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朗讀比賽作文
朗讀比賽作文1
晚上,我們班舉行了一個(gè)朗讀比賽,每個(gè)小朋友都很積極的參加。有十幾個(gè)組上臺表演了朗讀。當(dāng)中就有我和楊潔玲,雖然我們沒有充分的準(zhǔn)備,可是我們還是很有信心的,我們都為自己加油! 我們朗讀了十八課《小諾貝爾》,張夢璐說我們讀得很有感情,可是我們覺得我們還需要更加努力。 最后,孫運(yùn)娟她們那組獲勝了。雖然這次我們沒拿到獎(jiǎng),但是我們?nèi)匀缓芨吲d,因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多平時(shí)都學(xué)不到的知識。下次我們一定會更加努力的,我們相信自己將是最棒的!朗讀比賽作文200字朗讀比賽作文2
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動又緊張,臺上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情,我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候,蘭老師突然宣布:“請10號選手葉錦陽上臺為大家朗讀!蔽乙宦,如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般,頓時(shí)愣在那兒?墒俏倚睦锵耄褐灰矣赂倚,就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下,我硬著頭皮大膽地走向講臺,全場寂靜無聲,一雙雙眼睛緊緊地盯著我,我的手心捏出了汗,汗珠雨點(diǎn)般地落下來,滿臉羞得通紅。=
看看同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書,終于找到了。我趕緊讀了起來,老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽邊上的人說,感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺,心里覺得輕松多了。老師微笑著說:“讀得真不錯(cuò)!”
評委們亮了9.51的高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場頓時(shí)沸騰起來。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺,耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂的呼喊:“我終于勝利了。”
朗讀比賽作文3
周五那天,我們班級要進(jìn)行課文朗讀比賽。我心里既高興又緊張,我很喜歡朗讀比賽這種形式,但因?yàn)槲仪耙惶焱砩蠜]有時(shí)間讀課文,所以生怕抽簽時(shí)抽到我的號。
比賽將分三輪決出優(yōu)勝小隊(duì),第一輪各組推薦一名選手pk,第二輪抽號角逐,第三輪小組集體朗讀。老師把比賽規(guī)則簡單宣布之后,比賽便有序地開始了。
首先是各組推薦選手的朗誦,他們個(gè)個(gè)都是好樣的:曹微的朗誦感情充沛,王海菁讀得自然大方,劉冠廷的聲音鏗鏘有力,都贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
不知不覺中,讓我倍加緊張第二輪抽簽比賽開始了。老師首先讓我們組的一個(gè)同學(xué)上去抽簽,我還在默默祈禱著千萬別抽到我時(shí),只聽老師輕輕說:6號,郝一凡上來。我一聽,頭嗡的一下子,心也怦怦直跳,兩腳發(fā)軟,勉強(qiáng)走到前面。我要讀的課文是《橋》,我知道,我要讀出老漢的鎮(zhèn)定自若、大公無私;我還要讀出人們的驚慌失措。知道歸知道,此時(shí)站在前面的我大腦已經(jīng)一片空白,手腳冰涼,兩條腿向篩子一樣不停地抖動。我拿起書,找到要讀的部分,快速地讀起來。沒有停頓,沒有感情,把原本應(yīng)該讀出的語氣、感情全都拋到了九霄云外。我心里明白,自己讀得別提有多糟糕了……終于讀完了,我還是勉強(qiáng)面帶微笑走回座位,但我的心里卻非常難過,非常懊悔。迎接我的卻是我們小隊(duì)同學(xué)寬容的掌聲,我羞愧地低下了頭。
后面的比賽我已經(jīng)無心再看了,只覺得時(shí)間如此難熬。終于,比賽結(jié)束了。因?yàn)槲业脑,影響了我們小?duì)的成績,第一小隊(duì)獲得最終的勝利。
回顧這次比賽,除了讓我感到懊悔之外,更多的是讓我體會到要想提高自己的朗讀水平,平日里就要多下功夫。人們常說:“在哪里跌倒,就要在哪里爬起來。”我相信下一次的比賽,我一定會為我們小隊(duì)爭光。
朗讀比賽作文4
這個(gè)星期的星期三,我校舉辦了三年級朗誦比賽。這可不是每個(gè)年級都可以來看,只有我們?nèi)昙壙梢詠砜脆!黃老師今天給我們班同學(xué)打扮地很特別,全班同學(xué)都身穿禮服,女孩子每個(gè)人都扎兩辨子,至于男孩子嗎,我就不用說啦!
