六年級小學生作文匯總(8篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級小學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級小學生作文 篇1
在大自然中，動物是我們的好朋友。在這些動物中呀，我最喜歡的就是大白虎了。
大白虎捕食的時候，先把動物鎖定，然后奮力向前一撲，打死動物，然后解開肉體，一塊兒一塊兒的進食的。大白虎的子子孫孫都非常的莊重、嚴肅，它是印度的國寶，在中國它也非常稀有。白虎的白毛衣上又多了幾條黑條紋，它會游泳，它在虎族里還是游泳冠軍呢。
說完大白虎了，現(xiàn)在來說小白虎。小白虎剛生下來的時候十分可愛。它的鼻子紅紅的，眼睛小小的，耳朵也忽扇忽扇的，你見了一定非常非常喜歡的`。剛出生的小虎，它的腳是站不穩(wěn)的。站起來就摔倒，站起不就又摔倒，摔幾次就沒事了，隨之，它的膽子也越來越大，也逐漸開辟新的游戲場所。它到水里來了，水里的不滴也遭了殃，不一會兒，水花四濺。你見了一定會拍手稱贊，它是那么得天真可愛！不一會兒它又開始表演了，一會兒撞上玻璃，一會兒撞在樹上，一會兒又撞上了其它白虎，它玩得十分開心，你見了他一定帶著微笑離開的。
白虎的壽命非常短暫，請大家好好保護身邊的動物們吧，請記住一句話：“保護動物，人人有責。”
六年級小學生作文 篇2
一個星期六的中午，陽光明媚，萬里無云，我高高興興地去奶奶家后山玩。一路上鮮花盛開，大樹茂盛，小草在路旁笑瞇瞇地看著我，好象在對我說：“這么高興去 哪兒呀？”這時我看見一個穿著紅裙子的小女孩坐在草坪上，神情看去很悲傷，我走過去問小女孩;“小妹妹，你怎么了？”她的.眼睛哭紅了，難過地說："我太頑 皮，獨自出來玩，找不到回家的路了，說完又嗚嗚哭了起來�！�
我擦擦她的眼淚說：“別哭，我送你回家，你媽媽在家也一定著急地在找你了。小女孩站了起來，拉著我的手，和我一起找回家的路。我們費了九牛二虎之力終于找到了家。小女孩看見了媽媽，就撲進媽媽的懷抱，對媽媽說：“媽媽，多虧了這位姐姐，不然，我現(xiàn)在還在山上呢！”
回家的路上，我心里比吃了蜜糖還要甜，原來，幫助別人是多么令人快樂的一件事��！只要人人獻出一點愛，明天將會變得更加美好！
六年級小學生作文 篇3
一眨眼，五年級那個令人歡聲的地方已經(jīng)“遷移”到了四樓，望著天空的白云，我想：六年級，我來了！
經(jīng)過五年級的努力，終于迎來了“嶄新”的六年級，一個全新的階級，可能所有同學都充滿了好奇，面對美麗又干凈的教室，感覺欣喜萬分。
我俯視著大操場，感覺自己異常高大，仿佛看到了自己剛?cè)雽W的情景，“捕捉”著一，二年級那歪歪扭扭的字，和那一道道深紅色的叉，我意識到我已經(jīng)是六年級的學生了，已經(jīng)成為了“大哥哥”了。清風系不住流云，流云帶走了時間，不知不覺，已經(jīng)告別了輕松的五年級，我想大喊一聲:“六年級，我來了�！�
六年級，作業(yè)的效率必須提高，難題也越來越多了，但隨著年齡的增長，腦袋中的知識也越來越多，碩果累累。
原本，聽六年級的哥哥姐姐說“六年級的`題目很難”，以前還以為六年級的有趣，可這時終于見到了六年級的難度，就比如就像我在寫這篇作文，難度也字數(shù)都提升了一個檔次。
以前，每次在托管都是提前幾個小時把作文與完就回家，可總看見幾個六年級的同學們?nèi)栽趯懽鳂I(yè)，可這次，我成了六年級的一員，看著低年級的都回家了，可我仍坐在座位上埋頭寫作業(yè)。
其實，小學生是一個階梯，每上一年級就上了一個階梯，腳踏實地地一步步走才會越看越高，越看越遠，但，只有六年級才可以登高望遠，看到最美的“風景”，最遠的理想！
六年級小學生作文 篇4
我是北京海淀區(qū)太平路小學的一名小學生，我心中的疑惑來自三張關于大象的照片。
第一張是一頭大象領著一頭小象。象寶寶告訴媽媽：“媽媽，我長牙了！媽媽，我長牙了……”象媽媽卻沉默不語。我心中非常疑惑：象寶寶長牙了，象媽媽為什么不高興呢？
第二張是今年1月廣東執(zhí)法人員公開銷毀6噸多象牙制品的照片。我心中又有了疑惑：這么貴重的象牙制品，為什么要銷毀呢？
第三張是國家博物館“中國當代工藝美術雙年展”上的牙雕制品：57層的象牙球“盛世乾坤”,十分精美。這無異于為象牙制品做了一次廣告，也無異于鼓勵捕獵者獵殺更多的大象，這不是與保護大象相矛盾嗎？
于是，我?guī)е@些疑惑向爸爸請教。
