【實用】實用的六年級小學生作文10篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
今天下午,天氣不太好,來到作文班后,只見老師神神秘秘地走進了小黑屋,好一會兒才出來。同學們交頭接耳,想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟,我也只好恭敬不如從命。【評:設下懸念,引人入勝!
我大著膽子,打開了小黑屋的門,好容易才摸到燈(的開關)。打開一看,呀!只見老師正在整理一盆的樹葉,桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師:“老師,今天寫的作文和這個(些)有關系嗎?”我邊說邊指了指這些奇葩的東西,不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字:“天機不可泄露!薄驹u:盡管去偵探,但依然未解開謎團!
我也不打擾他了,做好了“間諜”便是,燈就開著吧,我想。我把門關好,鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具,同學們也十分好奇!驹u:一系列動作的描寫,更增加了神秘感!
我們心里明白,待老師發(fā)下習作參考單,便所有的猜測都真相大白!驹u:等待謎底!
上課了,老師(并)沒有發(fā)下參考單,卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙,接著從小黑屋中搬出了那盆(樹)葉子,外加兩個布袋,使我們更加無從推測!驹u:老師還是沒有抖開包袱!
他讓同學們排好隊,把眼睛閉上,(每人)從兩袋子中(分別)拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀,和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊,我目前的條件確實很艱難,不是?【評:發(fā)下工具,但不知其所用!
老師終于發(fā)下了參考單,同學們都定睛地往作文題目那兒瞟,一看今兒的這題目,有一點困難——《樹葉粘貼畫》!驹u:終于揭開謎底!
老師說:“考大家動手的時間到了,現(xiàn)在大家按照畫來粘貼。用什么呢?聰明的孩子們,告訴我!”同學們異口同聲地說到(道):“用盆中的樹葉!”“真棒,現(xiàn)在大家可以動手了!薄驹u:“異口同聲”說明大家回答一致!
我“省吃儉用”,才貼出那么一幅畫:兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好,(但)有些亂了,不過倒像熱帶雨林哩。最后的.兩片大葉子確實有點粗略了,,但是卻跑出了一點畫框,(但)看著還是蠻經(jīng)典的!驹u:介紹“我”的粘貼畫!
老師把我們的畫(一一)掛在了墻上,有好有壞,一目了然。自己動手,自然也有一定的比較,可是快樂才是我們動手的真諦。
六年級小學生作文 篇2
葡萄,是我最喜愛的水果。它不但果肉鮮嫩,而且十分營養(yǎng),還全身都是寶呢!
葡萄大多是圓球形和橢圓形,就像一顆晶瑩剔透的珍珠。葡萄若還未成熟,就是青色的,酸酸的;葡萄若是成熟了,就是紫紅色的,挺甜。
葡萄可好吃啦,而且還有許多吃法。先把葡萄洗凈,去皮、籽,然后把色拉醬放在小碗里調(diào)成汁,接著把葡萄和櫻桃放在碗里,再加上先前調(diào)好的色拉汁拌勻,放入冰箱內(nèi)冷凍30分鐘,最后拿出來,那么美味的葡萄沙拉就做好啦!
鮮嫩的葡萄不僅美味,還很營養(yǎng)哩!葡萄中的糖主要是葡萄糖,能很快被人體吸收,當人體出現(xiàn)低血糖的時候,若能及時飲用葡萄汁,癥狀會很快緩解;葡萄能比阿斯匹林更好地阻止血栓形成,并且能降低人體血清膽固醇水平,降低血小板的凝聚力,對預防心腦血管病有一定作用;抗氧化是抗老化的方法,因此,葡萄籽能抗衰老,并可清除體內(nèi)自由基,讓人永葆青春;葡萄中含有一種抗癌微量元素(白藜蘆醇),可以防止健康細胞癌變,阻止癌細胞擴散;葡萄汁可以幫助器官植手術患者減少排異反應,促進早日康復;葡萄助于消化,適當多吃些葡萄,能健脾和胃;多吃葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益。
葡萄的'種植要求一般在400~600米之間。葡萄原產(chǎn)地在亞洲西部地區(qū),世界上大部分葡萄園分布在北緯20~52度之間及南緯30~45度之間,絕大部分在北半球。葡萄的種類繁多,全世界有8000多種,中國有500種以上,如:夏黑葡萄、巨峰葡萄、玫瑰香葡萄……
葡萄真的是全身都是寶。∑咸芽梢约庸こ善咸迅,釀制葡萄酒。據(jù)核算,生產(chǎn)1萬噸純汁的葡萄酒,可節(jié)約6000噸做酒的糧食。葡萄皮可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄籽兒還可以榨油,提煉單寧。
這么好的葡萄,我怎能不喜愛呢?
