小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
秦牧說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！�
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的`百科全書，應(yīng)有盡有。
曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。
書，就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，給我打開知識(shí)的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
書能帶給人理想，書能帶給人藝術(shù)，書能帶給人智慧。書使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
冬姐姐穿著雪白的衣裳來到了人間。
她捧著雪花娃娃到處飛揚(yáng)，世間萬物被妝扮得銀裝素裹。遠(yuǎn)處的山，在冬姐姐的涂鴉下，像小伙一樣顯得雄壯巍峨。近處的枝條，在她的給力下，深深的彎下了纖細(xì)的腰段，顯得那么婀娜嫵媚。她深情地唱著催眠曲，經(jīng)過的地方都睡著了。莊稼地頭的麥苗邊蓋著冬姐姐送來的棉被，邊津津樂道著：瑞雪兆豐年！
冬姐姐舞動(dòng)著她那神奇的面紗，魔法般得使玻璃窗掛上了一層厚厚的霜，編織出一幅幅晶瑩剔透的畫卷。她最懂孩子們的'心，凡是有水潭的地方，立刻讓它們搖身一變成為冰的樂園，留下我們打陀螺、溜冰、塑冰雕……無盡的歡笑。冬姐姐偶爾請(qǐng)?zhí)柟鰜碜鲎隹�，融化了的雪水變成長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱，像水晶的短劍掛在檐前。
冬姐姐最終是要走的。她離開的時(shí)候正是春暖花開的時(shí)候。一切的風(fēng)景似乎隨著那一刻開始蘇醒，開始活躍。而這時(shí)，她的裝束化作生命的源泉，滋補(bǔ)著大地。
冬姐姐在人們看慣五彩世界感到乏味的時(shí)候，讓我們感受著另樣的天地、感受著大自然的輪回變化，讓我們學(xué)會(huì)回憶過去和憧憬未來，讓我們更加珍惜今天美好時(shí)光、珍惜當(dāng)下的分分秒秒。
感謝你，冬姐姐！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
大家好！我叫徐震，我是一個(gè)剛剛懷著好奇心來到這美麗的校園。想必大家還不太熟悉我吧，現(xiàn)在我就給大家來一個(gè)深刻的介紹。
本人一表人才，風(fēng)流倜儻。在兩條粗大的眉毛下，有著一雙不大炯炯有神的眼睛。還有一雙能文能武的大手。我的性格也根別的'男生不一樣，他們最喜歡玩打打殺殺的游戲，而我不向他們那樣粗暴，我只想一個(gè)人安安靜靜的看一下書。更重要的是我有一種尊老愛幼的精神，比如有一次我在上學(xué)的路上看見一伙人圍在一個(gè)人的四周。我就想他們?cè)诟墒裁茨兀坑谑俏冶銕е倚闹械囊苫髞淼搅四抢铮瓉硎撬麄冊(cè)诹R一個(gè)老爺爺。我見了就立即為老爺爺打報(bào)不平說你們?yōu)槭裁匆R他，難到你沒看見第上的牌子嗎？他的老伴在去年得了白血病不幸生亡了。他自己一個(gè)人無依無靠所才會(huì)出來行討，如果換作是你，你會(huì)怎么想？難到你們沒有一點(diǎn)點(diǎn)的羞恥感覺嗎？話音剛落，其中一個(gè)人說誰叫他瘋瘋癲癲，礙我的眼。后來我十分氣憤的說萬物生靈都一樣相等，你怎么可以這樣說他呢？后來他們覺得丟了臉，就迅速的跑開了。忽然老爺爺站了起來，你真是一個(gè)好孩子。不知不覺我的臉情不自禁的就紅了起來。咚咚咚咚，上課時(shí)間到了請(qǐng)同學(xué)們趕快回教室，準(zhǔn)備上課。不好遲到了，于是我趕快回到了教室。被老師，扯到講臺(tái)上，讓我把為什么遲到的原因大聲講出來，于是我就把事情的來龍去脈講了出來。忽然教室里傳出了一·陣排山到倒海的掌聲。我不但沒受到老師的批評(píng)而且還受到了老師的表?xiàng)睢?/p>
怎么樣，讀了這篇文章你因該更熟悉我了吧？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書，給我們帶來快樂，帶來知識(shí)，告訴了我們?nèi)松牡览�。最近，我在看一本書，書的名字是《雷鋒的故事》。
這本書主要是寫雷鋒在很小的時(shí)候，三年內(nèi)失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個(gè)親人，但是可憐的小雷鋒并沒有結(jié)束自己的生命的念頭，而是加入黨，為五個(gè)親人報(bào)仇�？墒�，有一天，雷鋒開著車，車輪不小心陷入泥坑里，他下車后被掉下來的桿子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因?yàn)檫@個(gè)好人僅僅活了二十幾年。
