[精]小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我家有個(gè)“孫悟空”，聽到這個(gè)題目，你們一定覺得很奇怪吧。是不是很想知道我家的“孫悟空”是誰呢？哈哈，他就是我的弟弟。你們一聽，是不是又糊涂了呢？心里是不是想：孫悟空有七十二變，有天大的本領(lǐng)，我的弟弟怎么可能有呢？啊哈。你們可別小瞧了我的'弟弟，我的弟弟可是“變臉大王”呀，比孫悟空的七十二變還要厲害呢，不信你聽我向你詳細(xì)道來，比如：
在星期六的一個(gè)中午，我正在和同學(xué)聊天。這是我弟弟跑過來，像一只狗一樣的粘著我，嬉皮笑臉的說：“姐，我要玩電腦。”我瞟了他一眼，厲聲說：“不行�！彼宦牭轿疫@句話，臉一下子暗了下來，接著，就火冒三丈的說：“不行，我就要玩，你憑什么不給我玩�！蔽衣犃怂@句話，我也來氣了，怒氣沖沖地說：“玩什么玩，作業(yè)寫好了？”我這一句，便把他給擊垮了。他原來還氣勢(shì)洶洶的，現(xiàn)在啞口無言了。
還有一次，我們正在玩游戲，一不小心，我的弟弟摔倒到了，我剛要去扶，他便滿臉委屈，緊接著，臉就變陰了，再接著，就哇哇大哭。我一時(shí)不知所措，猶豫了一會(huì)，才好言好語的安慰他，不一會(huì)兒，他終于不哭了，臉上露出了詭異的笑容說：“我——要——吃——面包�！蔽覄傄f不行，又怕他在哭，沒辦法，只好乖乖地拿蛋糕給他吃，他拿起香噴噴的蛋糕，興高采烈的吃了起來。這一次，我徹底被他打敗了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
它就像我的母親，呵護(hù)著我，養(yǎng)育著我，陪伴著我，我在它幸福的懷抱里慢慢長大；它就像我嚴(yán)厲的老師，把知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我，教我怎樣做人，讓我漸漸成長；它就像一名辛勤的園丁，我就是它精心照料的一朵嬌嫩的小花，享用著種種酸甜苦辣……它讓我從困難中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；它讓我從疲憊中掙脫，安靜地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……它，就是我的家。
每當(dāng)我早晨上學(xué)離開家時(shí)，我的心中就突然少了一種依賴感；當(dāng)我放學(xué)筋疲力盡地回到家時(shí)，我又幾乎忘記了腦海中的一切煩惱，把它當(dāng)成是我最最要好并且絕不會(huì)離開我的好朋友。作業(yè)不會(huì)做了，它就把書柜里有關(guān)的資料或是書拿給我細(xì)細(xì)參考；字不會(huì)寫了，它又立刻從書柜里把字典拿出來，任由我翻閱；東西找不到了，它就馬上幫我四處尋找，找到后就放在我的書桌上面……它總是為我提供著十分多的.方便，我愛這回家的感受。
當(dāng)我遠(yuǎn)離自己的家在外地、他鄉(xiāng)旅游時(shí)，我心中盼望的就是快點(diǎn)回家。躺在溫暖的被窩里，或是坐在書桌前看書、寫字、畫畫……就連做夢(mèng)，我都仿佛就是在家里四處游蕩，我深深地想念著我的家。然而，一回到家，家里處處都是變化。好像每一次回家，它都以不同的方式、不同的驚喜迎接著我，我深深愛著回家。
每個(gè)人的家都不一樣，每一天的家都會(huì)發(fā)生許多令人驚喜的變化。我愛回家的感受，就像回到媽媽的懷抱、回到老師的課堂、回到園丁的花園一樣，我愛回家的甜蜜，我愛回家……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”當(dāng)爸爸念出這一好詞時(shí)，我就想到這詞的作者：岳飛。岳飛是歷史上有名的抗金名將，人人都知道，可知道歸知道，又有多少人了解關(guān)于他的故事呢。我也不了解他的故事，所以帶著疑問和敬仰的心情來到岳飛廟。
進(jìn)入岳飛廟，映入眼簾的是一個(gè)跟四合院一樣的院子。院子里有好幾棵枝繁葉茂的參天大樹，這幾棵樹像是幾位百歲老人慈祥的看著這些游客，和外面的喧鬧比起來里面簡直是幽靜。除了大樹，院子里還有一些仿古鼎的擺設(shè)。
在右手邊的房間里，中間矗立著一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做張憲，是岳飛的左膀右臂。張憲出生年月不詳，南宋民族英雄，岳飛被陷害后，張憲也被判棄市，子孫拘禁，家產(chǎn)籍沒。紹興三十二年（1162年）追復(fù)官職。
在右手邊的房子里，中間矗立著一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飛被害后，因始終反對(duì)宋金議和，也被秦檜害死。
在中間的房間里，矗立著一個(gè)三米多高的.岳飛的雕塑，岳飛手握寶劍，身披戰(zhàn)甲，威武的坐在寶座之上，眼神中流入出所向披靡的感覺，真不愧是抗金名將。在雕塑的正上方由著“還我河山”這充滿氣勢(shì)的四個(gè)大字，道出了中華民族的錚錚鐵骨！我一看那句話，就可以當(dāng)年岳飛在說這句話的時(shí)候的心情。在旁邊有這樣一幅畫，岳飛的母親在兒子身上刻字，這是一個(gè)典故：在岳飛小的時(shí)候，岳飛的母親為了讓兒子記住精忠報(bào)國四字，決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)記住這誓言。
