- 相關(guān)推薦
兩個(gè)六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的兩個(gè)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩個(gè)六年級(jí)作文1
我的第一個(gè)寶貝是媽媽給我買的一箱“化學(xué)世界”，這是一種了解科學(xué)的工具，是一套理想的實(shí)驗(yàn)器材，它帶領(lǐng)我探索神秘的生物世界，讓我愛(ài)不釋手。
這箱生物世界里有許多儀器，里面最大的儀器是“顯微鏡”，它的配置為100X、600X、1200X倍生物顯微鏡。還有解剖刀、解剖針，這兩個(gè)儀器配合著用，就可以解剖小蟲(chóng)子，為了不出誤差，里面還有鑷子，可以?shī)A著蟲(chóng)子�！凹�(xì)菌培養(yǎng)器”我不知道怎么用，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有知道的'嗎？
現(xiàn)在我已經(jīng)做了四個(gè)標(biāo)本，一個(gè)切片標(biāo)本。四個(gè)玻片標(biāo)本是我費(fèi)了九牛二虎之力才做好的，分別是：螞蟻的蟲(chóng)足、小飛蟲(chóng)標(biāo)本、兔毛標(biāo)本、頭面標(biāo)本，而那個(gè)切片標(biāo)本是棗果肉。切片就是用生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料、細(xì)菌培養(yǎng)液、血液經(jīng)過(guò)涂抹制成的，裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的。
另一個(gè)寶貝是一盒“鋒速動(dòng)力”摩天塔，里面的摩托車是熾燃雷霆，速度很快，里面有很多的零件，各種各樣的賽道，有三個(gè)直道，兩個(gè)145°彎道，四個(gè)平面急轉(zhuǎn)彎，兩個(gè)180°的豎道。
用了很長(zhǎng)時(shí)間，我才把這個(gè)賽道給拼裝起來(lái)，這個(gè)賽道有一個(gè)桌子一樣的周長(zhǎng)，我看著賽道的外形，就迫不及待的想試一試了。
當(dāng)我把熾燃雷霆放在上面的時(shí)候，“嗖”的一下“飛速”地轉(zhuǎn)了起來(lái)，就像一條龍一樣神龍擺尾。
這就是我的兩個(gè)寶貝，真好玩。
兩個(gè)六年級(jí)作文2
我是一個(gè)很喜歡動(dòng)物的人，我也很善待它們。我去鄉(xiāng)下玩的時(shí)候，從來(lái)不像這里的其他孩子一樣，做陷阱來(lái)捕捉小鳥(niǎo)。有時(shí)，我還偷偷地把小鳥(niǎo)放了（他們也都認(rèn)為小鳥(niǎo)是自己跑了）。我也特別喜歡收養(yǎng)小動(dòng)物。
有一次，我的三叔叔不知道從哪兒給我?guī)Щ亓艘恢粸觚�，我高興極了。馬上找了一個(gè)很久沒(méi)有用的玻璃缸，清洗了一下，裝上了水，把它放了進(jìn)去。我想：“它是不是很久沒(méi)有吃東西了？會(huì)不會(huì)餓了呀？”我急忙拿出爸爸剛剛從菜市場(chǎng)買回來(lái)的豬肉，用刀子切了一小塊肉，扔了進(jìn)去，它先是小心翼翼地湊到肉的旁邊，并聞了聞肉，突然，它猛得把肉叼在嘴里面，警惕地環(huán)顧四周，看了好久才轉(zhuǎn)入水中狼吞虎咽起來(lái)。
因?yàn)樗谋成系膱D案是方塊型的，所以我給它取名來(lái)“方塊”，“方塊”在我的`精心照料下，現(xiàn)在已經(jīng)比以前大了許多了。但是，我經(jīng)常看到它呆呆地發(fā)愣，我想：“它一定是因?yàn)闆](méi)有伙伴而寂寞。要是我再能得到一只烏龜就好了！唉，不過(guò)現(xiàn)在的烏龜越來(lái)越少了，烏龜?shù)膬r(jià)錢也越來(lái)越高了，再得到一只烏龜，可能嗎？”
三叔叔知道我特別喜歡烏龜，上一個(gè)月又給我?guī)?lái)了一只烏龜，我欣喜若狂，這只烏龜也比較瘦，我拿了許多的肉，獨(dú)自給了它吃，它的樣子和“方塊”剛來(lái)的時(shí)候一模一樣。它的背上有綠色的斑紋，所以它就叫“綠豆”�！熬G豆”在我家吃得好，睡得好，現(xiàn)在也比以前稍微大量一些。它們倆在一起經(jīng)常搶食物吃，通常是這樣子的，一塊肉，“綠豆”咬住左邊，“方塊”咬住右邊，兩只一起用力，一塊大肉就撕開(kāi)了。我還發(fā)現(xiàn)“方塊”仗自己身強(qiáng)體壯，有時(shí)搶“綠豆”的肉吃。為了使它們之間公平，所以，我常常背著“方塊”，多給“綠豆”一些肉。它們倆玩得還挺開(kāi)心的。
