我的老師六年級作文（通用29篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師六年級作文 1
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親 ……
我的心中已忘卻不了她對我的`恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！ 盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！ 每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲 ……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
我的老師六年級作文 2
我上五年級時(shí)，學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語文老師。梁老師教學(xué)水平高，對學(xué)生有著嚴(yán)格的要求，一視同仁，從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。
我這個(gè)人有個(gè)“丟三落四”的壞毛病，這不，那一次的作業(yè)，我忘了給父母簽名，回到學(xué)校，梁老師要檢查。我懷著僥幸的'心理，想：我不僅是好學(xué)生，還是老師眼中的尖子，而且又是初犯，老師不會(huì)輕易就懲罰我的。梁老師說：“作業(yè)沒有簽名的同請舉手�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我，把臉一板，眉頭一皺，叫道：“羅翠婷，難道你也沒有簽名？”我嚇得站了起來，梁老師繼續(xù)喊道：“你作為一個(gè)好學(xué)生，不但沒有
為同學(xué)們樹立好榜樣，反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，太不像話了，罰抄父母的名字眼50次！”
下課了，我躲在一旁悄悄地哭了，想：我只不過是第一次犯錯(cuò)而已嘛，干嘛發(fā)這么大脾氣呀，俗話說：“人非圣賢，誰能無錯(cuò)”連圣人都有錯(cuò)，何況我只是區(qū)區(qū)一個(gè)小學(xué)生。真是個(gè)“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想，我也有錯(cuò)呀！誰叫我忘了讓家長簽名呢？難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎？其實(shí)梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀！
想到這里，我抹掉眼淚，暗暗下決心，要做個(gè)一絲不茍的人。“呀！”我忽然記起還要抄寫50次家長的名字呢！
“嚴(yán)”老師我喜歡您！
我的老師六年級作文 3
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的'小路上，但炎熱的天氣讓我已無心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞�！斑祝窟@……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個(gè)人完成的呢�！蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來我又想，我不能這么沒骨氣，我得活著，干點(diǎn)啥。自己書法還不錯(cuò)，就干這個(gè)了�！�
人生就是這樣，會(huì)有許多困難挫折，但只要你堅(jiān)持挺過去，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
我的老師六年級作文 4
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢？是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢？是的，書是我們的老師，在書上我們才會(huì)學(xué)到更多知識，所以也可以說，書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣，在這些書中我找到了許多樂趣，有有趣的書，有悲傷的書，有詞句優(yōu)美的書，還有語句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確的書，有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時(shí)間，珍惜生命，恐怖的書雖給我印象不好，但我們也要相信科學(xué)不迷信，語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平，你看是書教會(huì)了我許多東西吧！
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷，深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的'大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬里卷書，行萬里路。”只有讀好多的書，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間，來讀許多書，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蓖瑢W(xué)們快樂好好讀書吧！
我的老師六年級作文 5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個(gè)月了，而我，當(dāng)然也交到了許多新朋友，其中，老師也幫忙我不少，因此老師，我有話要說。
老師：謝謝您不厭其煩的教導(dǎo)我功課方面的許多問題，還有交友方面，讓我很快的融入班級，更讓我很快的認(rèn)識同學(xué)，真是謝謝老師。
記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的`不少，但也是為了我們好，而且徐老師是用新奇的教學(xué)來教我們，例如：用word稿紙精靈打作文、用ppt報(bào)告上課內(nèi)容等……，而現(xiàn)在我的老師——曾老師功課出的不多，但我也會(huì)很盡力完成，不讓老師操心。
雖然班上有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽鬼故事，但我覺得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應(yīng)該的，不然上不完多麻煩呀，而且同學(xué)也有些愛講話，愛跟老師唱反調(diào)，我都覺得他們是長不大的小孩嗎？為什么講了又講，還是聽不懂老師的話？希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn)，不再惹老師生氣。
我很高興我轉(zhuǎn)學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師，每一天我都很期待明天的上課，所以現(xiàn)在我要好好認(rèn)真讀書，而且老師說的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì)銘記在心，更會(huì)程門立雪，希望老師可以平平安安、快快樂樂、心平氣和的教我們到六年級畢業(yè)。
我的老師六年級作文 6
從五年級開始，徐老師就開始教我們語文了，然后六年級下冊就是我們的班主任了，徐老師對我們很好，很認(rèn)真教我們。
我們很快就習(xí)慣了，因?yàn)槔蠋熯�是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細(xì)教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評，我們上課聽不懂，徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講，如果做得好，就會(huì)表揚(yáng)我們，徐老師真是為我們著想啊!
