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六年級小學(xué)生作文

時間:2023-07-30 18:22:12 小學(xué)六年級作文 我要投稿

實(shí)用的六年級小學(xué)生作文7篇【合集】

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文7篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的六年級小學(xué)生作文7篇【合集】

六年級小學(xué)生作文 篇1

  山不解釋自己的高度,并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度,并不影響它容納百川;地不解釋自己的.厚度,但沒有誰能取代她作為萬物的地位……

  人生在世,我們常常產(chǎn)生想解釋點(diǎn)什么的想法。然而,一旦解釋起來,卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力,甚至還會越抹越黑。因此,做人不需要解釋,便成為智者的選擇。那么在當(dāng)今社會,與人相處,我認(rèn)為關(guān)鍵是要學(xué)會低調(diào)!

  低調(diào)做人,是一種品格,一種姿態(tài),一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人,進(jìn)而為人們所悅納、所 贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。根基堅(jiān)固,才有繁枝茂葉,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基 的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人,不僅可以保護(hù)自己、融入人群,與人和諧相處,也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行,在不顯山不露水中成就事業(yè)。

  學(xué)會低調(diào)做人,就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你認(rèn)為自己滿腹才華,能力比別人強(qiáng),也要學(xué)會藏拙。而抱怨自己懷才不遇,那只是膚淺的行為。

  低調(diào)做人,就是用平和的心態(tài)來看待時間的一切,修煉到此種境界,為人便能善始善終,既可以讓人在卑微時安貧樂道,豁達(dá)大度,也可以讓人在顯赫時盈若虧,不嬌不狂。

  低調(diào)也許只是針對為人而已,如果對人生,對事業(yè)太低調(diào),會埋沒人才。對于事業(yè),應(yīng)該有崇高的追求和執(zhí)著的創(chuàng)新,同時,要創(chuàng)造機(jī)會展示自己的才華,自己的智慧,。。。。。為人低調(diào)并非是妥協(xié)、退讓、懦弱,而是一種智慧,一種遠(yuǎn)見,是一種對人的尊重。

  低調(diào)做人,是一種品格,一種姿態(tài),一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,是一種做人的最佳姿態(tài)。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  20xx年一眨眼就過去了,這一年給了我許多美好的回憶,現(xiàn)在我就來講講最深刻的回憶吧!

  記得那天天氣晴朗,我早早地起床跟阿姨、周小爸來到超市。我們買了許多燒烤的食材和零食。準(zhǔn)備就緒后,我們便出發(fā)了。周小爸開了好長時間的車,終于來到了一個既可以燒烤又可以玩的地方——由由嘉園。工作人員給我們準(zhǔn)備好碳,我們開始分工合作干起來。我的任務(wù)是負(fù)責(zé)把燒烤食材拿出來放到盤子里。阿姨和周小爸負(fù)責(zé)燒烤?粗恢恢淮笪r在燒烤網(wǎng)上“吱吱”作響,我饞得直流口水。一塊塊牛排也被烤得滲出油來,我們都直咽口水,像一只只嗷嗷待哺的.小燕子。我忍不住先夾來幾只大蝦和一塊牛排,迫不及待地吃起來,“哇,真香!”我情不自禁地說道。一會功夫,我就吃飽了。這時候,我就想去別的地方玩玩了。我來到獨(dú)木橋的地方,一根圓圓的樹樁,上面站滿了好多人,有的走兩步就掉下去了,我剛開始也不會走,后來聽了阿姨的教導(dǎo),她教我把兩手伸開這樣身子就會得到平衡,我就照著阿姨說的做就馬上學(xué)會了。玩了一會兒,我們?nèi)チ藙澆莸牡胤,那里有好大一塊草地,那塊草地很陡,適合劃草,我先在平地上穿上劃草鞋,這個鞋子好重哦,足足有十斤重,還好有兩根拐杖,我走上去的時候是媽媽在后面把我推上去的。下來的時候是最舒服的時候,我只要把好方向,就順著坡道緩緩的滑下來,太爽太刺激了。一下午就馬上過去了,天漸漸暗下來了,我只能依依不舍得收場了。

  這一天我們玩得特別開心,也是值得留念的一天。這還是第一次跟阿姨、周小爸一起玩得這么開心的一天,有時候也會跟他們鬧別扭,但我還是喜歡當(dāng)他們的“跟屁蟲”。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  “你這個成績怎么進(jìn)直升班?小心點(diǎn)哦!”這是我最不愛聽的一句話,在我看來,它就像是一個警告,代表要時時刻刻繃緊神精。