六年級小學生作文 篇3
7月22日,烈陽高照,萬里無云,氣溫高達38攝氏度。而偏偏是在這個時候,舅媽把照顧剛滿一周歲的小表弟這個“艱巨任務”交給了我。舅媽臨走前用“催眠曲”把小表弟“催眠”,叮囑我說:“我要去醫(yī)院一趟,你一個人在家把門鎖好,照顧好他啊!” 我十分不情愿地點了點頭,內(nèi)心充滿了忐忑之感。自從表弟能在地上“爬動自如”開始,家里就沒一塊空地了:全被鋪上了席夢思、涼席、幼兒海綿。而表弟呢?既貪吃,又貪玩。是婆婆家有名的“破壞大王”。上一次,我和表姐、表妹就差點暈在他的手上?梢赃@么說,誰來照顧他,誰就等于跨進了“地獄”?墒,不情愿,也得干呀!只能硬著頭皮,管著這個“小壞蛋”了(到底是誰管著誰好像還不清楚吧)。幸運的是,他暫時睡著了。
我大氣也不敢喘。電腦靜音、手機關機、電話拔線、房門反鎖、電燈關掉、空調(diào)開機連點擊鼠標也不敢出聲。如果吵醒了他,誰擔當?shù)仄鹧?心驚膽戰(zhàn)地玩著電腦,時不時回頭看一眼 “嗚嗚嗚” 啊慘了!眼看著一陣哭聲即將如火山般爆發(fā) 我急忙狂奔過去,用手輕輕摸著他的頭,說著:“乖哦,乖哦,乖乖哦,乖” 經(jīng)過半分鐘的努力,他終于睡著了。我這才松了一口氣,輕手輕腳地返回電腦桌?晌也桓以偻骐娔X了:吵醒他怎么辦呀!所以,我只得拿出包包里的漫畫看起來?上Ш镁安婚L。僅僅安穩(wěn)了半小時,我就聽見一個大叔在隔壁門外聲嘶力竭地大喊:“快遞!快遞!來收快遞!”(典型的戲劇性啊)我心里一驚,迅速轉頭:表弟已經(jīng)翻身而起,用一種疑惑的眼光看著我。悲催啊!我在心里狂喊了一聲。表弟向玩具箱爬去,手扶著沙發(fā)站起來,“啊,啊”叫個不停。我無奈之下開了燈。看著在不遠處啃著玩具的'表弟,不由地長嘆了一聲,坐在地上,一邊對著表弟做鬼臉,一邊往臥室里爬。就這樣陪他玩了一小時多,我有點累了,便趴在沙發(fā)上看漫畫。可表弟不干了:他還沒玩兒夠呢!他快速爬到沙發(fā)旁邊站起來,用高于90分貝的嗓音尖叫,命令我下來。我才不聽他的呢:漫畫當然比表弟好玩的多啦!我一手手堵住耳朵,一手翻書,完全沒有要下來的意思。表弟見我不陪他玩,生氣了,開始哇哇大哭。我往他眼睛里看了看,哦,是假哭,只打雷不下雨!于是我依然沒有理他,繼續(xù)悠閑地看書。我未免也太小看他了。表弟很生氣,后果很嚴重!這次,他張大嘴巴,不出聲音,臉漲地通紅。我心里“咯噔”了一下。這是他特有的“大喘氣”,是“暴風雨”來臨的前奏!我意識到情況不妙,只好乖乖舉手投降。唉,原來照顧小寶寶是這么辛苦的事!聯(lián)想到媽媽以前也是這樣照顧我,我想對她說:“媽媽,您辛苦了!”
