六年級(jí)小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
首先是老師換了。數(shù)學(xué)老師換成了張老師，人很嚴(yán)厲，她講課的時(shí)候下面的同學(xué)們非常安靜，都在專心致志地聽(tīng)講。張老師講課講題都非常細(xì)，講得直到我們聽(tīng)的明白為止。有的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，題做錯(cuò)了，老師在下課的時(shí)候就會(huì)耐心的為這些同學(xué)講題；有的`時(shí)候老師想知道我們掌握住知識(shí)沒(méi)有，就會(huì)來(lái)個(gè)小測(cè)試，如果有的同學(xué)考的不合格，老師會(huì)再給他講題，講后會(huì)再給他們測(cè)試，直到測(cè)試合格，老師才放心知道我們大家都會(huì)了。我感覺(jué)張老師很有責(zé)任心，我很喜歡她，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我總能認(rèn)真地去聽(tīng)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。張老師讓我感覺(jué)到在六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)不是那么難！
每個(gè)同學(xué)都變了。同學(xué)們變的聽(tīng)話了，懂事了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，每位同學(xué)都知道來(lái)到學(xué)校以后干什么了。比如說(shuō)原先來(lái)到學(xué)校不是說(shuō)話就是玩。而現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校不是讀書(shū)就是做題，下課的時(shí)候我們才玩的開(kāi)心。我還有個(gè)更驚奇的發(fā)現(xiàn)，那就是同學(xué)都有愛(ài)心了。暑假里盧氏縣發(fā)洪水了，他們那兒有一個(gè)學(xué)校是我們的“手拉手”學(xué)校，也被洪水沖了。同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的捐助活動(dòng)，紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，找出自己穿小的棉衣，給他們送去了溫暖。雖然這是件小事，可大家的愛(ài)心卻使小事熠熠生輝！
我真喜歡我的六年級(jí)一班，喜歡朝夕相處的同學(xué)們，更喜歡辛勤培育我們的老師們！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今天，我玩兒了一個(gè)非常好玩的游戲——《造夢(mèng)西游》。
“造夢(mèng)西游”這個(gè)名字稀奇吧？猜猜看游戲內(nèi)容是什么？猜不出來(lái)吧，就讓我來(lái)告訴你吧。
這個(gè)游戲跟大名鼎鼎的小說(shuō)《西游記》差不多，里面有四個(gè)人物，心地善良的唐僧；神通廣大的孫悟空；善解人意的沙僧；好吃懶做的豬八戒；這個(gè)游戲可以單人玩，也可以雙人玩。主要是一路斬妖除魔，用一副頂天立地的肩膀扛起來(lái)，走向成功之路。人物都要從一級(jí)開(kāi)始打打殺殺，每升一級(jí)你的戰(zhàn)斗力就會(huì)大大上升。一路上我們可以撿妖怪掉的奇珍異寶，自己來(lái)使用。對(duì)了，還可以養(yǎng)寵物，有的是帥氣的火猴；有的是美麗的雪兔；有的是敏捷的小鹿……還有強(qiáng)化石，讓你的兵器與強(qiáng)化石融合，使你的武器無(wú)人能敵……
我現(xiàn)在用的是沙僧，十多級(jí)了，還行吧。
玩《造夢(mèng)西游》，一起來(lái)戰(zhàn)斗吧！
河北省遷安市蔡莊小學(xué)六年級(jí):蔡旭華
夢(mèng)幻世界的刺激游玩_600字
草木茂盛，枝繁葉茂的大樹(shù)為人們撐起了一片濃濃的綠蔭；狗躲在陰涼處，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，大口地喘著粗氣；魚(yú)兒也急忙露出了水面，吐著氣泡；池塘里面開(kāi)滿了荷花，它們?cè)诔靥晾锔?jìng)相開(kāi)放，飄出一股淡淡的清香……那是因?yàn)椋罴俚搅恕?/p>
準(zhǔn)備好裝備，邀上朋友一同去享受假期的輕松愉快。
下車后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)了那炎炎夏日中一道綺麗的風(fēng)景線——夢(mèng)幻世界！我隱約可以看到熙熙攘攘的人群在玩耍，一聲聲尖叫在耳邊回蕩�？吹竭@一幕，誰(shuí)不會(huì)迫不及待地飛奔到那里玩耍？
買票的隊(duì)伍好似一條蜿蜒的蛟龍，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。等待的時(shí)間真是漫長(zhǎng)，每一分每一秒都在煎熬著，看到里面盡情玩耍的人群不禁心生羨慕。終于檢票完畢，我如離弦的箭，飛往第一個(gè)項(xiàng)目。
躺在座位上，激動(dòng)地等待著起飛。慢慢地，開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，飛起來(lái)了。此刻，我感覺(jué)自己就是一只小鳥(niǎo)，張開(kāi)翅膀，自由自在地在藍(lán)天中盡情地飛翔。
夢(mèng)幻世界中的.項(xiàng)目，都是那么有趣，那么刺激！乘著過(guò)山車，從高空滑向水中，波浪沖擊過(guò)來(lái)時(shí)，水“嘩”地打在身上，帶來(lái)絲絲涼爽，感到無(wú)比的愜意。高空中的旋轉(zhuǎn)，風(fēng)輕輕撫摸我的臉頰，伸出雙手，幾乎可以觸碰到藍(lán)天白云。
最后一個(gè)項(xiàng)目，是我從未嘗試過(guò)的鬼屋。對(duì)于這個(gè)游戲，盡管有點(diǎn)畏懼，但還是想試試。邁出顫抖的一步，緩緩走向鬼屋。忽然，一個(gè)帶著鬼面具的哥哥轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)嚇我，我被嚇得愣愣的，已經(jīng)叫不出聲了。掀開(kāi)布簾，里面陰森森的，我緊緊地抓著同伴的手，冷汗開(kāi)始流淌。走著走著，一個(gè)骷髏向我撲來(lái)，我閉上雙眼，幾秒后我慢慢張開(kāi)，骷髏不見(jiàn)了。我想盡快離開(kāi)這個(gè)地方，同伴拉著我小跑了一段路，到了轉(zhuǎn)彎口，冷氣襲來(lái)，逼得我全身發(fā)抖，整個(gè)頭發(fā)都豎起來(lái)。一路上都是一些很嚇人的東西，明知只是幻覺(jué)，但還是嚇得驚聲尖叫。好不容易看到大牌子上的“出口”，我放松了警惕。突然，從牌子后面掉下一個(gè)骷髏，又是一聲尖叫。
傍晚，依依不舍地離開(kāi)了夢(mèng)幻世界，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一縷縷微風(fēng)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的`哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
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