【熱門(mén)】六年級(jí)作文集錦7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
在瑩瑩生日那天，她如愿以償?shù)氐玫搅怂臈l小金魚(yú)——魚(yú)公主、魚(yú)王子、魚(yú)兒子和魚(yú)女兒�，摤摳吲d得一蹦三尺高，小心翼翼的端著魚(yú)缸。瑩瑩睜大了眼睛觀察魚(yú)缸里的它們：魚(yú)公主的尾巴好像孔雀開(kāi)屏?xí)r的尾巴一樣美麗，絲綢狀的；魚(yú)王子的魚(yú)鱗是金黃色的，透著陽(yáng)光猶如金子在閃爍一般耀眼；魚(yú)女兒和魚(yú)兒子眼睛鼓得圓圓的，可愛(ài)的小嘴一張一合，仿佛在唱歌。他們很喜歡在小小的魚(yú)缸里活潑地東游游西蕩蕩，與其說(shuō)他們?cè)谟斡�，不如說(shuō)他們?cè)隰骠嫫鹞琛，摤搶?duì)它們格外寵愛(ài)，往魚(yú)缸里撒了一把飼料讓他們多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得快。
從此，魚(yú)公主一家在瑩瑩家里安心地居住下來(lái)�，摤撘蔡貏e勤快，每天都記得要喂它們飼料。
幾天后——
晴天霹靂，魚(yú)兒子死了。而且它身上沒(méi)有一絲血跡，毫發(fā)無(wú)傷。這到底是怎么回事？
瑩瑩嚎啕大哭，經(jīng)不住女兒的死纏爛打，瑩瑩爸請(qǐng)來(lái)了金魚(yú)專家。了解到瑩瑩家魚(yú)兒子的.情況后，金魚(yú)專家專程趕到瑩瑩家為她的魚(yú)兒子確定死因。
金魚(yú)專家戴上高度近視眼鏡，把魚(yú)兒子從魚(yú)缸里撈起來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它“肚滿腰圓”，馬上就明白了：“這是小朋友給魚(yú)兒喂多了，它是撐死的。你以后可得注意啦，給魚(yú)兒喂食要適可而止，不要擔(dān)心它吃不飽，一般來(lái)說(shuō)一日喂一次就足夠了……”金魚(yú)博士滔滔不絕地向瑩瑩傳授著養(yǎng)魚(yú)經(jīng)。
可是——
一波未平，一波又起。又過(guò)了幾天，魚(yú)王子也離奇地死了，它也是身上沒(méi)有一點(diǎn)被傷害的痕跡。經(jīng)檢測(cè)，房間內(nèi)陽(yáng)光充足，水質(zhì)完全達(dá)標(biāo)。魚(yú)王子到底是怎么死的？
原來(lái)，瑩瑩怕在這寒冬里魚(yú)王子被凍死，就找了一頂帽子蓋在魚(yú)缸上，為的是給他保暖。沒(méi)想到，就是這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)，害死了魚(yú)王子。因?yàn)檫@樣把他憋在魚(yú)缸里，它透不過(guò)氣來(lái)，缺氧，就死了。
又過(guò)了幾天，魚(yú)缸里一魚(yú)不剩，這又是怎么回事？
經(jīng)過(guò)多方努力調(diào)查而知，罪魁禍?zhǔn)走�是——瑩瑩！她又做錯(cuò)了什么？！
原來(lái)，瑩瑩看見(jiàn)魚(yú)公主和魚(yú)女兒猛著張嘴吐泡泡，以為他們呼吸困難，就把他們撈上來(lái)，放在桌子上。魚(yú)公主和魚(yú)女兒是因?yàn)槿彼赖?/p>
瑩瑩泣不成聲，不明白自己這么用心喂養(yǎng)魚(yú)公主一家還會(huì)親手把他們送上死亡之路！
六年級(jí)作文 篇2
寬容能化解心中的冰山，寬容能讓家庭更加幸福，寬容能使親情濃厚，寬容還能讓友誼地久天長(zhǎng)。
“燕子，你就借我看看唄！我下星期一就還給你，好不好？”我撒嬌地對(duì)高鴻燕借著她的《楊紅櫻系列叢書(shū)》，而她卻有些舍不得。經(jīng)過(guò)我三番五次的請(qǐng)求，終于功夫不負(fù)有心人，她忍痛割愛(ài)地借給了我，并再三叮囑：“一定要保管好呀！不能弄丟的，不要弄臟、弄破了，不然我跟你沒(méi)完。”
我開(kāi)心地拿著書(shū)回家了，這幾天，我一直把書(shū)視為生命，走到哪兒都帶著。今天，我到了外婆家，放下書(shū)準(zhǔn)備看起來(lái)，忽然小狗跳上沙發(fā)，叼走一本書(shū)，我好不容易搶回來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)被撕破了，我傷心地想，她知道了以后一定不會(huì)借給我了，想著我把書(shū)粘好了。“9點(diǎn)了，我們回家了。”丟三落四的我就這樣走了。把書(shū)放在了那兒。等我第二天再去的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)被淘氣、頑皮的小狗用牙齒撕咬成一團(tuán)廢紙了。我傷心極了，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)?shū)店買(mǎi)一本賠她吧！”也只能這樣了。
