【集合】六年級(jí)小學(xué)生作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在我還上幼兒園的時(shí)候,老師告訴我們,自己的事情要自己做。回到家里,我就經(jīng)常自己洗手帕,洗襪子,后來(lái),連小背心,小短褲都會(huì)洗了。也會(huì)擦桌子,擦地板了。哪怕是做得不好,洗得不干凈,媽媽見(jiàn)了,也會(huì)高興地鼓勵(lì)我,有時(shí)還會(huì)教我怎么樣才能做得更好。
可是后來(lái),媽媽變了。
我上學(xué)了,現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,媽媽也更關(guān)心我的學(xué)習(xí)了!皩W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”,“作業(yè)、作業(yè)”,這成了我每天唯一的任務(wù),其他事情也不讓我做了。
一次飯后,我想要自己洗碗,可剛拿起來(lái),就被媽媽制止了,他對(duì)我說(shuō):“去好好寫作業(yè)!”寫完作業(yè),我想要拖地板,可媽媽奪過(guò)拖把說(shuō):“快復(fù)習(xí)功課去!”
星期天,我想洗自己的幾件衣服,可媽媽說(shuō):“快看書去!”“寫作業(yè)去!”“復(fù)習(xí)功課去!”“看書去!”這幾句簡(jiǎn)單的話,卻是命令式的話,天長(zhǎng)日久,都把我的耳朵磨出繭子來(lái)了。就這樣,媽媽只讓我學(xué)習(xí),不讓我做家務(wù)活,這樣下去,我不成了書呆子了嗎?
后來(lái),爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“現(xiàn)在的孩子,都要全面發(fā)展,自己洗自己的衣服,做點(diǎn)零活,是應(yīng)該的,這也是一種鍛煉!
經(jīng)過(guò)爸爸的`勸說(shuō),媽媽再也不反對(duì)我做家務(wù)活了。
現(xiàn)在,我不但能洗碗,還能做飯;不但會(huì)洗衣服,還會(huì)自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)……不過(guò),這絲毫沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí),反而增強(qiáng)了我的生活能力,學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高,還獲得了“好少年”的光榮稱號(hào)呢!
媽看到這些,非常高興,F(xiàn)在,媽媽又變了!抽空還教我一些更復(fù)雜的活。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的書包,書包上面畫著一只可愛(ài)的熊,有一只熊躺在沙灘上,懶洋洋地睡在遮陽(yáng)傘下面津津有味地睡著大覺(jué)。書包里是鉛筆盒,里面住著快樂(lè)的一家人,有鉛筆姐姐、橡皮妹,尺子哥哥,小刀弟弟——他們各有各的.本領(lǐng)。
有一天,文具盒突然傳出一陣吵鬧聲,小主人一聽(tīng),原來(lái)大家在比誰(shuí)最美麗。
鉛筆姐姐搶著說(shuō):“書包村里要數(shù)我最美。你們瞧,我的身材多苗條,我的衣服多鮮艷,我的頭上還有一頂漂亮的帽子,你們有嗎?”
橡皮妹妹委屈地說(shuō):“本來(lái)我很漂亮,可是小主人一點(diǎn)也不珍惜我,整天用鉛筆往我身上戳,現(xiàn)在我身上是體無(wú)完膚,千瘡百孔。
小刀弟弟也皺起眉頭說(shuō):”是啊,是啊,小主人也不珍惜我,不管看見(jiàn)什么臟東西,都用我去摳,害得我失去了往日地光澤。“看來(lái)文具盒里好像要數(shù)鉛筆最美了。
字典爺爺聽(tīng)見(jiàn),嚴(yán)肅而親切地說(shuō):”孩子們,外表美不是真正的美,我們要全心全意地為人服務(wù)。“
鉛筆姐姐聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑,難為情地低下了頭,心想:我一定要幫小主人寫出最漂亮的字,為人們作貢獻(xiàn),不但外表美,心靈也要美。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
星期五是學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都覺(jué)得是惠文小學(xué)的生日,但是我卻與眾不同,我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)除了是惠文小學(xué)的生日外,也代表我們學(xué)生長(zhǎng)大啰!今年因?yàn)槲迥昙?jí)分班,所以我和不同的師長(zhǎng)、不同的同學(xué)一起度過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),所以心情既快樂(lè)又緊張。
校慶這天,我剛踏入惠文小學(xué)時(shí)便看到一個(gè)大型氣球拱門矗立的站在兒,讓人覺(jué)得好壯觀!走進(jìn)校園,五彩繽紛的帳棚搭在操場(chǎng)邊,彩帶迎風(fēng)飛舞,把校園點(diǎn)綴得熱熱鬧鬧的;氐浇淌,每位同學(xué)都朝氣十足,濃濃的比賽氣息告訴著我們:為了這次的比賽,再辛苦也是值得的。
一開(kāi)始,我們一同把椅子搬到休息區(qū),大家都?xì)獯跤、上氣不接下氣,但是全班仍保持著三?xiàng)標(biāo)準(zhǔn)配備---精神、紀(jì)律和榮譽(yù)。我們?cè)诩蠄?chǎng)時(shí),聽(tīng)到臺(tái)上長(zhǎng)官為我們加油打氣,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習(xí),不管是大隊(duì)接力也好,趣味競(jìng)賽也好,大家為的就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)這天贏得好成績(jī)。
