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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-05-02 13:09:39 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

我的老師六年級(jí)作文

我的老師六年級(jí)作文1

  我的語(yǔ)文老師是侯老師,她胖胖的,看上去和藹可親。侯老師五十多歲了,雙鬢已經(jīng)變白,可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。

我的老師六年級(jí)作文

  侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō):“如果一天早早起來(lái),早早地來(lái)到學(xué)校,一天可以讀二十分鐘書,那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘,一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)!蔽蚁耄湃苏f(shuō)過(guò):“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的.變化!币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)?墒,侯老師說(shuō)了,我也理解了,卻沒能做好。有一次我遲到,是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō):“你平時(shí)都不遲到,今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因,并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過(guò),對(duì)老師的“一天早早起來(lái),早早來(lái)到學(xué)!钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》,還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》,你聽“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝第,次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次,我們上《撈鐵牛》這一課,當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急,而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段?纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō):“來(lái),我來(lái)讀給你們聽,看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著,同學(xué)們認(rèn)真地聽著,想著,可是還沒人想好。老師說(shuō),請(qǐng)大家注意第三段的第一句話,剛說(shuō)完,就有同學(xué)舉手發(fā)言了,而且說(shuō)得很正確。再后來(lái),大家受到啟發(fā),都明白了。同學(xué)們很高興,老師也很高興,說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書,多思考。”我心想,老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!

  這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!

我的老師六年級(jí)作文2

  我讀五、六年級(jí)的班主任猶如我第二個(gè)父親。他身材不高,貌不驚人!

  在三,四年級(jí)的時(shí)候,林老師是我的班主任?墒,升到五、六年級(jí)后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時(shí)候,我并不是很喜歡上他的課,時(shí)間長(zhǎng)了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。

  記得那一次,是上語(yǔ)文課。我下課的.時(shí)候,沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時(shí)周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理,我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí),我心里很屈,就很生氣。

  我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽課?墒锹牭美蠋熣f(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書的時(shí)候,我情不自禁地舉起手。可是,老師沒有看到。當(dāng)時(shí),我心想:一定是剛才搞小動(dòng)作,老師生氣了,就不叫我,我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會(huì)給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人!

  湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。

我的老師六年級(jí)作文3

  隨著時(shí)間的流逝,我的知識(shí)在不斷的豐富,但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。

  魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

  朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí),還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

  謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

  朱老師對(duì)我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師,我感到十分幸福。

  她不但使我們學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí),而且使我們懂得了做人的'許多道理,從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。

  啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始,啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……

  雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。

  老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋?鞓返慕裉?

我的老師六年級(jí)作文4

  我的老師很漂亮。眼睛上戴著一副近視眼鏡,取下眼鏡,眼睛又大又亮,它好像還會(huì)“說(shuō)話”呢!老師有好看的瓜子臉,很秀氣。皮膚白白的,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,我喜歡老師的'這張嘴,因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道,有時(shí)出口成章,高興的時(shí)候,老師笑的很燦爛,露出整齊的牙齒。

  上課的時(shí)候,老師是嚴(yán)肅認(rèn)真的。如果哪個(gè)同學(xué)不聽話,惹她生氣了,眉頭一皺,眼睛瞪得圓圓的,好像一對(duì)“火眼金睛”,聲音也提高了八度,這時(shí)班里就變得安安靜靜的。

  平常的時(shí)候,老師是溫和的。說(shuō)話的聲音輕輕的很好聽。她也很愛笑,笑起來(lái)的樣子甜甜的很好看。我一定要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓老師笑口常開,永遠(yuǎn)年輕漂亮。

  這就是我們的張老師。你如果是她的學(xué)生,你也會(huì)喜歡上她。

我的老師六年級(jí)作文5

  在我的心靈深處,有一位老師是我小時(shí)候最喜歡的老師。她像一支蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;她像一塊鋪路石,把自己奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

  老師有著水靈靈的大眼睛,戴著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴,有著紅彤彤的臉蛋,烏黑的頭發(fā),用讓人覺得非常平凡,偉大。

