我發(fā)現(xiàn)了“秘密武器”作文

記得我上寄宿制學(xué)校二年級的時候，我們學(xué)校的同學(xué)都有自己對付作業(yè)的“秘密武器”。什么是“秘密武器？”噓！偷偷告訴你們。有時候，班主任會讓我們抄生字，我們班的同學(xué)就發(fā)明了“秘密武器”——“雙槍”�！半p槍”就是一只手捏兩只筆，一次寫兩行字，效率猛増一倍，不到半個小時，作業(yè)就完成了。世上沒有不透風(fēng)的墻，我班的同學(xué)中午使用“雙槍”的時候被值日的老師發(fā)現(xiàn)了，我們班的同學(xué)開了一次會，一致認(rèn)為“秘密武器”是非常不好的，但是我們班的同學(xué)不知道怎么辦，于是四處觀察、打聽別的班級有什么“秘密武器”。我們分頭行動，四處問人，嗬，新式的“秘密武器”可真不少！三年級的同學(xué)找爸爸媽媽“代筆”，四年級的同學(xué)找姐姐“援助”，五年級的老大哥是“丟三落四”——抄課文時只抄頭和尾，中間漏一些沒關(guān)系……，我們發(fā)現(xiàn)了許多的“秘密武器”，可也發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用“武器”的同學(xué)的成績，也很“秘密”——太差而羞于公開露面。每當(dāng)想起這件事,我就有所感觸……我發(fā)現(xiàn)了“秘密武器”作文400字

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