小學(xué)五年級(jí)作文(集錦7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的校園叫沙橋中心小學(xué)，它在我家的西面。
一走進(jìn)我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學(xué)樓里的兩個(gè)花壇里散發(fā)出來的。這兩個(gè)花壇呈“８”字形，里面種了許許多多的花草樹木。
春天，百花齊放，一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香．咦，那是什么？哦！原來是一群蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來采蜜的。
到了夏天，太陽當(dāng)頭照，熱得同學(xué)們受不了。而花壇里的黃角蘭卻昂首挺胸,迎著炎熱的陽光茁壯成長(zhǎng),像一位英勇善戰(zhàn)的武士,時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園.它是那么高大挺拔,是那么粗壯,是那么茂盛.它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋,穿上去,它似乎又年輕了許多.另外,它身上還開滿了一個(gè)個(gè)子彈似的黃角蘭.有的`黃角蘭已經(jīng)完全開放了像一位婀娜多姿的美少女在展示自己的美麗;有的藏在樹葉里不肯出來,宛如一個(gè)害羞的小姑娘.到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開著.
啊!我為我有一個(gè)這么美麗的學(xué)校而感到驕傲.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
踏入校園門口，往左邊一拐，就是我們學(xué)校那生機(jī)勃勃的小花園。
小花園的入口處分別栽種著一棵小葉紫薇和一棵石榴樹�，F(xiàn)在，小葉紫薇綻出了紫紅色、小小的花朵，配上翠綠翠綠的葉子，把小葉紫薇打扮得非常美麗。沿著小花園的石子路往里走，路旁的植物種類繁多，有大王椰子樹、榕樹、蘆薈、應(yīng)有盡有。往前走，一大—片綠精靈吸引了我，它們密密麻麻地平鋪在泥土地上，沒有留一點(diǎn)空隙、密不透風(fēng)，給原本泥濘的土地上鋪上了一層厚厚的、翠綠的地毯。綠精靈們簇?fù)碇豢酶叽蟮拇笸跻訕�，層次分明。再看那大王椰子樹，那么的挺拔，樹干一環(huán)一環(huán)的，中間略粗一些，猶如一把撐開的巨大綠傘，又似一根粗粗的.頂天柱，高高的聳立在地面上。看前方，有棵蒼翠的老龍眼樹，樹皮粗糙不平一幅飽經(jīng)滄桑的模樣，可枝上居然還掛著幾顆豐滿的龍眼，展現(xiàn)了生命的活力。
啊，這美麗的小花園！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
揚(yáng)州雙博館是古城揚(yáng)州標(biāo)志性建筑之一，它坐落在揚(yáng)州新城西區(qū)。與揚(yáng)州國際展覽中隔湖相望心。雙博館的東區(qū)是中國雕版印刷博物館，西區(qū)是揚(yáng)州博物館，中間的大廳將兩個(gè)館連接起來，形成一個(gè)整體。陳展面積有一萬平方米。
進(jìn)入雙博館大門，迎面而來的是雙博館的館標(biāo)--伏羲女媧像，順著大廳臺(tái)階而上，就來到了揚(yáng)州博物館的專題陳例列廳。首先進(jìn)入了書畫廳，這里保存著歷代名人書畫，這些書畫展品從春秋戰(zhàn)國一直到近代的名家作品，幅幅用筆奔放，揮灑自如，有清代畫家黃慎的《鐘馗》圖軸，有蓮溪的《秋山人》畫在中行圖扇頁。有鄭燮的《蘭竹石》圖軸，李的寫意花卉，金濃的《梅花》，羅聘的《鬼趣圖》……看到這一幅幅具有極高藝術(shù)欣賞價(jià)值的畫，游人無不嘖嘖贊嘆。
