六年級的作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
在我們班有這樣一個人，她學習十分勤奮，是班上許多同學的好榜樣！
她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學習很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記，把每天生活中的點點滴滴，如：開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來，老師見她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫點，每次寫兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績在班上都是名列前茅的！
每次，一下課，同學們都爭先恐后的跑出去玩了，而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書，當有同學找她結伴玩的時候，她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書；無論教室里再怎么吵，她都當做沒聽見，用手握著耳朵繼續(xù)看書，整個身心都陶醉在知識的海洋中了！
上課時她也很認真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課，每當老師提出一個問題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問題，再高高的舉起手來，回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè)，她就開始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后，總在第一時間交給老師批改。
講到這里，你們應該都猜到這個人是誰了吧！她就是我們班的副班長。
六年級的作文 篇2
“為愛喝彩”這是一句普普通通的話，可是，它卻蘊含著愛心，善良與感激，生活中的愛有時只是一件微不足道的事，雖然是件小事，可是它卻放出燦爛的光芒。我就舉一個發(fā)生在我身上的例子吧：
那天，我和伙伴們一起坐公交去書店，可是我的錢竟然不翼而飛了，正當我們著急的時候，有一位老爺爺說：“孩子們，你們是不是去學習�。俊蔽覀兛此苣吧�，不敢和他搭話，可是當我聽到他柔和的聲音后，便知道——他不是壞人，我把我們的事一五一十地告訴了他，老爺爺皺起了眉頭，但很快又消失了，說：“孩子們，我這正好有一些錢，給你們吧！”“�。∵@怎么行呢？”，“沒事，你們快走吧！”“那！謝謝您了，老爺爺再見！”
我高興地找了位置坐了下來，不一會兒，上來了一位老奶奶，她拿著拐杖，慢慢地往前走，可是，公交車猛一起步，老奶奶差點摔倒，可是車上的乘客竟然都若無其事地看著窗外，我連忙站了起來扶著老奶奶，扶到了座位上，老奶奶感激地笑了笑，我和伙伴們也相對一笑，老奶奶下了車，我坐回了座位上，隱隱約約地看見了老奶奶的臉上綻出了笑容。
我們坐到站了，一下車，我看到了：一個小孩坐上了座位，然后又讓給了一位老人，孩子和老人也笑了，多么得像春天的花兒。
一件微不足道事讓我知道了——“愛無處不在”，讓我們一起為愛喝彩。
六年級的作文 篇3
數(shù)學無處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學，數(shù)學在生活中是不可缺少的，讓我們一起來尋找數(shù)學，探索數(shù)學。
某天的數(shù)學課上，學的是圓柱的體積。上課前，有一些人已經(jīng)知道了圓柱的體積是底面積乘高，但是但老師追問為什么是這樣算時，大家都愣住了。經(jīng)過我們的探究，我們知道了圓柱體積的推導有以下幾種方法。
方法一：你們應該都知道長方體的體積是長乘寬乘高吧，長乘寬就等于底面積，所以長方體的體積是底面積乘高。然后我們把圓柱平均分成若干份，拼成一個近似的長方體，這個長方體的底面積就相當于圓柱的底面積，這個長方體的高就相當于圓柱的高，所以圓柱的的體積是底面積乘高。如圖：