第一節(jié)美術(shù)課剛下課,有一些同學(xué)迅速地背好書包,飛快地跑到一樓了。等所有的人全都到了,班長說了好幾聲排隊(duì),隊(duì)伍依然是一點(diǎn)也不整齊,就在這最關(guān)鍵的`時(shí)刻——黃老師來了,黃老師見了我們非常不高興,我們大家見黃老師這樣,才慢吞吞地排好隊(duì)。黃老師帶我們來到比賽的地點(diǎn),我們坐在地板上,很有耐心地等待比賽的到來。比賽終于到來了,第一個(gè)過去了,第二個(gè)也過去,第三個(gè)終于來了,我們迫不急待地走上聲,我們念得是《中國隨想》,隨著音樂的響起,我們異口同聲地朗讀起來了,但是,又很快地結(jié)束了。最后,我們班的李子涵同學(xué)朗讀了一首詩歌,精彩的朗誦比賽就結(jié)束了。
我是我們班第一次參加朗誦比賽,雖然有一些同學(xué)表現(xiàn)得不好,但是也讓我們學(xué)到了很多,也增強(qiáng)了我們對班集體的熱愛,我希望我們能取得優(yōu)異的成績!
朗讀比賽作文5
語文課上我高高地舉起手,爭著朗讀課文;在家里我常會高聲朗誦詩歌……我是那么地喜愛朗誦,可要知道,以前,讀書是我最頭痛的事啊。是什么引起我朗誦的興趣呢?這源于一次朗誦比賽。
初一時(shí)班里舉行了一次朗誦會,各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學(xué)的“好意”難卻,我只得找材料作準(zhǔn)備。
比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚(yáng)的小提琴聲中把我們帶進(jìn)了徐志摩的《再別康橋》,有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂,有的在《命運(yùn)交響曲》中放飛《海燕》……同學(xué)們的心情也隨之時(shí)而輕松愉快,時(shí)而憂愁感傷。
終于輪到我上場了。組里的同學(xué)為我送來了鼓勵(lì)的目光!棒~美人。我知道,紫竹是怎樣在今夜的月下生長,生長,是我無可挽回的哀傷。我的淚,滴落在你的夢里,你,是否能夠感知?”我用平和緩慢的聲調(diào)開始講述美人魚的故事。從她認(rèn)識王子到她追著海輪嬉笑,從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。
我發(fā)現(xiàn)自己從未如此動情過,仿佛自己就是那小人魚:“假如你的血濺在我的心上,我會再有三百年的時(shí)間去等待另一個(gè)開始。這,又有什么意義,那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心!蔽抑桓械綔I水涌上雙眼,又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們托著腮幫聽著,幾個(gè)多愁善感的女孩也已滿眶含淚。日記大全
“永別了,陽光已照在我身上;永別了,浮出海面的夢想;永別了,我的愛人!”我略帶傷感又飽含幸福的語調(diào)回蕩在寂靜的教室中,幾秒鐘后,熱烈的掌聲響起在教室的每一個(gè)角落,經(jīng)久不息……
那次比賽我得了第一,捧回了一本硬面抄,微小的獎(jiǎng)品并不重要,重要的是這次語文活動激發(fā)了我對朗誦的興趣。感謝語文活動,真希望這樣的活動能多搞幾次,讓每一個(gè)學(xué)生都對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!
