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改革與胸懷作文

時(shí)間:2021-07-17 12:28:44 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

改革與胸懷作文

歷史的長(zhǎng)河奔騰不息,人類社會(huì)總是在不斷的變革中發(fā)展、前進(jìn),古往今來的事實(shí)證明:拘泥守舊、拘殘守缺、不思改革,社會(huì)將會(huì)變成一潭死水,歷史將停滯不前,回顧歷史,秦始皇統(tǒng)一天下令世人無不贊嘆。但是我認(rèn)為沒有秦孝公的寬廣胸懷和商鞅的改革也就不會(huì)有秦國(guó)的昌盛:窮則變,變則通,通則久,在商鞅變法的過程中便驗(yàn)證了這點(diǎn)——  

  商鞅入秦時(shí),秦國(guó)還很落后,秦晚至春秋才立國(guó),而且又偏處西陲 、民眾襲用戎狄習(xí)俗。 n

改革與胸懷作文

  “父子無別,同室而居”;貴族身亡、以人殉葬,一人犯罪、誅及三族;中原各國(guó)都鄙視秦國(guó),不讓它參加會(huì)盟,秦國(guó)長(zhǎng)期內(nèi)亂,戰(zhàn)備不休,魏國(guó)乘虛而入,奪取了最為肥沃的河西之地。面對(duì)如此嚴(yán)峻的內(nèi)外形勢(shì),秦孝公于公元前361年即位開始就不停地求賢。

  商鞅為秦孝公言論了“帝道”、“王道”、“霸道”三道,霸道內(nèi)·蘊(yùn)含嚴(yán)厲的法家思想,正合孝公之意。兩人“語數(shù)日不厭”,經(jīng)過這次的長(zhǎng)談,秦孝公決定重用商鞅、實(shí)行變法、以圖高強(qiáng)。  

  就這樣,商鞅根據(jù)李悝的`《法經(jīng)》,調(diào)查了秦國(guó)的情況,于公元前359年提出變法的設(shè)想,可是遇到的的阻力很大,就連孝公也開始猶豫不決,便召集延議。當(dāng)時(shí)舊勢(shì)力的代表甘龍、杜摯反對(duì)變法,強(qiáng)調(diào)用舊法治國(guó)會(huì)更熟悉,讓人民習(xí)慣,面對(duì)這種情況,商鞅看形勢(shì)針鋒相對(duì),指出“治世不一道,便國(guó)不法古”。故湯武不循古而亡,夏殷不易禮而之。反古者不可非,而循禮者不足多。商湯、周武不循古法而興盛,夏桀、殷紂不改變舊禮而滅亡的歷史打動(dòng)了秦孝公,因而商鞅的主張得到他的肯定和支持——  

  為什么事業(yè)與胸懷之間具有如此深的內(nèi)在聯(lián)系呢?這是因?yàn)橹挥行貞褜拸V、才能廣泛才能吸引人才,事關(guān)江山社稷的宏大事業(yè),絕不是一兩個(gè)人或少數(shù)人就能干成的,必須要有事業(yè)所需要的各級(jí)人才加入進(jìn)來并充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造型。  

  歷史上那些成就事業(yè)者,大能過禮賢下士,廣開進(jìn)賢之路。正所謂“海納百川,有容乃大”,如果領(lǐng)導(dǎo)者心胸狹隘,奉行“武大郎開店”的用人政策,吹毛求疵,嫉賢妒能,那么優(yōu)秀人才就不能為其所用,這樣的人怎能成大事業(yè)呢?只有胸懷寬廣、才能做到“兼聽則明”,作出正確的決策,秦孝公不是正應(yīng)如此商鞅變法才得到實(shí)施為秦國(guó)奠定堅(jiān)而不摧的基礎(chǔ)嗎!  

  商鞅的改革是適應(yīng)了廣大民眾和社會(huì)環(huán)境的需求才能發(fā)揮其積極的一面,成為有益的蓋個(gè),也只有有益的改革才能獲得成功。古往今來,改革要成功首先必須有明確的科學(xué)方向,我國(guó)改革開放二十多年,國(guó)家面貌發(fā)生了翻天覆地的變化:物質(zhì)變化、精神變化和政治變化都取得舉世矚目的成就。但改革不會(huì)一帆風(fēng)順的,在改革的征途中,充滿了荊棘和坎坷,而改革者堅(jiān)信:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,度過驚濤駭浪就是勝利的彼岸,商鞅變法的例子就很好地反應(yīng)了這點(diǎn)!  

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