現(xiàn)在，他們倆都不會(huì)寂寞了！
兩個(gè)六年級(jí)作文3
放暑假了，我們又可以放飛心情了，可是，我們有沒(méi)有想過(guò)，雖然放暑假了，可危險(xiǎn)還是時(shí)時(shí)刻刻處處“伴隨”著我們，它仿佛是我們的影子，整天和我們形影不離，我們走到哪兒，它就會(huì)無(wú)形地、悄悄地跟到哪兒，危險(xiǎn)無(wú)處不在。
放假?zèng)]幾天，危險(xiǎn)就露出了兇惡的真面目，它吞噬了兩個(gè)幸福、美滿的家庭。7月2日，堂姐弟欣欣和婷婷去家門前的小溪里游泳，不慎溺水身亡，當(dāng)已經(jīng)停止呼吸的姐弟倆被送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，一切的一切都太晚了，年僅十歲的欣欣和婷婷就這樣沒(méi)有和家人說(shuō)一聲“再見(jiàn)”就走了。難道這不是危險(xiǎn)惹的禍嗎？暑假里到戶外活動(dòng)活動(dòng)本是一件很開(kāi)心的事，可是往往一些很美好的事會(huì)被沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)所糟蹋了。那么，我們先要做到在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下不到危險(xiǎn)的地方去玩耍，如小河邊，山崖上等，這些地方如果我們一個(gè)不當(dāng)心，就會(huì)斷送了自己的性命，誰(shuí)會(huì)拿自己的生命來(lái)開(kāi)玩笑呢？其次，我們不要沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，在家長(zhǎng)不知道的情況下，擅自去一些偏僻的地方玩耍，這樣一旦出了事，家長(zhǎng)不但不知道，而且會(huì)很著急
所以，我們不能自作主張去一些偏遠(yuǎn)的地方玩耍。第三，暑假里天氣十分熱，買幾支棒冰吃，也是家常便飯，但是，我們不能暴飲暴食，一下子吃許多冷飲，要不然，可會(huì)肚子的.，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。游泳前先要做上幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，這樣可以避免游泳時(shí)全身抽筋而導(dǎo)致溺水身亡。如果我們?cè)诩倨诶镒龅揭陨先c(diǎn)，一定能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)沒(méi)有危險(xiǎn)伴隨著我們的暑假，那該有多棒呀！ 暑假里，在我們開(kāi)開(kāi)心心玩的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記危險(xiǎn)還是處處伴隨著我們的哦！要記住，危險(xiǎn)無(wú)處不在！
兩個(gè)六年級(jí)作文4
舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕，緊接著，北京又迎來(lái)了它的第二個(gè)盛會(huì)：殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在有寫些人看來(lái)，奧運(yùn)會(huì)比賽比殘奧會(huì)好看得多，刺激得多，看那些“斷手?jǐn)嗄_”、“又聾又啞”的人來(lái)參加比賽有什么好看的。這些人的想法讓我覺(jué)得很氣憤，同樣是運(yùn)動(dòng)員，同樣是世界性的比賽，同樣激烈非凡的爭(zhēng)奪，我認(rèn)為：兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩。以前從不了解殘奧會(huì)的我，現(xiàn)在也開(kāi)始注意起了殘奧會(huì)，關(guān)心起了殘奧會(huì)，觀察起了那些殘疾人運(yùn)動(dòng)員們。我愛(ài)看奧運(yùn)會(huì)的比賽，捕捉一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；我也愛(ài)看殘奧會(huì)的比賽，學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上刻苦奮斗的精神。