走出房間，沿著小路走進(jìn)岳飛紀(jì)念館。第一面墻上是關(guān)于岳飛的岳飛（1103－1142）字鵬舉，中國歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將，被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥，南宋中興四將之一。漢族。接下來是岳飛的戰(zhàn)績：紹興四年，五月，襄陽陷落，岳飛出師；六月，岳飛揮師北伐，收復(fù)襄陽六郡；九月，金、偽齊合兵南侵淮西。岳飛奉詔出師，敗金人于廬州，金人退師……雖然岳飛有這么多戰(zhàn)功但最后還是死于非命。接下來，我和爸爸帶著嚴(yán)肅的心情來到岳飛墓。
一進(jìn)岳飛墓就看到四個(gè)罪人，他們是王氏、張俊、萬俟咼、秦檜，就是這四人以‘莫須有’的罪名合謀害死岳飛的。在正前方是岳飛和他的長子的墓。岳飛的長子岳云和父親一樣也是民族英雄、抗金名將，但只可惜也死于奸人之手。
從岳飛廟出來后爸爸問我想到些什么，我說：“岳飛很偉大，但被奸臣害死了�！卑职终f：“你只看到了表面。岳飛那種精忠報(bào)國的精神才是主要，現(xiàn)在人別說精忠報(bào)國，連最起碼的守信都做不到，何況精忠報(bào)國�！蔽胰粲兴�。
從那以后，我聽到有人朗誦：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月時(shí)，就會(huì)想起岳飛的這種奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在生活中，我經(jīng)歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災(zāi)-大地震了！
在5月12日14時(shí)28分，那是讓許多人銘記一生的時(shí)刻。那一刻，天府之國，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時(shí)，我們正在上午會(huì)課，14時(shí)28分，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感覺到教室在微微震動(dòng)。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒怎么注意�？删驮谶@時(shí)震動(dòng)越來越大。突然，地殼猛烈搖晃起來。我們這才反應(yīng)過來地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉(zhuǎn)角處。因?yàn)橐郧拔以跁峡吹竭^，地震來了，最好跑到墻角[或90度轉(zhuǎn)角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來或墻坍塌了也不會(huì)傷到你，直只會(huì)給你留下一個(gè)較大的空間。我一邊聽校領(lǐng)導(dǎo)指揮，一邊看看我們班同學(xué)有沒有什么事。通過大家的'配合，我們很快被疏散到了操場(chǎng)。這時(shí)候，只見何老師雙手抱著一個(gè)受傷的小同學(xué)，到處尋找黃主任。那焦急的神情，那無助的眼神我一輩子也無法忘記！最后我班同學(xué)終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學(xué)交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的神情，一個(gè)個(gè)都流下了淚水。這時(shí)，不知從哪兒冒出來一個(gè)堅(jiān)定的聲音：不要哭，我們四、二班是團(tuán)結(jié)的，是勇敢的。這是天災(zāi)人禍，但我們要相信災(zāi)難難不倒我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍！
老師也竭力安慰我們，在這時(shí)才最能表現(xiàn)師生之間可貴的情誼！
這次地震教會(huì)了我們?cè)S多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應(yīng)用有限的生命發(fā)揮出自己無限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在青青草尖上的露珠、歸來鳥兒的歌唱、紛飛的漫天柳絮中，春天悄然而至。我感受著春的氣息。噢！原來春的小精靈就在一片草葉、一朵蒲公英、一滴春雨中呀！
小溪邊，鳥兒啾啾地歌唱；剛剛開凍的流水唱和著；其貌不揚(yáng)的野鴨也張開了翅膀，成雙成對(duì)地跳著圓舞曲；就連剛剛發(fā)芽的垂柳也輕輕地?cái)[動(dòng)著自己和手臂。