六年級小學生作文 篇4
有一天,我在睡夢中迷迷糊糊的,仿佛到了一個神秘的汽車王國。
這里的每個居民都是汽車,其中最好的數(shù)東風悅達起亞k5算得上汽車之王。
它的外觀的前臉,沿承了“deslanha”的家族風格,略呈v形的虎嘯式進氣格柵,犀利威猛,充滿了強勁的力量感和運動感
宛如銳利虎眼的hlb氙氣前大燈與鉆石鏈狀led日間行車燈相映生輝,不僅提升了奢華感,更保證了更高的亮度和更廣的照射范圍,
車身側面傾斜的.后窗線條與略微上揚的動感的腰線完美匯合,凸顯出動感活力。彩虹弧線般的頂棚鍍銘從a柱滑向c柱,優(yōu)雅延伸到車尾,而略顯精練穩(wěn)重的轎跑式車尾,融入修長飛翼組合尾燈,給人以蓄勢待發(fā)的視覺張力,加之天使眼般的led后組尾燈的點綴,更顯獨特美學的感性風格。
進入他的機身內(nèi)仿佛進入天堂,這里的一切都很美好。
突然我被那熟悉的鬧鈴聲吵醒了,我的心中突然多了一個夢想,那就是總有一天,我會讓所以的中國人都可以擁有一輛這樣的車。
又一天,我似乎進入了我的未來世界,我的夢想不僅實現(xiàn)了,而且我還是整個中國里擁有的最好的一款東風悅達起亞車,我和這輛車在一起十五年啦,有一天我的這輛車機體報廢了,可我還是舍不得丟棄它。
突然我又從我的未來世界走出來,不由得唉嘆了一聲,我真希望我也能夠擁有一輛東風悅達起亞車。
六年級小學生作文 篇5
百金買駿馬,千金買美人;萬金買高爵,何處買青春?
——題記
青春是人生中最精彩的一段時刻,一個個充滿生命活力的少男少女懷著對未來的無限遐想,為了一個個美好的夢想而不言敗。
隨著學齡的增長,一股股來自不同地方的巨大壓力作用在我們稚嫩的雙肩上,壓的我們喘不過氣來,一個個美麗的夢想被壓制在心靈的深處無以顧暇……
仰首望月,過去的一幕展現(xiàn)在眼前:
同學們坐在座位上,前方是語文老師陰沉著臉,嘴中是在“頒布”同學們這開學以來的“優(yōu)秀”戰(zhàn)果。
教室中靜的可怕,只有老師的聲音。拿到考卷的同學垂頭葬氣;還沒拿到的同學提心吊膽,隱隱約約的聽到微弱抽噎聲。
啊,輪到我了,79分。∵@如同晴天霹靂般,打擊在我的心中;淚水涌了上來,眼前一片朦朧,淚在眼眶中徘徊,我極力忍住不讓淚水在眾人面前流下來,因為我剛剛還在眾人宣布‘我以后要成為一個偉大的學者,要寫出一部前無古人的巨作!’天啊你難道真的會這么無情嗎?我剛剛向大伙們講出我的夢想,你就要立刻毀滅我的那點星星之火嗎?
“鈴鈴!鈴!”下課的鈴聲響了,我起身剛想出去,老師一聲令下,把我叫到了辦公室。天哪,看來是躲不過了,誒,聽天由命吧。我心中暗暗的說著。
“報告!”我喊了一聲,進去后,老師直截了當“最近成績大幅度下降啊,你在干什么!就考了這么一點點。】纯,看你退了多少名。”老師氣勢洶洶地說著,并甩給我一張排名表。我低著頭咬著嘴唇,默默地看著。“看見了嗎?上次第幾,這次呢?”老師嚴厲地說道!吧洗11名,這次…這次26名…”我松開一直咬著的嘴唇,強忍住淚答道。老師緩和語氣耐心地對我說:“你的基礎不錯,文筆也還行,但是你的基礎知識錯了多少?將近是扣掉的分數(shù)的一半吧!蔽覠o語相對,低著頭站著。“你再看看你的各科成績,看見了嗎,理科考得很好,但你必須明白一件事:光靠理科和別人比是沒有優(yōu)勢的,”老師看了我又下又說“你要是想考一個比較好的高中考倆門學科事不夠的,中考時語文有120分、英語還是100分、社會思品80分,加起來有330分,理科科學150分數(shù)學120分,一共才270分,所以偏科是不行的;厝グ伞!薄芭!蔽业椭^慢慢的走著。剛進教室,幾個同學用刻薄的話諷刺道:“呦,我們偉大的學者回來了!”我心中一股怒火沖上腦門,真有一股要沖上去的沖動,但又一想:“至少他們‘承認’我。”我換了一副冷酷的嘴臉,說:“這次失誤罷了,但不管怎么樣都比你好吧。“你!”看著對方無話可說,心中換來一絲喜悅,同時我也下定了決心:我要證明給你們看,我說的不是空話!
一個多月后,我們迎來第二次月考,果然經(jīng)過我的長時間的認真學習,成績有了很大的進步,也換來了老師的鼓勵和同學們的'肯定。
是自信為我搭起了一個人生平臺,使我勇敢的去對應學習,并使我能夠從容地享受勝利的樂趣。我堅信,有自信才能有成績,有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母,那么自信就是成功之基。天并不都是藍的,云并不都是白的,但自信的風采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝,這一束光輝將永遠照亮我們的通往目標的道路,使我們不再迷茫!
