小學(xué)五年級(jí)作文共5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)五年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)你生病時(shí),是誰(shuí)為你送來(lái)一杯泡好的熱茶?當(dāng)你難過(guò)時(shí),是誰(shuí)擦干你臉上的淚花?當(dāng)你失敗時(shí),是誰(shuí)說(shuō)了鼓勵(lì)你的話語(yǔ)?當(dāng)你成功時(shí),是誰(shuí)臉上綻出美麗的鮮花?是媽媽,我們最愛的母親!
三八婦女節(jié)到了,我準(zhǔn)備送一份禮物給媽媽。送什么好呢?我左思右想,是送一張賀卡呢,還是一個(gè)戒指?突然,我的眼睛掃過(guò)媽媽那落滿灰塵的皮鞋上時(shí),我神秘地笑了!
我趁媽媽誰(shuí)午覺時(shí),悄悄地拿出刷鞋的工具。我先把媽媽皮鞋上那調(diào)皮的灰塵擦干凈,然后擠出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'鞋油涂在鞋面上,用刷子輕輕地刷均勻。可我怎么也刷不好,一塊亮一塊暗的,皮鞋顯得更臟了,這是怎么回事。∵@時(shí),我回憶起媽媽平時(shí)刷鞋都要刷好幾遍,我便拿起皮鞋再次嘗試。果然,鞋子越刷越干凈,越刷越亮,我也越干越起勁。我又按同樣的方法把另一只鞋也打扮得漂漂亮亮的。“哈!大功告成!”我開心地、小聲地說(shuō)道。看著亮得能照出影子的皮鞋,我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,小心翼翼地把鞋放好。媽媽醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己沾滿灰塵的皮鞋煥然一新,又看著旁邊偷笑的我,知道了怎么回事,便一把摟住我,微笑地對(duì)我說(shuō):“寶貝女兒,你長(zhǎng)大了!”我聽了,心里比吃了蜜還要甜。
通過(guò)這件事情,我不僅學(xué)會(huì)了刷鞋,還從中體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的艱辛。以后,我要多做點(diǎn)力所能及的事情,為爸媽減少負(fù)擔(dān)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
學(xué)完了這個(gè)單元,我感觸極深,讓我記憶猶新的就是《生命·生命》中那顆香瓜子了。在沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。
是啊,那樣一顆香瓜子都能自立自強(qiáng),在沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),它真是我們珍惜生命的好榜樣!
可大家發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí),就在我們身邊,也有許許多多這樣的榜樣。
像我的同學(xué),卓樹遠(yuǎn),就是我的好榜樣。
卓樹遠(yuǎn)他是一個(gè)聽力不太好的人,但他的學(xué)習(xí)卻一直保持中上,因?yàn)樗麗劭磿,知識(shí)面很廣,所以我私底下都叫他“人體小百科”。鄭老師說(shuō),他在做《百合花開》的時(shí)候,原來(lái)只用看一篇作文,可他卻忍不住把整本書都看完了。我還聽說(shuō)他一進(jìn)書店,往往都會(huì)泡上幾個(gè)小時(shí),而且,我們給他書時(shí),他的'臉上肯定會(huì)露出燦爛的笑臉,可見他多愛讀書啊!
唉,跟他們比起來(lái),我可真是微不足道啊!