朗讀比賽作文6
今天,我們在幸運(yùn)星作文補(bǔ)習(xí)班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個(gè)小組,要每個(gè)小組分別選出一名同學(xué)上臺讀一篇作文。
第一名上臺表演的是李親語,只見她略帶害羞的走上了講臺,認(rèn)真的讀起來。那聲音雖小,但是仔細(xì)聽卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完后,同學(xué)們連聲叫好。接下來,是吳悔上臺了 ,只見他大步流星的走上講臺,一副“冠軍非我莫屬”的樣子,他讀的是作文《 我當(dāng)‘小農(nóng)民’》,他吐詞清楚,語速慢了點(diǎn),但表情很自然儀態(tài)也很大方,感情非常豐富,就是聲音小了點(diǎn),有時(shí)還讀錯(cuò)了一兩個(gè)字,雖然如此,他還是很受大家的歡迎的。
終于輪到我上臺了,我的心“怦怦”直跳,可我裝作沒事一樣。這時(shí),我的同桌輕輕的對我說:“去戰(zhàn)斗吧,我等著你的凱旋的消息。”我也輕輕回應(yīng):“別說了啊,不然我會不戰(zhàn)自亂的!薄暗谌栠x手是趙鑫宇上場!彪S著老師的一聲令下,我拿起作文書,信心滿滿的走上了講臺。我讀的作文是《斗豬》,在我讀的過程中,時(shí)不時(shí)引得同學(xué)們一陣陣的哄笑,我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過后我終于讀完了,我?guī)е鴦倮叩奈⑿Π殡S著同學(xué)們的叫好聲走向了座位。
這個(gè)活動很快就結(jié)束了,經(jīng)過老師和同學(xué)們的評選,最后老師宣布比賽結(jié)果:“趙鑫宇,李親語獲得了一等獎(jiǎng),倪偉浩,吳悔獲得了二等獎(jiǎng)!碑(dāng)時(shí)別提我有多高興啊。我想:這種活動不僅增強(qiáng)了我的勇氣,還讓我鍛煉了朗讀能力,真希望以后多開展這樣的活動。
朗讀比賽作文7
星期六,我們作文班的同學(xué)舉行了一次朗讀比賽。老師把我們?nèi)喾殖伤膫(gè)小組,要求每個(gè)小組派出一名同學(xué)參加比賽。很快,大家選出了本組朗讀能力最強(qiáng)的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀,埋頭苦練。過了一會兒,老師宣布:“朗讀比賽現(xiàn)在開始”,教室里立刻安靜下來。
首先上臺的是張涵雨,只見他落落大方地走上講臺,大聲地讀起來,他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮,讀得很流暢,美中不足的是語速較快,吐詞不太清楚。
接著上臺的是文力可,她略帶羞澀地走上講臺,朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小,拿書的手不停地在顫抖,看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢,中間停頓了好幾次,每次停頓的時(shí)候就急得面紅耳赤,看來她準(zhǔn)備得不是很充分。
第三個(gè)上臺的是徐語典,她是我們組的代表,組里的同學(xué)們紛紛向她投去鼓勵(lì)的目光。她信心滿滿地走上講臺,開始朗讀《感動》。她吐詞清晰,聲音清脆悅耳,略帶傷感又飽含幸福的語調(diào)回蕩在安靜的教室里。同學(xué)們已完全被她的朗讀深深地吸引住了,愛打鬧的男生們拖著腮幫認(rèn)真地聽著,幾個(gè)多愁善感的女生感動得眼眶都濕潤了。幾分鐘后,熱烈的掌聲響徹在教室的每一個(gè)角落,經(jīng)久不息……
最后朗讀的是涂一寧,她慷慨激昂地讀著《誰說我不行》,她的表情很自然,儀態(tài)很大方,感情非常豐富,不時(shí)引來同學(xué)們贊許的目光。
朗讀比賽結(jié)束了,經(jīng)過師生共同選評,老師宣布:“第一名是徐語典,張涵語和涂一寧并列第二名,文力可第三名”,大家報(bào)以一陣熱烈的掌聲。
這次活動不僅增強(qiáng)了我們的勇氣,還鍛煉了我們的朗讀水平,真希望以后常開展這樣的活動。
朗讀比賽作文8
今天下午第三節(jié)課,我們學(xué)校舉行朗讀比賽,原以為是個(gè)人賽,同學(xué)們都想拿第一。
比賽開始了,我們才知道是集體賽,就想著一定要為班級爭光。比賽正式開始了,老師先讓王子衿起了個(gè)頭,我們大家就開始齊聲朗讀了。我們讀的是《富饒的西沙群島》第二、三、四段,描繪的 是西沙群島的美麗景色。在讀的過程中,心中雖然有點(diǎn)緊張,但同學(xué)們個(gè)個(gè)都很賣力,聲音洪亮,富有感情,誰都怕拉了班里后腿。結(jié)果,我們的朗讀得到了評委老師的認(rèn)可。
這次朗讀比賽讓我們班更加團(tuán)結(jié)了。
朗讀比賽作文9
星期五下午,我們班舉行了《三字經(jīng)》朗誦比賽。
第一節(jié)課我們在練習(xí)。就在樓下臺階上,(可不是階梯教室的臺階)排了三排。我在第二排要半蹲,憑什么!他們吵呀吵呀,就背了一遍。剩余時(shí)間都在吵、排隊(duì)。唉,完了。
第二節(jié)課我們就比賽了。我們是第四個(gè)上場的,有一點(diǎn)兒停頓,畢竟我們是看著書的。背完后,老師給我們?nèi)w星。
我們是一等獎(jiǎng)。不管是幾等獎(jiǎng),最重要的是背會就好!
