【熱門】我的六年級(jí)小學(xué)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈业牧昙�(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我是在鄰居王叔叔的影響下喜歡上集郵的。剛開(kāi)始，什么也不懂，王叔叔送給我基本《集郵》雜志和十幾枚郵票，我如饑似渴地閱讀起了雜志，懂得了一些有關(guān)集郵的基本知識(shí)。后來(lái)，爸爸又送我一本集郵冊(cè)，從此，我便成了集郵迷。
起初，集郵冊(cè)里的郵票種類和數(shù)量都很少，白白的硬紙板上空蕩蕩的，整天寂寞地站在書(shū)架上。隨著時(shí)間的推移，在我不遺余力的搜尋下，郵票漸漸增多了，集郵中國(guó)特色的十二生肖，活潑可愛(ài)的外國(guó)卡通造型，精巧的剪紙藝術(shù)作品……無(wú)不令人賞心悅目，使我增加了許多課外知識(shí)。尤其是那些展現(xiàn)我國(guó)國(guó)防事業(yè)發(fā)展和科研最新成就的郵票，讓我了解到不少祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的輝煌成就，體會(huì)到了祖國(guó)的日益強(qiáng)盛，為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪。
集郵樂(lè)趣多多，但有時(shí)眼睜睜看著心愛(ài)的郵票無(wú)法擁有，那也是一種難言之苦。一次，一個(gè)同學(xué)給我看他厚厚的集郵冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)有一枚《水滸傳》組票中《梁山好漢排名次》小型張，頓時(shí)怦然心動(dòng)。只見(jiàn)掌心大的郵面上栩栩如生地畫(huà)著108將。他們或倚或躺，或莊或諧，讓人一看就能猜出其姓名綽號(hào)，真是妙極了。我想用10張新搜集到的郵票和那個(gè)男生交換這枚小型張，人家死活不肯，我只有放棄自己的癡心妄想。我后幾天覺(jué)都睡不安穩(wěn)，腦子里總是浮現(xiàn)出那枚珍貴的郵品。
集郵成了我業(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好，集郵冊(cè)成了我最心愛(ài)的物品。每當(dāng)寫(xiě)完繁重的作業(yè)時(shí)，我都會(huì)拿出集郵冊(cè)，慢慢翻開(kāi)，細(xì)細(xì)欣賞那些五花八門、多姿多彩的郵票。其中，我覺(jué)得最美的要算描繪九寨溝長(zhǎng)海美景的那一副了。看：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空一塵不染，如玻璃一般的湖面倒映著藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花。遠(yuǎn)處山峰上的積雪尚未完全融化，星星點(diǎn)點(diǎn)的'殘雪積存在山峰的背面，使整個(gè)畫(huà)面顯得異常寂靜。每次凝神細(xì)賞這枚郵票，我就仿佛身臨其境，覺(jué)得從山谷吹來(lái)的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，清新的空氣和幽幽的花香沁人心脾。
郵票雖小，方寸之間卻蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，陶冶著我的情操。集郵，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，而且畢竟成為我這一生永久的摯愛(ài)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
時(shí)光，無(wú)情走過(guò)；歲月，悄然而逝；成長(zhǎng)，接踵而來(lái)。驀然回首，成長(zhǎng)的道路上留下了一串又一串腳印，有大有小，記錄了明媚，記錄了憂傷。成長(zhǎng)的花開(kāi)花謝讓我疲累，卻不后悔；四季的雨飛雪讓我心醉，卻不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲……
成長(zhǎng)是美麗的痛。她像一朵玫瑰花，雖美好，卻帶著刺。當(dāng)你想要去采，便會(huì)刺的你遍體鱗傷。他讓你先放松，再給你當(dāng)頭一棒！
5歲，第一次跑著去幼兒園……
7歲，第一次考100分，第一次拿第一……
10歲，第一次獲獎(jiǎng)，第一次當(dāng)著所有人被表?yè)P(yáng)……
11歲，第一次為考試而煩惱……
12歲，第一次成績(jī)下滑，滑至低谷，第一次為分?jǐn)?shù)而憂傷……我漸漸對(duì)自己失望，可一覺(jué)后，又是活力滿滿，充滿斗志，向著高分，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！越成長(zhǎng)，越痛。越痛，越堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一本倉(cāng)促的書(shū)。當(dāng)你翻到最美好的那一頁(yè)，還未好好看看，就已失去；還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已經(jīng)過(guò)去。一下子翻到不美好的。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就從云端跌到低谷……
小時(shí)候，從不喜歡抱著爺爺，從不去關(guān)心他，因?yàn)槲乙詾橐院笥械氖菚r(shí)間關(guān)心。直到爺爺離我而去，直到家里的裝飾全變成白色，我才知道：原來(lái)，有些東西，失去了都
就再也沒(méi)有了。在擁有時(shí)不去珍惜，那就只有在失去時(shí)才會(huì)痛苦流淚。直到聽(tīng)到那句：“來(lái)拜拜爺爺吧！”才知道——怎的沒(méi)有了，沒(méi)有了，再也沒(méi)有了……比如爺爺……而之后，卻讓我懂得了珍惜身邊的`一切，別等失去才悲傷。越成長(zhǎng)，越失去。越失去，越自強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷，既有陽(yáng)光般的溫暖，又有冰塊般的涼。成長(zhǎng)好像剝洋蔥，你每剝掉一層，就會(huì)留一次眼淚。它好像加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，總是用著最極端的手段逼迫我們從一件又一件的事中得到教訓(xùn)，從而長(zhǎng)大。我多么想，可不可以不長(zhǎng)大，可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念著，不想長(zhǎng)大，唱著不想長(zhǎng)大的歌曲，默默的懷念……
酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)，不再乏味。正因?yàn)樗�，橘子有了耐人尋味的回味。正是酸讓成長(zhǎng)，更想讓人去回味。成長(zhǎng)是蛻變，用一件件事來(lái)使你變得更加成熟；成長(zhǎng)是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠駵?zhǔn)備好了進(jìn)入新的時(shí)代；成長(zhǎng)是磨練，使你經(jīng)歷后不會(huì)被接下來(lái)更大的困難而****。成長(zhǎng)，其實(shí)并不可怕。如果你現(xiàn)在不經(jīng)歷，那么以后，你會(huì)摔得更慘。
不如讓暴風(fēng)雨，讓考驗(yàn)來(lái)的更猛吧！這就是我的成長(zhǎng)，夾雜著憂傷、失落。但我要用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，去迎接——我的成長(zhǎng)。
告訴全世界——越成長(zhǎng)，越瘋狂！越成長(zhǎng)，越堅(jiān)強(qiáng)！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子，稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā)，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業(yè)，排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴(yán)厲地問(wèn)我：“你這作業(yè)是怎么做的？錯(cuò)得一塌糊涂！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我，把我錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，“你說(shuō)，這些題該不該錯(cuò)？”我的臉熱熱的，因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真，開(kāi)小差或交頭接耳時(shí)，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來(lái)教我們的.時(shí)候，一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候，他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句，“喲，看什么書(shū)看得這么起勁？”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū)，猛地用手領(lǐng)著他的耳朵，他歪著腦袋站起來(lái)，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真，不能開(kāi)小差。這次殺一儆百，讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
人人都有自己的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！
”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！
果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！
如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！
從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的`“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。
我現(xiàn)在終于明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
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