有一次，我的作業(yè)本寫錯(cuò)了，老師批評我說：“你怎么這道題還錯(cuò)呀？是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了，不過我也心服口服了，因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真，所以就錯(cuò)了，徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀！
還有，我們班有辦過很多有趣的游戲，我們玩的.很開心，這多虧了徐老師，我們才這么開心，有游戲玩。
不過很快，我們就要畢業(yè)，離開老師、同學(xué)、學(xué)校，到新的學(xué)校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒，因?yàn)槲覀冊谶@待了六年，有了深刻的感情。
我的老師六年級作文 7
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進(jìn)垃圾桶，整個(gè)人推在了椅子上。
周五的作業(yè)剛寫完，媽媽就朝我甩來兩張數(shù)學(xué)奧數(shù)卷，然后上班去了。“周六就不能讓我好好休息嗎？”我仰天長嘯。于是媽媽剛踏出門，我就把筆扔進(jìn)了垃圾桶。雖然題目有一點(diǎn)難度，但是想一想還是會(huì)的，我又猶豫地?fù)旎毓P，剛寫了一題，心中就莫名其妙地?zé)┰昶饋�。在完成了三題之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲�！芭尽币宦曃抑刂氐貙⒐P拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著耳機(jī)，點(diǎn)開手機(jī)里的`漫畫，津津有味地看了起來�！稗Z！砰！”一聲巨響從客廳傳來，隨即又傳來了一串根本不標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀的課文。我立馬從床上彈了起來，宛如活火山將要噴發(fā)似的打開了門，大喊一聲：“奶奶，你在干什么�！�
戴著老花鏡的奶奶笑呵呵地轉(zhuǎn)頭：“我在學(xué)習(xí)呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的舊手機(jī)聽納米盒呢！我又奇怪了：“讀個(gè)課文怎么會(huì)發(fā)出那么多響的聲音呢？”奶奶聽了，像做錯(cuò)了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學(xué)習(xí)了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫作業(yè)啊。說出去怕是會(huì)被人笑話吧？一個(gè)63歲的老人在學(xué)習(xí)，而一個(gè)孩子在玩手機(jī)！我走進(jìn)房間，又提起了筆。
通過這件事，奶奶教會(huì)了我要好學(xué)勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著我。
我的老師六年級作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊x書讀到這兒，我的眼前浮現(xiàn)出語文老師那慈祥的面容。我的語文老師姓張，她長著一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。
記得第一次上她的課時(shí)，她朗讀課文的聲音是那么好聽，就像一陣春風(fēng)拂過，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個(gè)十分內(nèi)向的女孩子，張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵(lì)。有一次我的作文寫得特別好，被老師叫起來時(shí)，我十分慌亂，還沒站起來呢，臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來鼓勵(lì)的目光，笑著說：“你的作文寫得真的很優(yōu)秀，別害怕，勇敢一點(diǎn)，讀給大家欣賞一下�！甭犕昀蠋煹脑�，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著自己的作文走向講臺(tái)，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的'掌聲，我才回過神來，靦腆地走下講臺(tái)。從此我便下定決心努力學(xué)好語文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級第一名，而我也逐漸變得開朗起來。
啊，親愛的老師，謝謝你的鼓勵(lì)，你就像一位園丁，悉心哺育著祖國的花朵，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你失望的。
我的老師六年級作文 9
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的心靈；老師是石級，把學(xué)生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業(yè)，春風(fēng)化雨，潤物無聲。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。
丁老師教我們的時(shí)候，年紀(jì)已經(jīng)很大了，但他對我們的愛絕不會(huì)比別人少，而且他工作非常認(rèn)真。
一二年級時(shí)，丁老師是教我們數(shù)學(xué)和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。丁老師對我們很慈愛，上體育課時(shí)，他對我們女生更是關(guān)愛有加。每次活動(dòng)時(shí)，丁老師總會(huì)和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學(xué)生的事情。我們坐在操場的.草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學(xué)生。
幾年過去了，丁老師年紀(jì)越來越大，我們也長大了，學(xué)校也來了許多新老師。一切都變了，但唯獨(dú)沒變的是丁老師那顆關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。這個(gè)學(xué)期，丁老師在教一5班體育課，他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次，我們在活動(dòng)，看見丁老師帶領(lǐng)學(xué)生也在活動(dòng)。后來，我們向丁老師走去，發(fā)現(xiàn)丁老師正在和一5班的同學(xué)講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，開心地和丁老師一起度過的快樂時(shí)光。
