(優(yōu))漫畫老師五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師五年級(jí)作文1

　　一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。

　　但是一到五年級(jí)劉老師就不再教我們了，原來，時(shí)光在走，人也會(huì)變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

　　一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許

　　多優(yōu)點(diǎn)的。

　　肖老師頭發(fā)是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細(xì)語的.，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!

　　肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)常“光臨”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來看，今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì)兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚(yáng)我，而上課講話只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。

　　以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!

漫畫老師五年級(jí)作文2

　　“鈴鈴鈴鈴”隨著語文課鈴聲的響起，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的眼前。他就是教我們?nèi)�年�?jí)到五年級(jí)的語文老師楊老師。

　　楊先生個(gè)子不高。他圓圓的臉上戴著一副眼鏡。他平時(shí)穿著黑色的褲子和鞋子，顯得優(yōu)雅大方。楊老師非常親切幽默。我喜歡看他瞇著眼睛微微一笑。他的笑容深受我們每個(gè)人的喜愛。他的'笑容像陽光一樣照進(jìn)我們的眼里。心田。

　　雖然楊老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，但他也會(huì)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)課堂氣氛，用他的幽默讓我們盡快融入課文。記得有一次上午第四節(jié)語文課，楊老師雖然講得熱情洋溢，但由于課文內(nèi)容太枯燥難懂，課堂氣氛并不活躍。我們聽課的狀態(tài)不是很好，感覺注意力不集中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像打了霜的茄子一樣無精打采。突然，一只小蜜蜂從窗戶飛了進(jìn)來。它嗡嗡作響，上下飄動(dòng)。哦不，我們肯定是被罵了，我們著急的看著楊老師，誰知，結(jié)果出乎我們的意料，楊老師不但沒有批評(píng)我們，還幽默地說：“看，這就是我的語文老師楊偉鵬，一個(gè)我認(rèn)識(shí)和敬佩的人，一位認(rèn)真又幽默的老師！你喜歡我們的老師嗎？

漫畫老師五年級(jí)作文3

　　大家知道我印象最深刻的老師是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是書法班的王老師。

　　王老師身材勻稱，長得很高，彎彎的鼻梁，短短的睫毛，還有一雙大大的.嘴巴。雖然他已年過四十，可是卻炯炯有神。

　　他喜歡書法，每天都在家里撰寫書法作品，有一次他告訴我們：他可以寫仿生字，我一開始還不太相信，可是等他寫好一首詩給我們看，看了這幅字后我們沒一個(gè)不說好的，他不光喜歡書法，還喜歡拍照，有一次他去旅游，拍了一些照片打印了出來，每張圖片都特別清晰，別人的衣服上的小字都看得清清楚楚。

　　王老師非常溫柔，上周有一位小朋友。在老師幫她寫范本時(shí)，將他杯子里的一點(diǎn)點(diǎn)水，從老師脖子上一骨碌倒下去，老師正好寫完了，發(fā)現(xiàn)了這件事后，老師沒有罵他，而是讓他坐下去寫字，自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了�？赏趵蠋熡袝r(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣，以前有一個(gè)同學(xué)上課只講話不寫字，快下課了才寫了一個(gè)字，老師走了過來，拍了一下桌子厲聲喝道：“你干什么呢？來了不是找伙伴講話的，到現(xiàn)在快下課了才寫了一個(gè)字，這個(gè)字還只有五筆，你在干什么啊？我告訴你，下次再這樣就別來了！”聽了老師這么一說，他一直到現(xiàn)在都沒有上課講話過。

　　這就是我的書法老師，聽了我的介紹，你們對(duì)他應(yīng)該有印象了吧！

漫畫老師五年級(jí)作文4

　　我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴(yán)厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——張莉莉。

　　她，高高瘦瘦的.，一頭波浪卷長發(fā)披在后背，顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風(fēng)耳。

　　記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，結(jié)果把約等號(hào)寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動(dòng)地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯(cuò)題，一邊心想：張老師真是“冷血?dú)⑹帧�，我不就只是寫錯(cuò)了一個(gè)等于號(hào)嗎？居然那么大力氣打我的手，一點(diǎn)同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。

　　雖說張老師對(duì)我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是張老師也很關(guān)心我們。

　　記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會(huì)兒還不好一點(diǎn)兒的話，我就給你媽媽打電話。”望著張老師離去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。

漫畫老師五年級(jí)作文5

　　“同學(xué)們，上課了！”伴著這聲震天響，汪老師進(jìn)來了。他有一個(gè)短平頭，長著一張古銅色的臉，上面嵌著兩顆大眼睛，一笑起來就瞇成一條縫兒，下方的嘴每時(shí)每刻都在大聲說話，提醒同學(xué)們認(rèn)真聽講。