  記得有一次,我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上,小涵突然暈倒了,我扶不動(dòng)她,況且她還有輛自行車,我只好求助于他人。正好,李老師從學(xué)校里出來(lái),就看見了我們。我心里有點(diǎn)高興,因?yàn)橛腥藖?lái)求助了,激動(dòng)的說(shuō):“李老師好,老師,小涵暈倒了,您能幫我把她一起送回家嗎?”老師一聽,非常焦急的說(shuō):“突然暈倒了,得趕緊送去醫(yī)院才行!蔽艺f(shuō):“好,老師,我去打120。”

  過(guò)了一會(huì)兒,救護(hù)車來(lái)了,我和老師坐在車?yán),心里非常?dān)心,怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院,檢察完小涵之后,醫(yī)生說(shuō):“患者沒什么大礙,只是感冒比較嚴(yán)重,養(yǎng)幾天就好了!崩罾蠋熞宦,這才放下心來(lái),老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看,原來(lái)老師是去辦住院手續(xù),交錢呢!這時(shí),已經(jīng)是晚上了,我們操勞了一天,老師讓我先回去,省著父母擔(dān)心,她在這陪小涵。“噢!老師再見!”

  過(guò)了一天,當(dāng)小涵從昏睡中醒來(lái),看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了,連忙詢問(wèn)小涵的'狀況:“小涵,怎么樣了,還有哪里不舒服的地方嗎?”小涵感動(dòng)的留下了淚水,她感覺到老師是多么的偉大和無(wú)私。小涵在路上感謝老師的關(guān)懷和幫助,老師沒有說(shuō)什么,只是微微一笑。

  這就是我們的李老師,幫助學(xué)生雖然是一件平凡的事情,但可以從小事襯托出老師的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。李老師,你真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

我的老師六年級(jí)作文6

  人的一生中,遇到過(guò)許多老師;蚯橥海蛐瓮奥,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的.失望,我痛在心上,多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中,對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。

  她好。好在說(shuō)話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語(yǔ)言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠(chéng)待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師——林老師。

我的老師六年級(jí)作文7

  光陰似劍,日月如梭。一下我就上六年級(jí)了,有先事會(huì)想像橡皮擦錯(cuò)別字一樣的忘記,但有件事我忘也忘不了,那就是我上幼兒園時(shí)的老師(名字我忘了):

  那年我剛上幼兒園,第一次走進(jìn)那個(gè)陌生的地方,心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說(shuō):“這是幼兒園。”我不懂幼兒園是什么地方,但我看到了很多小孩,我高興極了,因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室,囑咐了我?guī)拙,轉(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角,要跟她一起走,媽媽說(shuō):“你不能跟媽媽走,這里很好玩的,你走了其他小朋友要孤單了!蔽议_始哇哇大哭起來(lái),其他被送到這兒的孩子也開始哭起來(lái)。老師把我們往教室里拉,讓家長(zhǎng)們快回去,過(guò)了一段時(shí)間后,我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后,老師都會(huì)給我們?cè)p子(男生除外)。老師是負(fù)責(zé)我們?nèi)粘I畹模桓,眼睛像黑溜溜的“葡萄”一樣?/p>

  那天中午睡完覺后,我感覺到頭暈,無(wú)力。身上也滾燙滾燙的,但我沒跟老師說(shuō),指導(dǎo)扎辮子的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)我的異常,陸老師摸了摸我的額頭,很燙,又問(wèn)了我感覺怎么樣,說(shuō)我發(fā)燒了。接下來(lái),老師先打電話給了我的媽媽,然后一直不停的.照顧我,給我喝水。我坐在小椅子上,看著老師忙碌的身影,我好感動(dòng)。一會(huì)兒,媽媽來(lái)接我了,看到媽媽來(lái),老師才松了一口氣,放心了。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,還是忘不了。

我的老師六年級(jí)作文8

  她,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡。那雙充滿智慧的眼鏡總是親切而又嚴(yán)厲地望著我們。眼里閃爍著光芒,仿佛能看透我們似的。她的嘴巴很巧,上課的時(shí)候,總是滔滔不絕地說(shuō)著,使我對(duì)她佩服的五體投地。這就是伴隨我們走了六個(gè)春秋的老師。

