六年級(jí)小學(xué)生作文3篇【必備】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
如果有誰(shuí)問(wèn)我：“幸福是什么？”我一定不假思索地回答：“是別人給予的幫助�！�
那天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不小心把腿弄傷了，于是，我只能為大家加油了。我羨慕地看著同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。集體比賽已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回了教室，可我怎么辦呢？正愁眉苦臉的我，突然聽(tīng)到了一位同學(xué)在喊我的`名字。回過(guò)頭一看，只見(jiàn)她向我跑來(lái)，牽起我的手對(duì)我說(shuō)：“我扶你回教室吧！”霎時(shí)，我心里暖烘烘的，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，我們慢慢悠悠地向教室走去。一開(kāi)始，我跌跌撞撞地，后來(lái)，我們一邊談趣事，一邊走著，不知是不是那個(gè)同學(xué)有魔法，我的腿突然輕松了，居然邁著輕松的步伐與同學(xué)并行著，那時(shí)的我真是有些吃驚了。可后來(lái)我才明白，是同學(xué)在跟著我的步伐。當(dāng)時(shí)她還說(shuō)了一句話：如果你愿意，我可以隨時(shí)來(lái)扶你直到傷好。 這句話不怎么華麗的話語(yǔ)，讓我感動(dòng)了。
回到了教室，老師正在布置作業(yè)，我回頭凝視著那位同學(xué)，心里有說(shuō)不出的感激，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福油然而生。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)書(shū)籍的看法，人們各有自己的見(jiàn)解，一千個(gè)人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個(gè)字——好。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個(gè)人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過(guò)于讀書(shū)了。每當(dāng)看見(jiàn)那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒(méi)少在我耳邊嘮叨那些讀書(shū)的好處和重要性，每當(dāng)聽(tīng)到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字嘛！”其實(shí)我倒真不是不認(rèn)識(shí)它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對(duì)一樣，一看到我，它們就變得越來(lái)越小，越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊，害我總是看不進(jìn)去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評(píng)過(guò)好幾次呢！
大概在三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《名人成長(zhǎng)故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書(shū)一字不差地看完！”�。靠词裁磭�(guó)際玩笑��！“書(shū)”這個(gè)字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也啊！
本來(lái)我不打算看的，可是我一寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動(dòng)：——在旁邊監(jiān)督我看書(shū)，唉，看來(lái)這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書(shū)了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書(shū)！
我翻開(kāi)書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過(guò)去了，我卻連一頁(yè)都沒(méi)有看完。��！怎么看個(gè)書(shū)都這么累�。∥遗吭谧雷由�，眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng)，視線在書(shū)上游走著，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)真是越看越想看。奇了怪了，難道換個(gè)姿勢(shì)就能讓我變得喜歡上看書(shū)不成？不過(guò)這本書(shū)的確蠻好看的，讓我從那些名人成長(zhǎng)的過(guò)程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開(kāi)始嘗試著看別的書(shū)，也越來(lái)越覺(jué)得，其實(shí)看書(shū)是一件挺有趣的事，可以從書(shū)中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高�，F(xiàn)在的我，作文雖不算出類(lèi)拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來(lái)說(shuō)，我的每一天都離不開(kāi)書(shū)。早上要早讀，上學(xué)的時(shí)候更是一整天都沉浸在書(shū)海里，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)、閱讀就更離不開(kāi)書(shū)了。有一次我躺在床上看書(shū)，不知不覺(jué)看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見(jiàn)了，又是少不了的一頓批評(píng)。從那以后，我學(xué)聰明了，晚上總把房間的門(mén)鎖上再看，不過(guò)也不會(huì)再看到很晚了，我可沒(méi)有頂著一對(duì)“熊貓眼”去上學(xué)的愛(ài)好。
書(shū)陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的小學(xué)生活，它就像一位形影不離的.朋友，時(shí)時(shí)伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識(shí)；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向？
書(shū)是階梯，能讓人進(jìn)步；書(shū)是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書(shū)就像一葉扁舟，把我們從無(wú)知的荒野，帶向知識(shí)的源泉我不是名人作家，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容書(shū)；我不是畫(huà)家，無(wú)法用畫(huà)筆勾勒出我心中的書(shū)；我不是詩(shī)人，無(wú)法用悲天憫人的情懷去贊美書(shū)，但在我心里，書(shū)就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過(guò)一生書(shū)墨飄香，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能夠撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能夠欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的.友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿(mǎn)。
近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿(mǎn)著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能夠在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但“謊言”，我們?nèi)祟?lèi)，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。
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