【精華】我的六年級(jí)作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級(jí)作文 篇1
要問(wèn)我喜歡什么小動(dòng)物，我先讓你們猜個(gè)謎語(yǔ)吧：說(shuō)牛不是牛，背著房子走。什么？蝸牛？哈哈猜對(duì)了，我喜歡的小動(dòng)物就是蝸牛。
記得一個(gè)雨后的傍晚，在放學(xué)回家的路上，我偶然在一堵陰暗潮濕的墻上，發(fā)現(xiàn)了幾只可愛(ài)的小蝸牛。出于好奇，我連忙把它們從墻上拿了下來(lái)，帶回了家。一到家，我就認(rèn)真地觀察起來(lái)。蝸牛的身體軟軟的，背上還馱著一個(gè)硬硬的殼。蝸牛的'殼上有螺旋，但是每只蝸牛殼上的螺旋都不一樣，有的是左旋，也有的是右旋，就像我們每個(gè)人都有一個(gè)不同的家一樣。蝸牛的身體分頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。較長(zhǎng)的觸角上面有一雙小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是蝸牛卻憑著它，觀察著周圍的一切。短觸角下面有一張小得幾乎用肉眼看不見的嘴。別看它小，聽科學(xué)老師說(shuō)，它有一個(gè)很厲害的齒蛇。為什么叫齒蛇呢？因?yàn)樯囝^上有許許多多的小齒，據(jù)說(shuō)最多的有36000多顆呢！蝸牛是用腹足來(lái)爬行的，爬得時(shí)候速度很慢，還不斷地分泌出粘液。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一條銀色的線，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我曾經(jīng)聽過(guò)一首歌，歌的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中講了一只做事有恒心的小蝸牛，它雖然爬行緩慢，還遭到了黃鸝鳥的嘲笑，可是它仍然持之以恒，朝著目標(biāo)不懈地向上爬。你說(shuō)，這樣的小蝸牛，怎能不讓人喜歡呢？
還有一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)プ轿伵�，帶到課堂上觀察。上課的時(shí)候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝著我爬了過(guò)來(lái)。后來(lái)同學(xué)向我借，我想輕輕地把它從盒子上拿下來(lái)，可是它牢牢地吸在盒子上，還好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，請(qǐng)不要把我送給別人，好嗎？”我輕輕地對(duì)小蝸牛說(shuō)：“小蝸牛，聽話，我只是借給別人玩一會(huì)兒，乖乖地下來(lái)吧�！毙∥伵：孟裾娴穆犚娏�。
我的六年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的歌是《小草》。它是一首很動(dòng)聽的，很感人的一首歌曲。
第一次聽到這首歌是在我上幼兒園的時(shí)候。我記得媽媽把我送到幼兒園之后，我就哭鬧不止，于是老師給我們彈唱了《小草》這首歌曲，真奇怪？當(dāng)我聽到這首歌 的.時(shí)候，我就被它的優(yōu)美的旋律深深吸引住了，頓時(shí)也不哭了！放學(xué)回家后，我就讓媽媽教我唱會(huì)了這首歌。
其中 有幾首歌詞我特別喜歡：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。”就這樣我喜歡上了這首歌！
每次唱起這首歌我都會(huì)覺(jué)得它實(shí)在形容我自己，比如我不是很漂亮，也不是很聰明，身材也不是很高大，但我卻過(guò)得很快樂(lè)。因?yàn)槲矣羞@么多的同學(xué)陪伴我，還有愛(ài)我們的老師教導(dǎo)我，疼愛(ài)我的爸媽呵護(hù)我！所以我也不覺(jué)得孤單和寂寞。
我要像歌中的小草一樣堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的生活在陽(yáng)光下。
我的六年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人眼中的媽媽都是不一樣的：有些人認(rèn)為自己的媽媽十分勤勞，一天到晚忙個(gè)不停；有些人為自己的'媽媽十分啰嗦，整天對(duì)自己的子女說(shuō)個(gè)不停；有些人認(rèn)為自己的媽媽十分聰明，好像什么都 知道……在我眼中，我的媽媽十分善良，為什么呢？讓我來(lái)為大家講講吧！
