【推薦】六年級作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“昔去雪如花，今來花似雪”雪，是冬天一種最純潔的力量，雪花片片落風舞，寒梅落落雪花香，風亭雨落殘夢，雪片降霜梅花紅。
雪花姑娘舒廣袖，降雪不含淚禁落。天有皆白忠魂莽，白雪飄飄佳人待。路燈一角迎霜雪，摘取冰錐是女娃，雪花又片片，片片雪花舞，未有把酒言歡，雪夜圍爐會，沏茶待朋友，消雪煮酒煌論誰為英雄。
飄雪枝掛，化水結(jié)錐冰枝掛，恰似行水澗無聲，無何，無何，又恰似程門三尺雪，奇甚，哭，淚化。
雪花小巧而親切，“哈！喝！嚯呀！”幾個小孩正在抬那個大雪球哩，他們正在屋檐下做雪人，忽然，天空的黑云又集了起來，偶爾會露出一點的陽光。
雪未輸誰三寸潔，白花落落三尺雪。
冰下寒水又論誰，雪花晶里說天年。很快，那些烏云像墨一樣撒滿了整個天空，“撫琴三更彈冬韻，雪夜紅梅夢里香�！睙o聲的雪花落了，那樣的默默無聞。
雪越下越大……雪伸掌可迎，與它相交一秒便灰飛煙滅，雪越來越大，天空中的黑云像噩夢完結(jié)一樣被雪花姑娘洗的干干凈凈。
花姑娘又舒了舒廣袖，雪停了，無聲的停了。大雪過后，樹上一片銀裝素裹，屋頂上又積上了厚厚的雪，有的雪花想在墻上待上一會兒，可惜180度的角，讓它們都落在了地上，要是雪地上有人踩過那么會留下一個個的腳印，顯得那么神秘。
“千里黃云白日熏，北風吹雁雪紛紛”軍人戰(zhàn)守關(guān)口，路燈下的雪花隨風舞著，它們拼命的掙扎著，想在燈下展現(xiàn)多一點自己最后的光芒，軍人叔叔可沒有什么心思欣賞他們，雙眼緊盯著遠方，眼中出現(xiàn)了血絲，身上一層厚厚的'積雪，仿佛就像一個雪人，但他們也不怕，因為他們知道他們在保護他們的家鄉(xiāng)和偉大的祖國。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。江山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁礁江諸上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中。
雪，親切的雪，可愛的雪，冷冷的雪，雪花姑娘的雙眼會出現(xiàn)世界上最美的雪，雪未輸誰三寸潔，白花落落三尺雪，冰下寒水又論誰，雪花晶里說天年。
六年級作文 篇2
沒事的時候，總愛對著窗外的天空，托著下巴發(fā)呆。于是，那一朵朵云變成為我注視的對象。
我喜歡它們，就像小時候喜歡玩具一樣迷戀。但云是不能捉弄的，我把云看做是天空的神圣信使，而它們美麗的外表，常讓我想象成無拘無束的飛鳥，它的羽翼如此豐滿和修長，它的身軀劃出優(yōu)美的曲線，而又似乎是沒有負擔地生活，它們可以輕輕地站在天上而不會掉下來。然后，快樂地嬉戲，畫出一幅幅美麗而精彩的.圖畫。
我經(jīng)常陶醉在這“夢境”中，就像《童趣》中的那個孩子，怡然自得。我就這樣專注地望著云兒們，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己似乎能讀懂云的很多故事了。它們沒有束縛羈絆，沒有驕傲的心，沒有大地那樣嚴肅、自負。就像一個隱士，冷冷地看著日月爭輝、星辰變幻，但仍然只是默默地堅守著自己的崗位，只為了天空——那屬于它們的廣柔的原野。
再抬頭看，它們擋住了刺眼的陽光。
剎那間，我明白了。我們?nèi)祟惒灰彩沁@樣的嗎？有些人淡泊名利，而有些人卻為了自己無限的欲望而爭得你死我活。這到底是為了什么啊？其實真的只要和云一樣，做好自己分內(nèi)的事就很好了。
也許你以為云不上進，不重要，才會淡淡地冷笑太陽和月亮。但是，每當中午毒辣的太陽刺痛你的眼睛，如果頭頂一片云，你是否感受到了清涼？云就是這樣，把一切極端的事物變得柔美而和諧，把原本美好的事物映襯得更漂亮。而最后，卻不求名利，云，你活得瀟灑自由！