　　“汪式課堂三國改編版現(xiàn)在開始！”幽默的.汪老師拿起鼠標(biāo)點(diǎn)開那一頁，“咱們來看劉禪學(xué)對(duì)聯(lián)。劉禪上學(xué)成績不理想，總被他爸揍。他極不耐煩，在學(xué)對(duì)聯(lián)時(shí)，寫出‘恨爹不成鋼，怨爸成雙江’……”話音未落，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得早飯都噴出來了，有的拼命扶著桌子克制自己，還有的男生都笑趴到桌子地下了。你們說汪老師是不是很幽默呢！可這時(shí)候汪老師卻又一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，繼續(xù)把單個(gè)字的意思像剝竹筍一樣講得清晰明了，同學(xué)們迅速掌握了三國原著版的閱讀方法，我也因此愛上了《三國演義》。

　　汪老師不僅很幽默，而且很有愛心。有一次，汪老師因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)不記筆記大發(fā)雷霆，走近一看，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)正有氣無力地趴在桌子上，雙手捂著肚子，眉頭緊皺，嘴里低聲呻吟著，汪老師見狀趕忙撫摸他的頭溫和地問“不舒服嗎？趕緊回去休息吧！”說著，攙扶著同學(xué)慢慢向教室外挪步，嘴里不住地念叨“慢點(diǎn)兒、慢點(diǎn)兒……”

　　自從上了汪老師的語文課，我們經(jīng)常被歡聲笑語圍繞，汪老師給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷縷色彩。他是一盞燈，照亮了我們漫長的學(xué)習(xí)道路，在我們需要時(shí)送上溫暖。感謝汪老師，我喜歡您！

漫畫老師五年級(jí)作文6

　　相信我們每位同學(xué)都會(huì)有自己喜歡的老師，是嚴(yán)厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的科學(xué)老師，我最喜歡的是我的.道法老師。

　　我的道法老師披著卷卷的長發(fā)，一雙細(xì)細(xì)的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動(dòng)人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會(huì)批評(píng)我，只見她緩緩走到我面前，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時(shí)，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達(dá)理深深感動(dòng)了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。

　　這就是我的道法老師，一個(gè)通情達(dá)理、溫柔和善的好老師，她既對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。

漫畫老師五年級(jí)作文7

　　五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級(jí)的語文老師———呂老師！

　　她的頭發(fā)長長的.披散在肩膀處，并且有一雙會(huì)說話的眼睛，她笑起來會(huì)露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會(huì)換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！

　　她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯(cuò)的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì)因?yàn)槲覀冏鲗?duì)的時(shí)候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！記得有一次，我們單元測試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯(cuò)題錯(cuò)到哪兒了？為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì)和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對(duì)學(xué)生那種深深的關(guān)愛！

　　我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對(duì)我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！

漫畫老師五年級(jí)作文8

　　在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)�班�?jí)語文的牛老師。

　　牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

　　牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對(duì)我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線。'結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說："假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說的方法寫卷子。'

　　牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的'老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色'。羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默。總會(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟�又變成了我們心目中�?大紅色'。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!

漫畫老師五年級(jí)作文9

　　上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒錯(cuò)，“她”就是我們愛變臉的語文老師！

　　她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

　　“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！

　　“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問，詢問我們上課的.情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快��！

　　她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！

漫畫老師五年級(jí)作文10

　　我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。

　　說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。

　　有一次上完課，老師的.臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状�。一會(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來臨。

　　轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

　　老師說了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

　　這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！

漫畫老師五年級(jí)作文11

　　我的語文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。

　　別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢！”

　　他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！

　　每次跑完之后，他還笑著對(duì)我們說：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了。”哇！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師這個(gè)樣子，跑的.時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦！

　　可令人感到諷刺的是，這么愛運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。

　　這就是我的老師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。

漫畫老師五年級(jí)作文12

　　“啄木鳥”是給大樹治病的益鳥，我有一位“啄木鳥”老師，她是專門給我們挑毛病的語文老師王雪艷。

　　上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng)，不長記性。

　　課堂中，有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地，若沒有人回答問題，她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到，若你回答的特別精彩，她就一頓猛夸，什么你是學(xué)霸，清華北大任你挑之類，但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼里啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢見周公了？想想你的表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢？咱不蒸饅頭好賴爭口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的.批評(píng)，我們心甘情愿接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發(fā)奮讀書，取得優(yōu)異成績，才能對(duì)得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。