朗讀比賽作文10
我最難忘的是第一次參與朗誦競賽。
三年級校園舉行語文競賽,每一班都要引薦人選參與,由于我素日體現(xiàn)生動、在講堂中講話積極,因而教師引薦我參與朗誦競賽。聽到這項(xiàng)消息,我是又驚又喜,由于能代表班級是一項(xiàng)榮譽(yù),可是我卻不知道要怎么朗誦?看著競賽規(guī)矩,更是一頭霧水,只好回家去討救兵。
到了家,媽媽為我解說完朗誦規(guī)矩后,就開端忙了起來,由于她覺得這是一件重要的事。我在旁看得不可思議,僅僅個(gè)小小的競賽,何須這樣借題發(fā)揮呢?媽媽對我說:“要細(xì)心的預(yù)備每一件事,才會有豐厚的收成!
接著,媽媽帶我去訪問一位對朗誦有研討的阿姨,輔導(dǎo)我朗誦的技巧。阿姨說我讀得不錯(cuò),可是聲響沙啞,并不合適朗誦,瞬間,我的心境就像從藍(lán)藍(lán)的天空掉到黑漆漆的山溝里,可是阿姨又說:“只需你再接再厲,也有可能會得名喔!”通過阿姨的輔導(dǎo),我朗誦的姿態(tài)越來越有姿勢,連媽媽都敬服不已。
我還請教校園語文社的馬教師,馬教師對我的要求很嚴(yán)厲,要我留意許多事情,例如:發(fā)音的辦法、稿子擺放的方位、服裝要穿戴整齊……等,聽得我頭昏眼花。通過這兩位朗誦高手的鍛煉,我發(fā)現(xiàn)我一向在前進(jìn),可是最大的功臣仍是我的媽媽。媽媽期望我能成為朗誦選手,所以一向盡力的幫我操練、預(yù)備,比我還嚴(yán)重,好像是她要去競賽呢!
競賽當(dāng)天,由于是下午競賽,所以早上綁的頭發(fā),現(xiàn)已有點(diǎn)雜亂。我和其他同學(xué)去競賽前,班上的同學(xué)和教師都一同為咱們加油打氣,到了賽場,我的心境好雜亂: 有時(shí)好振奮,我總算能夠體現(xiàn)我的實(shí)力;有時(shí)好憂慮,深怕自己不會得名。我想起今日早上出門前媽媽對我說的一句話:“不要懼怕,只需竭盡全力就好,沒得名也不要緊。”想到這句話,我的決心增加了許多。輪到我抽題了,抽好題今后,我細(xì)心地閱覽一遍,把不會的字全部都查好了,我靜靜的坐在周圍,安靜地的朗誦著。 總算該我上臺了,我的心境真是難以形容,一開端盡管很嚴(yán)重,可是念到一半時(shí),就不會那么嚴(yán)重了。下了臺之后,我開端自我檢討,發(fā)現(xiàn)我在朗誦時(shí)讀錯(cuò)了一些字,所以應(yīng)該被扣了很多分吧!可是我想我現(xiàn)已盡全力了,這是我能夠做到的,若這次沒得名,下次我就要愈加盡力才行。
通過這次競賽,讓我學(xué)到許多名貴的經(jīng)歷,你知道我這次成果怎么嗎?悄悄的通知你,我得到了第一名,當(dāng)我看到成果時(shí),我整個(gè)人快樂地要飛上了天。頒獎(jiǎng)時(shí),我 心想:通過這么多地盡力,我總算有豐厚的收成了。這次的競賽真是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。∑谕麓挝夷苡颖M力能夠體現(xiàn)得更超卓。
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