六年級(jí)小學(xué)生作文4篇(合集)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，未來回報(bào)祖國，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的吩咐，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長。仿佛在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的`讀書聲，在操場上好像圍繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有常識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災(zāi)忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導(dǎo)和今后做人處事的指南針。但當(dāng)初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵(lì)我們的師長，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范�，F(xiàn)在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵(lì)我的同學(xué)，愛護(hù)最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
“過年嘍，過新年嘍！”我高興地喊了起來。清晨，我家就電話不斷，都是來拜年的叔叔阿姨，大家開口說的第一句話就是：“新年好！”手機(jī)里，一條條短信不斷，什么“牛氣沖天”，“福運(yùn)滿年”呀，充滿著節(jié)日的氣氛。更令人興奮不已的是，我們?nèi)乙幉ㄠl(xiāng)下過年。聽奶奶說，鄉(xiāng)下過年可熱鬧啦，大家都張燈結(jié)彩，穿上紅棉襖，去親戚家拜年，還有許多習(xí)俗呢！我則數(shù)著自己的壓歲錢，可不少哩。汽車漸漸駛出了市區(qū)，田地里不再有耕作的農(nóng)民，大家都回家過年去啦。農(nóng)家的窗戶上，倒貼上了福字，大家都祈禱著財(cái)神爺會(huì)給自己家?guī)砗眠\(yùn)。
忽然，一排紫色的橋欄映入我的眼簾，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光�！皨寢�，這是跨海大橋吧！”我好奇地問。“是呀，挺漂亮的吧�！蔽覀兗�(xì)細(xì)欣賞著，不一會(huì)兒，橋欄又變成了藍(lán)色，像彩虹那樣。碧藍(lán)的海水，讓人心曠神怡。過了大橋，就是奶奶的老家了。“嗨，姐，快下來，我們一起去玩！”表妹玲玲拉著我的手，直奔了她的家門口，大人們正張羅著中午的飯菜，而小孩子們則圍在了爐邊做蛋餃。“來，我教你怎么做！”表妹熱情地招呼著�！跋劝汛蚝玫�.雞蛋用調(diào)羹盛一小勺，把它放在鐵勺里搖勻�！北砻弥笇�(dǎo)著。我則依樣畫葫蘆做了一遍，挺成功的。“再在蛋皮上放點(diǎn)肉。”這次，我把肉放太多了，蛋皮怎么也折不起來，還破了一小塊，我沮喪極了。可第二次，我就吃一塹長一智，包出來的小蛋餃，可好看了，金燦燦的�！皝韥�，小朋友們，玩一會(huì)兒鞭炮吧！”舅舅招呼著。我歡蹦亂跳地跑了過去，那了一個(gè)最小的鞭炮，鞭炮發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，趕走了煩惱，趕走了憂愁，帶來了成功與喜悅。我們歡笑著，大喊著，迎接著新的一年！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我的媽媽一會(huì)兒嚴(yán)厲、一會(huì)兒溫柔、像只變色龍。生氣的時(shí)候眉毛向下垂，開心的.時(shí)候眉毛向上仰，可有趣了！
有一次，我在寫字，媽媽忽然走過來關(guān)心地說：“要不要休息一會(huì)兒？”我說：“不用了。”突然，媽媽嚴(yán)厲地說：“這個(gè)字怎么寫的，都寫斜了！”我心不在焉地說：“知道了！”“這就對(duì)了。”媽媽說�？吹搅税�！這就是我的一個(gè)會(huì)變的媽媽。
還有一次，我和她吵架了，我跟她說：“你給我的作業(yè)太多了，我堅(jiān)決反對(duì)！”她也嚴(yán)厲的說：“這也叫多！只有做的多才能加深理解，我都是為了你好！”說完，我們都沉默了十分鐘。后來還是媽媽先開口說話了，媽媽說：“這樣吧，你可以少做一點(diǎn)，只要你都會(huì)了可以不做，但是你一定要認(rèn)真去對(duì)待它，好嗎？”于是，我心滿意足的答應(yīng)了媽媽這個(gè)要求。
雖然媽媽有時(shí)讓我高興，有時(shí)讓我不高興 但是我知道媽媽是為了我好，媽媽的情緒變化也都是因?yàn)槲遥瑡寢岄_始都是關(guān)心和愛護(hù)我的，只是有時(shí)候看到我做的不好才會(huì)生氣的。所以我永遠(yuǎn)愛我的媽媽！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
生命是一場奇妙的旅程，永無止境，在這場旅途中，我們會(huì)遇到許多新事物。它們可能似太陽般溫暖，也可能似荊棘般令人畏懼。
但無論是何事物，若我們不去大膽嘗試，最終只能像“小馬過河”文章中開始的小馬一樣，無法邁開前進(jìn)的第一步。因此我們必須嘗試，才可知事情的真相，正如“實(shí)踐出真知”。
在那天之前，“過山車”、“激流勇進(jìn)”等娛樂項(xiàng)目，在我心中只有恐懼二字，從不會(huì)感到任何樂趣。因?yàn)槊恳粋�(gè)玩過這個(gè)項(xiàng)目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場面。
在那天，母親要帶我去水上樂園，開始，我心情異常興奮、無比激動(dòng)，問媽媽里面有何游樂設(shè)施。媽媽告訴我主要有“過山車”與“激流勇進(jìn)”。這時(shí)，我突然一陣寒噤，腦中浮現(xiàn)出令人驚恐與畏懼的場面。我連忙拒絕了媽媽。可媽媽仍然堅(jiān)持讓我去，我在萬不得已的情況下只好答應(yīng)了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已來到了水上樂園，映入眼簾的是玩轉(zhuǎn)回環(huán)的過山車，時(shí)不時(shí)還聽到一陣陣尖叫聲，令我對(duì)此更加畏懼。
此時(shí)，不及我緩過神來，媽媽便拉著我走向過山車，我立馬變得十分焦急，掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴(yán)肅起來“你并未嘗試過過山車，為何要去畏懼它，就只是因?yàn)樗说腵語言就害怕了嗎！記住，任何未知的事情，不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)大膽嘗試，不要退縮，只有嘗試，才能夠邁開前進(jìn)的步伐，才能夠探索未知的領(lǐng)域，古今成功之人，哪個(gè)不是因?yàn)樽约旱拇竽憞L試。去吧！去嘗試你曾畏懼的過山車，感受它真正所帶給你的情感吧！”聽完母親這一席話，我心中充滿自信，畏懼之感從心中消失。
我大步走上了過山車，系好安全帶，握好把手，等待著過山車的啟動(dòng)。
過山車啟動(dòng)了，緩緩地上坡，我心跳加速、面紅耳赤，在腦海中又浮現(xiàn)出了那令我萬分害怕的畫面。但母親的鼓勵(lì)話語，使我平靜了心情·······過山車要下坡了，我心中仍默念著“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了！我也隨著人們尖叫，但我并未覺得很害怕。游戲結(jié)束后，我感到十分刺激并且充滿樂趣，這并不像想象中的那樣。
對(duì)��！在生活中，我們應(yīng)大膽嘗試、勇于探索、堅(jiān)信自己定可成功！
感謝母親，感謝那天！
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