城市里，沉睡了一冬的樹木慵懶地伸了個(gè)懶腰，瞇著眼望著空中的太陽；金黃色的迎春花向人們?cè)V說著春天的喜訊；鵝黃色的蒲公英也不甘示弱，扯開嗓子向周圍的孩子們喊了起來；淅淅瀝瀝的.春雨也耐不住寒冬的寂寞，提前來到了人們的身邊。
田野中，冬婆婆剛剛回家，春姑娘就將春天的種子撕在了田野上。孩子們剛剛脫掉棉衣，便歡呼著、歌唱著，牽著風(fēng)箏飛快地跑向田野。整個(gè)田野上回蕩著孩子銀玲般的笑聲，天空中飛揚(yáng)著五彩的風(fēng)箏。
公園里，百花齊放，爭先恐后地向人們展示自己美麗的身姿；泥土中，一棵小草迎著明媚的陽光，倔強(qiáng)地抬起自己的頭；一只新生的白蝴蝶，顫動(dòng)著自己的觸角，扇動(dòng)著自己嬌嫩的翅膀，迎風(fēng)飛翔。困意濃濃的人們，也情不自禁地笑了。
南歸的鳥兒，剛剛結(jié)束了春的合奏曲，成雙成對(duì)地唱起了愛的贊歌。當(dāng)這贊歌唱到高潮時(shí)，太陽好象也綻開了笑臉，向人們傳達(dá)著一陣一陣的暖意。在這柔和的春風(fēng)中，大地母親也蘇醒過來，向人們致詞。
在這美好的季節(jié)里，仿佛連聲音都感染綠了呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在五年級(jí)學(xué)生的心中，所謂的作業(yè)不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業(yè)也給了我無限的歡樂。
各種文章都有要素，每種東西都有要點(diǎn)……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評(píng)講、批改和訂正。而這幾項(xiàng)要素中，我最喜歡的就是評(píng)講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習(xí)題紙，讓我們揀會(huì)的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動(dòng)物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個(gè)羊�！蔽仪椴蛔越模骸斑恪绷艘宦�。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L調(diào)字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動(dòng)了！老師河?xùn)|獅吼：“安靜點(diǎn)！嚴(yán)肅點(diǎn)！”大家安靜了下來�！爸袊糯袃刹勘鴷悄膬刹�？”老師問到。陳紀(jì)元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計(jì)》�！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜恚渌艘残﹂_了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭畾q呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑�！薄耙话贇q呢？”“半百，噢，不，是期頤�！蔽覀冇中α�，笑得有些不服氣，甚至討厭。“那再來，”老師看穿了我們的心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習(xí)題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。
其實(shí)，作業(yè)的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時(shí)候應(yīng)該是愉快的'輕松的。如果你以喜歡、快樂的態(tài)度去面對(duì)它，它就會(huì)妙趣橫生的展現(xiàn)在你面前。
拋開那些對(duì)作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
父愛如山，一座最好的山，一座最美的山。一塊小蛋糕見真情！
這次是大伯伯家結(jié)婚了，我們要去大伯伯家喝喜酒，太棒了！
快到這個(gè)日子了，我興奮地躺在床上睡不著，我開心地想著：“快樂時(shí)就剩下幾小時(shí)啦！說不定大伯伯多給我些喜糖呢？說不定……”我趕緊推醒熟睡中的爸爸，并把我的想法告訴了他，想不到爸爸卻懶洋洋地打了上哈欠，說：“明天我去，你別去了，你明天還要上課呢！”“那就調(diào)課唄！”我爭辯道�！安恍�！”爸爸兇巴巴地說。我再?zèng)]有辯解什么。因?yàn)榘职值脑捠菦]有商量余地的。
第二天，我起了個(gè)大早，整好書包上奧數(shù)課，而爸爸還在懶洋洋地睡覺。
路上，我心里很是不爽，想著想著，眼眶便濕潤了，想著想著，心中一股怒火燃燃地?zé)险n，老師講的'半句話都沒有聽進(jìn)去。
憑什么！憑什么！為什么要這樣��？不公平！不公平！！
晚上七點(diǎn)半，我摔門而入，一聽聲音就知道他在看電視！我看都不看爸爸一眼就直入房間。喲！一塊蛋糕，太好了！怎么還有張紙條：
