【實(shí)用】我的六年級(jí)小學(xué)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我的妹妹今年一歲多了，名叫多多。她有著圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)，還有那淡淡的眉毛下裝著一雙炯炯有神的眼睛，像是兩顆鉆石在若隱若現(xiàn)，有時(shí)東看西看，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，似乎正想些什么。還有張櫻桃似得小嘴，有時(shí)咿咿呀呀的不知道在說(shuō)什么，有時(shí)則一聲不響。只要見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她非�？蓯�(ài)。
我的妹妹很愛(ài)模仿別人說(shuō)話。有一天，媽媽說(shuō)：“嘉瑞，給我倒杯水�！庇谑敲妹靡哺鴮W(xué)總是叫我“嘉…瑞，嘉…瑞”從那以后，我們說(shuō)什么，她就學(xué)著說(shuō)……有一次，媽媽和一個(gè)叔叔打電話，多多也來(lái)湊熱鬧，對(duì)著電話就只喊爸爸，結(jié)果把電話那頭的叔叔嚇了一跳。
多多是家中的笑星，有一次，我在背古文，坐在床上。誰(shuí)知，多多竟爬到我懷里。只要我一念，她就在我念的同時(shí)也叫來(lái)叫去，貌似她也在朗誦似得。這時(shí)，我停止了朗誦，只見(jiàn)她也停了下來(lái)，對(duì)著我笑，使我也不禁流露出了笑容。
妹妹還是個(gè)認(rèn)真的小寶寶，記得有一次我給了她一本故事書(shū)，她好像看的懂似得，一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，臉上流露出一種從未有過(guò)的興奮，我想她應(yīng)該在欣賞書(shū)中的圖畫(huà)，雖然看不懂，但是對(duì)她已經(jīng)足夠了……
這就是我的妹妹，美麗的'臉，烏黑的頭發(fā)，還有那雙炯炯有神的眼睛。這就是我的妹妹……
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
知道我的小兔子怎么來(lái)的嗎?我怎么和小兔子熟悉的呢?我們是怎么玩的呢?一定不知道吧?別急，馬上就可以知道了。
在7月的.一天下午，媽媽買(mǎi)了三只小鴨和兩只小兔。
不知道她從哪里拿來(lái)兩個(gè)紙箱子，里面分別裝著小鴨和小兔，然后就把兩個(gè)紙箱子放在單元門(mén)口，放下后就招來(lái)了很多小豆豆的觀察和喂食。她又講起了小兔子的來(lái)歷(約有一二十來(lái)字，我就不細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)了)。她說(shuō)是在××橋下買(mǎi)的，什么覺(jué)得好玩就買(mǎi)了等等。
我們上樓后就跟爸爸說(shuō)，說(shuō)完后就開(kāi)始和小兔子玩了。爸爸說(shuō)：“瞧，這小兔子這么小一定才出生一個(gè)月。”媽媽?zhuān)骸翱旆诺侥厦嫫脚_(tái)�！�(我們?yōu)槭裁床环诺奖泵娴拇笃脚_(tái)，是因?yàn)橛泄�，狗因后�?lái)的一場(chǎng)悲劇走了。)一天后，小鴨子死了一只，然后是一天死一只，這場(chǎng)悲劇不必多說(shuō)，死因是被我媽把他們撐死了!
狗走后，兔子就到了北面大平臺(tái)了，后來(lái)我們就慢慢認(rèn)識(shí)了。幾天后一個(gè)鄰居把她家兔子送到我家，還說(shuō)要一鍋燴。哼!她做夢(mèng)去吧。再說(shuō)兔子是我的朋友，我怎能吃它!
