關(guān)于六年級(jí)年的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我看過(guò)這樣一幅漫畫：這一天非常的冷，凜冽的寒風(fēng)就像一把把鋒利的刀子刺進(jìn)人們的皮膚。在“母子上車處”的牌子旁的欄道里站著幾個(gè)衣服穿得過(guò)多而顯得腫大的人。他們是婦女嗎?不!婦女們沒(méi)有他們那嫩白的臉!他們是孩子嗎?不!孩子們沒(méi)有他們那高大的身軀和嚴(yán)肅的神情!他們是一個(gè)個(gè)為了自己能夠快點(diǎn)上車的假文盲!他們有的`直視著前方，板著個(gè)臉;有的閉著眼睛，好像在想事情;有著戴著眼鏡，應(yīng)該是個(gè)有知識(shí)的人吧;還有的戴著口罩，感冒了?可是你的做法不會(huì)令人感到同情!你們睜開(kāi)眼睛看看吧!看看你們旁邊那個(gè)站在欄道外的母子倆吧!你們站的位置不是他們的，可是卻被你們奪去了!那位母親只穿著單薄的衣服和裙子啊!可是，他為了讓孩子更暖和，抱得多緊啊!你們難道真的看不見(jiàn)嗎?你們難道不感到羞恥嗎?如果你們的孩子在你們旁邊，他們會(huì)怎么想?
其實(shí)在實(shí)際中，也用很多“假文盲”，就比如這件事：在綠茵茵的草坪邊立著一塊牌“請(qǐng)不要踏進(jìn)草坪”�？墒�，在中秋節(jié)晚上，很多家庭為了方便，都走進(jìn)了這片草坪。把那塊牌當(dāng)做不存在!那天夜晚，他們玩得很高興。可是，他們卻沒(méi)有看到堆滿垃圾的草坪多么傷心!
我真想對(duì)那些“假文盲”說(shuō)：“地球是我們大家的，我們應(yīng)該讓他充滿溫馨、充滿和平!讓它變成一個(gè)美好的世界!
六年級(jí)年的作文 篇2
四年級(jí)時(shí)的一天下午，我去老師家畫畫。我一進(jìn)門，老師用手從桌子上拿起一張小紙和一張宣紙對(duì)我說(shuō)：“今天你來(lái)畫一幅竹子畫吧！”我興奮得說(shuō)：“好呀！”我心里在想今天終于可以畫竹子了，以前老師說(shuō)我功夫太淺，不讓我畫竹子畫，今天終于可以如愿以償了。
我高興地將宣紙放在畫桌上面，再細(xì)細(xì)地看那張小紙上的竹子�？戳撕靡粫�(huì)兒，我心里有底了，這才動(dòng)筆在宣紙上面用鉛筆打起了草圖。打好草圖以后，我對(duì)著小紙上的竹子仔細(xì)端詳了一番。嗯，有點(diǎn)像！接著我用毛筆蘸上墨汁構(gòu)劃起黑線條來(lái)。構(gòu)劃好，我又對(duì)照小紙上的樣圖，覺(jué)得有的地方不太像。我就拿起毛筆作了修改，直到自己覺(jué)得比較滿意為止。畫好輪廓，我用花青加上藤黃變成的綠色在畫上的竹葉上面涂了起來(lái)。我畫好了一張竹葉再畫一張竹葉。我不停地畫竹葉。可是畫呀畫，那竹葉還是有許多沒(méi)有畫好。這時(shí)，我有一些不耐煩了，想停下不畫了。旁邊看我畫畫的媽媽好像看出了我的心思，馬上對(duì)我說(shuō)：“小琰，不要急，慢慢畫，竹葉一定可以畫好的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的`話，繼續(xù)畫了起來(lái)。我改變了畫竹葉的方法，先從邊上畫起，然后再將中間的一筆涂上綠色。這樣畫，速度果然提高了不少。我想看來(lái)畫畫也得有竅門。我繼續(xù)涂著竹葉。用了一個(gè)多小時(shí)，我終于將竹葉全部畫好了。啊，畫上的竹葉碧綠一片，蒼翠欲滴，真是好看。然后，我在幾張竹葉的邊上涂了少許棕色，讓人看起來(lái)這竹葉有些枯了，看起來(lái)這畫就更加動(dòng)人了。
然后，我就畫那只鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)一只腳緊緊地抓住竹竿，一只腳縮起放在胸脯前，樣子顯得非常悠閑自在。它的頭向下看著，嘴巴張開(kāi)，好像在大聲呼叫同伴，趕快過(guò)來(lái)，我這兒發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，請(qǐng)過(guò)來(lái)一起用餐，好好享受一番。我將鳥(niǎo)的眼睛用毛筆點(diǎn)上黑點(diǎn)。頓時(shí)，那鳥(niǎo)好像活了一樣幾乎要飛起來(lái)了。
