【必備】六年級的作文錦集六篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
小時候，我住我的家鄉(xiāng)，那里被群山環(huán)繞，且最顯眼的是兩個山頭的大山，所以那里的人稱那叫“雙峰”。像別的農村孩子一樣，小時候的我也常穿著涼鞋漫山遍野的跑……
每年的六月份，我和小伙伴最喜歡的就屬摘楊梅和在小溪里游泳，而我們最常做的就是摘楊梅了，我們認為楊梅是最好吃的水果了因為它的味道又酸又甜，就像生活的味道。
樹林里是山中最涼的地方了，并且那里的楊梅最多，于是我們經常到那摘楊梅。雖然白嫩的皮膚常常被劃破，被曬黑，但我們依然想吃那鮮美的果子，就爬上樹，專門摘紅的發(fā)黑的楊梅，在樹上吃夠了才會下來，還會帶一些回家。
到那時大人們也會摘一些回去泡酒，他們先挑出無損的楊梅，再用白酒泡上，三四個月過后，等到泡楊梅的白酒變成紅酒的顏色，就可以品嘗了，可是媽媽總不讓我多喝，可還沒等她說我就已經偷偷的喝了好幾回了，之后她會從廚柜中拿出一個小碗一邊給我斟上一點一邊和我說：“小孩子，酒要少喝，對身體不好……”這時我便會盡量拖住她因為這就可以趁她不注意讓她多倒些給我，她總是看穿我，可也將計就計，多給我一些，然后說上一句：“哎呀，又被你這個小子騙到手了�！甭牭竭@句話我就會笑哈哈的捧著碗跑掉，可這并不是每次都成功。
等到楊梅酒喝光了，他們就會把里面的楊梅取出來，再將其曬干，這樣可以使其把酒味和楊梅的味道融合在一起并散發(fā)出來，而且酒味不會有太濃，這個母親是允許給我吃的，聽說吃的適量還可以防中暑。
那大概是我最開心的時候了吧，每當想起楊梅就會讓我想起那美麗的家鄉(xiāng)，因為它包涵著甜蜜的滋潤和濃濃的家鄉(xiāng)的感覺。
現在的我已經不知道多久沒吃楊梅了，可我卻始終沒有忘記那楊梅中那種濃烈的童年記憶和家鄉(xiāng)的感情。
我愛我的家鄉(xiāng)和那泡酒的楊梅。
六年級的作文 篇2
有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人仰慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。歷代多少文人墨客視花如珍寶，以花為題寫下了無數名傳千古的篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚，鮮艷奪目的花兒的，正是不為人世所注意的的綠葉。所以，我要贊頌綠葉。
春天，當你走進一片花海之時，你會想到鮮花怒放，靠的正是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數次的勞動——光合作用，制造了大量的養(yǎng)料供花朵成長。使花兒一朵比一朵嬌艷。而綠葉自己呢？她盡自己的所能，努力使鮮花開放。
盛夏，綠葉們手牽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。
金秋，綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到他人的贊賞而難過。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養(yǎng)料。
一片渺小的綠葉，反映出多么偉大的品質。在現實生活中，不知道有多少像綠葉一樣的人，默默無聞的做出自己的貢獻。
我們親愛的爸爸媽媽，不就是綠也嗎？在美好的生活中，無微不至的照顧著我們，關懷著我們。不知流失了多少汗水，為我們創(chuàng)建最好的環(huán)境，讓我們的生活，沒有煩惱，更沒有傷心。
我們敬愛的老師，他們在自己的崗位上，教導我們學習文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私的為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們。他們所做的一切。難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？
六年級的作文 篇3
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我覺得我們應向他學習，因為霍金在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導致完全癱瘓，又因肺炎手術徹底剝奪了他的說話功能，然而，他卻沒有向命運低頭，面對常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界，為科學事業(yè)做出重要的貢獻。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。在班上，有些同學寫作業(yè)時，遇到一點兒困難的問題，他們都不去思考，不去請教別人，直接空在那兒不寫，久而久之，他們就養(yǎng)成了這鐘習慣，成績越來越差。
霍金他覺得自己擁有很多很多，手指能活動，大腦能思維，有終生追求的理想，有愛我和我愛的親人朋友還有一顆感恩的心。
正向他保持開朗樂觀的心態(tài)，敢于正視現實，敢于向命運挑戰(zhàn)，所以才改變了命運，創(chuàng)造出奇跡。
前幾天，我看到報紙上的一條新聞，當時我是多么的佩服這位小女孩呀！一個名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全癥（俗稱脆骨�。菀坠钦�，8年里骨折了17次。9歲的她頑強地求學。不能走路的她，還要姥姥推著改制的床車送她去上學，而且成績優(yōu)異。而在看看我們，身體健康，都卻不能像她那樣努力學習的人感到可惜。