有一年春節(jié)，我被媽媽拉去逛街，中午時(shí)還去吃了一頓麥當(dāng)勞。當(dāng)我們剛要走回家時(shí)，我們見到在門前有許多人圍著，似乎發(fā)生了什么事，便好奇地走了過(guò)去。當(dāng)我們走到時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩被圍 著，有一個(gè)小孩用嘴咬著一個(gè)轉(zhuǎn)椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉(zhuǎn)著，令一個(gè)小孩在旁邊敲著一個(gè)飯碗，不時(shí)的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“ 這小孩可真可憐，這么小就被拉出來(lái)賺錢！” “可憐有什么用，還不是出來(lái)騙錢的！”……媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身便走向身后的麥當(dāng)勞店里。過(guò)了一會(huì)兒，她走了出來(lái)，手里還多了兩個(gè)漢堡包的盒子。 她走向那兩個(gè)小孩，把那兩個(gè)漢堡包遞給他們，說(shuō)道“你們干了這么久，一定餓了吧！來(lái)快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲說(shuō)道：“爸爸說(shuō)，我們賺不夠錢就不可以吃飯�！眿寢屜肓艘粫�(huì)兒，掏 出了50塊錢，又說(shuō)道：“這些錢夠嗎？”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便笑著說(shuō)：“這就行了，快吃吧！”那兩個(gè)小孩看了媽媽一會(huì)兒，又模模糊糊地說(shuō)了幾聲謝謝，然后狼吞虎咽地吃起漢堡包。我不解地問(wèn)道 ：“您為什么要著樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然后說(shuō)道： “窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會(huì)更可憐的。”
我的媽媽就是這樣，在我眼中是那么的善良，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)？
我的六年級(jí)作文 篇4
世上的車有很多，它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)。有的像百花叢中的蝴蝶，有的像深海中的游魚＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；但是，因?yàn)檐嚨?種類太多，使得稱心如意的車越來(lái)越少。今天，我向大家介紹我設(shè)計(jì)的汽車。
我設(shè)計(jì)的汽車，按設(shè)計(jì)分為發(fā)動(dòng)能源、底盤和車身。讓我先來(lái)介紹車身吧，車身有點(diǎn)像蘭博基尼，大約高1。6米，寬1。8米，長(zhǎng)3。4米（這樣能坐更多的人），駕駛艙的車門是斜鷗翼式的，上面裝有指紋識(shí)別器，然而乘客艙的車門則是順開式車門，這樣顯得奇特而帥氣；車身上裝有天窗，晚上可以看星空，駕駛艙的車窗是三角通風(fēng)窗，為便于自然通風(fēng)，三角通風(fēng)窗可繞垂直軸旋轉(zhuǎn)，窗的前部像車內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)而后部想車外轉(zhuǎn)動(dòng)，使空氣在其附近形成渦流并繞車窗循環(huán)流動(dòng)，而乘客艙的車窗是升降窗，有便于觀賞風(fēng)景。
如果忘記加油，使車在半路上停止運(yùn)行，這個(gè)時(shí)候不用擔(dān)心，你可以開啟風(fēng)能來(lái)使汽車運(yùn)行，要是車上有垃圾的話，也可以讓垃圾變成能源，這樣又方便又環(huán)保。
汽車底盤，一定要高的，這樣上山爬坡時(shí)很好走。
別以為我設(shè)計(jì)的汽車只會(huì)在路上走，它可以像飛鳥在天空自由自在地翱翔，也可以如游魚在大海無(wú)拘無(wú)束地遨游，不要把它的操作想的太難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需觸屏操作，輕輕一點(diǎn)，想去哪就去哪，如果堵車，建議你點(diǎn)擊極速模式，它會(huì)以每秒1000米的速度到達(dá)目的地，不用擔(dān)心它會(huì)追尾，相撞等危險(xiǎn)交通事故發(fā)生。
怎么樣，我的設(shè)計(jì)不賴吧，是不是非常有高科技的感覺(jué)，大家有沒(méi)有興趣，如果有的話，等長(zhǎng)大后來(lái)一起做研究。
我的六年級(jí)作文 篇5
我有許多愛(ài)好，而最大的愛(ài)好是集郵。
這一愛(ài)好源于我爸爸。爸爸是個(gè)集郵迷，看郵票的時(shí)候，想看什么寶貝似的。前年暑假里的一天，我看見爸爸在整理郵票，腦子突然一亮：如果我也像爸爸一樣，在學(xué)習(xí)之余收集郵票，那該多好哇！我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好�。〔贿^(guò)集郵看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上并不容易。集郵要有恒心，要舍得花時(shí)間，還需要資金……”我接上話：如果您讓我集郵，我一定有恒心。至于資金，我保證除學(xué)習(xí)用品之外，不亂花零用錢。