方法二：用硬幣，我們在腦海里把硬幣想象成平面，然后把硬幣疊成圓柱，硬幣的一個面就相當于是它的底，把底的面積乘硬幣的個數(shù)就是底面積乘高也就是體積了。如圖：
方法三：首先我們回憶以下圓面積的推導過程，就是把一個圓平均分成若干份，然后拼成一個近似的長方形，如下圖：
我們拿很多很多張上圖中的圓片都平均分成若干份后，一張張疊加起來，是不是就變成了下面的圖形了呢？
根據(jù)觀察，原來圓柱的底面積與長方體的底面積是相等的，圓柱的高與長方體的高也是相等的。因此得出圓柱的體積與長方體的體積也相等。
生活中處處有數(shù)學，只要你認真探索就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。只要你認真思考、探索就一定能發(fā)現(xiàn)。
六年級的作文 篇4
“誰的錢丟掉啦？快來認領��！”喧鬧的菜市場里，一個女孩大聲吆喝著，吸引了許多人駐足圍觀。
一個阿姨一臉焦急地從人群中鉆了出來，大聲喊著：“等一下，那是我的錢！”緊接著，一個可愛的小男孩不知道從哪兒冒出來，他憋紅了臉，說：“小姐姐，那是我的錢，是我媽媽給我的�！�
錢到底是誰的？大家都想知道真相。圍觀的人越來越多，議論聲越來越大。就在三人陷入僵局的'時候，一個老爺爺說：“小姑娘，你可以問問他們各自丟了多少錢�！薄皩Γ銈冋f說。” “這個方法不錯�！贝蠹壹娂姼胶汀�
“我丟了50元錢。”那個阿姨首先回答�！安皇堑��！迸[了擺手�！叭绻皇�50元的話，那么就是100元�！贝蠡锿蝗幻靼琢耍涸瓉砟莻�阿姨并沒有丟錢。“不對！”女孩一聽那個阿姨又說了別的數(shù)目，也明白了她的目的。女孩頓時睜大了眼睛，頭搖得像撥浪鼓。
“小姐姐，我丟了10元錢，在你這兒嗎？”小男孩禮貌地問。
“對的，小朋友，就是10元錢哦！現(xiàn)在還給你，下次別弄丟了�！迸⑽⑿χＡ苏４笱劬Γ彦X遞給小男孩。
旁邊的人議論紛紛，大家的矛頭都指向那個阿姨。她灰溜溜地走了。
六年級的作文 篇5
母親也愛我們，
我們的愛是一滴水，
母親的愛是無邊無際的大海。
秋天累累的果實，
又大又紅，
那是太陽給予的充實。
九月的日子，
半是豐收，半是輝煌，
那是秋姑娘賜予的希望。
我們的榮譽，
是母親心頭的蜜。
我們的歡樂，
是母親嘴角的微笑。
我們的痛苦，
是母親眼里深深的憂愁。
我們可能走得很遠很遠，
卻怎么也走不出母親心靈的廣場。
六年級的作文 篇6
歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。
“噓——”哨聲響起
，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣�。±蠋熗瑢W們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？
六年級的作文 篇7
人人都擁有屬于自己的一個個樂趣。無論是什么樣的樂趣，都能帶給人們喜悅和享受。我也很享受活動給我?guī)淼臉啡�。今天是星期五。蔚藍的天，柔軟的云，空氣特別清新�；氐綄W校時，旁邊的大樹伯伯在招手，小草在點著頭，小鳥在喳喳的唱歌，似乎要告訴我：“今天的‘團康’活動準備好了嗎？”
“準備好啦！”對，沒錯，今天我們要進行‘團康’活動。上課鈴響了，同學們好像興奮過度，遲遲未能閉嘴，老師生氣了，弄得我們是最后一個去禮堂活動的班級。其他班級已經(jīng)到齊了。我們安靜的坐在地板上，細心的聽著老師講的詳細規(guī)規(guī)則。聽完規(guī)則后，我們略懂略懂，老師做了次示范，然后開始游戲。
“鳥巢！”老師說出口令，看！我們這些“鳥巢”正在東奔西跑的找小鳥，一開始時，我像一只迷茫的羔羊，不知去哪，但是我慢慢靜下心了，鎖定了目標，我像一支離弦的箭似的，趕緊朝小鳥奔去，生怕這個目標會被人搶走，如果我比對手們跑得慢一點，那么我就會被淘汰。然后，我們又去了操場進行活動，天空下著毛絨絨的細雨使氣氛又添了點殘酷�；顒永^續(xù)進行，淘汰的人越來越多，游戲中，同學們在嬉戲、歡笑。嘻哈的笑著，更增進了同學之間的友誼�！班�、嗒�！卑グ。麓笥炅宋覀兝仟N地跑回教室，同學們看到別人狼狽不堪時，哈哈大笑起來了。有喜有悲，有笑有淚，即需靈活頭腦，又能增進友誼，這就是活動的樂趣。