令人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻到了,終于要跑大隊(duì)接力了!邦A(yù)備---”呼吸在空氣中凝結(jié),突然,我耳門邊爆開(kāi)了一聲巨響,無(wú)情的劃破了萬(wàn)里長(zhǎng)空,第一棒已經(jīng)沖出來(lái)了,心跳快馬加鞭了起來(lái)。過(guò)不久,終于換我跑了我希望我是一匹黑馬,棒子終于落在我手中,我馬上駕著我的十一號(hào)跑車,油門踩到底,一路狂飆,眼看對(duì)手只差我一步,努力往前沖,可是還是沒(méi)追到,沒(méi)關(guān)系,我將要把這個(gè)重?fù)?dān)交給下一棒,看在我們接棒快速,他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子,才經(jīng)覺(jué)豆大的汗珠攻占了我的`身體,不過(guò)看著后面選手賣力的向前跑,雖然仍差第一名有段距離,但我不禁輕輕一笑,因?yàn)槲抑溃麄兒芘α。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的大隊(duì)接力活動(dòng),讓我印象深刻。
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休 止 符。而今天的大隊(duì)接力我們是第三組的第二名,我看別班都很在意名次,但我卻認(rèn)為是否有得名,只要你盡力了,都值得鼓勵(lì)。大隊(duì)接力是一項(xiàng)很好的的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它把我們的心緊緊的綁在一起,明年,我們一定要邁向成功大道!加油!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。這六年里發(fā)生的每一件事,出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人,都令我難忘。
記得我第一次進(jìn)入小學(xué),最難忘的是第一節(jié)課語(yǔ)文課。這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)了吳老。吳老師是個(gè)中年人,已經(jīng)有四五十歲了,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常好,教課也十分生動(dòng)有趣。她會(huì)把拼音畫成許多形似的圖案,給我們留下深刻的印象,是她在我的.心中播灑漢字的種子,并用慈愛(ài)的眼神照耀它,每天無(wú)微不至地呵護(hù)它,期待它生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
三年級(jí),是我第一次接觸英語(yǔ),高老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)另一個(gè)國(guó)度——英國(guó)。漸漸地,英語(yǔ)也融入到了我們的生活中。如sorry,please,thankyou,OK,這些簡(jiǎn)單的常用語(yǔ),掛在我們這群孩子的嘴上。大家的課余生活,也變得格外豐富多彩起來(lái)。
小學(xué)生活中,老師傳授我們知識(shí),同學(xué)們給予我快樂(lè)。一個(gè)女生,她是我非常重要的好朋友,我們無(wú)話不說(shuō),共同分享著成長(zhǎng)中的心路歷程。,教室前有我們下課玩耍的身影,在教室里有我們女孩之間的竊竊私語(yǔ)。
六年的小學(xué)時(shí)光很快過(guò)去了,想想心里還真有點(diǎn)不舍。在這六年的時(shí)間里,我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,從入學(xué)儀式到畢業(yè)典禮,從微不足道的一聲“你好”到不得不說(shuō)的“再見(jiàn)”。我遇到的老師和同學(xué),都深深地刻在我的腦海里。
即將畢業(yè)了,同學(xué)們,老師們,我的畢業(yè)照中一直會(huì)有你們。這六年,感謝你們陪我度過(guò)!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的,有的人想當(dāng)白衣天使,有的人想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,有的人想當(dāng)宇航員,還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。
我從小就特別喜歡畫畫,記得在學(xué)前班的時(shí)候時(shí)候,老師問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么。俊薄拔业'夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家!”我說(shuō)!昂呛牵阆氘(dāng)畫家!”老師微笑著說(shuō)。“嗯!”我說(shuō)。而我的伯伯卻說(shuō):“畫畫有什么好,你應(yīng)該讀書,讀書才是你最重要的事情,知道了嗎!”聽(tīng)了這話,我的夢(mèng)想立即就破碎了,可是我又想:這是我自己的夢(mèng)想,應(yīng)該有我自己的主見(jiàn),于是我表面上答應(yīng)了伯伯。雖然大人不同意我的夢(mèng)想,但我自己的夢(mèng)想,我一定會(huì)把它做的更好!