相比霍金和小女孩，他們是生活的強者，而我們也應該做生活中的強者，而不是生活中的弱者。
六年級的作文 篇4
今天是星期六，我今天很開心，想知道為什么嗎？請看。
今天，我早早的起了床，見爸爸和媽媽還在床上呼呼大睡呢。我眼珠一轉，每天早晨都是爸爸、媽媽給我做早餐，今天也讓我孝順孝順他們吧。說干就干。我想了想，他們喜歡喝番茄雞蛋湯，我便努力回想爸爸、媽媽是怎么做的：我先把番茄切好，我小心翼翼的拿著菜刀，前幾片切的都成功了，但后幾片一不小心，把手切了一條細線，我翻翻抽屜，一看，哈！創(chuàng)可帖果然在這兒。我貼了上去。然后，我拿了一個雞蛋，在碗上面啪啪的打開，蛋黃和蛋清一起掉了下來，我用一雙筷子把蛋黃和蛋清給舀混在了一起，之后，把番茄扔進鍋里加一點水，在把蛋黃和蛋清扔進鍋里，用鍋鏟把它們翻來翻去。然后我把炒好的番茄雞蛋湯用鍋蓋蓋上。把爸爸前天買的大蔥放在案板上初中，用刀在上面切來切去，我把切好的大蔥放入鍋里，只聽“啪”的一聲，湯搞好了，我把搞定的番茄雞蛋湯盛入碗里。大聲喊到：“爸爸、媽媽，下來吃飯了�！卑职�、媽媽下來了之后，我對爸爸、媽媽說：“你們看，這個是我做的番茄雞蛋湯。”我和爸爸、媽媽嘗了一下，爸爸說：“還不錯，做的還不錯�！蔽衣犃酥�，心里像吃了蜜一樣甜。
從中，我發(fā)現：一個人做什么事情，都要把這件事做好，只有這樣，才能使自己覺得很開心。
六年級的作文 篇5
親愛的爸爸媽媽：
展信悅！
一轉眼十一年過去了，在十一年前的１２月８日，我第一回對你們眨了眨眼，你們都希望我這個寶貝快快長大，在我成長的十一年中，我時時刻刻被你們的愛包圍著……
記得四年級時學過一篇課文——《地震中的父與子》，講述了一位非常偉大的父親在兒子的學校已是廢墟，兒子生存的機率為零的時候，沒有放棄希望，在一片廢墟中夜以繼日的挖掘，直到雙眼布滿血絲，雙手滿是鮮血，他還在執(zhí)著挖掘著，最后當然是一個完美的結局——他救出了他的兒子，他們緊緊的擁抱在一起，似乎一個簡單的擁抱意味著永不分離……
多么美妙的一件事��！那位父多愛他的兒子�。∈菃�？爸爸，您也是一位這樣的父親，您愛我，總是用您那高大的身軀為我遮擋一次又一次的狂風，一次又一次的暴雨，您沒有怨言，執(zhí)著的領著我前進……
那是一個大雪紛飛的下午，爸爸您由于長時間的工作，累得一回家就趴在沙發(fā)上，帶著疲倦睡著了，我禁不住銀白色的世界給我的.誘惑，稍帶猶豫的將門推開，望了望熟睡的您，走了出去，在白的世界里痛快的玩耍，然而此時——在家里熟睡的您醒來了，您沒看到我，急得像熱鍋上的螞蟻，以迅雷不及掩耳之速沖出門外，像瘋了似的穿著棉鞋在冰冷的雪地里跑著，邊跑邊叫著我名字，而我卻毫無察覺，仍舊在雪地里玩著——我離家太遠了，我也不知爸爸您在雪地里跑了多久，叫了多久，我只知道您找到我時渾身濕透了，眼睛濕濕的，頭上滿是汗珠，但您全然不顧，只是摟著我，問我冷不冷，我感覺特別溫暖，但不知為什么，我又覺得整個世界白得凄涼，鼻子里酸酸的……
那回是爸爸您背著我回去的，回到家，我才發(fā)現您的腳凍得通紅，紅的像火，我跑進房間，關上門，眼睛頓時濕潤了……
同樣是四年級，我們還學了一篇課文，叫《秋天的懷念》，講述了一位偉大的母親為了使兒子擺脫癱瘓的陰影，不再暴怒無常，用自己最后的光陰請求兒子去看花，希望他的心情會好一些，最后，這位母親帶著笑容離開了人世——她的兒子同意了他的請求……
又是一個美妙的故事，那位母親的愛也還在人間，因為母親的愛永遠沒有盡頭，媽媽，您也是一位這樣的母親，您也愛我，您的愛就像太陽一樣，時時刻刻給予著我溫暖，沒有您，我似乎將無法生存……
那是一個驕陽似火的下午，我放學回到家，在院子里玩了起來，玩得正開心時，我和一個朋友因為一點小事吵了起來，隨后又大打出手，我被他打得很疼，哭著回到了家，媽媽您見我哭得這樣傷心，放下手中的活兒，蹲在我身旁，親切的問：“怎么了，寶貝女兒？”我卻沒給您好臉色，兇巴巴的說：“關你什么事��！”您大概沒有做好心理準備，被我的這個態(tài)度嚇了一大跳，因為我平時都挺乖的�。∧中钠綒夂偷膶ξ艺f：“別生氣了，來，告訴媽媽，怎么了？”這事您的語氣比剛才更和藹，“我說了不關你事！”我又提高了一個調，朝著您大聲吼著，把氣出在媽媽您身上，您似乎知道從我口中問不出什么，就不再問了，只是一個勁的安慰我，讓我開心：“女兒啊，我跟你說啊，家里上網了，去看看嗎？”可我的眼淚還是不住的流，我呆呆的望著前方，對您置之不理，您只好出去，我不知您要干什么，便在陽臺上相外張望，只見您在向我的一個同學打聽什么，隨后又見您跟我的同學吵了起來，我只覺得一股暖流迅速在我身上流淌……
親愛的爸爸媽媽，你們的愛伴我長大，我要感謝你們，是你們使我的天空又亮了，我永遠愛你們
此致
敬禮
你們的寶貝女兒：曾倩芳
六年級的作文 篇6
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。
找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發(fā)現：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。
微瞇起眼，陽光呈現五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”
我輕輕地哼著，近了。
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