有關六年級小學生作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
今天我實在無聊，剛好看見前面的空地上覆蓋著一層厚厚的灰塵�！艾F在我也沒事做，干脆我來掃地吧！”
我拿起一把掃把和一個笤帚，干了起來。可掃了一會兒我就累得上氣不接下氣，歇了一會兒，我又“哼哧哼哧”的干了起來。拿起掃把先揚起來，俯下身，使勁地往上一鏟，灰塵就都揚起來了。我把從四面八方收集來的灰塵、垃圾聚到一起，儼然就是一座“垃圾山”。我把這些都“請”進了它們的.“家”�？粗鴿嵢绨籽┑牡孛妫乙槐娜吒�，媽媽看見我主動掃地，也獎勵了我獎品。
從這次掃地我感受到了：只要自己認真的做完一件事，并且完美地讓這件事落幕，就一定會得到甜蜜的回報。以后就算沒有實質的回報，我也會做力所能及的事情，因為我自己也會感到快樂！
六年級小學生作文 篇2
今年，我成了個徹頭徹尾的畢業(yè)生。
在前些年代里，就流傳著這么個詞：沉默是金。金多貴重��！卻只是身外物�，F在，提倡的是張揚個性。我確確實實很喜歡這種說法。不過，可惜的是，我無權消受。我只是個為了考試而學習的考生。
某個星期一的早上，我在生管老師的哨子聲中驚醒。極不情愿的我戀戀不舍的離開被窩。十分鐘后，昏昏欲睡的我邁著沉重的步子走向腐爛了的教室。早讀課往常般的開始了。語文老師在講臺桌上嘰嘰喳喳，像極了教室外的那棵樹上的幾只小麻雀。如死魚般的四班教室里漂浮著睡眠因子。下課鈴聲離我們還很遠。無奈的語文老師無奈的教育著同樣無奈的我們。右耳邊的聲音從左耳邊調皮的跑了出來。我聽不清老師在講什么了。正當我們已經跟桌子做了親密接觸時，下課鈴終于響了。老師無奈的走了，我們無奈的`沉默了。反反復復的課程終于結束了。
我們沉默的挪回了宿舍。不一會兒，熄燈了。我望著天花板，突然才發(fā)覺自己今天竟沒開過一次口，除了吃飯時，吃了三口菜，又喝了三口湯，又吃了三口飯。
時間一點點的過去了。一直期待的星期五來了。
我沉默的看著那成堆的作業(yè)，心里真不是滋味。不就是個雙休日嗎？我終于忍受不了了。丟下那些魔鬼般的作業(yè)，飛奔回宿舍。倒在床上，深呼吸幾下后，便睡下了。
我在這個雙休日后決定：每天沉思十分鐘。因為這樣，居然出現了意想不到的結果：我學會了叛逆。
星期一，我最鐘愛的英語測試沒有過關。我呆呆的沉思著：幾個ABCD連在了一起，就有必要背得死去活來？隨后，在晚自修上，沒有重測的我被英語老師狠狠的批了一頓。
星期二，我的物理考卷上畫著59這兩個數字。起先，我還以為是95分的。我做在椅子上，傻傻的沉思著：哎呀！59真是個太吉利的數字��！為今后的進步做了充分準備。以后，多考上1分也是進步啊！接著，在物理課上睡覺的我首次光榮的被請進年段室。
……
又一個雙休日，又開始沉默的我發(fā)現了事情的不對勁。于是，我又開始沉思。最終得出了個結論：我要沉淀所有，找回最純凈的夢想。
我學習是為了我的求知欲，而考試卻正中紅心的毀了原本最純真的我們。如果把一切雜質都排除的話，我們是不是可以回到過去，繼續(xù)我們的旅程？
沉淀后的雜質要往哪放？沉淀后就能看到最干凈的水？沉淀后我們必定可以知道什么才是我們該尋找的。我們無論怎樣都是可以成為自己的主角的。
六年級小學生作文 篇3
家，是溫暖的;家，是我們的住所;家，是我們依靠的地方。有家的人是幸福的，沒家的人是不幸的。我家?guī)Ыo我的是充滿歡樂、幸福、溫暖的。我家有5口人，爸爸媽媽，兩個姐姐，還有最小的`我，組成了一個大家庭。
記得那一次，放學時，風怒吼著，像一頭憤怒的龍在劇烈的喘息，嘩嘩的雨仿佛在為它助威，在怒吼的風聲中噼里啪啦的響。因為今天是個晴朗的日子，誰也不知道會有大雨來臨，所以誰也沒帶傘，都在等待親人送傘接回家，密密麻麻的雨水朦朧了我的雙眼，遠處，隱隱約約得看見媽媽的身影，那時，自己覺得很高興，盼望已久的媽媽來接我回家了。當時回到家，家是那么溫暖，是那么幸福啊!我自己偷笑著……
那個時候，我想到了，如果沒有家，我現在不是被那狂風、被那暴雨、被那閃電，吹著、淋著、打著呀。我不禁覺得自己很幸福。家是我們生病的時候的醫(yī)院，假使我們無聊的時候的樂園，假使我們睡覺的時候的床。家給予我們太多，我不知道為什么有些人要離家出走，有這么幸福、溫暖的家還不足夠嗎?
那次下雨，讓我知道，有家真是幸福啊!我們要對得起家，不能隨意就離家出走，家是我們父母撐起來的，要對得起父母給我們這樣溫馨的一個家，這個充滿溫暖、充滿幸福和充滿歡樂的家。
讓我們要一起珍惜自己的家，讓家永遠洋溢這溫暖、歡樂、幸福的氣氛。
六年級小學生作文 篇4
我爺爺可喜歡我了！他今年已經67歲了，早已經退休了！所以他每天下午來學校接我放學�；氐郊液�，他讓我早點做完作業(yè)，然后陪我下樓去跳繩，做一些體育活動。爺爺出身軍人，走路總是雄赳赳氣昂昂的'，他讓我和小朋友們搞好關系，和大家一起進步！
星期天，爺爺領我到公園玩，公園里樹上掛滿鳥籠子，好多老人在遛鳥，公園里許多老人在跳舞，鍛煉身體！我和爺爺轉了兩圈才回到家里，他讓我看看書，然后看會電視。
爺爺對我總是那么關心！我真愛我的爺爺，真希望他永遠快快樂樂，健健康康的！
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