星期一，我回到學(xué)校，內(nèi)疚地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的.書(shū)弄破了，我買(mǎi)了一本新的還給�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那本書(shū)我已經(jīng)看了好幾遍了，破了就破了吧！這本書(shū)你自己留著看吧！”在這件事以后，我們兩的的關(guān)系更上了一層樓，變得形影不離。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空跟寬闊的是人的胸懷。”它能讓友誼地久天長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 篇3
黃昏了，每個(gè)忙碌的上班族下班了，頓時(shí)馬路上涌現(xiàn)了車潮，紅綠燈也不停的指揮著交通，商店里也出現(xiàn)了許多想要慰勞自己身心的人。
天空的`浮云難得的有點(diǎn)秩序，在天空中似有目的地整齊移動(dòng)，夕陽(yáng)也為遠(yuǎn)方的那座山鑲上了金邊，夜色漸漸的布滿天空，彩霞趁著太陽(yáng)仍在時(shí)，繼續(xù)與浮云、夜色跳場(chǎng)最美也是最后的舞，每個(gè)人也都一一回到自己最溫暖的家，吃著充滿愛(ài)的晚餐。
慢慢地，霓虹燈開(kāi)始亮起，路燈、招牌燈也跟著共鳴，高樓大廈被夜晚的燈火包圍。
也許，一天的忙碌在黃昏暫告一段落，但對(duì)某群人來(lái)說(shuō)，精彩的夜生活才剛剛開(kāi)始。
六年級(jí)作文 篇4
今天是星期六，方園、丹丹和秀英約我到上灶去。
我早早地吃了飯，等方園她們來(lái)找我�？墒堑鹊胶�，媽媽說(shuō)什么也要我剪掉頭發(fā)才肯給錢(qián)。長(zhǎng)發(fā)在冬天可以保暖，而且我己經(jīng)習(xí)慣了，真有些舍不得。想賴在家里不肯走，可媽媽卻仍然要讓我剪。這時(shí)，她們叫我快點(diǎn)，我怕她們說(shuō)我言而無(wú)信，又怕不和我玩，就只好答應(yīng)了媽媽的要求。
我們來(lái)到上灶，先買(mǎi)好要用的東西，然后她們就陪我去剪頭發(fā)了。正好丹丹也要剪，我就讓她先剪�？吹降さぜ羧サ陌l(fā)絲，恨不得跑出理發(fā)店，可……唉！誰(shuí)讓我有這么個(gè)討厭長(zhǎng)發(fā)的媽媽呢。
轉(zhuǎn)眼間，丹丹馬上要剪好了，心中的`那難過(guò)樣，真是說(shuō)不出來(lái)。
該輪到我了，我是磨磨蹭蹭地上了發(fā)椅。在方園的勸解下，我最終還是剪掉了頭發(fā)。
剪好后，在路上，我心里真是矛盾：宋飛紅，你為什么要剪掉頭發(fā)，方園喜歡短頭發(fā)，而你卻相反，為什么要剪呢？真是個(gè)笨蛋！可沒(méi)辦法了，難道剪掉的頭發(fā)還可以再長(zhǎng)到頭上？
“嗚——”的一聲，又到家了。
六年級(jí)作文 篇5
這件事很有趣，但也很驚險(xiǎn)。
星期天，我找李陽(yáng)到磚廠去玩捉迷藏，李陽(yáng)的爸爸說(shuō)：你們不能去，我前些天在那里看到磚廠里有一雙眼睛在地上，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太可怕了。我想：連殺豬的`都怕，莫非··········· 我不敢在想。 于是我對(duì)伙伴們說(shuō)：誰(shuí)跟我去捉鬼。有幾個(gè)愿跟我去。我們就出發(fā)了。我們來(lái)到磚廠里，真的有一雙眼睛。膽小的伙伴嚇的像火箭一樣沖到村里。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在那里，我撿了個(gè)石頭朝它砸過(guò)去。什么�。。�！ 竟然沒(méi)事。 �。。�！ 我也拼命的跑回家中。躲在被子里發(fā)抖。
當(dāng)小伙伴都來(lái)找我的時(shí)候，我說(shuō)：這件事真可怕！ 我們從此不要再提這件事，聽(tīng)到了嗎？ 伙伴們異口同聲的說(shuō)：好的�。�
真件事就寫(xiě)到這了。再見(jiàn)！��！
六年級(jí)作文 篇6
今天晚上，我睡不著覺(jué)，便來(lái)到樓下的花園里，在無(wú)限的靜謐中，我忘了世界，也忘了我自己。
我的眼睛追隨著一只螢火蟲(chóng)，訪問(wèn)了夜之國(guó)，享受到了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共存的盛宴。
