六年級小學(xué)生作文優(yōu)秀[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
你總喜歡和我說我小時候的趣事,我也洗耳恭聽,有時也為一個個好笑的情節(jié)捧腹大笑。你也總喜歡在電腦上翻看我的童年舊照,當(dāng)我無意中過來一起看時,會為幾張“二”的照片笑的直拍書桌?擅慨(dāng)你笑著看我時,你的眼睛好像變得不一樣了,里面包含的東西似乎很多。
我會因為一些芝麻大的小事向你發(fā)脾氣,我覺得你不夠理解我,甚至我覺得你不夠了解我,不知道我喜歡什么明星,不知道我最討厭吃什么東西,這些都是我一一告訴你的,難道不會自己去了解嘛!
可,可是,似乎我在這么想的時候就錯了,就在每次我向你“咆哮”時我就輸了。與我相比,我覺得你真是好脾氣,如果有人對我這么做,我想我會連本帶利地還給他。
我有時會分不清對你的情感,你做了什么事讓我心煩時,會與你爭吵,心里總想著以后再也不要理你了。可每當(dāng)你對我細心照料時,又覺得,你世界上最好的人。
小時候的我比現(xiàn)在聽話,對嗎?您現(xiàn)在對我說的話,我全當(dāng)耳邊風(fēng)。小時候您告訴我要做一個善良智慧的人,要把愛心和智慧結(jié)合起來,人才會變得魅力無窮,才會創(chuàng)造奇跡。您還說當(dāng)把自己的愛心施予別人時看,自己會得到快樂的'體驗。這段話我記得很深,但也又遺忘了很多,它不會泛黃,不會累積灰塵,它只存在于心中。
想說的想寫的有很多,它不像平時寫作文一樣,絞盡腦汁也才擠出一點,它是真實存在的,它是真正我想對你說的。我的同桌對我說過你對我很好,我出乎意料地愣了一樣,難道不是這樣嗎?難道這不是理所當(dāng)然的嗎?偶然在電視上看到一些家庭糾紛的節(jié)目,又想到了我們這個家庭是多么幸福和諧,心里似乎也沒多大反應(yīng),因為我覺得這種事不會發(fā)生在我們家里。
我,我應(yīng)該要珍惜吧,不知在什么時候,我比你高了,不知在什么時候你也長皺紋了,你的手不好看了,你有幾根白頭發(fā)了。這都是不知不覺中發(fā)生的,而現(xiàn)在的我才后知后覺。長得越大,越覺得時間流逝得好快好快,你說,會不會在十年后,我又會想起現(xiàn)在的時光。
也許幸福就是你在的時候,從你嘴邊搶過一塊巧克力,如果不在了,又卻想把世界上最美味的東西塞你嘴里。
六年級小學(xué)生作文 篇2
文章劈頭就是如此一句,你肯定覺得挺納悶:你這個小作者怎么了還是讓我這個當(dāng)事人道出個中原委吧!因為今天下午上了一堂令我心驚膽顫的課——故事課,并且我這個膽小鬼也上場講了故事。
吃過午飯,故事課在向我逼近。我巴不得時間能停下來。假如時間真能停止,我一定會高興得直蹦高。
“春天在哪里,春天在哪里┅┅”討厭的上課樂曲響起來了,我的心不由得緊縮起來。再看看周圍的同學(xué),一個個歡呼著,跳躍著,想準(zhǔn)備過一個什么盛大的節(jié)日。
老師還是像往常一樣不緊不慢地跨入了教室!斑@節(jié)課請上堂故事課的最后一個講述者丁伊利點將!崩蠋煹腵聲音剛落,我的心不由自主地怦怦跳起來!苕骆隆,‘‘可惡’的丁伊利不知怎么看中了我,我的心跳得快離開胸膛了。沒辦法,我只好硬著頭皮拖著沉重的腳步一步一挨挪向講臺。
‘從前,有一個聰明人……”我紅著臉,聲音小得簡直像蒼蠅一樣輕。好了,講完了,我似逃離鳥籠的小鳥“飛”回自己的座位。
“請你站著。”老師發(fā)話了,我一頭霧水,不知是什么原因。
“你聲音太輕了。”哎,誰讓我膽子這么小,聲音這么輕。
“下次可要大膽喲!”不知什么時候,老師走到我身邊。
“我一定要在下次戰(zhàn)勝自己,好好地講一回。”我握緊拳頭暗暗下了決心。
六年級小學(xué)生作文 篇3