我決定了,以后一定要向他們好好學(xué)習(xí),讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的人生!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“多動(dòng)腦呀,多動(dòng)手呀,多動(dòng)多動(dòng)手,高高興興做手撕畫,手呀手撕畫!”這首我自己改編的歌,可以表達(dá)我此時(shí)無(wú)比激動(dòng)快樂的心情。
上課了,老師走上講臺(tái),十分幽默的說(shuō):“今天,我們做手撕畫,老師給你們做‘稀飯’”同學(xué)們還是沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),思索了一會(huì),才知道“稀飯”是“示范”!李老師從桌底下“變”出一張米奇,便用手撕了起來(lái)。有的同學(xué)迫不及待地在下面開始做起來(lái),有的圍在老師的.身邊,目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手在巧妙的“運(yùn)動(dòng)”,不一會(huì)兒,那米奇就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前。
之后,老師“下令”讓我們自己動(dòng)手做起來(lái)。這時(shí)教室里一片歡聲笑語(yǔ)。我正發(fā)愁畫什么,看見文具盒上的蘋果,想起蘋果好畫,好撕。但是,撕得時(shí)候,才感受到,外表雖然簡(jiǎn)單,原來(lái)這么難撕啊!這時(shí),我抓緊時(shí)間做好自己的事。
此時(shí),同桌先畫好小星星,但感覺好像星星的角,畫得地方不對(duì)勁,又畫了一張,可是,只有四個(gè)角,真的,把我肚皮都笑痛了。我喜歡絨布“娃娃”,它太可愛了,也喜歡有個(gè)同學(xué)畫得毒蘑菇。
這節(jié)課,我很開心,更讓我明白:外表看似簡(jiǎn)單的事,不一定好做,要多動(dòng)腦,多動(dòng)手,才能做好!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)到了果園。一棵棵蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果子。一串串紫瑩瑩的葡萄,晶瑩剔透,從遠(yuǎn)處看好像樹上架滿了一顆顆紫水晶。一個(gè)個(gè)又紅又大的石榴長(zhǎng)滿了果粒,笑得咧開了嘴,從高處往下看,好像掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠,給人們帶來(lái)了沉甸甸的喜悅。一個(gè)個(gè)柚子,掛在樹梢,壓得枝干彎下了腰,好像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃。農(nóng)民伯伯們也忙碌了起來(lái),整個(gè)果園充滿了豐收的喜悅,大家高興得手舞足蹈,歡呼雀躍,豐收的景象就像一幅幅美麗的畫卷。
秋天來(lái)到了公園。放眼望去,以前的石板小路,如今,已經(jīng)被鋪滿了紅得似火的楓葉,蹲下身來(lái),撿起一片,仔細(xì)瞧瞧,它多精美呀,好像一只小蝴蝶。在小路邊,還種植著許多五彩繽紛的菊花,菊花的顏色各種各樣:有的紅的似火,有的`黃的似金,有的白得似雪,有的……看得我眼花繚亂,目不暇接。桂花也悄悄地開放了,散發(fā)出淡淡的清香。
秋天來(lái)到了農(nóng)田。農(nóng)田里,棉花白花花的,像天空中的朵朵白云。農(nóng)田里,稻子金燦燦的,像鋪上了一層金黃的地毯。農(nóng)田里,高粱紅了,像一把把燃燒的火炬。
秋天真美!我喜歡五彩繽紛的秋天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
大家都喜歡描寫祖國(guó)的名山大川,可我今天描寫的是為我們單縣的有名的風(fēng)景:浮龍湖水庫(kù)。
一走到浮龍湖的大堤上,舉目四望,仿佛看到一幅巨大的山水畫。遠(yuǎn)處云霧迷蒙,整個(gè)湖面被綠樹包圍著。近看水面上波光粼粼。浮龍湖的`水真清啊,清的可以看到水中歡快的魚兒;浮龍湖的水真柔啊,柔的就像一卷流動(dòng)的綢緞;浮龍湖的水真美啊,美的連畫家用最好的丹青也調(diào)不出它的顏色。
湖面上有許多小潭,其中最美的要數(shù)浮龍?zhí)豆珗@了。
一走進(jìn)浮龍?zhí)叮环N清新的水草氣息迎面撲來(lái)。走過(guò)兩邊綠柳成蔭的小道,便發(fā)現(xiàn)左右有許許多多大小不一的水塘。有的塘里長(zhǎng)滿了蒲草,草下游弋著各色各樣的金魚,有的水塘供游人垂釣,有的供游人劃船……可真是水中有潭,潭中有水呀!整個(gè)潭中的水都是連通的活水,所以水質(zhì)特別好,水特別清。每走到一處,便會(huì)驚起許多說(shuō)不出名的水鳥:鷗鷺、野鴨……
沿著曲曲彎彎的便道,隨處可見這里有一座吊橋,那里有座涼亭;這兒一排長(zhǎng)廊,那兒幾排石凳。這時(shí),你便會(huì)感覺到像走進(jìn)了一幅神奇的畫卷,真是“周行碧波上,人在畫中游”!
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