宇清！不是爸不讓你去，看看你的成績！很大的進(jìn)步，為了讓你進(jìn)步再大些！對(duì)了，喜酒上的蛋糕很好吃，爸給你帶來了！快吃！
——父親
我感動(dòng)極了，當(dāng)初我是多么壞呀！
父愛如路，伴你起走完人生……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我想，世界上一定有許多愛玩游戲的孩子。嘻嘻，愛玩是孩子的天性嘛！可是，如果你正沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那我可要?jiǎng)駝衲悖骸俺聊缗c電腦游戲太傷人了！”不信？那你就看看我的經(jīng)歷吧！
四年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)，班上就吹過了一陣QQ風(fēng)，掀起了一股QQ熱?同學(xué)們都愛上了玩Q寵游戲。這不，我的好朋友們都要求我聲請(qǐng)一個(gè)QQ帳號(hào)，領(lǐng)養(yǎng)一只“Q寵小企鵝”。有的都在說：“你可真落伍，連個(gè)QQ帳號(hào)都沒有！”無奈之下，我只得請(qǐng)我的哥哥帶我申請(qǐng)個(gè)帳號(hào)，還在心里暗暗叫苦：“萬一迷上了游戲，誤了學(xué)習(xí)怎么辦？”
事情的發(fā)展果然不出我所料?我沉溺在了Q寵游戲里，而一時(shí)不能自拔。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績“呼”的往下掉。有時(shí)，連學(xué)作業(yè)都忍不住去開電腦，去玩Q寵游戲。說好了今天不玩，可還是乘父母和哥哥不注意，溜到電腦房（哥哥的房間）玩起了游戲。如果被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)遭到一陣臭罵。我的心里頓時(shí)有了兩種聲音：“真是的'。玩是我的自由，父母親憑什么管我？”那不行，你這么無節(jié)制遲早會(huì)‘自取滅亡’！“……
沒辦法！只有心決心去改。于是，我聯(lián)合起了哥哥。哥哥說：“先軟后硬，當(dāng)你對(duì)游戲產(chǎn)生了厭惡，就能夠完全‘戒除’玩Q寵游戲的貪念了！”我覺得哥哥這話說得有道理，心想：還是哥哥有理。就將設(shè)計(jì)方案的任務(wù)給了哥哥。
幾天之后，方案出來了。我開始一一執(zhí)行。
剛開始，哥哥為我上了一堂思想課，說；“你的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是玩游戲。雖然休息時(shí)可以放松一下，但是放松只是玩一小會(huì)兒而不代表沉溺……”可面對(duì)這樣的講解，我還是無動(dòng)于衷，聽著聽著就打起了哈欠，甚至在想玩的時(shí)候還埋怨起來：“就那么一會(huì) 兒能礙著什么事兒？”
哥哥見我仍然喜歡玩游戲，便開始對(duì)我施“連環(huán)計(jì)”：只要玩Q寵游戲就寫檢查，實(shí)在不行就拔網(wǎng)線。我一聽可嚇壞了，心想：這可不行，那不要了我的命！急忙裝出了一副老實(shí)樣，想蒙混過關(guān)。哥哥果然上當(dāng)，我又在他的警惕松懈時(shí)，偷偷開啟電腦……
終于，我等來了五年級(jí)。迎接我的又一番景象：秋天來了，大地又成了金色的海洋。望著農(nóng)田里金燦燦，成熟的麥穗，我突然想到了一個(gè)問題：什么時(shí)候我才能“成熟“？
面對(duì)這個(gè)問題，我慚愧地低下了頭，心靈開始譴責(zé)自己：“你還好意思說？一天到晚24小時(shí)，你數(shù)數(shù)看你玩了就個(gè)小時(shí)！“
只聽心里“格登“一聲，在那一瞬間，我的心靈突然告訴了我：”網(wǎng)絡(luò)游戲是虛構(gòu)出來的，它并不存在一絲人間真情，相反更在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。其實(shí)，“QQ寵物”里的任何“寵物”都是虛擬的，與其說是養(yǎng)寵物培養(yǎng)自己的責(zé)任心，還不如說是對(duì)自己的時(shí)間，生命不負(fù)責(zé)任！“
打那以后，我就發(fā)現(xiàn)自己：“長大”了，不再是一只QQ游戲蟲了！我真高興！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有鳥雀從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的.肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的松樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們。
校園是靜謐的。 望窗外云卷云舒，看門前花開花落，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
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