是誰教我們知識？是誰教我們做人？是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，是您哺育我們成長！老師的恩情，我們怎么能忘記？
我的老師六年級作文 10
開學(xué)了，我來到學(xué)校，感覺學(xué)校好陌生。我不費(fèi)絲毫力氣就爬到了4樓，來到了六年級11班，同學(xué)們還是“熟人”，還是一樣的愛玩、愛美、愛說話，不知道這是班級的人還以為是市場拍賣會(huì)呢。老師不再是原來的侯老師，聽說是房老師，他個(gè)子中等，普通話標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槔蠋熀軒洠晕覀冊诒澈蠓Q他為“帥老師”，老師一張圓圓的`腦袋有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。人家說“耳聽八方，眼目四方。”我們老師就是這樣，上課時(shí)，哪個(gè)同學(xué)在做什么？說什么？老師都清清楚楚。上課了，房老師專心致志地講嚴(yán)要求。
語文書發(fā)下來了，老師講著第一課《我們愛你�。≈袊防蠋熤v得時(shí)候，我感覺到房老師文質(zhì)彬彬，風(fēng)流瀟灑，很有文才。一天、兩天……過去了，我對房老師有了更新的了解。房老師講課生動(dòng)，再加上他那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入課堂。漸漸的，我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越喜歡房老師了，越來越了解房老師了。
我的老師六年級作文 11
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
王老師中等個(gè)，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的`熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我馬上要升初中了，誰言寸草心，報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上，好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí)，那是四年級，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度，還有那個(gè)幽默感，我們都喜歡上你的課，因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
我祝王老師身體健康，工作愉快。
我的老師六年級作文 12
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名六年級的小學(xué)生。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因?yàn)樗齻冊谖业膶W(xué)習(xí)和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。
記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點(diǎn)胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。
李老師是數(shù)學(xué)老師，他在我們的數(shù)學(xué)知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學(xué)圓的.這課書時(shí)，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的公式時(shí)，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學(xué)多少知識，圓的知識是不會(huì)從我的“電腦”里消失的。
李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。
我的老師六年級作文 13
在我們的成長的道路上，老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。雖然，她有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，不過平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動(dòng)儀式。我們來到沙灘上，徐老師一臉嚴(yán)肅地對我們說；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評我。終于，漫長的儀式過去了，我們終于可以松一口氣了!過了一會(huì)兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說：“唉!我?guī)У乃己裙饬�，要是有一根美味的冷飲就太好了，不過那是癡心妄想�！毙炖蠋熉犃�，連忙站起來說：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來。”同學(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的'時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對面走過來。她拎起袋子說：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛我們，關(guān)心我們。
我的老師六年級作文 14
張老師不僅是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。他雖然有著一頭烏黑的頭發(fā)，但是在頭頂已經(jīng)有些謝頂?shù)嫩E象。平常的時(shí)候總是會(huì)隨身帶一把鏡子和小梳子，總會(huì)在空閑的時(shí)間理下自己的頭發(fā)。張老師對待我們是比較嚴(yán)厲的，尤其是在課堂和生活方面。在課堂的時(shí)候他不允許任何人偷懶，如果被他發(fā)現(xiàn)有人偷偷摸摸的不認(rèn)真上課或者是看一些課外小說的話，那么將會(huì)接受他嚴(yán)厲的懲罰。
