇怪的是自己居然沒(méi)舍得吃，留給我了！他似乎是看出了我的`疑慮，說(shuō)：“今天中午在飯后老師給了我們每人一塊小西瓜！”
我不禁感到一股暖流從心里一直擴(kuò)散，頭頂，腳尖 , 指尖……他那水汪汪的眼睛一直盯著那一塊小西瓜，還不時(shí)的用舌頭舔嘴，其實(shí)我知道，他也很想吃。
在他出生以后，我的一個(gè)房間變成一半，零食也變成了一半，就連爸爸媽媽的愛(ài)，我都只得到了一半，可現(xiàn)在想想，有失必有得，雖然我失去了許多東西，可我卻得到了比那更珍貴的東西——我擁有了一個(gè)可愛(ài) , 天真 , 活潑的小弟弟 !
想到這里 , 我摸了摸他那紅撲撲的小臉蛋 , 牽著他的小手 , 說(shuō)：“走，姐姐幫你洗一下，給你吃！”他看了看西瓜，笑了笑。
此后，每次吃西瓜時(shí)，總是不禁的想起那紅撲撲的紅臉，那水汪汪的大眼睛和那一塊小西瓜！父愛(ài)如山，母愛(ài)似水；弟弚就像一堆火，永不熄滅，一直溫暖著我的心房；弟弟的那一塊西瓜，就像一股清泉，為我掃去煩惱，帶來(lái)喜悅……
在弟弟的愛(ài)中前行，也是一件很幸福、快樂(lè)的事……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
十二月二十八日，育才小學(xué)的四季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍，大家你追我趕、揮汗如雨，真是熱鬧極了！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容豐富多采，專門咱們?nèi)昙?jí)就有板毽、長(zhǎng)繩、800米跑……
你看：長(zhǎng)繩比賽是兩個(gè)人甩繩子，幾個(gè)人一起跳。跳的人跑到繩子中間，繩子落地一下，就跳一個(gè)過(guò)去，大家連貫地跳過(guò)去，就象一道由小學(xué)生組成的彩虹橋，它講究的是團(tuán)隊(duì)精神。板毽比賽強(qiáng)調(diào)身體的.靈活性，運(yùn)動(dòng)員手持拍子，把沙包放在拍子上往上一拋，腳很快抬起來(lái)，手跟著就將拍子穿過(guò)去接住沙包，將沙包再次拋上去，然后，把腳放下，手收回來(lái)接住沙包，一個(gè)動(dòng)作才算完成了。參加800米跑的運(yùn)動(dòng)員，象一群快速奔跑的小羚羊，跑在前面的一馬當(dāng)先，跑在后面的奮起直追，大家都在分秒必爭(zhēng)地往前沖。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都表現(xiàn)得很勤奮，但是沒(méi)有人象杜倫多·派特利那樣為了爭(zhēng)第一名跑得昏倒過(guò)去，因?yàn)樵蹅兌济靼住爸匾牟皇莿倮�，而是參與�！�
咱們認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是為了讓大家鍛煉身體，而不是爭(zhēng)名奪利。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡咱們的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期五，我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事，闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛(ài)迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫書……就這樣你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，辯論氣氛越來(lái)越活躍。
很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì)，但是好景不長(zhǎng)，正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的`，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō)：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說(shuō)明讀書有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了，我首先說(shuō)明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”，就要先看開(kāi)什么卷了，不是嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一年一度的校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，對(duì)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，可不能呆在跑道旁閑著，我可是班上挑選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將。
往年，我都是一名通訊組的成員，但今年，我通過(guò)自己的努力，如愿以償?shù)禺?dāng)上了運(yùn)動(dòng)員。迎接我的第一場(chǎng)挑戰(zhàn)就是年級(jí)組400米決賽，我和同班的.萬(wàn)里一起參加了這場(chǎng)比賽，作為一名新的運(yùn)動(dòng)員，既緊張又激動(dòng)，一顆熱血沸騰的心亂跳不停，媽媽和爸爸都特意請(qǐng)假來(lái)給我助威，老師和同學(xué)們?cè)谝慌约佑停粗麄兡切湃�、肯定的眼神，我頓時(shí)安定了許多�！案骶透魑唬A(yù)備……”裁判的口號(hào)讓所有運(yùn)動(dòng)員都聚精會(huì)神，“呯！”地一聲槍響，我大步邁開(kāi)腿，像一支離弦之箭，一路飛奔，在跑道的拐彎處將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，還剩100米，眼看終點(diǎn)就在前方，后面的對(duì)手慢慢地追上來(lái)了，這時(shí)，一陣“加油”的吶喊聲讓我瞬間充滿能量，媽媽和幾個(gè)同學(xué)在終點(diǎn)處朝我揮手，我的雙腿又飛速奔跑起來(lái)，“耶，第一名！”同學(xué)們都跑來(lái)向我祝賀，這可是我自己都沒(méi)料到過(guò)的奇跡。
這次校運(yùn)會(huì)，我一共參加了3個(gè)項(xiàng)目，接下來(lái)的200米決賽和4×100米接力賽，我和同學(xué)們都發(fā)揮出了不錯(cuò)的成績(jī)，200米決賽中我獲得年級(jí)組第二名，4×100米接力賽我們班獲得年級(jí)組第二名，其他同學(xué)也在各自的比賽項(xiàng)目中取得了不俗的成績(jī)，總分加起來(lái)，我們班在年級(jí)組中脫穎而出，獲得第一名，跟去年校運(yùn)會(huì)的比賽成績(jī)相比，裁判們都說(shuō)我們班是今年殺出的一匹“黑馬”，這是我們X48班全體師生共同努力的結(jié)果，奇跡就在一聲槍響之后，團(tuán)結(jié)的力量真大��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
七歲那年，我對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)充滿幻想。我總是想著：那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學(xué)怎么樣?
幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅。我由一個(gè)天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來(lái)越近的中學(xué)生活，我再次遐想起未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的老師、未來(lái)的同學(xué)。
我理想中的中學(xué)，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設(shè)備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學(xué)風(fēng)。
我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的`良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學(xué)，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當(dāng)他為考試考得不好而傷心時(shí)，我來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他;當(dāng)我為一道難題而愁眉苦臉時(shí)，你主動(dòng)教我;你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥;她推不動(dòng)講臺(tái)，他來(lái)幫忙一起推。
我理想中，無(wú)論是同學(xué)還是老師都有一個(gè)相同的愛(ài)好??讀書�；蛉宄扇�，或獨(dú)自一人，大伙兒都會(huì)不約而同地抽空來(lái)圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書，欣賞那跌宕起伏的情節(jié)，體會(huì)那藏入文字的精神。
我要好好學(xué)習(xí)，讓我夢(mèng)想成真，讓那理想中的中學(xué)來(lái)到我身邊。
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