青春需要自信,青春永不言敗,這樣的青春才會更加美麗。
六年級小學生作文 篇6
今天的天氣格外晴朗,陽光照在身上也分外舒服!
8點半,秋游隊伍出發(fā)了。一路上,高樓大廈、花草樹木從耳邊掠過,我們說著,笑著。不知不覺,我們到達了秋游目的地“大風車農(nóng)莊”。
一下汽車,映入眼簾的是農(nóng)莊大門的大風車,風車的葉片是紅色和綠色做成的。進入農(nóng)莊,目之所及,滿山都是綠的。
在導游的'帶領下,我們先玩最刺激的空中索道。我先把保證安全的帶子套在身上,然后抓住把柄往下滑。腳下的樹木郁郁蔥蔥,真得好美!往下滑時,人好像飛了起來,一個字“爽”!差不多到終點時,我松開了把柄,是因為手很疼,我轉了一個圈,背對著終點滑去!
接下來我們?nèi)チ斯砦,鬼屋里面伸手不見五指,嚇死我了!迷宮也不錯,不過還真的難走,我用10分鐘才走出迷宮呢!
走出迷宮后,我們就去玩“激流沖浪”。我和三個女同學一組。首先,我們四個人合作把氣墊船拖上山坡去。然后坐在船上,一起大喊:“一、二、三,下!”管理員就把我們推了下去,充氣船越滑越快,接觸水面時,“嘩”的一聲,水花全都濺在了身上,感覺好涼爽!我們班的李昭奇同學因為沒有抓緊安全把柄,結果“撲通”一聲掉進了水里,真好笑!
下午,全班同學都去參加水上活動。水上活動是這次秋游最好玩的游樂項目。首先我們過的是一個斜著的木板橋。接著走到“情人橋”,情人橋分為三段,第一段是木板,第二段是網(wǎng),踩上去好像踩進了沼澤一樣。第三段還是一節(jié)一節(jié)的木板,這個游戲難度有四星級呢!接下來玩的攀網(wǎng)墻,腳踩在一根一根的線上,很疼,但是我還是堅持了下去!水上活動很好玩,但是男生們都好壞,把我們都推下水!
秋游結束了,人也累了,不過今天既好玩,又得到了鍛煉!
六年級小學生作文 篇7
時間匆匆而逝,我們的小學生活——這滿含青春年華的時光,像一塊碎石沉入大海,縱使泛起過絲絲漣漪,卻很快沒有了回音。
記得有一次,那是四年級上冊期中考試的時候,整個四年級的學生進行了分班考試,成績稍好的人將會分進實驗班,反之,則會分進普通班。當時我的成績還算不錯,所以僥幸進了實驗班。雖然說,這是一件值得高興的事,但是一想到自己就要離開教導我四年的老師了,心里還是有些不舍。
暑假過去了,五年級開學的那一天,當我看到我新的`班主任——唐老師,沒有一點架子地站在門口,沖我們和藹地微笑著,歡迎每一個到來的學生。頓時,籠罩在我心頭的那點不安和反感,在一瞬間煙消云散。
從那以后,我在唐老師的教導下,快速地融入了這個新的大家庭,而且學習也在一天天地進步。
在這里,我想說:唐老師,謝謝您的教導。是您,讓我收獲了一段美好的小學生活的回憶。
說起小學生活,最讓人難忘的當然是同學之間的深情厚誼啦!
那是星期五的下午,我和其他三位同學拿到新校服后,就去幫數(shù)學老師改試卷。忙活了一陣子后,大家都放下了紅筆,背起了書包,像小鳥一樣雀躍地走出了校門?墒亲叩桨肼飞蠒r,我卻突然發(fā)現(xiàn)自己的校服沒有帶上。我驚呆了,連忙和周圍的同學說起這事。正當我們盤算著去把校服拿回來時,卻沒注意到,我的好朋友——張明穎,已經(jīng)偷偷跑回了學校。
正當我準備動身回學校時,不遠處一個黃色的影子直沖我面門而來,我急忙用手捉住,定睛一看——這正是我的校服!我愣了一會兒,隨機反應過來,以一個大大的擁抱感謝了×××。
這群重情重義的同學們,你叫我怎么舍得忘懷呢?
可是,即使我再不情愿,我們也得面臨分離的場面;仡^再看看這校園,它承載了我小學生活太多的美好回憶,它是匯聚在我記憶中的一顆寶石!