他最喜歡將這些不認(rèn)真聽話的同學(xué)們罰站在教室外面，在晚上休息的時(shí)候，他還會(huì)挨個(gè)到每個(gè)宿舍檢查我們的睡覺情況，幾乎每晚都要將一個(gè)宿舍轉(zhuǎn)個(gè)遍才肯出去。雖然說這樣的老師對待我們是非常嚴(yán)格的，但是還是有許多的同學(xué)喜歡他。張老師平常在上課的時(shí)候非常的幽默風(fēng)趣，在講解一些流傳千古的詩句文章的時(shí)候他還總會(huì)帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略那個(gè)精彩飛揚(yáng)的時(shí)代。比如說在講解《赤壁賦》的時(shí)候，他會(huì)首先給我們講蘇軾這位大作者的生平簡歷，然后又給我們詳細(xì)的`講述關(guān)于赤壁發(fā)生了故事。也正是因?yàn)樗鷦?dòng)形象的講解，才讓我對草船借箭，諸葛亮這些人和事情有了非常深刻的印象。
每次聽他講課的時(shí)候都感覺到是一種享受，因?yàn)槁犞犞�，他的聲音就像有一種魔力一般，將你的心思全部放入到他講解的內(nèi)容上面。等到你再次清醒過來的時(shí)候，已經(jīng)是下課鈴聲響起來的時(shí)候了。而且張老師每次都會(huì)根據(jù)我們所學(xué)知識講解一些不同的事情或歷史發(fā)生的事件，又或者是這位作者的一些風(fēng)趣小故事。所以我們永遠(yuǎn)不知道張老師會(huì)講解哪些內(nèi)容，但是我們唯一可以確定的就是在張老師的課上我們能夠充分的吸收到一些知識還能夠開拓自己的視野。
我的老師六年級作文 15
古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。這是世界上最神圣的職業(yè)之一教師的最真實(shí)寫照。
謝老師是教我們漢語的老師，也是我們的班主任她的頭發(fā)染成金色，卷曲而燙，披在肩上。鼻子高；眼神像是會(huì)說話，讓人在不知不覺中總讓我想起《紅樓夢》中描寫王熙鳳的一句話“苗條的身材，春光未露的粉面，微笑前的紅唇。然而，我敢用我的心發(fā)誓，世界上沒有多少完美的老師(至少在我們學(xué)校)把父母的愛與像謝老師這樣的老師的職責(zé)結(jié)合在一起。
我記得我在三年級的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)慶祝了他的生日。這個(gè)同學(xué)的`家庭很特別。他是一個(gè)缺乏父愛的孩子。謝老師知道這一點(diǎn)，所以在他生日的那天早上，謝老師找了個(gè)借口把學(xué)生打發(fā)到教室里，笑著對我們說:“孩子們，今天，我們班的一個(gè)同學(xué)住了下來。你知道是誰嗎？”女孩們，看著我，我看著你。我甚至不知道是誰，但男孩們齊聲回答。陳二十；謝老師揮了揮手，意在讓男孩們平靜下來。是的，今天是這個(gè)同學(xué)的生日。這個(gè)同學(xué)缺乏父愛。我們應(yīng)該盡力幫助這個(gè)同學(xué)，好嗎？”謝老師聽到我們的大嗓門“很好！”謝老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，想再多說些什么。突然，這位同學(xué)推門進(jìn)來了。謝老師停頓了幾秒鐘，然后說:請翻到中文書的第二十頁�！蹦翘煜挛�，這位同學(xué)收到了班上的一份大禮物。我清楚地看到這位同學(xué)的眼里流下了淚水。我清楚地意識到老師對我們父母的普遍感情。
啊，老師，如果你是一個(gè)園丁，我就是花園里的一朵花，在你的呵護(hù)下健康成長。如果你是海，我是海里的一條魚，在你的臂彎里快樂地游著。如果你是一片藍(lán)天，我是一只在你保護(hù)下漫游的鳥。老師，我愛你！
這是我的老師，一個(gè)普通而認(rèn)真的人。
我的老師六年級作文 16
我有一個(gè)和班上其他老師不同的老師。她總是喜歡在課堂上給我們講述她童年的一些事情，其中一些很有趣，有時(shí)也很悲傷。,
老師曾經(jīng)給我們講過一個(gè)故事。她年輕的時(shí)候，非常喜歡爬樹。有一次，她和幾個(gè)小伙伴一起去爬樹摘櫻桃。結(jié)果，這棵樹太高了，其他朋友都爬不上去。老師主動(dòng)請纓。說她會(huì)爬上去。當(dāng)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)勸她不要去，但老師拒絕聽，爬了上去。爬上樹時(shí)，老師低頭一看，渾身發(fā)抖。心想:還是有點(diǎn)高。老師鼓勵(lì)自己不要害怕，只要他不往下看。所以老師克制自己不往下看。最后她不再害怕了，所以她變得更加大膽，繼續(xù)向上爬。當(dāng)她的朋友們看到她時(shí)，他們都勸她下來。但是老師說,“沒關(guān)系。我還沒摘夠。我會(huì)挑選更多�！彼^續(xù)采摘，直到天黑，樹上的櫻桃?guī)缀鯖]了。老師環(huán)顧四周，確認(rèn)沒有櫻桃剩下了。她準(zhǔn)備繼續(xù)下去。結(jié)果，我不知道是誰叫了一聲，說大人來了。當(dāng)老師聽到這句話時(shí)，她驚慌失措，迅速爬了下來。結(jié)果，她腳下的樹枝突然斷了。砰的`一聲，老師從樹上掉了下來。小朋友們都圍過來看老師，但老師已經(jīng)昏迷了。幾個(gè)膽小的女孩已經(jīng)開始哭了。一些留下來照顧老師，一些跑回家告訴老師的父母。當(dāng)老師的父母到達(dá)時(shí)，老師已經(jīng)醒了。老師的媽媽嚇得哭了。老師的父親默默地扛著老師回家了。當(dāng)我到家時(shí)，老師說我的手很痛。然后鄉(xiāng)村醫(yī)生來給我做了一個(gè)簡單的檢查。他說沒什么大不了的。只是一根斷了的骨頭。就用石膏把它修好。老師的父親點(diǎn)點(diǎn)頭，把醫(yī)生打發(fā)走了。老師的媽媽問老師的爸爸老師是否還好。老師的父親搖搖頭，老師的母親點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們的老師很不一樣嗎？你的老師是什么樣的？它和我們的老師不同嗎？
我的老師六年級作文 17
上了這些年的學(xué)，有很多令我印象深刻的老師，但是讓我印象最深刻的，我最了解的老師就是我的班主任孫老師。
孫老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，他會(huì)經(jīng)常帶我們班級的同學(xué)去參加學(xué)校和社會(huì)的各種競賽，比如學(xué)校舉辦的一些體育競賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)上面需要抽出一些同學(xué)來參加體育競技比賽，這個(gè)時(shí)候?qū)O老師就會(huì)在我們班里面倡導(dǎo)學(xué)生參加這種有利于身體健康的項(xiàng)目，還不如在學(xué)校里面會(huì)有一些書法比賽，他也會(huì)鼓動(dòng)那些書法好的同學(xué)去參加這種比賽。他讓我們參加比賽也不只是說說而已。他會(huì)領(lǐng)導(dǎo)著我們會(huì)給我們想一些比較好的方法，能夠取得比賽的勝利，比如一些知識型的競賽，他就會(huì)給我們一些書籍，讓我們?nèi)ケ痴b和練習(xí)，比如一些技能性的比賽，他就會(huì)讓我們多練習(xí)這些東西，給我們一些多余的時(shí)間，在其他同學(xué)寫作業(yè)或者是做其他事情的時(shí)候，騰出一些時(shí)間給一些比賽的選手來進(jìn)行關(guān)于比賽的訓(xùn)練，爭取能夠獲得更好的名次。
