小學(xué)五年級(jí)作文【錦集6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
豫章小學(xué)是一個(gè)美麗的校園。進(jìn)路了校園往左走就來到花壇。花壇里面有綠油油的草坪，有蔥郁的樹叢，有怒放的月季花，香味引來了五顏略色的蝴蝶和勤勞的`蜜蜂�；▔赃呌杏娩撹F做的不繡鋼磁鐵。磁鐵上面有2至3個(gè)圓球，圓球上面有幾顆星星，非常的漂亮�？赐炅嘶▔白呔褪歉叽蟮慕虒W(xué)樓，教學(xué)樓的一樓就是名人長(zhǎng)廊。它有12根柱子，12根柱子里面分別有名人的介紹。
名人包括有現(xiàn)在變成什么什么路的名人，比如，明變成陽(yáng)明路，謝恒修變成疊山路。還有別的我名人變成什么什么路。走完了名人長(zhǎng)廊往南看就來到了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和體育場(chǎng)。升旗臺(tái)差不多就只長(zhǎng)20米。星期一早晨8點(diǎn)學(xué)校就會(huì)想起國(guó)歌的音樂，體育場(chǎng)非常大，特別是綠色的足球場(chǎng)，紅色的跑道，操場(chǎng)上周圍種滿了花草樹木。
豫章小學(xué)真美！這是我細(xì)細(xì)觀察的哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
自然，是神奇的。
它讓春夏秋冬為我們服務(wù)著，處處充滿了驚喜。
溫暖的春天，花香彌漫著大地。
陽(yáng)光透過密密的'樹葉，顯得格外明媚。
這，就是春天。
溫暖的夏天，知了歡樂的叫聲，伴隨著朗朗的讀書聲。
太陽(yáng)曬著大地。
這，就是夏天。
涼爽的秋天，到處都是豐收的喜悅。
蘋果曬紅了臉，紅高粱謙虛的低下了頭。
這，就是秋天。
雪白的冬天，充滿了孩子們的歡笑。
打雪仗，堆雪人，玩雪橇。
幸福的味道留在了校園里。
這，就是冬天。
一年四季，都是一個(gè)傳奇。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是一只啄木鳥，我是森林的醫(yī)生，人稱“森林真正的衛(wèi)士！”呵呵，不自夸了，我巡邏去了。
好愜意呀，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木大部分都是百年老樹，棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展，聞一聞，心里的煩惱一掃而空。只可惜，這樣的林子已經(jīng)很少了。
咦，這是什么聲音？不是啄木鳥在吃蟲子啊，我飛過去一看，啊，是盜伐者！“哈哈，歷經(jīng)千辛萬苦，上了刀山下了火海，終于找到了這一片那么好的林子。如今想要找到一棵粗壯的'樹已經(jīng)很難了，何況是一棵老樹啊，這起碼值一兩萬吧！這么老的樹里一定有蟲，還不如讓我砍了呢，這樣它死的也有一些價(jià)值”盜伐者得意的自言自語(yǔ)。
我飛到盜伐者的肩上，說：“你不應(yīng)該砍樹，森林是我們共同的家園”，盜伐者說：“我管它是什么，我要把它砍掉去領(lǐng)錢，回家喝酒吃飯。你這個(gè)多管閑事的啄木鳥，看我的流星大斧！”接著，我倒在了地上。
我勉強(qiáng)睜開眼，望著湛藍(lán)的天空和可惡的盜伐者，他說：“嘻嘻，那只啄木鳥終于死了，我終于可以安心砍樹了”。這時(shí)，突然傳來另外一個(gè)嚴(yán)厲的吼聲“你破壞了森林，應(yīng)該去森林派出所被拘留”！我努力的向旁邊看了看，發(fā)現(xiàn)原來是護(hù)林員來了。
雖然我死了，卻死的很欣慰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
好孩子是夸出來的
我們都知道“好孩子是夸出來的”這句話，只是，有時(shí)候走的急了，就忘記使用了。
今天，下課時(shí)我無意中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們都在校園里玩耍時(shí)，教室里還有幾個(gè)同學(xué)，有的在說話，有的在整理書包，有的在出神發(fā)呆。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)里一個(gè)默默無聞的可愛的胖女孩，走過自己的座位，幫自己的.同桌把地上的廢紙片拾了起來，扔到了垃圾桶里。
正好第二節(jié)是語(yǔ)文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來。
當(dāng)孩子們坐好后，我鄭重地說：“老師今天要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)。”
同學(xué)們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表?yè)P(yáng)自己呢！
我說：“今天，下課時(shí)楊景媛同學(xué)幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來，多么了不起��！請(qǐng)同學(xué)們把熱烈的掌聲送給她！”
隨著掌聲，楊景媛同學(xué)的臉龐紅了，但無疑，她坐得更直了。
其他同學(xué)呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的，還拾別人的。
等他們坐好后，我說“拾自己掉的紙片值得表?yè)P(yáng)，但拾別人掉的小紙片更值得表?yè)P(yáng)！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學(xué)吧！”
教室里再次響起掌聲，而且同學(xué)們相互看看，掌聲更響亮了！
好孩子是夸出來的！我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
又是一年陽(yáng)春三月，我家門前的桃花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在一片綠色中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色，給春天涂上了鮮艷的色彩。走近一看，光禿禿的樹枝冒出點(diǎn)綠色，枝頭綻放著許多桃花，有淡紅的、粉紅的'、大紅的，煞是好看。有的完全盛開，像一張張燦爛的笑臉，沖著人們微笑；有的剛剛開放，像害羞的小姑娘；有的花骨朵含苞欲放，還包著花托，像一個(gè)個(gè)剛出生的小娃娃，可愛極了。湊近一聞，還有一股淡淡的花香。
我多想讓時(shí)間停留在三月，讓桃花永遠(yuǎn)綻放，讓我們時(shí)刻感受到春的氣息
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一天，教室里的文具發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆跳出來說：“我是同學(xué)們的必用工具，沒有我，同學(xué)們就寫不了字啦，我是很重要的�！毕鹌ぢ爜砗懿荒蜔┑卣f：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學(xué)們哪里寫錯(cuò)了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯(cuò)誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學(xué)們消除錯(cuò)誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。
這時(shí)，講臺(tái)上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學(xué)寫字，也可以幫同學(xué)消除錯(cuò)誤，只要同學(xué)們寫錯(cuò)了，只要輕輕地在錯(cuò)字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。
剛好，講臺(tái)正在想東西，被他們的爭(zhēng)吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩��！只顧著同學(xué)們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學(xué)習(xí)用品等之類的，你看，我比你們實(shí)用多少啊！”鋼筆聽了講臺(tái)的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時(shí)，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的`身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺(tái)望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個(gè)懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這么多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時(shí)候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺(tái)、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時(shí)，它們共同做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了大家都在一起，夢(mèng)到了一個(gè)老人正拿著拐杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。不可以用自己的優(yōu)點(diǎn)來看別人的缺點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂了嗎？孩子們�！彼鼈�?nèi)繌膲?mèng)中醒來，全部和好了，不再爭(zhēng)吵。
從此，它們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，給老師和同學(xué)們非常大的幫助。
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