  在一次語文開始的前一天晚上,我做完功課,復(fù)習(xí)完語文書后,便想看一會兒課外書,放松放松。不料,媽媽像“幽靈”一樣,無聲無息的走了過來,在我身邊觀察了好久。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時還嚇個半死,趕快把書收起來,叫道:“媽!呢、你怎么在這里?”“哼!”媽媽沒好氣得說,“看看的這個成績,語文語文考不好,數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)又太粗心,英語英語,哼,還好意思說!你這個成績怎么進(jìn)直升班啊?小心點(diǎn)哦!……”我賭氣把媽媽推出門外,“嘭!”的一聲把門關(guān)上,媽媽,你有沒有想過我的感受,你那么說我,我會多么傷心啊!

  第二天的語文考試?yán),我一直想著你的那句“你這個成績怎么進(jìn)直升班?小心點(diǎn)哦!”越想越擔(dān)心,竟然考了一個90。5的全班最高分!我滿懷欣喜的回到家中,興高采烈的`高聲喊道:“媽媽,我回來啦!我考了一個90。5,全班最高分!”想得到你的表揚(yáng),可你卻“一盆冷水鋪到我身上”:“哼,不罵你考個80。5,罵罵就得個90。5,看來以后我要多罵罵你,否則這個成績怎么進(jìn)直升班?”

  我目瞪口呆,媽媽,孩子也有自尊,請你愛護(hù)我們的自尊,而不是傷害。

六年級小學(xué)生作文 篇4

  小時候,總愛牽者媽媽的手。那時,媽媽的手如同一個溫暖的小鳥窩,我的手,就像一只剛會剛會飛什么都害怕的小鳥。每一次,我的手被媽媽的手握住,我都會感到一種莫名的快樂,似乎有一種力量貫穿了我的全身。有媽媽的手牽著,我就什么都不用怕了,我就不會摔倒,更加不會受傷了。

  可是,大約在讀小學(xué)四年級的`時候,我的手不愿牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當(dāng)和媽媽一起出門,我總是故意把手背在后面,讓媽媽無處可抓。我不怕別人說我背手的樣子像個“小老頭”,反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山闕”的快感。

  一次在商場門口,我不情愿地被媽媽牽著。忽然,我看見了班上的一個同學(xué)。我立即把手從媽媽手中抽出來,結(jié)果是剛買的蘋果撒了一地。同學(xué)見了,急忙跑過來幫我見撿蘋果。我卻愣在一邊,望著同樣呆滯的母親,我從她的眼中讀出了失落和無奈……

  回到家里,媽媽只是默默地做事。我回到臥室,卻坐臥不安。我感到后悔,我感到自責(zé),媽媽的手就那么令人討厭嗎?我牽著媽媽的手就會被人恥笑嗎?……那一夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  第二天,媽媽邀我去姥姥家。上車的時候,媽媽習(xí)慣性地來拉我的手可剛摸到我的手,就趕快縮了回去,像做錯了什么事似的。坐在車上,我偷偷觀察媽媽的手。媽媽的手本來就短,多年的勞累又使得它傷痕累累,歲月無情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭?粗粗业难劬駶櫫。我終于鼓足勇氣,堅(jiān)定地抓住媽媽的手。我看到媽媽的眼睛里溢滿了幸福和滿足。

  媽媽的手,曾扶著我學(xué)走路;媽媽的手,曾為我縫補(bǔ)衣裳;媽媽的手,曾替我拿過書包:媽媽的手,溫暖著我的心房。我們沒有理由拒絕媽媽的手。昨天,媽媽牽著我們的手;明天,讓我們勇敢的牽著媽媽得的手!作文

六年級小學(xué)生作文 篇5

  我很愛看夕陽,每到傍晚總是喜歡走出房間,來到大門前,在日落柔和的余暉里,靜靜的凝視西沉的斜陽,任它拖長我身后的影子,延長我無盡的思緒。

  那藍(lán)藍(lán)的天空猶如大海,朵朵白云猶如大海的.波浪,一層一層涌向遙遠(yuǎn)的天邊。過了一會,天空由藍(lán)色變成了淡紅色,就像波浪沖出藍(lán)色的大海,太陽又悄悄地躲到樹枝后,好像一位害羞的小姑娘,只露出半邊小臉。又過了一會,夕陽出現(xiàn)了耀眼的光芒,把小樹,樓房和河面照的亮亮的,就連我也被照亮了。那一刻,我仿佛來到了光的海洋,啊好美!過了一會,夕陽就像一位害羞的少女,紅著小臉,從容地走向后山,就在我們?yōu)樗臏剀昂透袊@時,壯麗的場面出現(xiàn)了一道道奇燦無比的霞光從天際噴薄而出,天邊婁婁流云剎那間被染紅了。在天邊鋪成了五彩的錦緞,仿佛天地間的一切都融入了夕陽,這是最后的輝煌。