爸爸先解釋了我的第一個疑惑：“象牙十分珍貴，大象因此容易成為偷獵者的目標。象寶寶長出牙來，本該是高興的事，可長大成年后，也許會被偷獵者傷害，所以象媽媽十分擔心。”
緊接著，爸爸解釋了我的第二個疑問：“銷毀象牙，顯示了政府堅決反對和嚴厲打擊野生動物非法貿(mào)易的立場和決心，警示偷獵和貿(mào)易行為是非法的，要受到法律的制裁，最終也無利可圖，從而保護大象�！�
最后，爸爸解答了我的第三個疑惑：“我國傳統(tǒng)的牙雕技藝是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要傳承和弘揚。國家博物館展出的象牙制品，正是合法利用象牙資源，從根本上杜絕非法偷獵和貿(mào)易行為，與實現(xiàn)保護大象這一思想行為并不矛盾�！�
爸爸還告訴我，在這個物欲橫流的社會里，人們無法阻止象牙雕刻藝術被商品化。因牙雕商品利潤可觀，商家還是不愿放棄象牙貿(mào)易，貿(mào)易存在，市場就存在，非法獵殺也會延續(xù)。世界各國為了保護這些瀕危物種采取禁殺令與禁交易措施。雖然緩阻了大象被獵殺，但據(jù)權威數(shù)據(jù)顯示，全世界大象的數(shù)量還是以每年2%的.速度減少。大象種群能否逃脫滅絕命運，還是一個未知數(shù)，還有相當多的工作要做。
至此，我心中的疑惑全解開了，擺在我們面前的主要問題是，怎樣有效地保護大象。我想：保護大象，應該像大禹治水那樣，不是阻，而是疏。津巴布韋的大象，由原來全民擁有，變?yōu)榇迕駛�人擁有，把大象分給村民，結(jié)果大象數(shù)量不但沒有減少，反而增加了，這是一個好辦法。
作為小學生，我們保護大象，應該從身邊小事做起，勸告家人和朋友不購買象牙制品，多植樹，保護森林，給大象一個更大更好的家。
六年級小學生作文 篇5
光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼尖，六年的小學生活即將結(jié)束。每次想到那里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬千，一瞬間許多完美的回憶都浮此刻我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影。這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
六年級（6）班，61個同學在一齊，這便是緣分。我們一齊為班級爭光，一齊嬉戲打鬧，一齊在知識的世界里遨游。這些寶貴的'友宜是說忘記就能夠忘記的嗎？
我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會，同學們個個踴躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最后到全級第一。王老師聽到六（6）班的田徑運動會全級第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。
我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學們對“是冷漠還是真愛”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個理由，對方立刻又進行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點據(jù)理力爭，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，讓我永生難忘。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！
六年級小學生作文 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返嗎？—對了，是有人抓走他們了吧！那是誰？為什么抓走他們呢？是他們在和我玩捉迷藏吧！那他們又藏在哪里呢？
