關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
昨天下午我坐公交車時(shí)沒有座位,一直站著,有個(gè)12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站,有人下車,我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發(fā)現(xiàn)面前站著一個(gè)中年男人,四十多歲的樣子,小女生干緊站了起來,給中年人讓位,那人說了聲“謝謝”便坐了下來。
如果是那小女生給我讓位,我肯定會(huì)說:“沒事,你坐吧”!我不會(huì)忍心看一個(gè)小女生站著,而自己堂而皇之地坐在她的位置上,因此我看到那中年人坐下時(shí)很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事,但要看讓座的對象是誰,如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人,站立不方便,讓位了是美德,不讓位是缺德,像身強(qiáng)力壯的中青年人,不讓也罷!讓了說明小孩有禮貌,坐了說明他們?nèi)钡!?dāng)然自家父母除外,自己的家長是非常疼愛自家孩子的,家長累了會(huì)坐下,還會(huì)感到孩子懂事了,長大肯定有出息;嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會(huì)坐的。
我要對所有的小學(xué)生說:給站立不便的人讓位是應(yīng)該的`,給身強(qiáng)力壯的人讓位沒必要。
我要對健壯的中青年人說:關(guān)愛孩子,不要讓別人家的孩子給自己讓位。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
這一個(gè)暑假,父母因?yàn)橄胍憻捨业纳眢w及獨(dú)立生活能力,為我在省游泳館報(bào)了游泳住宿班。
剛來這個(gè)新環(huán)境時(shí),我對家十分思念。但一想,在這里不僅可以學(xué)到一項(xiàng)新技能,還可以交到新朋友時(shí),便頗感欣慰。
游泳課隨即開始。老師先教我們打退,他先在游泳池旁講解,后又在水里示范,最后讓我們坐在游泳池旁自己揣摩。但就這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作,他就讓我們練習(xí)了好幾天。
終于可以下水游泳了。可是,當(dāng)我站在水邊時(shí),突然感到一陣天旋地轉(zhuǎn)。心想:“萬一淹死了咋辦?”但看看四周的救生員,再看看老師鼓勵(lì)的目光,我忐忑的心平復(fù)下來。我慢慢地下到水里,和其他同學(xué)一起訓(xùn)練。
在訓(xùn)練時(shí),我多次嗆水,有好幾次甚至都沉下去了!拔也幌胗斡玖耍龠@么下去我就嗆死了!”我在休息時(shí),愁眉苦臉地想。但又一想,“如果我逃跑的話,就會(huì)被同學(xué)們笑話的.!堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持下去!”我下定了決心。
果然蒼天不負(fù)有心人。在第十天的結(jié)業(yè)比賽中,我不僅成功地獲得了榮譽(yù)證書,還得到了老師的表揚(yáng)。
這次游泳班的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)習(xí)了一項(xiàng)體育技能,更重要的是收獲了成長的快樂。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
順著彎彎的山路,路上的濃濃的白霧,讓我們像是進(jìn)入仙境一般的美麗。這樣就更讓我覺得大寺基會(huì)很美。
終于,我們來到了大寺基,那時(shí)剛好下過雨,一朵朵花更加鮮艷、美麗。一座座城堡高大堅(jiān)固,美麗而不繁華,像童話故事里的城堡一般,我真想住在這城堡里面。城堡的兩邊的花兒在城堡的襯托下更加美麗,美美的笑臉,淡淡的花香,都把我深深地吸引住了。
城堡的前面是一大片湖水,湖水清澈見底,一眼就能看到魚兒在水里游來游去,還有幾只鴨子在湖中間嬉戲、聊天、唱歌,顯得十分悠閑。湖水的旁邊有個(gè)涼亭,亭里有個(gè)會(huì)動(dòng)的椅子,我們坐上去十分的.舒服。
在欄桿往遠(yuǎn)眺,只見群山環(huán)繞,山上開滿了許多我叫不出名的花兒,還有那郁郁蔥蔥的樹木,讓人心曠神怡。
大寺基真是個(gè)山清水秀,鳥語花香的地方,就像人間仙境一般,讓我留連忘返,以后還有機(jī)會(huì)的話我一定還要再來這仙境般的大寺基游玩。
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