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
人人都有自己的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！
”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類(lèi)型的'，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！
果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！
如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！
從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。
我現(xiàn)在終于明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想。有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)天文家，把宇宙的奧秘探索；有的想當(dāng)醫(yī)生，能治好所有的病。而我的理想是當(dāng)上一名在天空飛翔的飛行員。
那一天，很小的我，在媽媽的懷抱里，仰望天空，夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去，看著那潔白的云。
現(xiàn)在我知道，只有當(dāng)上飛行員才能飛到天空中去。我心里不停的閃出這個(gè)念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍(lán)天上的'照片你也想拍吧，將飛行員定成你奮斗的目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)吧！”
但我也知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想是多么的困難��！小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，當(dāng)飛行員有很多要求的。例如：不能做過(guò)手術(shù)，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績(jī)還要非常好等許多方面，這才能當(dāng)上一名合格的飛行員。
但每一次聽(tīng)到這些要求，心里總是忐忑不安，想著是否放棄。
但那一次，我堅(jiān)定了決心。在電視上，我看了許許多多的車(chē)禍。但飛機(jī)失事的事，一年才能出現(xiàn)兩三次。所以，開(kāi)飛機(jī)這個(gè)工作很安全，我一定要當(dāng)上飛行員。
我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離拉近。首先，上課應(yīng)該非常認(rèn)真，手腳要放好，作業(yè)不能馬虎，做完了先自己檢查，然后才給家長(zhǎng)。
所有作業(yè)做完后，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)。先拿出二十分鐘復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，牢牢記住它們。然后再用十分鐘復(fù)習(xí)以前學(xué)的。因?yàn)楝F(xiàn)在六年級(jí)了，所有年級(jí)的知識(shí)都過(guò)關(guān)才行，因?yàn)閺囊荒昙?jí)復(fù)習(xí)到五年級(jí)，迎接升學(xué)考試。
到了期末，再將我所有錯(cuò)過(guò)的題拿出來(lái)做，看看是否正確。如果正確過(guò)關(guān)，錯(cuò)了再看一次，直到對(duì)了為止。打好基礎(chǔ)，給未來(lái)做好準(zhǔn)備。
每天少玩電腦，少看電視，這樣才能保護(hù)眼睛，避免在體檢時(shí)不過(guò)關(guān)。
��！多么美好的理想！我一定為了你加倍努力。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
我的媽媽很神奇，因?yàn)樗偸悄懿碌轿蚁胍裁�，做什么，就像我肚子里的蟲(chóng)子。
上周五，我吃完晚飯，又想嘗一嘗味美的巧克力，但我知道媽媽的規(guī)矩，小心翼翼地哀求道：“媽媽——”，“讓我猜猜，你是不是想吃巧克力了吧，我屋里有，少吃一點(diǎn)哦！”我吃驚得合不攏嘴，媽媽是怎么知道的呢？
昨天，我們一家逛超市。天氣悶熱，熱得我嘴唇發(fā)干，不由得伸出舌頭舔嘴唇�！皨寢屛蚁氤浴薄白屛也乱徊�，”媽媽把手放在我的額頭上，“你是不是想吃雪糕了？”“啊呀，你是怎么知道的！”
昨天放學(xué)，一到家我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在幾點(diǎn)了？”媽媽笑著說(shuō)：“想看動(dòng)畫(huà)片了吧，今天應(yīng)該到大結(jié)局了吧！”“哎，你怎么又猜對(duì)了！”
最神奇的上星期留的事情。爸媽都不在家，那就是我的天下了。我急忙打開(kāi)電視，可顯示為“無(wú)智能卡”。我猜一定是被媽媽藏起來(lái)了。瞧，她又算準(zhǔn)了我的主意！我開(kāi)始翻箱倒柜，連垃圾桶都翻了個(gè)底朝天，智能卡的影子都沒(méi)出現(xiàn)。我想媽媽喜歡把東西放到高處，于是我搬凳子摸到了大衣柜的頂部。哦，摸到了一張紙條，上面是媽媽的一行字：“我就知道你的鬼主意，還知道你就會(huì)找到這張紙條。也為難你了，這樣吧，卡在電視后背槽里，記住只能看一小時(shí)，要自覺(jué)。”