  她,講課講的非常好。記得在講《中華少年》那一課時(shí),老師給我們朗誦了這篇課文,還指點(diǎn)我們哪里要高聲,哪里要低聲,哪里要有什么樣的感情……老師朗誦的特別好,特別優(yōu)美。讓我們好像走進(jìn)了這篇課文一樣。

  她,是我們班里記憶力最好的一個(gè)。她背課文。古詩(shī)的時(shí)候,總是過(guò)目不忘,不像我,記得快,完的也快。

  她,是一本百科全書,學(xué)習(xí)課文時(shí),總給我們介紹一些新知識(shí)。有什么問(wèn)題,你可以去問(wèn)她,她一定幫你解答。

  她,是一個(gè)很負(fù)責(zé)的'班主任,批作業(yè)時(shí),講課時(shí),她沒有一點(diǎn)兒馬虎?偸潜M心盡職的輔導(dǎo)我們,幫助我們,和我們溝通,和家長(zhǎng)溝通,巴不得我們個(gè)個(gè)都是好學(xué)生。也許,有時(shí)在一些同學(xué)的眼里,老師有一些麻煩,改一遍不行,還得改好幾遍,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!彼彩菫榱宋覀兒醚剑∥覀儗W(xué)好了,她比我們還高興呢!

  她,像一滴水,滋潤(rùn)了我的心田。

  她,像一輪太陽(yáng)溫暖了我的心靈。

  她,像一個(gè)天使,進(jìn)化了我的心靈。

  她,就是伴隨我們走過(guò)六個(gè)春秋的老師---戴老師。她就是我們都敬愛的老師,戴老師。

我的老師六年級(jí)作文9

  我原在山東省濟(jì)寧市濟(jì)東一小上學(xué),我的老師姓張,叫張貴存。她個(gè)子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的一位好老師。

  老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),甚至勝過(guò)她自己的孩子。有一次,她的'孩子病了,馬老師過(guò)來(lái)告訴她說(shuō):“你的孩子生病了,家里人讓你趕緊回去!蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀(huì)加重就讓他去看孩子,可時(shí)老師說(shuō):“不能走,還沒上完這一節(jié)課呢。”最后老師還是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。

  老師對(duì)工作很認(rèn)真,有一次,老師給我們改作業(yè),別的老師和同學(xué)都走了,我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。

  老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針,一位同學(xué)打完針頭暈,老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒事了老師才放心。

  第21個(gè)教師節(jié)快到了,可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了焦作,不能送給老師禮物了,我來(lái)的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,那時(shí)我哭了,這淚就是我對(duì)老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。

我的老師六年級(jí)作文10

  我的老師,長(zhǎng)的高高的,看起來(lái)不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦,剛剛好,他臉上戴著一副眼鏡,看起來(lái)大約三十幾歲,他是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師,那就是我的導(dǎo)師。

  老師說(shuō)話非常清楚,平常教書十分認(rèn)真,一定要全班都會(huì)了才教下一個(gè)單元,當(dāng)我們很無(wú)聊時(shí),他會(huì)說(shuō)一些有趣的事情,笑話,讓我們開心一下,不過(guò)有時(shí),因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓,老師也?huì)很生氣的處罰我們,不過(guò)我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒,他要讓我們記住,而下一次我們考試時(shí),我們教會(huì)想到上次老師對(duì)我們的處罰,教會(huì)用功讀考好一點(diǎn)。

  老師如果有空時(shí),也會(huì)和我們聊天,沒空時(shí),他也會(huì)叫我們自己去操場(chǎng)上玩,老師上課時(shí),除了角我們課本里面的`東西之外,也會(huì)告訴我們生活上的一些常識(shí),讓我們知識(shí)變的更豐富。

  老師很關(guān)心我們,也很愛護(hù)我們,當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí),他都會(huì)先原諒我們一次,并且告訴我們下次如果再犯錯(cuò)的話,就要處罰我們,老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)有用的人,而我們也不會(huì)讓老師失望的。

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