孫老師也是一個(gè)非常積極樂觀的人。孫老師，無論在生活中遇到了什么難題，或者是我們班級在某一方面取得了不好的`成績，他也不會(huì)非常兇的兇我們，會(huì)給我們講一些道理，用一些故事來讓我們懂得自己的錯(cuò)誤并且來改正他在生活中遇到了一些困難，也不會(huì)將那些悲觀和消極的情緒帶到課堂上來，他給我們上課的時(shí)候始終是昂揚(yáng)向上的，帶著積極的心態(tài)來傳授知識，并且將這種積極向上的心態(tài)和心情感染給我們，讓我們也覺得遇到什么樣的困難都不要灰心喪氣，他對我們言傳身教，在生活中會(huì)經(jīng)常以身作則，用他自己的行為來教給我們一些做人和學(xué)習(xí)的道理。孫老師非常的和善，他的性格也非常好，我們都很喜歡她。
我的老師六年級作文 18
穿過開襠褲，上過幼兒園，告別了小學(xué)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。這一路走來，我有過很多老師。他們有的嚴(yán)厲嚴(yán)格，有的和藹可親。但是對我印象最深的，還是我的啟蒙老師——韓老師。
她，有一雙不太大，不太美麗，但最流露著愛意與慈祥的眼睛，笑起來就會(huì)瞇成一朵花 。她對我們很和藹，就像媽媽一樣。我們也特別喜歡跟她玩。那個(gè)時(shí)候，我很小，當(dāng)然老師也十分的年輕漂亮。而且那時(shí)我也特別調(diào)皮，常常跑到其他學(xué)姐，學(xué)長的班里。拿起書，雖然不知道什么意思，但嘴里還念念有詞，每次都讓老師到處找我，硬是把我拖回自己班里。但她從沒抱怨過。
還有一次 ，我一時(shí)心血來潮，爬到樹上玩。而老師卻滿頭大汗地在下面叫我下來，可是呢，我偏不下。還時(shí)不時(shí)地朝她做個(gè)鬼臉，但老師還是耐心地勸我下來，注意安全。而最后，我玩膩了，想下來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一件可怕的事:我……我竟然下不來了！
這時(shí)一股恐懼代替了我心中的得意。咋辦？讓老師幫忙？那我豈不是很沒面子嗎？唉，我真是死要面子活受罪啊�？墒牵蠋煼路鸩峦噶宋业南敕�，朝我伸出手，要抱我下來。我猶豫了一會(huì)兒，但小命要緊啊，所以我也朝她伸出了手。然后老師就小心地抱了我下來。還耐心，溫柔地教育我，以后不可以這樣……
老師，對不起，讓您為我操碎了心，而如今，當(dāng)我懂事了，明白了您的一片苦心時(shí)，您……已經(jīng)不在了，我十分后悔為什么從來沒當(dāng)面說過這些話，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的`嘴硬，倔強(qiáng)，導(dǎo)致現(xiàn)在再也沒機(jī)會(huì)把這句話說出口了…… 但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，也不可能忘記您的恩情，我一定會(huì)以更優(yōu)異的成績來報(bào)答您，讓您為我這個(gè)搗蛋鬼，自豪！
我的老師六年級作文 19
您如同一位母親陪伴著我們成長；您背著幾十斤的壓力；您從早忙到晚，熬夜加班在辦公室辦公。您有著一件重要的責(zé)任，就是盡責(zé)盡責(zé)。老師，除了身邊的親人，您也是我心目中的親人。
您不高不胖，有著一張小巧的臉，這張臉如同瓜子一樣，尖銳銳利的如同一把小刀，在我心里刻畫出了您的影子；您濃眉大眼宛如一把深棕色的小鐮刀，一雙珍珠一樣，水靈靈的大眼睛里面充滿了你體會(huì)不到的體貼關(guān)心；您溫柔一張櫻桃小嘴十分動(dòng)人。
我最喜歡的就是您那番茄紅的毛毛大衣，一個(gè)個(gè)低著頭，好像被卷發(fā)棒給卷發(fā)，又像一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)低頭認(rèn)錯(cuò)，美麗的老師穿上它是錦上添花了。我站在他身旁，他猶如有著1米8的大長腿，我就如同一只嬌小玲瓏的茶杯犬。
有一天我們班只有一個(gè)人考了三分，老師手一拍“啪”的一聲，嚇得我們氣也不敢喘，雷霆怒吼，震動(dòng)了天上的.雷公神，宛如獅子一樣大火冒三丈，把那人拎了起來，拿著戒尺一直在拍打桌子。桌子心想；我好想為學(xué)霸貢獻(xiàn)自己啊，他一定會(huì)愛護(hù)我的桌子，害得我痛的淚流滿面。
此時(shí)你一定想知道考了三分的人是怎樣的吧？他此時(shí)像楊柳一樣低垂著頭，雙手向洗衣服一樣，不斷揉搓著，一粒粒黃豆般的淚珠噠噠的落在了地面，嘴里說老師我知道錯(cuò)了，我下次一定給你考一個(gè)滿意的成績。此時(shí)我注意到老師的臉頰被氣的通紅，說話的聲音漸漸的低垂了下來，眉毛皺成了倒八字，而對面的老師雙手插著腰，仿佛火焰燃燒了全世界，你感覺到他的生氣了嗎？
老師，如果不是您，我就是哭死了的禾苗，如果不是您就沒有今天的我們，我要對您說一聲謝謝。
我的老師六年級作文 20
我要介紹的是我們的班主任胡老師。
他大大的眼睛，粗糙的手，那黑白相間的頭發(fā)，是他為教育我們操碎了心的見證。他總是一副笑臉面對我們，偶爾也板起臉孔面對不聽話的同學(xué)。
說起胡老師他很特別，在每一次上課的時(shí)候，胡老師總是給我們帶來幽默的笑話和嚴(yán)厲的`懲罰。
今天和往常一樣 星期二第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課鈴響起。胡老師大步大步走進(jìn)了教室，手往桌上一拍，教室里立刻鴉雀無聲了，有的同學(xué)嚇得筆都落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。接著開始上課了。老師轉(zhuǎn)身擦黑板，這時(shí)，有同學(xué)膽子大了起來，開始講小話，以為老師不知道。哈哈！他錯(cuò)了。
胡老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見他在說話，抓起了教鞭，當(dāng)時(shí)老師臉色突變，布滿了陰云。他可能在想：“你不聽可以，但是你不許打擾其他人的注意力�！彼讲⒆鲀刹脚芰诉^去，啪的一下打了下去。教鞭從他的書桌上彈了起來，原來他不是真心要打人，那同學(xué)嚇了一跳。老師又立刻回到講臺(tái)上。我們在底下哈哈大笑起來。“砰砰砰”胡老師用教鞭猛抽講臺(tái)�！巴Ｏ铝�！”一聲獅子吼，全班立刻安靜了下來。胡老師又開始講起課來。