從那以后，我每個(gè)星期都要跟爸爸翻郵冊(cè)，爸爸總是一絲不茍的教我怎么樣集郵：收集，布置……集郵還真有學(xué)不完的知識(shí)。
欣賞郵票時(shí)，我總是一手拿著放大鏡，一手用鑷子夾著郵票，細(xì)細(xì)地體味著—看到“山川湖泊”，就喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；看到“飛禽走獸”，就增強(qiáng)了我愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。尤其看到一枚“香港回歸”的郵票，我想起了中國(guó)的.富強(qiáng)。
郵票，我最好的伙伴，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，每張郵票都有它不同的教育意義，它就像老師一樣，教育我書本上沒(méi)有的知識(shí)。
文章的優(yōu)點(diǎn)在于緊扣集郵話題，以“我”對(duì)郵票的熱愛(ài)為線索貫穿全文。
我的六年級(jí)作文 篇6
他——是我從小學(xué)就開始喜歡的人，可是，13年了，他還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我叫葉梔，今天是我的大學(xué)之旅的第一天。而在籃球場(chǎng)那邊打籃球的那個(gè)，就是我喜歡了13年的人——林嘉錫。他是一個(gè)挺開朗的人，嗯……有潔癖，不太喜歡與女生接觸，所以，我當(dāng)了他13年的“擋箭牌”——每一次有女生圍著他的時(shí)候，他就把我拉出來(lái)抵住他們……有什么辦法呢，誰(shuí)叫我喜歡他。
可是……也不知道是從什么時(shí)候開始的，他就一直躲著我——我走去哪里他就立刻走去另一個(gè)地方，我們這樣的相處模式已經(jīng)很久了，直到最近的幾天我才琢磨出——他可能討厭我。
有了這個(gè)想法后，我這幾天就天天做噩夢(mèng)，于是我就每天都假想著——這只是我的想法而已，一定不會(huì)是這樣的！但——事情總是不如意的。我看到他在籃球場(chǎng)跟別的女孩子說(shuō)話，而且笑的還很燦爛，當(dāng)時(shí)，我都覺(jué)得我可以聽到我心碎的聲音了。原來(lái)一直躲著我，就是因?yàn)樗辛讼矚g的人。大學(xué)之旅的第一天，本應(yīng)是開開心心的去找他，但我現(xiàn)在卻是最不想看到他。
大學(xué)之旅已經(jīng)過(guò)去一年了，我再也沒(méi)去打擾他了。每當(dāng)他找我的時(shí)候，我都是打著我要學(xué)習(xí)的名號(hào)拒絕他。除了有時(shí)經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候會(huì)偶爾碰上，其他的時(shí)間他就再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的世界里。以前我的世界里全都是他，現(xiàn)在我的世界里全都不是他。每當(dāng)我回到家里，家人問(wèn)我怎么沒(méi)跟他走在一起了，我都只是一笑而過(guò)。
是我想要這樣的.嗎？既然他的世界里從未有我，那我為什么還不離開？
直到大學(xué)畢業(yè)典禮那天，他問(wèn)我怎么了，為什么大學(xué)四年間，一直都不理他。我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我就是覺(jué)得以后要找個(gè)好工作，我想學(xué)好點(diǎn)�！苯酉聛�(lái)他多我說(shuō)的話，點(diǎn)亮了我落魄的一生。
“那你可不可以不要不理我，工作什么的有那么重要嗎？大不了我養(yǎng)你啊。只要你不要離開我。”
五年后，林嘉梔——我們的愛(ài)情結(jié)晶，她問(wèn)我說(shuō)：“媽媽，以前是不是爸爸追的你�。俊蔽颐念^，笑著說(shuō)“是啊，怎么說(shuō)吧，我也喜歡了你爸這么多年了，他要是沒(méi)有什么表示，那你又是哪里來(lái)的呢？”
【我的六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我六年級(jí)作文08-12
我的六年級(jí)作文02-06
我讀書我快樂(lè)六年級(jí)作文02-24
我六年級(jí)作文08-12
六年級(jí)的我作文08-21
我的六年級(jí)作文11-08
我的家鄉(xiāng)六年級(jí)作文02-03
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文02-03
我的同學(xué)六年級(jí)作文02-03
我上六年級(jí)了作文02-04