我心里翻起來(lái)滔天巨浪，好像扒光衣服的.小丑站在舞臺(tái)上�！拔业膵屟�，你是不是我肚子里的蟲(chóng)子呀！”
雖然很懊惱，但有這樣“懂”我的“蟲(chóng)子”媽媽也是我三生有幸�。�
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
時(shí)光的流逝無(wú)聲無(wú)息，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到呢。但他的流逝也意味著我必須離開(kāi)小學(xué)。我的不舍也只能在心里隱隱作痛，沒(méi)有解藥。
還記得，一年級(jí)讀書(shū)的第一天，媽媽放開(kāi)的小手讓我自己走入校門(mén)。我的第一位好朋友——淑淇和從一年級(jí)到六年級(jí)所認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我們之間發(fā)生過(guò)的每一件趣事和小沖突，現(xiàn)在回想我們可真是可愛(ài)啊。我們一起瘋做過(guò)的事，我們認(rèn)錯(cuò)時(shí)的“囧”樣。在這里謝謝們啦！畢業(yè)后，你們依然留在我的心中。
老師呢？他們總是把最簡(jiǎn)單的技竅教授給我們。他們給予的教誨總讓學(xué)生們感到很厭煩，但在不知不覺(jué)間獲益良多。老師，總是用溫柔的聲音教書(shū)，讓我們倍感溫馨。謝謝你們的教導(dǎo)！我會(huì)記得你們給予的教誨，再見(jiàn)。
我們?cè)诮淌依锷险n。在這些充滿樂(lè)趣的課堂上，我們之間留下的回憶深深刻在我的心里。我們?cè)诓輬?chǎng)上嬉戲，借機(jī)談天，多悠閑。我們?cè)谑程美锱c要好的朋友一同享用早餐。我與朋友分享自己的點(diǎn)心，一起聊趣事。學(xué)校的`各個(gè)角落，有緣再見(jiàn)。
所謂“天無(wú)不散之筵席”，每一場(chǎng)美好的“派對(duì)”都會(huì)結(jié)束�，F(xiàn)今，我的小學(xué)生涯將要結(jié)束了，離開(kāi)小學(xué)的一切。我只能說(shuō)“再見(jiàn)了，我的小學(xué)！”
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
6月，又是一個(gè)畢業(yè)季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開(kāi)熟悉的教室，離開(kāi)曾經(jīng)培育自己的老師，離開(kāi)自己相伴多年的朋友。
這個(gè)夏天我不僅畢業(yè)了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學(xué)校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書(shū)，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動(dòng)。但是想到，初中的'生活不僅多姿多彩，學(xué)習(xí)壓力也變得很大，科目從三門(mén)變到了七八門(mén)，有許多學(xué)生因?yàn)檫@一點(diǎn)，變得不想學(xué)習(xí)，還有初中的同學(xué)需要重新認(rèn)識(shí)；新的老師重新了解；新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要適應(yīng)；面對(duì)陌生的一切，變得束手無(wú)策，不知道在學(xué)校會(huì)不會(huì)與同學(xué)相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動(dòng)又害怕，面對(duì)陌生的校園、老師、同學(xué)，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達(dá)自己的想法，遇到什么不會(huì)的事，又不是知道該向誰(shuí)請(qǐng)教，遇到困難了不知道向誰(shuí)求助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，又該向誰(shuí)問(wèn)？其實(shí)，為人相處可以不用擔(dān)心，就是學(xué)習(xí)，有問(wèn)題應(yīng)該想誰(shuí)請(qǐng)教？有心事應(yīng)該向誰(shuí)傾訴？是說(shuō)出去還是憋在心里？雖然會(huì)交到朋友，看到了新校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很開(kāi)心，但卻不知道心里有一種說(shuō)不出的滋味，傷心也不是，擔(dān)憂也不是，摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個(gè)夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識(shí)，到底是好還是壞呢？
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