這時(shí)，胡老師想了個(gè)辦法，讓我們既聽到笑話，又學(xué)到了知識。他問：“人有哪五官？”大家異口同聲地說：“眼、耳、口、鼻、眉�！焙蠋熣f：“你們的耳朵是干什么的，是吃飯的？”我們大家捧腹大笑。胡老師又問：“鼻子有幾個(gè)嗅覺細(xì)胞？”大家答：“0.049億個(gè)。”然后，我們不知不覺中學(xué)習(xí)了積的近似數(shù)和改寫小數(shù)。叮當(dāng)、叮當(dāng)……下課了。在課后的同學(xué)們談話中，你會(huì)不時(shí)地聽到同學(xué)們談?wù)摵蠋熃o大家講的笑話。
我喜歡我的Mr Hu，他是個(gè)既風(fēng)趣又嚴(yán)格的好老師。
我的老師六年級作文 21
一身平凡，背后卻是星河燦燦。
——題記
“我姓王，是你們的語文老師�！钡穆曇粼诙险�。一抹普通的身影闖入我的視線。不錯(cuò)，的確普通，似乎寥寥數(shù)句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。
一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語文課本，一句不足十字的開場白立即將人拉到80年代的老課堂�；璋档臒艄�，一板一眼的教學(xué)，生硬冷淡的文字，無一不透著乏味。無趣，這是第一印象。
彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿含笑意。突然綻放的笑顏驚艷了歲月，連帶著空氣都好像變甜了，牽引著我的嘴角也不覺的微勾。不過是作業(yè)本交齊了而已，老師便像個(gè)得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來真好看啊！這是第二印象。
悄然爬上眼角的`皺紋是每個(gè)夜晚批閱的紅勾，透著心酸，也閃著光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時(shí)，也變得如此亮眼。帶著一晚的疲憊，帶著早晨微涼的雙手，帶著一如既往的干練。一切都在鈴聲的響起后井然有序地進(jìn)行著。在講臺(tái)上，她侃侃而談，她妙語連珠，她云淡風(fēng)輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語文老師一般，被文學(xué)所浸潤的氣息由內(nèi)而外的散發(fā)。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤恬靜。腹有詩書氣自華，這是后來的印象。
走姿中帶著干練，書本上記著認(rèn)真，語氣中帶著真誠，眼眸中透著笑意。這就是我敬愛的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語文的化身，樸素中帶著魅力，古板中透著樂趣。
這就是我的老師，一身平凡，背后卻又是百般魅力，宛若黑夜里，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬年！
我的老師六年級作文 22
“上回來排隊(duì)排，一個(gè)一個(gè)首唱起來，你唱一首山格調(diào)，我唱情歌樂開懷。”
這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》，準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌，一句一頓，一曲又一曲，音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入，窗頭擠滿了人頭，又?jǐn)D滿了歌聲，即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒，跟著我們班來了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí)，校園里沒有一絲的雜音，我們則沉浸在海洋般的歌聲里，感覺是多么的自豪，是多么的驕傲。
音樂老師說，他的`父親，是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人，其形式簡單樸實(shí)，一句一般七字，四句一首，唱時(shí)首數(shù)不拘，總是觸景生情，即興而唱�；虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥�。民歌是我們中華民族人的一種愛好，因此我們不愛也得愛，沒有理由不去學(xué)習(xí)好，因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌，聚精會(huì)神地唱，沒有一個(gè)掉隊(duì)的。沒有一個(gè)出了小差，我們便很快的就學(xué)會(huì)了。
還清楚地記得，音樂老師第一次上課時(shí)，門被輕輕的打開了，一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我的老師六年級作文 23
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平�？稍谖已壑校瑓s是世界上最偉大的老師，也許你會(huì)覺得我說得太夸張了，但我可絕對沒有吹牛！
那時(shí)候，我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的一年級小學(xué)生。那時(shí)的我認(rèn)為小學(xué)肯定和我在幼兒園時(shí)一樣輕松�？墒�，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)是完全不同的，一點(diǎn)也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過一天，到了校門口，我習(xí)慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒人答應(yīng)，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽還是沒有來接我！我失望極了，想哭，又覺得自己已經(jīng)是一名一年級的光榮的小學(xué)生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準(zhǔn)備回辦公室的.耿老師看到我這副模樣，關(guān)切地問道：“林逸如，家長還沒來嗎？這樣吧，我?guī)慊剞k公室，你先做作業(yè)，我?guī)湍懵?lián)系家長，怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。耿老師拉起我的手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業(yè)，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本，認(rèn)真地做了起來。這時(shí)，耿老師對我說道，“你媽媽單位里有點(diǎn)事，要晚些時(shí)候來，你餓了嗎？吃點(diǎn)東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個(gè)，說：“吃吧！”我高興地接過松餅。過了一會(huì)兒，媽媽來了，臨走時(shí)，我對耿老師說：“耿老師再見！”耿老師微笑著說：“如如，再見�！惫⒗蠋熜ζ饋碚婧每�！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