揚(yáng)州博物館里不僅有縱筆恣意的'畫，還有精妙絕倫陶瓷。有宋代的青白釉瓜楞盆;有唐代的青釉褐綠點(diǎn)彩云紋雙耳罐;有明代的甜白釉折腰體孟和唐帶西亞綠釉陶壺。其中最引人注意的是霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶，它產(chǎn)于元代，此瓶小口，短頸，豐肩，，上面刻著四朵火焰云，一只龍追趕一顆火焰寶珠，這可是揚(yáng)州博物館的鎮(zhèn)館之寶。
揚(yáng)州博物館真是一個(gè)巨大的藝術(shù)寶庫，這里的每一張畫，每一個(gè)陶瓷，都是我國古代人民智慧的結(jié)晶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在很久很久以前，有一條坐落在大森林下的字母村，里面住著26個(gè)英文字母村民，他們每天都過著非常休閑安逸的日子。直到有一天，一位年長(zhǎng)的智者路過字母村，駐足在村口前。
智者發(fā)現(xiàn)字母村的居民們雖然閑適，但是不互相交往，臉上的神情顯得十分冷漠。他鼓勵(lì)大家說：“你們互相交往，串串門，這樣生活才更有意思呀！”
“我們祖祖輩輩都是這么生活的'，我們不知道怎么交往�！弊帜�?jìng)兟柭柤�，表情漠然地說。
“是�。∧慵热皇侵钦�，一定有什么好法子吧！”字母“O”瞪大眼睛說。
“好吧！我教你們玩一個(gè)有趣的游戲，叫‘抱抱團(tuán)’。游戲的規(guī)則是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組成一個(gè)單詞�！�
游戲開始了，規(guī)定時(shí)間內(nèi)大家迅速抱在一起，組成一個(gè)單詞，每一次都不一樣，字母?jìng)兺娴瞄_心極了：“嘿！我們以前怎么沒有想到這樣玩呢？”“每一次都是一次挑戰(zhàn)，真刺激！”
不知不覺中，不和諧的事情發(fā)生了。“a”、“e”、“i”、“o”、“u”這幾個(gè)字母在游戲中最受歡迎，在單詞中出現(xiàn)的次數(shù)最多，漸漸地變得驕傲起來，覺得自己很了不起。
“v”卻很少有人要他，“v”難過極了。
“瞧它那干癟的模樣，難聽的聲音，誰愿意要她呀？”“a”翹了翹尾巴，不屑地說。智者只在一旁靜靜地看著。
時(shí)間一天天地過去了，大家漸漸地遺忘了“v”。
一天，智者對(duì)大家說：“我想請(qǐng)大家拼成一個(gè)愛的單詞�！�
大家使盡渾身解數(shù)也無濟(jì)于事。這時(shí)，大家才想起了“v”。大家找到躲在一邊的“v”，看到她的模樣，大家知道錯(cuò)了，紛紛地?fù)肀Я恕皏”。
這樣，“v”回到了字母村大家庭，“l(fā)ove”拼成了。
智者語重心長(zhǎng)地說：“通過這個(gè)游戲，我相信大家都能明白一些道理吧！你每一個(gè)人都非常重要，是組成單詞的重要部分，缺一不可。同時(shí)，你們也不能盲目自大，因?yàn)閱蝹�(gè)的字母是很難表情達(dá)意的。大家需要團(tuán)結(jié)，需要合作，這樣，字母村才能生生不息，永遠(yuǎn)留住快樂！”
字母?jìng)兟犃酥钦叩脑�，受益匪淺。從此，他們合作進(jìn)取，生活更加充實(shí)快樂了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在暑假時(shí)，我讀了一本書，叫《茶奶奶、貓和茶壺》。它主要講的是一些童話故事，非常有趣。
其實(shí)我最喜歡的還是其中的一個(gè)故事——《怕打雷的小老虎》。它主要講了一只老虎很怕打雷，可一打雷，就會(huì)出現(xiàn)一只小刺猬，這只小刺猬就會(huì)熬湯給小老虎喝，小老虎就不怕了。后來，每次打雷，小刺猬都會(huì)出現(xiàn)，于是，他們倆成了好朋友�？珊髞恚僖膊粫�(huì)打雷了，小老虎非常想念小刺猬，于是，小老虎便打鼓，制造出打雷的聲音，沒想到，小刺猬真的`來了！后來小老虎央求小刺猬留下來，從此，他們就生活在一起了。
我體會(huì)到了小老虎和小刺猬的友誼。他們兩個(gè)雖然是萍水相逢，但是友誼非常深厚，可我我雖然是班長(zhǎng)，但人人心里都有一點(diǎn)怕我，甚至有些人還一點(diǎn)也不尊重我。雖然同學(xué)們表面上對(duì)我客客氣氣，實(shí)際上真正關(guān)心我的，少到一個(gè)也沒有，竟然還是幾個(gè)男同學(xué)關(guān)心我一點(diǎn)，我真的累了，我的害怕、委屈，一點(diǎn)也沒有人能幫我分擔(dān)，讓我傾訴。我多么希望有一個(gè)小刺猬這樣的朋友呀！
