關于六年級第二單元作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級第二單元作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級第二單元作文 篇1
民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。
中國傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等；
【分析例文】
八月十五摸秋
我的家鄉(xiāng)──興義，有一種風俗習慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動的成果。
我和小伙伴最喜歡這一天。早在幾天前，我們就盼望著……這一天終于到了。晚霞姐姐剛和我招手再見，我就背起小背筐，提著小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。我們大家手拉著手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是這般寧靜，遠遠望去千盞燈籠閃閃發(fā)光，螢火蟲也亮著小燈籠來湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的為我們照亮。不知不覺，已到了地里。我們按傳統(tǒng)方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽老人說，你拔了這些東西，新的一年中你就會變得聰明，會算，還很清白。
我們最感興趣的當然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的�！弊Ｃ废劝l(fā)出邀請。“我家的才好�！毙←愐膊桓适救�。望著她們，我想了想說：“這好辦，我們一家里摘點，吃著一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。
于是我們一會兒在這家地里，一會兒又躥到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊干凈的草坪上。這時我的肚子“咕咕”地提意見了，我想出個好主意，就說：“咱們把蠶豆煮熟了吃�！蔽业脑拕偝隹�，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動手，很快就把蠶豆煮上了。
蠶豆很快就煮熟了。我著又軟又甜的蠶豆，心里有說不出的快樂。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來。一大鍋蠶豆很快就被消滅了�！罢婧贸�！”小濤說�！罢l家的最好吃？”小麗問。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說：“兩家樣好吃�！�
月亮姐姐照著我們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我們呢？摸到了歡樂。
5．閱讀后交流討論：①文章描述的是什么節(jié)日的風俗？②用“～～”劃出文中你認為是精彩的句子或細節(jié)描寫，議一議這樣寫有什么好處。③分析一下文章的開頭和結尾有什么特色。
1．要想寫好節(jié)日事情，要注意觀察節(jié)日的活動。觀察時要注意認真地觀察活動的場面和事件的細節(jié)。
2．觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽和想。要積極地展開聯(lián)想和想象。要注意觀察人們的動作變化的細節(jié)，心情變化的細節(jié)。要有條不紊地觀察節(jié)日的場面。
3．觀察場面一是要抓住重點場面，
4．二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說是自己的心里活動的變化，思想感情的變化等。
1．寫節(jié)日風俗或節(jié)日活動的文章，可以分為三段來寫：開頭→節(jié)日事件→結尾
開頭：指的是在文章的`開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什么節(jié)日，要在開頭交待清楚明白。
開頭→節(jié)日事件→結尾
開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什么節(jié)日，要在開頭交待清楚明白。
節(jié)日事件：又可稱為節(jié)日活動過程。這里是文章的重點段了，要具體地來敘述了。具體敘述節(jié)日的活動，要注意以下幾點：2．寫好節(jié)日的場面。節(jié)日里歡快場面，在寫節(jié)日的文章里是少不了的。寫好節(jié)日的場面，不僅可以烘托熱鬧的氣氛，而且可以推動事情情節(jié)的發(fā)展，還能很好地表達穩(wěn)的主題。你看下面的節(jié)日的場面：