我的老師六年級作文 24
使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記
在秋風(fēng)吹散落葉的時(shí)候，我們迎來了新的學(xué)期，同時(shí)，也迎來了一門新學(xué)科—物理當(dāng)然，還有新的老師
當(dāng)時(shí)第一次上物理課，進(jìn)來的是一個(gè)比較瘦的老師，灰白相交的頭發(fā)，手中拿著的物理課本正準(zhǔn)備放在講臺(tái)上，隨后開始介紹自己：“同學(xué)們好，我是你們的物理老師。”老師接著開始介紹物理和物理，對于未來學(xué)習(xí)的重要性，不過，在老師說話的時(shí)候有些奇怪，每個(gè)字的發(fā)音與我們說話時(shí)似有些不同，這有些奇怪的發(fā)音，常使我們在課上私下偷笑。但這些因素沒有影響老師的教課。
每當(dāng)學(xué)新課時(shí)，老師都會(huì)教那課的`重點(diǎn)一一的寫下來，并且列寫的十分清晰，老師寫的時(shí)候，基本是不用看課本課件的，一寫就能將一塊黑板寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，經(jīng)常還要多寫半塊黑板。老師有時(shí)會(huì)帶著一些實(shí)驗(yàn)器具來上課，為我們展示一些物理現(xiàn)象，以便于我們更好的理解物理。
平日里上課是老師的面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴(yán)肅的感覺。但是，一旦有的同學(xué)上課沒認(rèn)真聽講，那情況就截然不同了，盡管老師們都會(huì)這樣�？晌锢砝蠋熆匆姴徽J(rèn)真聽課的學(xué)生，那眼神，就猶如一把鋒利的刀，直直的向娜同學(xué)掃過去，并且嚴(yán)厲的說：“那個(gè)同學(xué)，你注意著點(diǎn)兒�！比缓螅蠋煹难凵褡冇謺�(huì)變回那個(gè)親切的感覺，就好像什么事也沒發(fā)生一樣。但那也就只是個(gè)警告，老師并不愿意將時(shí)間花費(fèi)在這些事上，更樂意于將物理的知識教授于我們。
現(xiàn)在我還在上老師的課，雖然他自己只教了我們一個(gè)月，盡管對于老師也僅僅只有這些片面的了解，但是我相信物理老師絕對是個(gè)好老師！
我的老師六年級作文 25
一個(gè)月前，媽媽說要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽才知道， 原來媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師，要把我送到那住一個(gè)月，為了讓我求學(xué)的。我開始有點(diǎn)不情愿了。不過媽媽再三勸說，我就答應(yīng)了。
到了巢湖，要和老師見面了，不時(shí)的有點(diǎn)緊張。老師一見面就自我介紹說：“我姓張，你就叫我張老師好了�！蔽易屑�(xì)打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴(yán)厲的目光，幸好他說話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。
老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的.肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的還要好吃呢。
老師還特別喜歡釣魚。他的釣魚技術(shù)可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚來。最后還差點(diǎn)兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由于沒帶抄網(wǎng)魚跑了，真可惜啊。
我的老師不僅懂很多東西，而且教學(xué)很認(rèn)真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認(rèn)真了。記得有一次，我錯(cuò)把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結(jié)果被老師狠狠批評了一頓，說我不是粗心是態(tài)度不端正。我想：我平時(shí)考試要態(tài)度端正了，就不會(huì)白白扣分了。
看了前面幾件事，你一定以為他是個(gè)完人了，其實(shí)不是，他還有個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費(fèi)了不少心血。最后，他抽煙次數(shù)也少了，離煙也遠(yuǎn)了點(diǎn)。
哈哈，這個(gè)月我可學(xué)了不少東西啊，老師什么都教我。
瞧，這就是我的老師。
我的老師六年級作文 26
我們的成長道上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……
在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)第一次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像老師那種的讓學(xué)生站起來的方式學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們在笑聲中認(rèn)真地聽課。
你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有勵(lì)的，考的很好的'錢，最多的貌似是100元，考的還好的本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對根的解釋，因?yàn)橛腥�，所以我至今牢記，你說根是，正數(shù)是，所以可以出來，負(fù)數(shù)是，所以出不來，而零是，隨便進(jìn)出。
如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！所以說粉筆生涯，春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的聲，那是怎樣的一種聲音��！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見到你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
