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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-01 14:25:34 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文(精華)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)小學(xué)生作文(精華)

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  20xx年4月14日,地球母親發(fā)出了不住地顫抖,無可奈何的青海玉樹地區(qū)的人們,正在傷心的哭泣,無家可歸的孩子們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚:救救我們吧!我們渴望有一個(gè)溫暖的家。截止到4月20日上午10:00。有20xx人遇難,12135人受傷,175人失蹤,1434人受重傷。這是一些多么可怕的數(shù)字!

  這一幕幕凄慘的情景又浮現(xiàn)在我們的腦海中,老師告訴我們大家要伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的愛心。讓他們重建自己的家園。

  我們班的每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了援助之手。我們學(xué)校還為此舉辦了一個(gè)愛心捐款的活動(dòng)。這時(shí)廣播里播放了一首感人肺腑的歌:!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。在此時(shí)我又想起了這句話:一方有難,八方支援。我們應(yīng)該不分地域和民族,表達(dá)我們自己的愛心。有一句古語說的好:眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小,但是我們有許許多多的同胞,我們的力量就會(huì)是異常強(qiáng)大的。我堅(jiān)信這樣一個(gè)真理:地震雖無情,但人間處處有真情。

  每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛心,都獻(xiàn)出了自己對(duì)同胞們的愛。我相信我們的每一份愛心都可以暖化一個(gè)人的心靈。那些遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的朋友們,請(qǐng)你們放心,我們每一個(gè)人都會(huì)為你們祈禱,希望你們可以平平安安的度過這次災(zāi)難。雖然說這次的'災(zāi)難是上天給我們的一次全新的考驗(yàn),但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來,度過難關(guān)。希望你們能夠早日走出心中的陰影,不要對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼,在你們的心中不再害怕。

  一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天,一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章。只有我們齊心協(xié)力,才可以讓災(zāi)區(qū)變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個(gè)溫暖而幸福的家。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  假如我是一顆紅紅的太陽(yáng),我會(huì)給人們帶來無限光明;天冷的時(shí)候,人們非常的需要我,讓我給他們帶來溫暖的`陽(yáng)光;在夏天,雖然人們討厭我,但是,我為烈日炎炎的夏天點(diǎn)綴了一副美麗、迷人的風(fēng)景畫。

  假如我是一顆紅紅的太陽(yáng),我會(huì)讓一些小草等一些植物健康成長(zhǎng),度過漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天,那些植物在春天中漸漸地蘇醒了,猶如剛出生的嬰兒,需要陽(yáng)光的呵護(hù),它們才會(huì)長(zhǎng)大。

  每一天,我從東方升起,從西方落下。給地球上的每一個(gè)人,每一個(gè)植物帶來溫和而又溫暖的陽(yáng)光,讓他們茁狀成長(zhǎng)。我射出的紫外線可抵擋任何細(xì)菌,不讓

  每到黃昏的時(shí)候,我都會(huì)向西方走去,在落山的時(shí)候我的一絲光芒會(huì)給人們帶來美麗的晚霞,尤其是小朋友們,看到了晚霞,都在叫好。

  假如我是一顆紅紅的太陽(yáng),我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻給人們帶來美麗的景色和溫暖的陽(yáng)光。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  春天來了,大樹的枝條上長(zhǎng)出了嫩葉,小草從泥土里冒出了頭,燕子們也追隨著春天的腳步,向北方飛去。

  可是當(dāng)它們飛到瑞士的時(shí)候,風(fēng)云突變,皚皚白雪趕走了春日的暖陽(yáng),這給了剛經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的燕子們當(dāng)頭一棒,它們已經(jīng)很累了,在雪地里又找不到吃的,不得不掙扎在死亡線上。

  善良的瑞士人民很快就發(fā)現(xiàn)了燕子的困境,當(dāng)?shù)卣疀Q定把燕子們集中起來,用火車運(yùn)送到溫暖的地方去。政府通過電視、廣播動(dòng)員全國(guó)人民一起行動(dòng)起來,去尋找瀕臨死亡的燕子,把它們送到火車站。

  一個(gè)叫貝蒂的小女孩聽到廣播后,馬上和爸爸媽媽一起出門去尋找凍僵的燕子。他們?cè)谀莻(gè)春寒料峭的日子里,頂著刺骨的風(fēng)雪,踏著凍硬的山路,耐心地四處尋找著,小貝蒂的腳走疼了,鼻子都快凍掉了,可她還是堅(jiān)持著,她想跟大家一起救助可憐的小燕子。

  忽然,她聽見輕微的`鳴叫聲,拔開草叢,她輕輕捧起一只奄奄一息的小燕子,她用手掌暖著它,還朝它呵著熱氣,這是她救起的第一只小燕子,她要救活它,還要救活更多的小燕子……

  火車站里,成千上萬的燕子坐上列車駛向春暖花開的遠(yuǎn)方,燕子們?cè)谲噹锍鼈冏约旱母,歌聲里有?duì)生命的贊美,對(duì)春天的渴望,還有對(duì)人類的深深謝意與感動(dòng)!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  漫長(zhǎng)又短暫的人生就像一片沙灘,而小學(xué)生活就是這片沙灘中最美麗的貝殼,五彩繽紛,令人著迷。

  ——題記

  初入校園

  還記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園,干凈的操場(chǎng),整齊的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。我終于走進(jìn)了我日思夜想的知識(shí)殿堂——校園。

  熟識(shí)校園

  慢慢地,我認(rèn)識(shí)了同學(xué),交上了許多好朋友,常常在一起讀書、學(xué)習(xí),在校園中的每一顆小石子我都知道在哪兒,一切了然于心。校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂更是快樂的天堂。

  在舊學(xué)校時(shí),在櫻桃結(jié)果和桂花盛開的時(shí)候,我們都忍不住嘴饞,悄悄地偷偷地去摘下幾顆,采下幾朵,嘗嘗鮮。每當(dāng)下雨天時(shí),我們就成群結(jié)隊(duì)的去捉蝸牛,比一比誰捉到的'最大。有時(shí),保安人員種下的西紅柿、黃瓜,我和幾個(gè)朋友也會(huì)偷偷的吃上幾口,保安叔叔發(fā)現(xiàn)后也不并怪我們,只是會(huì)假裝生氣地說:“這可是我的口糧啊……”“哈哈……”我們迅速逃竄,只給校園留下了銀鈴般的笑聲……

  那一段歡樂,那一些美好、那一絲調(diào)皮,仿佛放電影般在腦中重現(xiàn)。

  離開校園

  時(shí)間飛快,我已是六年級(jí)了,我們快畢業(yè)了,一想到馬上要離開校園,離開老師和同學(xué),我就依依不舍,情不自禁的流下淚來。心中默語:感謝老師,感謝同學(xué),感謝校園,還有一些我說不明的,這些人,這些物陪伴了我六年,給我這片沙灘上最美的貝殼描色繪彩、增色許多,讓它更加美麗,更加奪目。

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