這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的人目不暇接，震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙著跟著秧歌隊跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進的鑼鼓帶進春潮涌動的世界。
這是東北的秧歌，這場面，只有在節(jié)日里才有。百聞不如一見，還是請你親自來看看小作者家鄉(xiāng)的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律……
看到這樣的火把節(jié)的場面，你能不快樂嗎？
3．選材要新穎，寫過年，如果人人都寫吃餃子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易寫出新意來。要換一個角度來思考來選材，比如跟解放軍一起過年，跟老師一塊過年，到工廠里過年等等，這樣寫出來的內容，一定會十分新穎有趣的。
4．注意把節(jié)日的活動過程寫完整，有詳有略。
結尾：這里是文章的結尾了，可總結全文，抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下自己的幸福生活等等。
在寫傳統(tǒng)節(jié)日民俗的事情時，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場面的描寫，一是要交代清楚時間、地點和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫特定環(huán)境中的人物的活動，在人物的動態(tài)中寫出人物的特征；三是要注意“點”與“面”的關系，把個別人物的活動或細節(jié)描寫與整體概括描寫結合起來，渲染氣氛，加強藝術效果；四是要把寫人、寫景、寫事。寫物融為一體，使文章形象真實而富有濃厚的生活氣息。
寫節(jié)日民俗就要體驗節(jié)日里發(fā)生的事情，就要描寫節(jié)日里發(fā)生的事情，寫節(jié)日活動最重要的是要寫好事情細節(jié)，寫細節(jié)應該寫出生活的情趣。
【編寫提綱】 1．引導學生根據(jù)提示編寫習作提綱。
提示：①要介紹的民俗是什么？②它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以介紹？
�、勰囊徊糠肿鳛橹攸c將要進行具體介紹？④根據(jù)其特點，你打算擬訂什么題目？
六年級第二單元作文 篇2
朋友，您看過大秧歌嗎？如果您正月十五能到我們家鄉(xiāng)做客，您一定會被那粗曠豪放的場面所吸引，在流連忘返中，說不定您也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。
你聽，鑼鼓聲聲，鞭炮齊嗚，哨吶響起來，大街上一撥兒秧歌開始打圓場了。領頭的是“沙公子”，他頭戴小生帽，身穿鶴氅，手持大折扇。后面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小伙子�！捌叨I，七冬鏘，七八弄冬鏘……”隨著這鏗鏘的鑼鼓，秧歌隊在“沙公子”的指揮下踏丁字，邁十字，彩綢飛舞，虎步生風，自然排成兩行，穿花打場。看秧歌的人們見到這雄渾的氣勢自然卻步。走場兩圈后，只見“沙公子”躍步跳入場心，雙手抱拳做個“羅圈揖”，唱個賀年的大喏，熱鬧的小戲便開始了。這時瑣吶換調，鑼鼓的韻律，也變得更加昂揚，一對對旱船如同在水上漂，手持“船槳”的老漢在前面像醉翁一樣扭來舞去，那水靈靈的“姑娘”（大多男扮的`）扭泥作態(tài)。正扭到高潮處，后面卻沖出幾個“刁老婆”。她們手拿棒椎，身穿青色布衫，耳朵上還掛著一紅一綠的大辣椒，頭上梳著“濃籬把”，臉上還有一個賞豆大的“黑痣”，黃臉朱唇，氣勢洶洶，大有“樟打鴛鴦”之勢，三躥兩跳來到了旱船眼前，與“老漢”開始周旋。“棒”“槳”相撞乒乒乓乓，丑臉相對互不相讓，他們似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在難解難分之時，高蹺隊沖了上來，這才沖散了這對丑冤家……
這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花；豐收鑼鼓……滿街的 人目不暇接價震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙著眼著秧歌隊跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進的鑼鼓帶進一潮涌動的世界。
朋友，百聞不如一見，還是請你親自來看看我們家鄉(xiāng)的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律。
六年級第二單元作文 篇3
一年級時，因為在班里的表現(xiàn)優(yōu)異，我被老師選為了第一批加入少先隊的學生。老師說，紅領巾代表著五星紅旗的一角，少先隊員戴上紅領巾，必須要更加嚴格要求自己，發(fā)揚革命先輩艱苦奮斗的精神，好好學習，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。從六年級的大哥哥為我戴上紅領巾的`那一刻起，我就暗暗發(fā)誓，一定不辜負老師的期望。從此，紅領巾便成為引領我前進的一面旗幟，更成為了我的摯友和諍友。