那天下午，我沒(méi)有將畫全部畫完，后來(lái)我又去了一個(gè)下午才將那畫畫好。畫完以后，老師給我分析了，指出了我畫得好的方面，以及存在的問(wèn)題，還親自動(dòng)手為我作了修改，讓我的畫更加像那小紙上的畫。畫上的竹子和鳥(niǎo)都栩栩如生。媽媽也夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。我聽(tīng)了更加高興，心里在想以后我還要畫更多更好的畫。這一張畫是我第一次畫的，而且畫得好，所以一起藏在我的心里。
后來(lái)，我繼續(xù)去老師家學(xué)習(xí)畫畫，而且越畫越好，在六年級(jí)時(shí)，我的畫還參加了桐鄉(xiāng)市組織的書(shū)畫比賽初中，還得了一等獎(jiǎng)呢！
六年級(jí)年的作文 篇3
氣象處處在我們的身邊，影響每個(gè)人的生活，它像一個(gè)神奇的魔術(shù)師千變?nèi)f化，你注意到了嗎？
我知道，氣象是有規(guī)律的。就好像一年有春夏秋冬，寒來(lái)暑往，古代人早已掌握了氣象的某些規(guī)律，“朝霞不出門，晚霞行千里”、“今夜露水重，明天太陽(yáng)紅”、“夜里星光明，明朝依舊晴”……這些氣象諺語(yǔ)流傳至今。我最近在讀的《三國(guó)演義》，其中講到諸葛亮“草船借箭”，他預(yù)知晚上有大霧，就用大霧掩護(hù)巧“借”了十萬(wàn)余支箭。確實(shí)，人們?nèi)绻軠?zhǔn)確地預(yù)知?dú)庀�，可以讓氣象在軍事、科技、農(nóng)業(yè)等方面發(fā)揮出驚人的作用，避免給人們的生活帶來(lái)壞影響，如干旱、洪水、臺(tái)風(fēng)等等。
我也知道，氣象是分南北，分東西的。我們寧波屬于南方，一年四季分明，然而北方就不一樣了。有一年清明節(jié)，我和爸爸媽媽去山西太原，寧波早已是春暖花開(kāi)，在山西卻突然遇到了一場(chǎng)雪；去年的元宵節(jié)，鄞州公園的柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，爸爸在大連卻碰到了十年不遇的大雪，爸爸在微信里的照片顯示積雪足有半米高，真令我向往。你說(shuō)我們中國(guó)南北氣候差得大不大？經(jīng)常在爬山的時(shí)候還會(huì)碰到“東邊日出西邊雨”的.情景，你在山的這一頭是陽(yáng)光燦爛，我在山的另一頭卻被淋成了“落湯雞”。你說(shuō)這種現(xiàn)象怪不怪？
我還知道，氣象是有變化的。冬天，我最高興的事情除了春節(jié)可以放鞭炮之外，就是能和小朋友一起堆雪人、打雪仗啊，可是今年我的希望卻落空了，寧波市區(qū)沒(méi)有下雪，這和全球變暖是不是有關(guān)系呢？去年期末，寧波發(fā)起了大霧，在天空無(wú)法見(jiàn)到藍(lán)天白云，一片灰蒙蒙，同學(xué)們不得不“關(guān)”在教室，不能參加戶外活動(dòng)，我們班上有一半的同學(xué)先后病倒了。后來(lái)我了解到，大霧并不是諸葛亮那個(gè)時(shí)代的水霧，真正的名稱叫“霧霾”，是帶有灰塵的骯臟的霧。聽(tīng)說(shuō)在醫(yī)院里，滿是因霧霾而得各種呼吸道疾病的患者，在公路上，霧霾變成了馬路殺手，造成了交通堵塞、車禍頻發(fā)。
哎，全球變暖和霧霾真是讓人震驚了，可這些氣象就是給我們?nèi)祟惖木嫜剑∪绻藗儗?duì)大自然發(fā)出的氣象警告及時(shí)采取措施，就能讓氣象成為人類的朋友，而不是可怕的魔鬼！
神奇的氣象無(wú)處不在，我要多學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，多了解氣象的變化，及時(shí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，讓我們的生活更加美好！
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