誰都不知道他們給了我多少日子；但我經(jīng)過的日子確乎是越來越多了，我珍惜過多少日子呢？在默默里算著，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進大海里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時候，日子從屏幕上過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲漂流；跑步的`時候，日子在腳步聲中逝去；說話的時候，日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。
逃去如飛的日子里，我還能做些什么呢？
我們的日子為什么一去不復返呢？
六年級小學生作文 篇7
小時候，總愛牽者媽媽的手。那時，媽媽的手如同一個溫暖的小鳥窩，我的手，就像一只剛會剛會飛什么都害怕的小鳥。每一次，我的手被媽媽的手握住，我都會感到一種莫名的快樂，似乎有一種力量貫穿了我的全身。有媽媽的手牽著，我就什么都不用怕了，我就不會摔倒，更加不會受傷了。
可是，大約在讀小學四年級的時候，我的手不愿牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當和媽媽一起出門，我總是故意把手背在后面，讓媽媽無處可抓。我不怕別人說我背手的`樣子像個“小老頭”，反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山闕”的快感。
一次在商場門口，我不情愿地被媽媽牽著。忽然，我看見了班上的一個同學。我立即把手從媽媽手中抽出來，結(jié)果是剛買的蘋果撒了一地。同學見了，急忙跑過來幫我見撿蘋果。我卻愣在一邊，望著同樣呆滯的母親，我從她的眼中讀出了失落和無奈……
回到家里，媽媽只是默默地做事。我回到臥室，卻坐臥不安。我感到后悔，我感到自責，媽媽的手就那么令人討厭嗎？我牽著媽媽的手就會被人恥笑嗎？……那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
第二天，媽媽邀我去姥姥家。上車的時候，媽媽習慣性地來拉我的手可剛摸到我的手，就趕快縮了回去，像做錯了什么事似的。坐在車上，我偷偷觀察媽媽的手。媽媽的手本來就短，多年的勞累又使得它傷痕累累，歲月無情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭。看著看著，我的眼睛濕潤了。我終于鼓足勇氣，堅定地抓住媽媽的手。我看到媽媽的眼睛里溢滿了幸福和滿足。
媽媽的手，曾扶著我學走路；媽媽的手，曾為我縫補衣裳；媽媽的手，曾替我拿過書包：媽媽的手，溫暖著我的心房。我們沒有理由拒絕媽媽的手。昨天，媽媽牽著我們的手；明天，讓我們勇敢的牽著媽媽得的手！作文
六年級小學生作文 篇8
我已經(jīng)六年級了，回顧六年小學生活，發(fā)生了無數(shù)有趣的事，有幾件，是我一輩子也忘不了的。轉(zhuǎn)眼又要上初中了，小學也該留念一下�。∥易钔涣说囊淮�，就是五年級給俞老師過生日。那一次，好溫馨啊。
那天早上，有幾個人在教室里喊：“今天俞老師過生日！”我們聽了，相互問道：“難道要用班隊課慶祝？”因為那天正好是星期三。果然，是用班隊課慶祝，不過，我們還是很樂意的，而且也沒要我們掏錢買蛋糕。離班隊課越來越近了我們每當碰見俞老師，都會“不懷好意”地笑笑。班隊課終于到了，我們大聲喊：“俞老師生日快樂！”隨即捧上大蛋糕。這時，很令人難堪的.事發(fā)生了，廣播里發(fā)出了一個聲音：“眼保健操，開始……”囧啊。眼保健操好了，終于要開始慶祝了，大家在提前制作好的幻燈片里播放生日歌：“豬你生日快樂，豬你生日快樂……”真是好呀！
然后，我們一起吃蛋糕了，我們每人都吃到了兩到三塊，我只吃到了兩塊。那蛋糕可真大呀，是我見到的蛋糕里最大的一個，到了最后，全班吃的累積有一百二十塊左右，可蛋糕還有五分之一呢！俞老師說，這些是要給別的老師以及自己吃的。是啊，我們太貪吃，俞老師這個主角還沒吃呢！那一天，吃到了蛋糕，上了一節(jié)有意義的班隊課，太棒了！
那一天是我小學生活里最有意義的一天，最難忘的一天，也是最快樂的一天之一！我永遠忘不了那一天！
【六年級小學生作文】相關文章：
六年級小學生作文09-07
六年級小學生作文07-20
六年級小學生作文【經(jīng)典】07-20
六年級小學生作文（經(jīng)典）08-01
【經(jīng)典】六年級小學生作文08-03
六年級的小學生作文02-25
六年級小學生作文[經(jīng)典]08-08
小學生六年級作文08-24
(精選)六年級小學生作文08-16
六年級作文：冬季_小學生作文08-25