(集合)六年級(jí)小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸和歡快的淚水。打開記憶的閘門，小學(xué)生活有許多令我難以忘懷的事。
那天，我和同學(xué)們邊聊天邊寫作業(yè)。因?yàn)槲沂莻�(gè)“話匣子”，講起話來(lái)就根本停不下來(lái)。前面的男同學(xué)忍無(wú)可忍，先回頭瞪了我一眼，嘴巴抿成一條線，眼睛睜得大大的，然后，他手握成拳頭，憤怒地對(duì)著我的改正帶，一拳頭砸了下去。瞬間，我的改正帶就一聲慘叫，碎了！碎片居然沒(méi)有一個(gè)是硬幣那么大的，全都碎成米粒大小了。我心想：可憐的改正帶呀，你怎么“死”得這么慘��！我再也不想理這個(gè)男生了。我好氣，終于忍不住了，淚水嘩啦嘩啦地流下來(lái)，簡(jiǎn)直可以填滿一個(gè)枯水池。接著，我雙臂彎成一個(gè)圈，頭靠在手臂上，埋頭大哭起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地抽噎幾下。我心想：我說(shuō)話關(guān)你個(gè)屁事呀，憑什么砸碎我的`改正帶！我一直哭，哭到了放學(xué)。
第二天，我就原諒了他，什么都不計(jì)較，一點(diǎn)也不生氣了。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，好幼稚啊！小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮在記憶的長(zhǎng)河里，打撈起來(lái)，每件都是那么難忘。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
親愛(ài)的媽媽，我一直都很感激您。因?yàn)�，是您給了我生命，讓我看見(jiàn)了這個(gè)多姿多彩、五顏六色的世界。但是，我卻有些話想對(duì)您說(shuō)，希望您不要傷心。
您對(duì)我很好，時(shí)時(shí)刻刻都給著我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。我一放學(xué)，您就開著一輛小黃車來(lái)接我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“悠兒，悠兒！”同學(xué)也學(xué)著叫：“悠兒，悠兒！”我每次都?xì)獾没鹈叭�，恨不得一溜兒煙跑回家去�?/p>
回到家里后，您仍然不放過(guò)我，對(duì)著我又親又叫的，接著又去給我煮點(diǎn)心吃。煮好后，您又拿著小勺子像喂嬰兒一樣，一口一口地喂我。而這讓我感覺(jué)到的不是溫馨，而是煩躁。
到了晚上，您又匆匆忙忙地做晚飯。吃過(guò)晚飯，您認(rèn)真地給我輔導(dǎo)功課，哪怕一道小題目也不放過(guò)。一切做完后，您又幫我洗臉，直到伸手不見(jiàn)五指，您就會(huì)把我?guī)У酱采�。蓋好被子后，您甜甜蜜蜜地說(shuō)：“我的`寶貝兒，快睡吧！晚安！”接著往我臉上一親，自己才去睡覺(jué)。
我的每一天都是這樣的重復(fù)著，一點(diǎn)兒不差。媽媽，我不想再繼續(xù)過(guò)這種“公主生活”了。我像自己安排時(shí)間，自己做好事情，不要像以前那樣只知道依靠父母，依靠別人。媽媽，這樣我學(xué)不會(huì)自立的。我想打造一個(gè)屬于自己的全新世界！
媽媽，我知道您是對(duì)我好。但是，您的這種愛(ài)只能變成溺愛(ài)，最后只會(huì)毀了我的一生。您聽(tīng)懂了嗎？請(qǐng)不要再把我關(guān)進(jìn)您的牢房，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！我需要我自己的那一份自由！！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們開始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問(wèn)天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來(lái)和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長(zhǎng)時(shí)間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無(wú)論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過(guò)年在一起聚餐，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話語(yǔ)，一家人看起來(lái)其樂(lè)融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無(wú)法和他們溝通，很孤獨(dú)。
就在我們班，也發(fā)生過(guò)手機(jī)風(fēng)波。在八年級(jí)開始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過(guò)：“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來(lái)校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依铮屛覀兊扔袛y帶手機(jī)“分子”自覺(jué)的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒(méi)有去過(guò)郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒(méi)有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過(guò)郵遞員的手，到達(dá)你的.朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂(lè)，你的朋友一定會(huì)很高興的。
看來(lái)手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一般過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么讓人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡未來(lái)，想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千。