這些都是我從這本書中感悟的。
書像一支歌，歌頌美好的感情；書像一首詩，為我們帶來無限的遐想；書像一幅畫，傳遞著美的感受。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
童年，就像一個(gè)萬花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有的記憶已經(jīng)模模糊糊，而有的記憶卻被我記在心里。
我5歲的.時(shí)候，一個(gè)艷陽高照的中午，我正坐在沙發(fā)上悠閑的看電視，正在廚房里與鍋碗瓢盆并肩做戰(zhàn)的媽媽，下了一條圣旨：叫我去買白糖.我與媽媽討價(jià)還價(jià)：“媽媽，我把電視看完再去，行不行？”“不行，快去，媽媽急著用，除非你不想吃飯，我無奈的去了小賣部。
我無可奈何的拿著錢去小賣部，雖然人已離開了電視，但心還是在電視前。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了小賣部，急急忙忙地買了一袋白糖，又急忙往家里跑。突然，我被一個(gè)小石子絆倒了，摔了一跤，白糖被丟得老遠(yuǎn)，我急忙跑過去撿起已被灑得一地的白糖，心驚膽顫的走進(jìn)家門，我探出頭“偵探”了一下，保證安全，才小心翼翼的走進(jìn)廚房，把已被我弄臟的白糖倒進(jìn)了一個(gè)容器里，放了許多水，因?yàn)�，我看見媽媽平時(shí)淘米也是這樣的。我走進(jìn)廁所，看見媽媽正在洗衣服，我這才松了一口氣，因?yàn)椋瑳]那么快出來，我就可以放心的洗白糖了。過了幾分鐘，我去看白糖，傻眼了：白糖變成了一灘水。我就把味精到進(jìn)了裝白糖的袋子里，就沾沾自喜。有一天，媽媽抄菜，把“白糖”放進(jìn)了菜里。結(jié)果，菜太難吃了，我便把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，她卻哈哈大笑起來。
我從這件事中明白了有時(shí)候聰明反被聰明誤！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
雨中去登北山。剛到山腳下，只覺得綠意撲眼而來，道旁樹木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。山上層層疊疊的樹木有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。山下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在涼亭上小坐，真覺得遍體生涼飛，心曠神怡。亭旁溪水潺潺。
沿著鵝卵石的小道向上走去，道旁有許許多多的大樹。有隨風(fēng)飛揚(yáng)的.柳樹，有四季常青的松樹，還有綠得發(fā)亮的楊樹。我看見地上成片的小草隨風(fēng)偏偏起舞，好像綠色的大地毯一樣，我真的好想在那上面打幾個(gè)滾、踢幾下球。在這山上，我最愛看初春的楊柳了，那樣鮮、那樣綠。
來到了山頂上，我們站在涼亭上，北山的美盡收眼底。近處看呈淺綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)呈翠綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片。這個(gè)北山就像把各種綠色組成的扇子，又像一顆糖果裝在綠色的包裝紙里。此時(shí)，微風(fēng)輕輕吹過，樹葉沙沙的響著。
從山上走下來，雨已經(jīng)停了，遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住的云霞。綠色，本來就是生命的顏色，它為夏天增添了生機(jī)，也為人們帶來了新的開始、希望和無窮的快樂。我愛你綠色，更愛本山的綠色。
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