有一次上課，老師為了考驗(yàn)我們的閱讀量，問了我們?cè)S多課外書上的知識(shí)，其中，就提到了雷鋒。老師問我們?cè)诶卒h的身世，沒有人能全部具體說出來。這時(shí)，我自信的舉高手，老師提問了我，她的問題我都對(duì)答如流，同學(xué)們用贊賞和崇拜的`眼神看著我，老師也表揚(yáng)了我，我高興極了。從此，我變成了一個(gè)小書蟲，在書的海洋里遨游。書，就像是人類的益友，幫助人類。
書，就像全世界的營(yíng)養(yǎng)品，誰沒了它都不行。書中的知識(shí)，給我的學(xué)習(xí)帶來了無限的潛能。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天是大年三十，過年了，當(dāng)然要吃年飯，總稱叫年夜飯。所以要在傍晚才吃年飯，中午只能吃點(diǎn)零食。
吃年夜飯是一定要熱熱鬧鬧，我們家今天就來了好多人：姑姑、姐姐（兩個(gè)）、大伯、大媽、爺爺、二舅爺爺、二舅奶奶、三舅爺爺、三舅奶奶、外婆、外公。不過還好，爸爸訂的是一個(gè)大包房：有超大的桌子，還有超大的.沙發(fā)，甚至還有超大寬頻的大液晶電視，這個(gè)電視可以唱卡拉OK，還可上網(wǎng)玩游戲，還可以看電影，甚至上QQ！還有在舞池那有筆記本電腦。
我一進(jìn)包房就知道有好玩，我*笑一聲，沖上前去抓住筆記本就上了QQ，并玩起了我最愛玩的摩爾莊園。
正當(dāng)吾玩的興高采烈時(shí)，媽媽過來說：“文濤，吃飯了！”
于是我便先放下了筆記本電腦，來到了桌子前面，哇！有好多菜！南瓜海鮮湯、鐵板牛肉、手撕雞、松鼠桂魚、紅美人泡蘿卜、小碟烤乳豬、松仁玉米、小“螺絲”紅燒排骨、牛蛙、西蘭花、豆絲，還有一大道大菜：牛肉龍雕！就是把一大塊牛肉雕成一條龍，真是雕地栩栩如生！只不過龍爪也太變態(tài)了，竟然用雞爪。
我吃呀吃呀，感覺飽了，便下桌。
今天吃年飯?zhí)耍?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)感受到來自親人、師長(zhǎng)或朋友的愛，在這些感人的愛中，我的父母的愛是刻骨銘心的，是令人終身難忘的，我的父母的愛作文300字。記得小時(shí)候，每當(dāng)我睡覺時(shí)老是有掀開被子的壞習(xí)慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒，爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�；貋砗螅麄�?yōu)榱瞬蛔屛以谒X時(shí)再著涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來的時(shí)候看見他們連被子都沒蓋就睡著了，也許是因?yàn)檫@照顧我太累了。
我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當(dāng)我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來，看我的`病好了許多，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。爸爸媽媽就是這樣關(guān)懷我、愛護(hù)我的。我希望以后要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)我的父母對(duì)我的關(guān)愛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“轟隆隆，轟隆��！”天上打著雷，下著雨，我的心也一樣打著雷，下著雨。老師的講課聲是那么刺耳，同學(xué)們悄悄的說話聲是那么的煩人，我的腦里一片白。
中午，就因?yàn)榭戳艘恍?huì)兒電視，跟媽媽吵了一架。
到了學(xué)校，心里還堵著氣。
上到了第三節(jié)課時(shí)，忽然下起了大雨，我也沒心聽課了。帶的.雨傘壞掉了，怎么回家？又沒有同路的同學(xué)，也沒有好的雨傘。
老師那灼人的目光又射到了我的身上，“回敬”了一下后，又拿著筆發(fā)呆。
打電話給老爸吧，打擾他上班不太好。要不要打給她？哼，才不呢！我可不想為那件事道歉。等到雨停了才回家？明天就要期末考了，還要回家復(fù)習(xí)呢！
就在我胡思亂想的時(shí)候，媽媽來了。我走出教室，沒好氣地說：“干嗎？”媽媽遞來了一把雨傘，說：“給你雨傘。這把堅(jiān)固，風(fēng)大了不會(huì)吹翻的。回家要走大路，小巷子淹水了……”我看了看手中的這把雨傘，不像平時(shí)那么輕巧了，是那么的沉重，里面灌滿了沉沉的愛，讓我喘不過氣。但是出與一種叛逆的心理，我還是推了回去，沒好氣地說：“不用了，我自己有。”說完又走進(jìn)了教室里。
窗外的雨越下越大，但我的心里卻是一片晴朗。老師的講課聲是那么好聽，同學(xué)們悄悄的說話聲是那么有趣，我的腦海里滿是快樂的小精靈！
就是因?yàn)椤话延陚恪?/p>
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