啊,我這難以忘懷的小學生活,它滿含色彩,滿蘊情感,愿它在我的記憶中永遠銘刻!
六年級小學生作文 篇8
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊到我爺爺家了.
果然,沒過一會兒,一條長有7,8長的大青龍在鑼鼓聲中飛到了我爺爺家,頓時不管是大人還是小孩子都圍上來看個熱鬧.
只見舞龍的人個個生龍活虎,精力十足.那一個布料做的大青龍也好像一條真的'龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會兒在空中盤旋,一會兒又落了下來,一會兒往左,一會兒往右地移動,而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會兒騰云駕霧在空中盤旋,一會兒又隨著龍珠跌入谷底.這時,鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強,似乎也預示這一段是最精彩的部分了.
這時,觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會兒,只見舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍在坐著休息.龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個愿望的話,那爺爺最后一個愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
六年級小學生作文 篇9
日月如梭,光陰似箭。轉眼間,六年的小學生活即將過去了。這六年里發(fā)生的每一件事,出現(xiàn)過的每一個人,都令我難忘。
記得我第一次進入小學,最難忘的是第一節(jié)課語文課。這節(jié)課讓我認識了吳老。吳老師是個中年人,已經(jīng)有四五十歲了,她對每個學生都非常好,教課也十分生動有趣。她會把拼音畫成許多形似的圖案,給我們留下深刻的印象,是她在我的心中播灑漢字的種子,并用慈愛的眼神照耀它,每天無微不至地呵護它,期待它生根發(fā)芽、開花結果。
三年級,是我第一次接觸英語,高老師帶領著我們走進另一個國度——英國。漸漸地,英語也融入到了我們的生活中。如sorry,please,thankyou,OK,這些簡單的常用語,掛在我們這群孩子的嘴上。大家的課余生活,也變得格外豐富多彩起來。
小學生活中,老師傳授我們知識,同學們給予我快樂。一個女生,她是我非常重要的好朋友,我們無話不說,共同分享著成長中的心路歷程。,教室前有我們下課玩耍的身影,在教室里有我們女孩之間的'竊竊私語。
六年的小學時光很快過去了,想想心里還真有點不舍。在這六年的時間里,我們經(jīng)歷了多少風風雨雨,從入學儀式到畢業(yè)典禮,從微不足道的一聲“你好”到不得不說的“再見”。我遇到的老師和同學,都深深地刻在我的腦海里。
即將畢業(yè)了,同學們,老師們,我的畢業(yè)照中一直會有你們。這六年,感謝你們陪我度過!
六年級小學生作文 篇10
雙休日,我們?nèi)M瑢W在沈一初舉行了第18屆田徑運動會。
星期日的上午,我們排著整齊的隊伍來到了沈一初。進場儀式開始了,首先,每個代表團的同學高舉著牌子進場了。接著是一、二年級的全體同學進場。等輪到我們班時,所以同學都集中精神,邁著有力的步伐。大家齊聲高喊我們班的口號:“奮力拼搏,擁抱勝利!”等到全校學生都進場完畢后,開幕式開始了。首先是全體起立,升國旗,奏國歌。接著由張書記宣布“沈家門第四小學第18屆田徑運動會開幕!
比賽開始了,要參加運動項目的同學要做好準備。不參加項目的同學都要坐在指定的場地上,安靜地看書。10點多的時候,我參加的運動項目“壘球”要開始比賽了,我和兩位同學,在家長義工的陪同下,來到參賽場地。
一開始,由別的班級的運動員仍壘球,每名運動員有三次機會,并且取三次中最高的成績。等輪到我時,我使出了全身的力氣,向前拋出去,只扔了10多米,和前幾名運動員相差了很多。我覺得很失望,雖然在“壘球”項目中沒有得獎,但我期待下次的項目中能一展身手。
到了下午,我參加的比賽項目是4乘100。聽老師說,要是在這個項目中得第一的'話,可以雙倍加分。我是第三棒,雖然不是最關鍵的一棒,但是如果掉棒的話,會影響最后一棒的同學。
比賽開始了,裁判員老師一發(fā)令,我班的金豪康飛快地跑了出去,把棒交給了祝志豪,祝志豪把棒給了我。我全力以赴地向前跑,把棒交給了譚金龍。譚金龍像離弦的箭一樣沖了出去,跑向終點,遙遙領先,我們歡呼起來“勝利了!
一場精彩的運動會在同學們的歡笑聲中結束了!
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