空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。天空中綴著寶石似的星星，朦朦朧朧的草坪上，無(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)一閃一閃地飛往中間的梧桐樹(shù)，宛如一排排彩燈，織成無(wú)數(shù)條縱橫交錯(cuò)的彩帶。其中有一只最亮的在夜色中流動(dòng)，像在尋找白天遺失的夢(mèng)。它突然徑直飛向了一個(gè)角落，我急忙跟了過(guò)去。
這里有幾叢小草和一棵灌林叢，哇！我還真沒(méi)注意，一大群流螢閃爍在枝頭，忽出忽沒(méi)，像葉子里藏著的晶瑩的藍(lán)寶石，把夜色點(diǎn)綴得分外瑰麗神奇。
這里還有一大群音樂(lè)愛(ài)好者哩！黑甲蟲(chóng)，這些知名音樂(lè)家正在后臺(tái)化妝呢！而螞蟻、蛐蛐，這些瘋狂的粉絲正在臺(tái)下嘰嘰喳喳地聊天呢！“唰……”一陣風(fēng)姐姐的開(kāi)場(chǎng)曲使粉絲們歡呼起來(lái)。下面，我們的壓軸戲開(kāi)始了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家出場(chǎng)了，他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得他們的音樂(lè)優(yōu)于人間的'一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到螞蟻和大黑蟲(chóng)的殊死搏斗了。十幾只大螞蟻一定是餓壞了，你睢他們無(wú)精打采的，好像幾天沒(méi)看見(jiàn)食物了，這時(shí)，前方出現(xiàn)了一只大黑蟲(chóng)，他只有指甲蓋那么大吧，悠閑地趴在地上。幾只大螞蟻眼前一亮，立刻跑上前去撕咬，那只大蟲(chóng)子也不是吃素的，他一見(jiàn)來(lái)者不善，立刻一翻身，戰(zhàn)斗了起來(lái)，只見(jiàn)他拖著笨重的身體，左扭一下，右扭一下，而行動(dòng)敏捷的大螞蟻則左跳一下，右蹦一下，一只螞蟻扯它的尾巴，另一只拉它的頭，其余的螞蟻則一起跳到大肥蟲(chóng)的身上。終于，大肥蟲(chóng)被螞蟻的團(tuán)結(jié)力量打敗了。幾只大螞蟻津津有味地吃著勝利之肉。小螞蟻的團(tuán)結(jié)精神真另我刮目相看，我不禁吟誦著“人心齊，泰山移�！�
我愿意牽著你的手，一起到小蟲(chóng)子的夜之國(guó)里去散散步。
六年級(jí)作文 篇7
我望向漆黑如墨的夜空，只有星光守護(hù)著我。
——題記
前年的某一天，我經(jīng)歷了我的人生中第一次滄桑，如枯竭的樹(shù)般絕望，如朦朧霧般渺茫。
光陰會(huì)帶給你很多，當(dāng)然，在這同時(shí)，你也將失去一些不可挽留的東西。親人，愛(ài)人，朋友，得到了又失去，循環(huán)在一個(gè)死角。
童年的回憶是快樂(lè)的，因?yàn)橛兴Ｋo予了我很多，盡管他很年邁，卻還是陪我歡笑，完成我幼稚又簡(jiǎn)單的要求。
日子如沙漏，悄無(wú)聲息地逃走了。有他陪伴的`那幾年，每天我的嘴角都是上揚(yáng)的，而我，是幸福的，幸福到忘記時(shí)間流逝得如此之快。
一眨眼，便是兩年。直到他逝去的那一刻，我才從夢(mèng)中醒來(lái)，他已經(jīng)老了，死亡是必定的。原來(lái)，在他給予的快樂(lè)里，我沉浸了這么久。
夢(mèng)終究會(huì)醒的，不是嗎？我還以為他依舊是原來(lái)的那個(gè)樣，陪我歡笑，陪我打鬧，笑談家常，笑談理想�？蓵r(shí)光是無(wú)情的，該來(lái)的總是要來(lái)，就像人們說(shuō)的：“生老病死是逃不掉的�！泵媾R著死亡，他可能也是恐懼的吧，畢竟，他也有牽掛著的人。
葬禮是冰冷的，儀式隨著音樂(lè)，祭奠棺材里的人，激發(fā)逝者親人的悲痛。
經(jīng)歷了滄桑，才得以成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后的我，漸漸懂得了人生，一路坎坎坷坷，從誕生到病死，這種規(guī)律，沒(méi)有人能夠違抗。
活著的人繼續(xù)打拼，死去的人換了種方式守護(hù)他們，就像你一樣，你說(shuō)，是不是？祖宗。
每日悵望夜空，天上的繁星發(fā)出耀眼的光芒，哪一
顆會(huì)是他呢？哦，我找到了，是令我感到親切的那一顆，在那顆星的身上，我看到了他慈祥的笑容，是那樣溫和，那樣熟悉。
你并沒(méi)有離去，你只是換了種方式，守護(hù)我，守護(hù)著大家，對(duì)吧？
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