達(dá)芬奇畫出了一幅《蒙娜麗莎的微笑》使兩國(guó)化解了戰(zhàn)爭(zhēng),我常想,要是我也可以像達(dá)?芬奇一樣畫出一幅能化解兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫,那該有多好。‰m然我現(xiàn)在不行,但我以后一定行的!
我要為我的夢(mèng)想努力,只要堅(jiān)持,夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),讓我們一起為夢(mèng)想而努力吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
春天里的一個(gè)周末,我和爸爸一起到學(xué)校去陪媽媽值班。
和煦的陽(yáng)光透過(guò)教學(xué)樓前四棵枝繁葉茂的梧桐樹灑向大地,在地上印下斑駁陸離的`光影。樹下噴水的蓮蓬頭細(xì)心地?fù)嶂L(zhǎng)發(fā),微風(fēng)吹來(lái),池水漾起一圈又一圈的漣漪,一切都顯得那樣的安靜和悠閑
吱吱喳喳,一陣歡快的鳥叫聲傳來(lái),原來(lái)是麻雀爸爸和媽媽在教小麻雀飛翔。那只可愛(ài)的小麻雀好像剛學(xué)會(huì)飛,只能飛很短的一段距離,雀爸雀媽在一旁為它護(hù)航,不停地鼓勵(lì)它。
不好!小麻雀在飛越水池時(shí),因體力不支墜入了水中,它的父母驚慌失措地一邊尖叫,一邊在水池上空盤旋著。我和爸爸不約而同地飛奔到水池邊,爸爸趕緊來(lái)了個(gè)海底撈月,伸手把小麻雀從水中捧了起來(lái);蛟S是驚嚇過(guò)度,或許是在水中拼命掙扎耗盡了體力,小麻雀趴在爸爸手中一動(dòng)也不動(dòng),剛剛發(fā)育成熟的翅膀耷拉著,羽毛被水浸濕了貼在一起,露出褐紅的身子,看上去十分可憐。
多可憐的小家伙啊,快把它放到太陽(yáng)底下暖和暖和吧。媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)。爸爸小心翼翼地把小麻雀托到了陽(yáng)光下。
這時(shí),雀爸雀媽停止了尖叫,緊張地站在樹梢上瞅著我們。我想:或許是我們站在這里,它們不敢靠近小麻雀吧。于是我就拉著爸爸媽媽進(jìn)了大廳。果然,不一會(huì)兒,雀爸雀媽就從樹上飛下來(lái),慢慢地靠近了自己的孩子,雀爸還在警惕地巡視著四周,雀媽則飛快地來(lái)到孩子身邊幫它整理羽毛。
孩子是父母的最愛(ài)!你以后也要注意安全,可別讓我們擔(dān)心啊。媽媽感慨地對(duì)我說(shuō)道,你看,現(xiàn)在麻雀的父母多么擔(dān)心啊。
這時(shí),門外又傳來(lái)了吱吱喳喳的聲音,只見(jiàn)雀爸雀媽不停地圍著小麻雀轉(zhuǎn)圈,好像在討論怎樣才能安全地把孩子帶回家。
爸爸,我們干脆好事做到底吧,把小麻雀送回樹上去。
我和爸爸一出門,雀爸雀媽又嗖地飛了起來(lái)。爸爸再次將小麻雀小心翼翼地捧起來(lái)。
當(dāng)我們一家走出校門時(shí),吱吱喳喳,清脆的熟悉的鳥鳴聲又回蕩在了我們耳邊。
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