我的老師六年級作文 27
我的老師姓邵，她是一位很好的老師，她高高的，瘦瘦的。我之所以說她好，是因?yàn)椤?/p>
我們運(yùn)動(dòng)會(huì)前，要進(jìn)行班級方塊隊(duì)展示和項(xiàng)目的訓(xùn)練。每天都是邵老師帶著我們練習(xí)。有一些項(xiàng)目比較難比如跳高，老師就去向體育老師借器材，帶著我們練。比如跳高，有一些同學(xué)的腿伸不直，老師會(huì)耐心的講解并親自給我們示范，鼓勵(lì)我們。經(jīng)過這些練習(xí)，參賽的幾位同學(xué)都掌握了跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，有了模擬比賽的經(jīng)驗(yàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績。這些訓(xùn)練和指導(dǎo)都是邵老師利用放學(xué)后的時(shí)間，在不耽誤我們學(xué)習(xí)的情況下開展的。我知道老師的孩子還很小，她原本可以早一些回家的，但是為了我們，每天不僅帶著我們練習(xí)，還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習(xí)，她總會(huì)給我們指出不足，鼓勵(lì)我們。因此大家即使練得滿頭大汗，也沒有一個(gè)人抱怨！
除了每天課本上要學(xué)習(xí)的知識，她還會(huì)給我們補(bǔ)充其他的知識�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文很長，不好理解，她就會(huì)讓我們演一演，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，了解故事的.真實(shí)情況，經(jīng)過這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對發(fā)生在古代的事件有了更深的了解，對于人物性格特點(diǎn)爛熟于心：《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見林黛玉》，我們都是這樣學(xué)習(xí)的，特別有趣和簡單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如：演《負(fù)荊請罪》時(shí)，扮演廉頗的同學(xué)沒有單膝跪下，而是“撲通”一聲，雙膝跪在了扮演藺相如的同學(xué)面前。同學(xué)們哄堂大笑，這也讓我們的課堂變得生動(dòng)、有趣，不再枯燥。
感謝您，我心中的好老師，是您把一群年幼無知的孩子教育成了一群懂事，有知識的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福：“謝謝您！祝老師們身體健康！工作順利！”
我的老師六年級作文 28
在我小的時(shí)候，有一個(gè)人令我終身難忘，她就是我的老師——曲老師，她的教學(xué)方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個(gè)高高的身材，烏黑發(fā)亮長發(fā)，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就想我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時(shí)比小心摔傷了，我便獨(dú)自一人一瘸一拐的.回到了教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點(diǎn)不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊。”我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙。”老師二話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事�！闭f完又把我抱到醫(yī)務(wù)室，她她先取出幾個(gè)棉花球，接著她又取出消毒水、酒精和紗布，然后，將棉花球上沾上消毒水，并擦在傷口上，我疼得大叫著，老師說：“忍著點(diǎn)，別嗷嗷亂叫，你看魯迅，為了我們中國付出了多少？自己本已經(jīng)得了肺結(jié)核，還一直寫書寫到深更半夜，為了祖國的下一代……（我那時(shí)還不知道魯迅是誰）”后來，老師又將酒精灑到幾個(gè)棉花球上，放到紗布上，包到傷口。最后老師還再三囑咐：“下次，一定要小心�。 蔽艺f：“OK，沒問題�！崩蠋煱盐曳龅浇淌�，說：“下課少動(dòng)點(diǎn)，一定要注意安全�！蔽艺f：“好的，好的，謝謝老師！”
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個(gè)母親。這個(gè)愛，也就成了我的動(dòng)力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達(dá)成我的夢想。為了我的夢想前進(jìn)！
我的老師六年級作文 29
教過我的老師很多，但我對他們印象不深刻。自從我上了五年級，認(rèn)識了語文老師郭先生，這才讓我明白，不是所有老師都很嚴(yán)厲，而這位郭老師嚴(yán)肅中卻帶著幾分幽默。
他長得挺高，應(yīng)該有170了吧！他每天都會(huì)穿著擦得很干凈得皮鞋，他偏愛穿深色的衣服，他有一張能說會(huì)講得嘴，嘴邊還有胡渣作伴，高高得鼻梁上還有一雙像寶石似的.眼睛，配帶著一副眼鏡。
郭老師非常嚴(yán)肅，有一次，上課時(shí)，一位同學(xué)找我說話，第一次我沒理他，經(jīng)過他多次誘惑后，我最終還是和他愉快得說起了悄悄話，正當(dāng)我們聊得開心時(shí)，老師眉毛皺得都要湊一塊去了，上牙咬住嘴唇，眼鏡大大的瞪著我，雙手插腰，不一會(huì)兒又拿起戒尺，往桌上一拍，“咚！”這聲音讓全班人都安靜了，我嚇得眼淚都要掉下來了，老師望著我，像是對我說：“你呀你！能不能讓我少操點(diǎn)兒心！”，后來，老師又回到了講臺(tái)，開始講起了他有趣得課。
郭老師有時(shí)很幽默，有一次某同學(xué)用腳踹了我肚子，我跑到教師里，就哇哇大哭起來，哭得是那么撕心裂肺，這時(shí)，郭老師聽到走了過來，拉著我進(jìn)了辦公室，老師說：“一只蝸牛竟然一天就能爬上一座高山，你知道為什么嗎？”我搖頭，“它在做夢呢！”老師回答，我頓時(shí)哈哈大笑，經(jīng)過幾個(gè)笑話后，我不再傷心了，也不覺得肚子疼了，高興得走出辦公室，沒一會(huì)兒，一大群同學(xué)都問我怎么回事，受傷了沒有還痛不痛，奇怪的事我不覺得痛了，還洋溢著笑臉，我并沒有說，蹦蹦跳跳回到了教室。
這就是我得老師，一位即嚴(yán)肅又幽默的老師。
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