看，在籃球場(chǎng)上，相對(duì)正常人精彩萬(wàn)分的扣籃而言，殘疾運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)巧妙的.配合，倒在地上之后不服輸還是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的勇氣，的確值得我們?yōu)槠浜炔�；瞧，在游泳賽道上，雖然運(yùn)動(dòng)員不是缺了雙臂，就是斷了一腿，可是他們依然毅然出賽，勇敢地跳進(jìn)泳池，為了前方的目標(biāo)始終努力拼搏著。堅(jiān)持，不放棄，雖然身有殘疾，卻有著我們常人無(wú)法體驗(yàn)到的痛苦與艱辛；讓我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)移到乒乓球館，運(yùn)動(dòng)員們都用殘疾的手拋起球再發(fā)出，雖然姿勢(shì)一點(diǎn)都不美妙，甚至有點(diǎn)好笑，但卻令人深思。
奧運(yùn)會(huì)帶給我們的是緊張，是激烈，是熱血沸騰，而殘奧會(huì)帶給我們更多的是感動(dòng)。雖然，殘奧會(huì)的圣火也已熄滅，可我們心中依然無(wú)法抹去“兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩”。
兩個(gè)六年級(jí)作文5
我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)好媽媽，一個(gè)壞媽媽。不過(guò)你可別吃驚，其實(shí)她倆是一個(gè)人。媽媽的個(gè)子有點(diǎn)矮，身體圓圓的，像個(gè)煤氣罐，她的鼻子旁還有一個(gè)大大的痦子。
媽媽早就下崗了，但她在家里辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。她對(duì)學(xué)生可好了，媽媽給別的孩子講題，總是心平氣和的，可是到給我講的`時(shí)候，就很急躁，像個(gè)酸臉猴子一樣，有時(shí)還動(dòng)手打我呢！你們說(shuō)：是不是壞媽媽呀！
媽媽對(duì)我可嚴(yán)了，從不允許我撒謊。有一次，我的兩道杠丟了，騙媽媽說(shuō)要兩元錢，剩下的一元錢讓我給花了。紙里包不住火，終于有一天，這件事情暴露了，媽媽氣的火冒三丈，暴跳如雷，差點(diǎn)揪下我的腦袋。想一想雖然媽媽對(duì)我挺嚴(yán)、也挺狠的，可我知道那是為我好啊，理所應(yīng)當(dāng)算好媽媽！所以我發(fā)誓：以后一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不再惹媽媽生氣了！
其實(shí)，媽媽對(duì)我非常好。玩耍的時(shí)候，媽媽是我鐵哥們兒；學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽是我好老師。冷天出門的時(shí)候，我是媽媽的小火爐；黑天出門的時(shí)候，我是媽媽的貼身小保鏢。
在我八年的生命中，媽媽摸、爬、滾、打，為我付出了太多太多。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)該多為媽媽干些家務(wù)活了，比方說(shuō)：倒杯水、捶捶背、冷了，給媽媽披件衣服，熱了，給媽媽扇扇扇子，我就是希望媽媽能過(guò)上舒心快樂(lè)的日子！！
兩個(gè)六年級(jí)作文6
做人，挺難的，因?yàn)椋澜缰杏刑嗟臒o(wú)奈，太多的選擇，好比，如果有來(lái)生，你是選擇繼續(xù)做自己呢？還是到一戶大戶人家享清福？還是，到底如何選擇一個(gè)自己愛(ài)的職業(yè)？這一切的一切，都是由我們做決定，你的命運(yùn)，你自己擁有。
可是，以上六年級(jí)的.我，是時(shí)候考慮這些問(wèn)題了。我，大大方方、頭腦簡(jiǎn)單，可是，面對(duì)這兩個(gè)選擇，我真的緊張了。
一個(gè)是我熱愛(ài)著的舞蹈，另外又是一個(gè)學(xué)生本該走的道路，我究竟何去何從呢？這個(gè)就是我的無(wú)奈。