  輝煌的光越來越淡,當(dāng)紅光最后一次發(fā)亮?xí)r,天空暗了下來,月亮從云后面跑出,星星也在此時漸漸的眨眼睛,夜幕趕走了美麗的夕陽,而我依然有些不舍。美麗的夕陽,我愛你!

六年級小學(xué)生作文 篇6

  望著眼前那張我笑得燦爛如花的照片,不由得讓我想起了桃花島。

  在我的印象中,桃花島是個到處是桃花的、四周環(huán)海的小島,可是我到那一看,原來桃花島沒有一朵桃花,只有幾棵假桃樹,而且還是一個小城鎮(zhèn)。直到我們到了安期峰,經(jīng)過導(dǎo)游的介紹,才知道桃花島不是因?yàn)檫@兒有桃花而得名的,而是因?yàn)閸u上特有的桃花石而聞名。我仔細(xì)地觀察了桃花石,原來那石頭上有像桃花一般的花紋,像刻上去的一樣,栩栩如生。那是經(jīng)過幾億年地殼的變動才形成的。

  接著,我們游玩了安期峰。我們來到了龍?zhí)镀,還沒走近瀑布,就聽見瀑布嘩嘩的響聲。我看過九峰山的瀑布,它像一條飛龍從天而降,非常壯觀;野鶴湫的'瀑布小而多,是個瀑布群;而安期峰的瀑布就不同了,從側(cè)面看,仿佛是一條美麗的彩虹鋪展在我們眼前,令人炫目!

  下午,我們來到射雕影視城,哦,我知道了有許多電視劇都是在這拍的。一條短短的接到可以拍成繁榮、熱鬧的大街,沒有盡頭;一間屋子可以拍成不同人家的住處……美麗的湖光山色使人流連忘返!

  又該回家了,游船漸漸駛出碼頭,再見了,小島!再見了,大海!

  美好的記憶總會在我們不經(jīng)意間流露,珍貴的照片總是記載我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,人生就是這樣豐富多彩!

六年級小學(xué)生作文 篇7

  勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì),但忍讓并不意味著是膽小,是怯懦。有時,我們應(yīng)該選擇忍讓,正如俗話所說的:“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。

  自從步入初中校園,忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時間,我卻忍讓了無數(shù)次。當(dāng)我在做作業(yè)時,有人故意來晃桌子,我忍了;當(dāng)我走在教室里,耳朵里傳來一陣罵聲,我也讓步了……也許你會認(rèn)為這是膽小怕事,但我要告訴你:這不是。這樣能忍則忍,能讓則讓可以減少同學(xué)之間一些不必要的糾紛,何樂而不為呢?

  不光在學(xué)校里需要忍讓,在家庭生活中也需要忍讓。

  記得在兩年前,鄰居家的狗咬死了我家的一只雞,還破壞我們家的菜園,奶奶忍不住了,就去找他們評理。結(jié)果兩家人各不忍讓,差點(diǎn)動起真格——拿磚頭砸人了,幸虧有圍觀者及時制止。從此,我們的關(guān)系就一直不好。

  大概過了一年,他們搬走了,來了一戶新人家。他們要造一座小屋,造的時候不小心占了我家的一點(diǎn)地。奶奶又不高興了,又想去找他們評理。還好我發(fā)現(xiàn)的早,才制止了這件事。我對奶奶說:“奶奶,你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點(diǎn)地嘛!反正我們也不用,就當(dāng)做一件善事嘍!畢竟,人與人的`和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上,就沒有計(jì)較。一場糾紛就這么容易地避免了。

  你看,忍讓的力量是多么大啊!現(xiàn)在,你還認(rèn)為忍讓是膽小,是怯懦的表現(xiàn)嗎?學(xué)習(xí)我,選擇忍讓吧,你一定會發(fā)現(xiàn)它更多的“神奇”之處,讓你受益匪淺的!

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