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寫雨的六年級作文三篇
導(dǎo)語：雨還在淅淅瀝瀝的下著，我獨自在校園里徘徊著，在游園里躑躅著，傾聽雨的聲音，凝眸雨的印記。下面是小編為大家?guī)淼膶懹甑牧昙壸魑娜�，希望對大家有所幫助�?/p>
寫雨的六年級作文1
“咚咚”“咚咚”突然傳來了一陣聲音，打斷了我的思路，我趕忙跑到床邊去看，“呀！原來是下雨了！”我興奮地說，要知道，自從這個暑假來臨我們這兒才下過兩場雨呢！
外面，人人都在議論這場雨——“來的真是時候��！”“夏天這么熱，終于盼來一場雨了！”“是啊！”“對呀！”大人們都在興奮地談?wù)撨@場雨，小孩子在雨中嬉戲，殊不知，花花草草們卻很討厭這場雨。他們都在彼此之間訴苦，我聽了，很是傷感，連忙幫他們整理整理。
我來到菜園子里，這里卻是一番狼狽的景象——山藥被打斷了一小節(jié)，西紅柿不知什么時候變成了駝背的`老奶奶，黃瓜的架子歪了，茄子倒了一大片，我似乎聽見了他們說的話——“嗚嗚嗚！我好討厭大雨�。∥业奶俦淮驍嗔�！”“我也很悲慘！嗚嗚，我被風(fēng)刮斷了！”“我也是！”“對啊對��！”·
暴雨，雖然對人有好處，但是他給花草樹木帶來的卻是害處�。∥覀円黄饋肀Ｗo花草吧！
寫雨的六年級作文2
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的'滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
人們常說“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無私地滋潤著天地間的萬物，敬愛的老師——辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習(xí)功課，不浪費這大好時光，不辜負(fù)老師的希望。
寫雨的六年級作文3
在這個詩意的年齡，喜歡上了那充滿詩意的雨，或許這很可笑，但是雨的性格就像少女那樣深不可測，時而溫柔，時而狂暴，時而面無表情。
步入初三，我的生活已經(jīng)沒有了詩的美麗，那永遠(yuǎn)也寫不完的練習(xí)和那決定我心情的試卷使我喘不過氣來，凄涼的感覺一直彌漫在周圍。初三，我學(xué)回了面無表情的對待分?jǐn)?shù)，因為心中的信念總會在我心中燃起不甘墮落的`大火，將我的眼淚燒干。那時，雨便成為了我最摯愛的親友，只有她懂得我內(nèi)心的世界。
雨飄落窗前，那沒有旋律的雨聲使我突然釋放了，不由自主的放下手中的練習(xí)，來到窗前，伸出手，去撫摸我的知音。當(dāng)雨滴到手掌上的那一剎那，心中的堤壩終于要塌了。呼之欲出的淚水隨著雨滴落，就像雨那樣，不知何時才能停止。
雨就像一首不協(xié)調(diào)的曲子，旋律是起伏不平，顏色是黑白，不美，但去能表達出我內(nèi)心的感情。
聽著雨聲，翻開童年時的日記，手觸摸在那一排排的文字上，思緒回到了那無憂無慮的年代。對于現(xiàn)實的殘酷，那是多么的奢侈。那美麗無瑕的時光就像雨一樣，落到大地上就再也找不到影子了。失落的種子在我心中發(fā)芽，那多情的淚水將它澆灌，希望雨能及時出現(xiàn)，替我將那令我惡心的根從我心中鏟除，以免哪天會下一場大雪將她磨練的更加堅強。
我要將雨聲錄下，將摯友帶在身旁，即使是在陽光激情四射的時候也能與摯友同行。
雨，我念你，我戀你！
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