舞蹈，它給了我許多歡樂(lè)，它讓我真正懂得了什么是高雅？什么是氣質(zhì)？讓我有個(gè)欲望，想得到它，舞動(dòng)自己的人生，做個(gè)不一樣的我，自信、高貴，在舞臺(tái)上綻放自己的光芒。
可是，我。只是個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生本該走的路，早已為我鋪下，但是，我又為何轉(zhuǎn)了一大圈，才到了終點(diǎn)，學(xué)問(wèn)，說(shuō)不定好了就能夠到外面更加清楚地認(rèn)識(shí)外面的世界，但是，我卻難以下決定，因?yàn)椋\(yùn)就在我手里，一次，到底怎么辦？佚名說(shuō)過(guò)跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
這句話說(shuō)到了我的心上，那我真的要選擇它？
可是，愛(ài)迪生，也說(shuō)過(guò)。人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
那他說(shuō)說(shuō)的又有錯(cuò)嗎？舞蹈啊，你高尚，學(xué)問(wèn)啊，我也不想辜負(fù)你對(duì)我的期望……既然寫了那麼多，我想說(shuō)，我選舞蹈。
兩個(gè)六年級(jí)作文7
誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有被批評(píng)過(guò)？我自己就有這倆個(gè)巴掌。
記得有一次，是下午得最后一節(jié)課，剛上了不久，窗外就下起了雨來(lái)。嘩啦啦、嘩啦啦……我心里有些不安。沒(méi)有帶傘。昨天就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)告訴我，今天有雨，可是我看上午沒(méi)有下雨，就想下午也不一定會(huì)下雨。就沒(méi)有帶傘，我一直看著外邊，就沒(méi)有聽(tīng)課。老師突然叫起我。說(shuō)：“一下這道題的理解意思？”可我還是看著外邊，老師的話對(duì)我不起一點(diǎn)作用。老師急了，上來(lái)給我一巴掌。這我才明白過(guò)來(lái)，我站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“先算除法在算乘法�！蹦墙Y(jié)果呢？老師問(wèn)道。我心里想，還沒(méi)算呢。拍著我同桌的.手，：“喂，結(jié)果等于多少？”同桌回答：“50”我裝做會(huì)的樣子，我知道答案了老師，保證對(duì)，是500。本來(lái)還想讓老師表?yè)P(yáng)我一下，可是我自己聽(tīng)錯(cuò)了同桌說(shuō)的答案。老師又給了我一巴掌�，F(xiàn)在我明白了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不可分心噢，叮鈴鈴、叮鈴鈴……放學(xué)了。同學(xué)們拿著自己的傘沖出去，而我確慢慢地整理者書(shū)包。靜靜得做在教室里，漸漸天色也暗了。在教室里，黑咕隆咚的，也有點(diǎn)嚇人，可外邊雨一直沒(méi)有停。突然門吱嘎的一響，我一看，原來(lái)是老師。老師告訴我，看我上課的時(shí)候就好像有事樣，所以不放心我，老師拿了傘，跟我一起回家了。
這兩個(gè)巴掌，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
兩個(gè)六年級(jí)作文8
《兩個(gè)問(wèn)題》是列夫托爾斯泰寫的。由一顆很大的麥子開(kāi)始，有學(xué)問(wèn)的人都說(shuō)不出這顆麥子的來(lái)歷。國(guó)王傳了一個(gè)最老的農(nóng)夫來(lái)見(jiàn)他，那個(gè)農(nóng)夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個(gè)農(nóng)夫看了也不知道這顆這么大的麥子的來(lái)源，他說(shuō)：也許他的父親知道。