我愛上了云，因為它凈化了我的心靈，幫我梳理好那些煩亂的思緒。每當我心煩意亂或灰心沮喪時，只要一抬頭，看到那一群可愛輕巧的身影，就會露出會心的微笑。
或許我讀懂的只是云的一點，盡管如此，我已經(jīng)迫不及待地想要化成一朵云，和他們在澄澈的天空中踱步……
六年級作文 篇3
傍晚,我騎車來到了田野,一朵朵不知名的小花隨風飄揚,風兒拂過我,頓時聞到一陣清香,仔細一看,竟然是小草長出的花。我不禁感到好奇,它們只是草罷了，怎么會開花呢？
從花想到了人，又想到了我，想起了我的成長過程，與這花有些類似。
當我降生在這個美麗的世界時，當我每天“咿咿呀呀”地不能表達語言時，我是一株草的種子，剛剛埋在肥沃的土地中，好奇地望著四周。
我不知所措，但是在土地中，我要生長，我要呼吸新鮮的空氣；于是，隨著自己的理想，我開始了努力而又艱辛的成長過程。
記得四五歲時，我常常聽到隔壁大姐姐彈琴的'聲音。有時如同流水，清澈叮咚地響著；有時粗曠豪邁，好似奏著一曲規(guī)模龐大的交響樂。我每天癡癡地聽著，陶醉其中。
媽媽看出了我對電子琴的喜愛，一個禮拜后，家中便有了一架嶄新的電子琴。
我學著大姐姐的樣子，把手放在琴鍵上，試圖彈出優(yōu)美的聲音。但是，我彈出來的卻是難以入耳的雜音。從那天起，媽媽給我報了電子琴班，我才明白彈琴不是件簡單容易的事。
但是我并沒有放棄，每次老師布置的曲目，回家后我廢寢忘食地練著，直到手發(fā)麻，我才休息一會兒，因為我無法放棄對音樂的追求，對音樂的理想！
在電子琴的面前，我選擇了堅持，我學會了在夏日汗流浹背的情況下依然彈琴，在小伙伴邀請我下去玩時說“不”。這一切都是為了彈出像隔壁大姐姐的優(yōu)美琴聲。
不久，我彈出了動聽的音樂，取得了很好的音樂成績。那時，我終于綻放了笑臉，覺得彈琴是件快樂的事情。
這時，我明白了小草為什么會開花，因為它開的是信念之花。只要經(jīng)歷過成長的艱辛，并且努力地去追求，永不拋棄、永不放棄，每一株小草都會開花。
六年級作文 篇4
洗碗應(yīng)該是十分好的一件事，但現(xiàn)在看來是十分糟糕的一件事情。
大家飯都吃好了，我正準備去玩一下電腦，可就這樣被媽媽說了一頓:“你看你，一個女孩子，連家務(wù)事都不會做，也不幫媽媽分擔一下家務(wù)活，就知道吃，連洗碗都不會洗，今天我不洗了，你來洗！”“誰怕誰！我又不是不會洗碗，你把碗筷收過來，我就洗！”一向倔強我現(xiàn)在也不甘落后，連忙拿起抹布和洗潔精。
媽媽把碗筷放到水槽里了，我拿起洗潔精“茲茲”地射起來了把每個碗都射滿了，再用水淋在上面便全是泡泡，然后我拿起抹布再使勁得擦，擦好了，我看了一下碗，怎么還是那么臟啊，于是我就拼了這條老命往死里擦，那泡泡便也情不自禁地跑了出去。把抹布一甩，泡泡就出去了攔也攔不住，地板上被泡泡卸了妝，露出了丑的.一面，臉上滿是黑黑的雀斑和魚尾紋，還要今天早上剛用了洗面奶的泡泡。這下我可慌了，想到曹操，曹操就到。媽媽來了��！
“你看，一個女孩子連幾口碗都洗不好，長大之后怎么辦��？讓你做一件事，反而變得更麻煩了，快點出去，我來拖一下地�！闭f著媽媽拿出拖把在地上拖了起來，我也不好意思地走了出去。
做家務(wù)事怎么那么難�。∨⒆泳筒荒懿蛔黾覄�(wù)事嗎？當女孩子怎么難啊
六年級作文 篇5
“唉，到哪兒去了？”媽媽坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。聽了這話，你可別以為是丟了什么東西，而是我的爺爺不見了。爺爺已經(jīng)七十多了，又有腳疼的毛病。今天是星期六，爺爺說出去看看，誰知從大清早到現(xiàn)在太陽落山，還不見爺爺?shù)挠皟�，你說媽媽心里能不急嗎？