在我放松對自我的要求時，紅領巾告誡我要做好自己，遵守規(guī)則。我每天都要去泳校參加游泳訓練。一次數(shù)學課，老師因為有一道題講解得十分仔細，延遲了五分鐘下課。當老師說可以放學時，我絲毫不敢耽擱，立刻收拾好書本，拎起我的游泳書包，急忙往泳校飛奔而去。要知道，我們的游泳教練可是個“魔鬼式教練”，不是一般的嚴厲！遲到十分鐘，就要罰五十個上下蹲；遲到十五分鐘，游完三千米后，還得罰跑三千米。我可不想被罰了上下蹲接著還要罰跑步！一邊想著我一邊加快了腳步，還好學校離泳校不遠，跑步前進，五分鐘就可以到達。
然而，“屋漏偏逢連夜雨”，當我跑到十字路口時，紅燈不早不遲，居然亮了起來。我不得不緊急剎住我的“11”路車（雙腳）。我緊盯著前面的計時器，天呀，90秒！好漫長的時間啊，好不容易過去了10秒，我覺得簡直等了幾個小時，什么叫“度秒如年”，今天我真的見識到了。正當我心急如焚時，我看見一個年輕的媽媽帶著她的女兒不顧紅燈，沖向了馬路對面；我回過頭，一位老爺爺也騎著自行車穿過了斑馬線。看見這情景，我又左右瞧了瞧，此時旁邊既沒有交警叔叔，路上又沒有別的車經(jīng)過，我不如也沖一次紅燈吧！正當我向前跨一步時，風把我胸前的紅領巾吹了起來，紅領巾霎時變成了一個小精靈，它張開雙臂攔住了我，生氣地說：“你不能這樣做。”我辯駁說：“我都要遲到了，況且現(xiàn)在馬路上又沒有車經(jīng)過，也沒有人看見，不走白不走呢！”小精靈依然攔在我面前：“越是沒有人監(jiān)督，越要管好自己。而且平時外公接你放學時，你不也是督促外公一定要遵守交通規(guī)則嗎？”我聽了后，慚愧地低下了頭，同時也把邁出的那一只腳收了回來。那天我雖然被教練罰了，但我依然為自己沒有闖紅燈而感到慶幸和自豪！
我和紅領巾的故事還有很多。在我學習遇到困難時，紅領巾教會我要堅持不懈、百折不撓；在我遇事膽小怯懦時，紅領巾鼓勵我要勇于嘗試；在我做錯事想說謊時，它提醒我一定要誠實……
我也非常愛護自己的紅領巾。每天放學回家，我就會把它脫下來，用手撫平上面的折痕；有時，折痕比較深，我就請媽媽幫我燙平整，然后整整齊齊地折好，放在書包里。早上，穿好衣服，我第一時間就是戴好紅領巾，這時，平時不臭美的我一定會在鏡子前轉幾個圈，看看衣領后的紅領巾一角是不是在正中的位置……
六年級第二單元作文 篇4
一首<中國心>紅遍了大江南北,是它唱出了華夏子女的心聲,是它唱出了每一名中國人共同擁有的情懷:祖國在我心中!
五千年的歲月,五千年的文明,五千年的輝煌,五千年的文化,五千年來我們中華民族經(jīng)歷了風風雨雨,五千年來我們對祖國的愛永不停息!
60年我們新中國在一步步走來,一步步發(fā)展,一步步成長,一步步向世界大國的'行列挺進!
我們的新中國是英雄烈士的血肉之軀筑成的,我們新一代黨的接班人一定要努力學習為祖國新世紀的建設做出貢獻!并時刻記住:祖國在我心中!
六年級第二單元作文 篇5
三國演義梗概
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”不錯，這就是我國四大名著之一的《三國演義》的開篇詞。在這個周末，我看完了這本家喻戶曉的著作。
這本書講是東漢末年，魏、蜀、吳這三個國家都想統(tǒng)一中國，就開始了一段你追我打的一系列的戰(zhàn)爭，最后東吳勝了。在故事中，有愛民如子的劉備，義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，神機妙算的諸葛亮，勇武過人的'趙云……
我覺得最精彩的是《赤壁之戰(zhàn)》，講的是曹操想奪周瑜的地，但是曹軍不喜水戰(zhàn)就把船連起來，周瑜的手下提議火攻，周瑜同意了，黃蓋假意投降，曹操聽了非常高興，第二天，東南風強，曹操見黃蓋來了以為投降，沒有防備，最后船著火了，東吳的軍隊沖進曹營，曹軍大敗。
聽了我故事，你們應該是很喜歡這本書吧，快借來看看吧！
六年級第二單元作文 篇6
親愛的老師，同學們，你們好！今天我演講的題目是《祖國就是我的母親》。
劉祎，回老家看看吧？兩年前的暑假中，爸爸再一次問我。我還是那句老話：不，要回你自己回！這時，勾起了我以前回家鄉(xiāng)看奶奶的情景：我們睡在底矮的茅屋里，沒有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得我整宿整宿睡不著覺；門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個腳就陷下去，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里。爸爸好像看出了我的心思，對我說：現(xiàn)在回家鄉(xiāng)看看，看看你還認得奶奶的村莊、奶奶的屋嗎？。我暗暗地想：這是真的嗎？于是我就跟著爸爸坐著汽車回家鄉(xiāng)了。