國(guó)王又請(qǐng)了那個(gè)農(nóng)夫的父親，而老農(nóng)的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時(shí)候的確比現(xiàn)在的大，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的.麥子。他和那位老農(nóng)一樣說(shuō)出了：也許他的父親知道。國(guó)王就請(qǐng)了老農(nóng)的祖父，他竟然不用拐杖就進(jìn)了皇宮，他見(jiàn)過(guò)這個(gè)麥子也曾種過(guò)。然后國(guó)王問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題：為什么以前能出產(chǎn)這么大的麥子，而現(xiàn)在不能出產(chǎn)這么大的麥子？為什么你的后代反而沒(méi)你健康？他答道：因?yàn)榻鼇?lái)的人不肯自食其力，�？縿e人養(yǎng)活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動(dòng)，不貪圖別人的錢財(cái)。
在這篇中，敘述國(guó)王與老農(nóng)、老農(nóng)的父親和祖父的問(wèn)答，從問(wèn)答中解開(kāi)這一顆奇特的麥子之謎。國(guó)王提出的兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)的是“今不如昔”，老人將造成問(wèn)題的原因歸結(jié)為近來(lái)的人不肯自食其力，全靠別人養(yǎng)活。祖父所說(shuō)的他生活的那個(gè)社會(huì)“無(wú)人想到犯買賣糧食的罪過(guò)”“并無(wú)錢幣”“那時(shí)候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動(dòng)的社會(huì)理想。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：做人要自食其力，不依靠他人。
兩個(gè)六年級(jí)作文9
我是一個(gè)六年級(jí)的小女孩，每天上學(xué)，寫作業(yè)，周末補(bǔ)課，學(xué)樂(lè)器，忙得不可開(kāi)交，好希望先進(jìn)的科技能復(fù)制另外一個(gè)我。
課上，老師講解的圓柱體的體積和表面積，我紋絲不動(dòng)的坐著，聽(tīng)著目瞪口呆。真身的我早已瘋跑到小市場(chǎng)，昨天和媽媽逛市場(chǎng)，看到了我喜歡的小頭花，可媽媽不讓買，今天我利用上課的時(shí)間，讓假的我上課，真的出來(lái)美美，多好！
一天的時(shí)間過(guò)得飛快，放學(xué)了，一大堆作業(yè)放在書(shū)包里，我懶洋洋的拿出來(lái)對(duì)照各科的作業(yè)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)明天要單詞競(jìng)賽，老師要求家長(zhǎng)考，然后簽字……成山的作業(yè)我一想就頭疼，讓另外一個(gè)我完成，我去和爸爸一起看球賽。一會(huì)的'功夫，假的我很快的完成了作業(yè)，媽媽還夸獎(jiǎng)了她幾句。嘿嘿，我躲在他們看不見(jiàn)的地方呢！
晚飯后，媽媽要帶著我去鍛煉。我電視劇還沒(méi)有看完呢。于是我念叨咒語(yǔ)，另外一個(gè)我又出發(fā)了。媽媽邊走便叮囑：作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？上課老師講的都會(huì)了嗎？嘮嘮叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遙了。
一晃到了晚上，我幸福的過(guò)了一天，又覺(jué)得這樣做對(duì)不起爸爸媽媽。心里慚愧，偷偷的對(duì)假的我說(shuō)：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的時(shí)候，再回來(lái)”
媽媽拉著我說(shuō)：“睡覺(jué)也不好好睡，說(shuō)什么夢(mèng)話呢？”原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，要是真的多好��！
【兩個(gè)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
兩個(gè)蘑菇作文09-20
兩個(gè)手機(jī)作文10-14
兩個(gè)人作文11-24
兩個(gè)乞丐作文11-06
兩個(gè)世界作文11-14
兩個(gè)雞蛋作文07-06
兩個(gè)我作文07-15
兩個(gè)油餅作文07-22
兩個(gè)家作文08-02
兩個(gè)姐妹作文08-20