天色漸漸暗了下來，各家的燈火陸陸續(xù)續(xù)亮了。媽媽再也坐不住了，一把拉住了我的手說：“走，咱們再去找找。”望著媽媽焦急的面容，我安慰她說：“媽，您別急，爺爺是個老陽城人了，城市里哪個角落他會不知道啊，您還擔心他找不到自己家嗎？”話音剛落，門外就傳來了一陣爽朗的笑聲。咦，這不是爺爺?shù)穆曇魡�？我一蹦一跳地到樓底下張望。啊，真是爺爺回來了，還有兩個警察叔叔扶著他呢。我連忙迎上前攙住他問：“爺爺，您上哪去了？把我們都急壞了�！薄肮�，多虧了這兩位警察同志……？媽媽似乎明白了什么，正要去道謝，可是他們已經(jīng)走遠了。
一進屋，爺爺就一屁股坐在椅子上，邊喝茶邊搖頭說：“哎呀，縣城的變化可真大呀！以前后溝的房子矮矮的.，只有幾條窄窄的小路，幾個孤零零的垃圾堆。今天我出門一看，到處高樓林立，還建了一個‘陽光浴池’，旁邊的商店多得數(shù)不過來！后來我又去步行街看了看，那兒的人可多了，轉(zhuǎn)了幾圈，我就分不清東西南北了。我又走了不到五分鐘，看見了一個環(huán)什么大酒店來著？”“環(huán)城大酒店吧？”我忙插嘴。 “對，對。”“爺爺，那您有沒有去‘美特好’？”
爺爺一聽這個問題，頓時來了精神，連說：“去了，去了，當然去了。昨天你不是說駿馬嶺公園附近有個‘美特好’嗎？我說要自己去，你媽說要和我一塊兒去，怕我找不到，我就不信自己連找商場的本事都沒有。這不，正好今天星期六，大清早我就去那兒了�！捞睾谩纳唐房啥嗔耍嗟梦叶疾恢涝趺凑f了，那些商品看得我眼都花了……”
“那您去廣場了嗎？”我問。爺爺呷了口茶，瞇眼說道：“那兒可熱鬧了，有一大群老太太、老大爺在唱歌跳舞呢！我也想去跳一跳！”
改革開放以來，陽城縣城發(fā)生了翻天覆地的變化，縣城面貌日新月異。聽爺爺講得那么細致，滔滔不絕，好像這一晚，我也逛了一遍整個陽城縣城呢！
六年級作文 篇6
我的數(shù)學老師是個女老師，她姓李。她教學的方法跟別的老師截然不同，因此，我叫她“怪老師”。
一上五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備。誰知上課第一天，數(shù)學老師只留了３道計算題。開學的第一天留這些作業(yè)我并不以為奇怪。剛開學嘛，當然不能留很多，苦日子還在后面呢。一個月過去了，誰知作業(yè)還是那么一點兒。我沉不住氣了，心里直翻騰：都上五年級了，哪個學生不是“頭懸梁，錐刺骨”？能有這么輕松？
李老師留的題也怪。有一次，在驗算時我無意中發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。誰料第二天，老師紅光滿面地走進教室，美麗的大眼睛笑成了一條縫。她說：“這次作業(yè)表現(xiàn)突出的是寇強、周亞楠�！崩蠋熃又f：“學習就要積極思考，要采用靈活的方法，要主動地發(fā)現(xiàn)問題！”這下我可樂壞了。從此，每當做數(shù)學題時，我就留意每一道題還有沒有其它的辦法可以解。說也怪，老師布置的題十有八九都可用兩種方法解。連一向不愛寫作業(yè)的馬龍，也不再愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。這時我們做作業(yè)，已經(jīng)由一種負擔變成了一種快樂。怪老師可真有辦法，半學期下來，我們班的成績直線上升。連不愛學習的人，也如癡如狂地喜歡上這門功課。一看見老師走進門來，我們就高興；一聽上數(shù)學課，我們就覺得興奮。李老師怎么這么“厲害”呢。
在我眼里，這個老師是名副其實的“怪”老師。
【點評】 這樣的'怪老師實在應(yīng)該多多益善。第一，她不搞題海戰(zhàn)術(shù)；第二，每道題都有多種解法，既能培養(yǎng)學生勤思索的習慣，又減輕了學生的負擔。小寇作者也是一怪才，寫作不落俗套。他沒有寫老師如何熬夜加班，而是從老師的不平常處著手。這樣寫出來的老師是不是很令你難忘呢？
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