來到了羅山彭新鄉(xiāng)下，��！真美！難道這是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，沒有呀？本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的.小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，這幾年村里的樓房就像雨后的春筍般一排排地拔地而起。我和爸爸來到奶奶家，哇，兩層的樓房，墻壁刷得雪白雪白的，如同粉裝玉砌。家具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，他們再也不用灶頭煮飯了，都換成沼氣爐，方便快捷。和奶奶住在一起的叔叔帶我走進一個房間，掀開桌上的一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過的東西電腦。叔叔熟練地操縱著電腦，猶如在彈鋼琴一般。我想不到家鄉(xiāng)人的素質提高得那么快！家鄉(xiāng)人也在展望未來，放眼世界。吃過午飯，我悠閑地在村邊散步，看見遠處那些農(nóng)民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機犁地。
家鄉(xiāng)的人變了，地變了，交通也方便了，樓房、電話、手機、電腦，城里人有的，他們也都有了。是什么魔力帶來了這么巨大的變化呢？我百思不得其解，回家，我問奶奶，奶奶笑著說：還是黨的政策好，村村通公路這個目標實現(xiàn)了，農(nóng)業(yè)稅免交了，學生上學不交費了，人人都有醫(yī)療養(yǎng)老保險了，你說我們還羨慕城里人的生活嗎。我恍然大悟，原來這都是祖國的功勞哇！
同學們，你能不為我家鄉(xiāng)的變化感到驚嘆嗎？你能不為我們祖國的偉大而感動嗎？面對此情此景，我不禁想高聲喊：祖國，我們的母親，我們永遠愛您！
我的演講完了，謝謝大家！
六年級第二單元作文 篇7
我們江西風俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來介紹幾樣。
一是我們江西特色餃子，我們每一次過除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚，有魚了還不能吃。有人會問不吃干嘛呢？因為我們江西人把魚留在桌子上表示年年有余，要是把魚吃了那不成了年年沒余了嗎？
二是抓周，抓周這個詞大家可能沒有聽說過。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個大一點的盆子，讓那個小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門外打爆竹，那個小孩子開始抓，要是抓到本子那他長大以后肯定是一個學習非常好的人。要是抓到的是玩具他長大以后一定是非常貪玩的一個人。要是抓到計算機的話他長大的工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因為我們都想要他長大以后做個有錢的`人。
三是祭拜天地，每次在過年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習俗想要了解的話就到本地去了解吧！
六年級第二單元作文 篇8
“百里不同風，千里不同俗。”老舍先生筆下的《北京的春節(jié)》具有濃濃的京味，而咱的家鄉(xiāng)：濰坊，那里的春節(jié)，也具有獨特的魯味。
濰坊的春節(jié)從臘月初八開始，這一天，咱們得煮臘八粥：用紅米，黑米，薏米等煮成。同時，臘八蒜也是必不可少的，但剝蒜可不是件容易事兒，不過看到泡好的蒜色如翡翠，一切的付出也就值得了。
臘月二十三過小年，年味兒就重了。這一天得祭灶：把各種祭品放在灶臺前，還得有糖，粘住灶王爺?shù)难例X，免得他上天說壞話。與此同時，這一天還要上墳：把死去的老祖宗帶回來，供起來，天天水果、餃子不得中斷。同時還得點上香燭，讓其和活著的人過個團圓年。
過了二十三，“春運”大移民開始，船票，機票，汽車火車票，往往一有班次，票就被一搶而空——哪怕是站票。俗話說：二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，磨豆腐……在外邊的`人忙著回家，家里人也不敢怠慢：大掃除，買鞭炮，備年貨，準備打一場“春節(jié)攻堅戰(zhàn)”。
除夕到了，人們各歸其所。農(nóng)村里，家譜得擺出來，但絕不能讓出嫁的女兒看到，因為她們要跟丈夫上夫家的譜。正因如此，有時還會拒不讓進門。年夜飯得包餃子，包餃子前得放鞭炮，以示吉祥。那么餃子是誰發(fā)明的呢？帶著疑問，咱查了史料——醫(yī)圣張仲景在民間時冬天，老百姓由于烽火連天，缺衣少食，染上凍瘡和其他疾病。張仲景見此，下定決心，為窮人治病，他買來面粉、羊肉等御寒食材，包成耳朵狀的“嬌耳”于大年三十子時（二十四點）將其發(fā)放給窮人，故又稱“交子”，后演變成餃子……年夜飯吃完后，大家坐在電視機前看春晚，守歲，咱可沒這精力，但是剛睡下便被煙花吵醒，只得尋一間隙入睡……
正月初一來了，這一天要由長子帶領男丁，放著鞭炮，繞著老祖宗的墳走上一圈，同時還得相互拜年。
初一完了就是十五，這天晚上天還沒有全黑的時候，燈就早早亮起，看燈前，大家吃頓元宵，以祝團圓。燈火通明，許多展出大型花燈的街道成了“步行街”成千上萬的人來一睹花燈風采……
過了十五，春節(jié)也就結束了，不過，他給咱們留下了一個美好的回憶。
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