　　小樹長成參天大樹需要護(hù)林人不斷修剪，我們長大成人成才，離不開“啄木鳥”老師的辛勤教育。

漫畫老師五年級(jí)作文13

　　只聽“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐里，這個(gè)漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。

　　唐老師高高的個(gè)子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會(huì)倒下。他幾乎每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，似乎隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備上運(yùn)動(dòng)場去比賽的'樣子。

　　上課時(shí)，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊(duì)列的時(shí)候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊(duì)伍中揪出來，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊(duì)安排去跑步的時(shí)間，他就開始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進(jìn)去，這樣就可能逃避這個(gè)“殘酷”的現(xiàn)實(shí)�？墒�，沒有什么“地縫”來解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評(píng)，還有一個(gè)“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

　　雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會(huì)教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個(gè)快樂時(shí)光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

　　我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎？

漫畫老師五年級(jí)作文14

　　我有一個(gè)“火山”老師。她的性格就像一座火山，隨時(shí)隨地都有可能噴發(fā)。有時(shí)候她又像是開心翻滾著的巖漿，有時(shí)候她又像在休眠的火山一樣安安靜靜。她就是我的.數(shù)學(xué)老師于老師。

　　于老師火山噴發(fā)的時(shí)候，好像十頭牛都拉不回來。打了下課鈴之后，于老師的眼晴像是巖漿里跳動(dòng)的火星，很明亮，掃視過每一個(gè)人之后，才會(huì)說一聲下課。等于老師走了之后，全班同學(xué)才敢自由地活動(dòng)起來。我還清楚地記得上一次的情形：預(yù)備鈴響后，我們沒有聽到就沒回座位，看到這一幕的老師，臉上已經(jīng)快掛不住了。等我們回到位置安靜下來，老師把書往講臺(tái)上重重一放。老師的“火山”爆發(fā)了，她的聲音蓋過了眼保健操的聲音，嚇得我們都屏住了呼吸。

　　當(dāng)然，有時(shí)候于老師又是快樂的巖漿。那次于老師通知我們，因?yàn)橹星锛倨谡{(diào)休，周六要補(bǔ)課的時(shí)候，我們都好沮喪。于老師卻告訴我們，有“大獎(jiǎng)”等著我們，我們問是什么，她嘻嘻哈哈地說：“那就是又能見到于老師呀，又能上好玩的數(shù)學(xué)課啦！”瞬間我們都沒那么沮喪了。

　　不過有時(shí)候于老師又像休眠的火山一樣，安安靜靜地，讓我們很不習(xí)慣。那一天她來到教室，給我們上起了課，我們表現(xiàn)沒有平時(shí)那么好，于老師平靜地說了“下課”后，就悄悄地離開教室了，讓我們好不習(xí)慣。

　　這就是我的“火山”老師——于老師，時(shí)而憤怒，時(shí)而滿心歡喜，時(shí)而沉靜。

漫畫老師五年級(jí)作文15

　　每個(gè)人的生活中都有很多老師，有表情包的美術(shù)老師、性格開朗的外教、喜歡中國古詩詞的語文老師等等，其中，我最喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名謝診所。一頭黑發(fā)，一雙寶石般的黑眸。她的嘴角總是緊閉著，平時(shí)很安靜。在我的記憶中，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣和黑色的裙子，很符合她的嚴(yán)厲。

　　有一次，數(shù)學(xué)課開始了，老師寫了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫。老師說：下面做剩下的。老師講完后，我們拿起毛筆開始寫起來。過了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師見這兩個(gè)學(xué)生不會(huì)寫，頓時(shí)瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個(gè)學(xué)生，這樣的小數(shù)除法怎么會(huì)錯(cuò)？兩個(gè)學(xué)生給了二十道題，如果他們不知道怎么做，他們留在學(xué)校不回家。他們什么時(shí)候完成，什么時(shí)候回家。

　　還有一次，老師說：來個(gè)同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練背下來，小心別把我弄糊涂了。如果有一疊作業(yè)沒做好，就會(huì)被批評(píng)。我們聽說要打一疊，緊張地搓著手，生怕自己身處其中。當(dāng)老師說出名字讓學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師非常生氣，學(xué)生們哭個(gè)不停，但老師并沒有心軟，繼續(xù)念著這個(gè)名字。每次老師念到一個(gè)名字，我就很緊張，心都快跳出來了。老師一個(gè)一個(gè)念名字，直到老師念完我才放松。

　　數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的.教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中是數(shù)一數(shù)二的。我數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教育方式，確實(shí)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，你喜歡嗎？

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