尼古拉斯哥白尼,原名米科拉.哥白尼,出生于1473年,是16世紀波蘭的牧師和文學(xué)家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀90年代,也就是哥白尼20多歲 時,對“地心說”產(chǎn)生了懷疑,從而發(fā)明了“日心說”。1514年,哥白尼完成了一本名為《淺說》(又名《天體運動假說》)著作,這本書敘述了哥白尼關(guān)于天 體運動學(xué)說的基本思想?纱藭诋(dāng)時并無人問津,還被人做了修改。哥白尼當(dāng)時不畏古羅馬者托勒密巨著的壓迫,推翻了托勒密的“地心說”。這樣做,需要多少 勇氣呀!哥白尼勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)、勇于指出別人錯誤的精神值得我們學(xué)習(xí)。哥白尼抓緊每一分每一秒,利用做牧師休息的時間,認真研究天文,發(fā)現(xiàn)了一種簡便 的方法,以便更多的`人方便發(fā)現(xiàn)行星。哥白尼的精神值得我們學(xué)習(xí),
可是,他的人生讓我憤憤不平,當(dāng)時教會支持“地心說”,沒人理會哥白尼的“日心說”,使他 的這一重大發(fā)現(xiàn)淹沒了,他還是一直堅信自己的發(fā)現(xiàn)是正確的,一定會得到認可的。直到好幾年后,人們才發(fā)現(xiàn)他是對的。哥白尼不顧教會壓迫,堅持真理,我們也 要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì),我們不要為遇到一點點挫折就放棄、退縮,要為自己的目標(biāo),不管遇到多大風(fēng)浪,一定要堅持不懈,通過努力實現(xiàn)自己的理想。
六年級小學(xué)生作文 篇4
我喜歡閱讀,童話已經(jīng)不能滿足我閱讀的興趣,我讀起了小說,其中《狗牙雨》這本短篇小說極深受我的喜愛。
在這本短篇小說集中,收錄有《狗牙雨》《海!贰稑尰辍贰痘脑┪荨贰赌荷\罩下的祠堂》《大水》《魚鷹》等15篇小說。它們都由聞名于世的現(xiàn)代大作家曹文軒創(chuàng)作,獲得了《少年文藝》優(yōu)秀作品獎、《兒童文學(xué)》優(yōu)秀作品獎等5個獎項。這本書中每個故事都細膩生動、優(yōu)雅自然、引人入勝,人生中的酸、甜、苦、香、辣,盡在其中。
書中語言質(zhì)樸,卻能處處讓讀者感受到美的意境。它詞句優(yōu)美,田野很簡單,盡是水田。水田間是水渠,水田里盛著藍晶晶的、陰涼且安靜的水。水面上有一些從田埂上垂掛下來的無言的草莖。田里的秧苗尚未發(fā)棵壯大,田野就綠得很單薄,很沒有力氣。還未被秧葉遮住的天水,泛著靜靜地水光。田野幾乎是無聲的,靜止不動的。偶爾有一顆楝樹在地頭的田埂上孤立地長著,頂著幾步輕柔的云彩,卻更襯出田野的空疏和寂寞。多么質(zhì)樸無華的'語言!“盡是”、“單薄”、“幾乎”、“孤立”,這些樸實的語句仿佛是一副生動的畫,畫上,一望無際的田野,藍色的天空,變幻無窮的云彩,茂盛的楝樹,綠油油的秧苗,多么生動,在畫面中多么無味啊,它們把田野表現(xiàn)得淋漓盡致。
這本書中復(fù)含深厚的哲理:《田螺》中的六順沒有哭,只是呆呆地坐著,望望那船,又望望那留下自己和何九斑斑足跡的田野。在以后漫長的歲月中,六順總是在默默地思念著他。這簡短的語句,充分體現(xiàn)了六順?biāo)寄詈尉,思念得那樣深厚,思念得那樣痛苦。它告訴我們,每個人的人生道路都不一樣,最后的結(jié)束有高興、痛苦、驕傲等等,但是,你的人生道路并不是注定會是高興、痛苦、驕傲,試著改變,人也許會在最后有另一個讓你滿意的結(jié)果等著你。
這是《狗牙雨》這本書中極其短小的部分,可是它的每一段話、每一個詞,乃至每一個文字符號,都給了我一生一世的影響。
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