我們就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受師長(zhǎng)的灌溉，聽(tīng)著師長(zhǎng)孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相提攜和鼓勵(lì)而日漸茁壯。我們?cè)跓o(wú)知，幼稚里長(zhǎng)大，被培育成國(guó)家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的'讀書聲，在操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到老師的金玉良言和新的知識(shí)，這是我們成為知書達(dá)理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓(xùn)和做人處事的指南針。但是現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的同學(xué)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)成為校中大哥哥大姐姐了，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我沒(méi)朗朗的讀書聲，同學(xué)的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不反，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。永遠(yuǎn)記住今日我以永春為榮，明日永春以我為榮！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
中午放學(xué)回家，正準(zhǔn)備敲門，發(fā)現(xiàn)門并沒(méi)有關(guān)，只是虛掩著，我輕輕推開門，咦！媽怎么坐在沙發(fā)上看起了報(bào)紙。我悄悄地溜了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有看自己平日里唯一關(guān)心的天氣報(bào)道，而在津津有味地看“國(guó)際新聞”呢，這可真是破天荒頭一次呀！
顯然媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，看來(lái)，她還真在認(rèn)真讀報(bào)哩！我打趣地問(wèn)道：“媽，怎么關(guān)注起這個(gè)了��！”她抬起頭笑笑說(shuō)：“多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)唄！”便又低頭讀起了報(bào)紙。
不過(guò)，她學(xué)的效果還真明顯，平日的飯桌上，經(jīng)常是我和爸爸高談闊論，評(píng)說(shuō)國(guó)內(nèi)外新聞，她只有在一邊“保持沉默”的份。如今，我們飯桌上的談?wù)�，也�?jīng)常能聽(tīng)到她的'聲音，沒(méi)想到她還真是活學(xué)活用，毫不遜色于我們呀！
媽媽不僅僅學(xué)習(xí)報(bào)刊上的知識(shí)，就生活中的小知識(shí)也積累了不少。有一次，樓下的鄰居教了她一種炒豆腐的方法，沒(méi)想到，第二天平時(shí)常不喜歡做豆腐的媽
媽，居然做出了一盤色、香、味俱全的紅燒豆腐。這一次，她的知識(shí)還真用到了“正點(diǎn)”，使我們大飽口福了。
晚上，她關(guān)上心愛(ài)的電視，來(lái)到我的桌前，問(wèn)我一些數(shù)學(xué)知識(shí)。我笑著說(shuō)：“媽，你學(xué)習(xí)也從零開始？”她撫摸著我的頭，反問(wèn)道：“活到老，學(xué)到老，我們也一齊學(xué)習(xí)吧，有什么不對(duì)嗎？”“哈哈，哈哈……”媽媽的笑聲伴著我的學(xué)習(xí)使我更有精神了�，F(xiàn)在，她還經(jīng)常督促我寫作業(yè)，檢查我的錯(cuò)呢。
媽媽變了，變的愛(ài)學(xué)習(xí)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
正如柏拉圖所說(shuō)成功是掌握在自己手中，而不是別人手里。自信是走向成功的第一秘訣。
古希臘有位雄辯家，小時(shí)候聲音微弱，口吃嚴(yán)重。后來(lái)他自信能成功，不斷的努力……終于，有一次在辯論大會(huì)上，他取得了完全的成功，成為最著名當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一。他的名字就叫德摩斯梯尼。如果他從小對(duì)自己失去了自信那他還會(huì)努力練習(xí)嗎？他還有勇氣走上辯論大會(huì)嗎？那他又回現(xiàn)在的成功嗎？
機(jī)會(huì)如同漫天飛舞的雪花，很多卻甚微小，并很快就會(huì)融化，消失，這時(shí)你要自信，你的機(jī)會(huì)要靠自己來(lái)把握，并牢牢抓緊……
當(dāng)你的勇氣被寒冷，嚴(yán)峻的學(xué)山快要擊退時(shí)，相信自己可以看到山巔圣潔的雪蓮；當(dāng)你的勇氣快要被肆虐的暴風(fēng)雨吹滅時(shí)，相信風(fēng)雨后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，希望總隱藏在絕望中。相信自己行！
風(fēng)再大，雨再猛，我會(huì)站著像個(gè)英雄，腳踏一陣風(fēng)，肩扛一條龍，任你笑，我做夢(mèng)，就算難過(guò)也不痛，相信將來(lái)的.每一天都是晴朗的天空。
曾經(jīng)以為的“懸崖”相信自己，勇敢縱身一躍的瞬間，背后竟長(zhǎng)粗了翅膀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
初秋時(shí)節(jié)，雖天高氣爽，但暑熱依然。不過(guò)，我們個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)ブ参飯@。一聲令下之后，我們便飛一般來(lái)到汽車站。
心中雖然急不可待，但也得耐心等候，真希望去往植物園的2路車快點(diǎn)到來(lái)。可你越著急，這車它越不來(lái)，好像故意和你作對(duì)似的。等了好半天，才見(jiàn)兩輛公共汽車緩緩地向站點(diǎn)開來(lái)�？煲咏军c(diǎn)時(shí)，我看清前面的是1路車，后面的就是2路車呀！大家個(gè)個(gè)興奮不已，那兩輛車一前一后進(jìn)了站，老師馬上帶我們上車，可不是上2路車，是1路。不僅是我，可能所有人都疑惑不解。
我心想，老師今天是怎么了，難道她眼神不好嗎？即便如此，也能辨別出1路車的綠色和2路車的'黃色呀！我剛想說(shuō)出自己的想法，車子已經(jīng)開動(dòng)了。當(dāng)車子到達(dá)六小學(xué)終點(diǎn)站時(shí)，包括老師在內(nèi)的所有人，都明白我們上錯(cuò)車了，可事已至此，唯一的辦法就是走回頭路，到2路站點(diǎn)等車。于是我們便在老師的帶領(lǐng)下，一步一步地走啊。為了走快一點(diǎn)，我還和另兩名同學(xué)來(lái)了個(gè)“田徑大賽”。那天，正是中午太陽(yáng)高照時(shí)，炎熱不減夏日，我們都渴得受不了，不一會(huì)兒，大家?guī)У乃投己韧炅耍蛇�是止不住口渴，曹操的望梅止渴也不管用了。