六年級的作文 篇8
下雪了！下雪了！世界一下子變成了白茫茫的一片。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。樹被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個純白天地。馬路上好像鋪了一層厚厚的地毯似的，一踩上去，就發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，然后留下一個深深的小腳印。可愛的小雪花看見大家那樣快活，也想和大家一起做游戲，于是，他趕緊從天空中跳下來，蹦蹦跳跳地落在了地面上。
我和小伙伴看見下雪了，急忙跑出來玩，我對小伙伴們說：“咱們先玩兒打雪仗吧，每人有三滴血，每當被雪球擊中一次，就扣掉一滴血，好不好？”他們一起說：“好！”說著，我們開始比賽。我喊道：“三，二，一，開始！”然后，就有一個雪球向我扔來。我東竄西逃，終于躲過了那個雪球，可是，沒想到還有一個雪球，嗚嗚，我被擊中了。我得還手了，于是，我做了好幾個雪球，然后，我瞄準每個人，用最最最大號的力氣，把雪球投向“敵人”……雪球比賽結束了，沒想到，我居然贏了，一個伙伴跑過來對我說：“打雪仗玩兒完了，我還想堆雪人呢�！�
于是，我說：“那咱們下來就玩堆雪人吧！”于是，我和小伙伴們開始堆雪人。我們先滾好一個大大的雪球，再滾一個稍微小一點的雪球，然后我們把那個大一些的雪球放在原地，再把那個小一些的雪球滾到大雪球上面，最后我們?nèi)フ铱梢援斞┤搜劬Α⒈亲�、嘴巴、手、的材料。不一會兒，我們就找到了合適的材料：我們先拿出一頂帽子戴在雪人的頭上，再用兩個和鈕扣當雪人的眼睛，再拿一根胡蘿卜當雪人的鼻子，用一根香蕉當雪人的嘴巴，再用兩根樹枝當雪人的兩只手。這樣，我們的雪人就大功告成啦！我和小伙伴們看著自己的杰作，感覺心里很高興，于是我們圍著雪人唱起歌來……
��！冬天真是有趣，我愛冬天！
六年級的作文 篇9
在我記憶的寶庫中，藏著許許多多難以忘懷的事，快樂的，悲傷的，有趣的。其中，最最令我難忘的是那一次班級拍賣會。
那是去年六一兒童節(jié)的那一天發(fā)生的——那天，老師提著一大袋東西，笑瞇瞇地走進教室，接著說道：今天是同學們的節(jié)日，我們班就搞一個‘班級拍賣會’！話音剛落，同學們就開始議論紛紛。過了一會兒，拍賣會就要開始了，首先由班長莫欣兒介紹規(guī)則：一會兒將有許多小物品來作為拍品，這是老師用班費買來的，當然，我們不會用人民幣，而是用平時自己日積月累的小紅花來進行拍賣，好了，廢話少說，現(xiàn)在我宣布：六（2）班第一屆班級拍賣會正式開始！第一件拍品是：一個小筆袋。它既漂亮，又實用，大家肯定喜歡，起拍價是三朵班幣（三朵小紅花）！
刷-刷-刷！班里站起了三個人。怎么？你們都想要這只小筆袋嗎？那就比比誰出價高吧~五朵！六朵！七朵！哇！價格越來越高了，大家都爭著買。頓時，班里亂成了一鍋粥，最后小莉以十朵班幣的高價買下了灰色的小筆袋。之前競爭的兩個同學雖然心有不甘，但無奈自己的班幣只有那么多了，只能下次努力了。接著，班長又出示了另一件商品。好漂亮��！一枚小巧玲瓏的胸針正在手里閃爍著！光滑的長柄上，刻著一朵翠綠色的小花，一顆顆天藍色的水晶珠子鑲嵌在中間當做花蕊，花的兩邊還勾出細致的銀白色的紋樣。十五朵！二十朵！大家圍著看著擠著。這是，一直不吭聲的阿燦突然喊了個二十三朵，教室里立刻安靜下來。二十三朵一次，二十三朵兩次，二十三朵三次，成交！阿燦遞過班幣，小心翼翼地接過胸針，視如珍寶。阿燦，那是女孩用的東西，你買它干什么？大家都很奇怪。我要把它送給媽媽阿燦樂呵呵地說。
這次的拍賣會是在歡聲笑語中結束的，無論是拍到獎品的同學，還是兩手空空的同學，都是快樂的，因為我們在乎的并不是那些獎品，我門在乎的、喜歡的是歡樂而又刺激的過程。所以，這是我最難忘的一件事。
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