終于，一路跋涉到了車站，我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，只得再次等候2路車的到來(lái)。如果不是意外“迷路”，我們已經(jīng)早就身在植物園了。
通過(guò)這件事，我要說(shuō)一句：做某件事時(shí)，可千萬(wàn)弄準(zhǔn)了別失誤，否則受罪的可能不是你一個(gè)人，而是要誅連大家的呀！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
隨著緊張的期末考試結(jié)束，我的小學(xué)生活也就完全劃上了句號(hào)。
這個(gè)不大，卻帶給我回憶萬(wàn)千的校園，心中突然泛起無(wú)數(shù)的留戀和不舍�；貞浧饋�(lái)，小學(xué)開學(xué)的第一天，看到的是一張張陌生的臉龐，我鼓足了勇氣承擔(dān)了眼前的一切。這一幕，仿佛就是發(fā)生在昨天，記憶猶新，回憶無(wú)窮。但是睜開眼看一看，已經(jīng)是末尾了�；叵肫鹆甑囊稽c(diǎn)一滴，才深切感到內(nèi)心的不舍，腦海中有太多太多回憶，無(wú)論是歡快的，還是悲傷的'，都像海潮一樣卷來(lái)，滾成一團(tuán)、一團(tuán)，不知從何說(shuō)起，更不知如何用單調(diào)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這一切。
我把一件一件事都放進(jìn)了心中的音樂(lè)盒。歡快的事會(huì)響起活躍歡快的旋律；悲傷時(shí)響起惆悵的曲子。音樂(lè)盒堆積了成千上萬(wàn)的歌曲，我小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它、收藏它……
那時(shí)的我，嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂(lè)的甜、郁悶的咸……生活中，失落過(guò)、希望過(guò)，也絕望過(guò)。在最難熬的時(shí)期，我用勇氣去承擔(dān)，讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前，我們沒(méi)有聚會(huì)，沒(méi)有狂歡，因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的初中，我們都知道，以后各奔東西……灰色的六月，我用展望的心態(tài)把它打破。
小學(xué)的生活，像一個(gè)句號(hào)，很圓滿，充滿了我們的團(tuán)結(jié)盒合作。
小學(xué)的生活，像一個(gè)感嘆號(hào)，帶給我太多驚喜和溫暖!
小學(xué)的生活，像一串省略號(hào)，留給我的是像陳酒般綿長(zhǎng)的回憶與思念……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
20xx年4月14日，地球母親發(fā)出了不住地顫抖，無(wú)可奈何的青海玉樹地區(qū)的人們，正在傷心的哭泣，無(wú)家可歸的孩子們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：救救我們吧！我們渴望有一個(gè)溫暖的家。截止到4月20日上午10：00。有20xx人遇難，12135人受傷，175人失蹤，1434人受重傷。這是一些多么可怕的數(shù)字�。�
這一幕幕凄慘的情景又浮現(xiàn)在我們的腦海中，老師告訴我們大家要伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。讓他們重建自己的家園。
我們班的每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了援助之手。我們學(xué)校還為此舉辦了一個(gè)愛(ài)心捐款的活動(dòng)。這時(shí)廣播里播放了一首感人肺腑的歌：��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在此時(shí)我又想起了這句話：一方有難，八方支援。我們應(yīng)該不分地域和民族，表達(dá)我們自己的.愛(ài)心。有一句古語(yǔ)說(shuō)的好：眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小，但是我們有許許多多的同胞，我們的力量就會(huì)是異常強(qiáng)大的。我堅(jiān)信這樣一個(gè)真理：地震雖無(wú)情，但人間處處有真情。
每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，都獻(xiàn)出了自己對(duì)同胞們的愛(ài)。我相信我們的每一份愛(ài)心都可以暖化一個(gè)人的心靈。那些遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)你們放心，我們每一個(gè)人都會(huì)為你們祈禱，希望你們可以平平安安的度過(guò)這次災(zāi)難。雖然說(shuō)這次的災(zāi)難是上天給我們的一次全新的考驗(yàn)，但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，度過(guò)難關(guān)。希望你們能夠早日走出心中的陰影，不要對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼，在你們的心中不再害怕。
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章。只有我們齊心協(xié)力，才可以讓災(zāi)區(qū)變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個(gè)溫暖而幸福的家。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文09-07
【經(jīng)典】六年級(jí)小學(xué)生作文08-03
六年級(jí)小學(xué)生作文07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文【經(jīng)典】07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-01
小學(xué)生六年級(jí)作文08-24
六年級(jí)的小學(xué)生作文02-25
春_小學(xué)生六年級(jí)作文02-20
春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文03-25