六年級(jí)作文【大全15篇】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文1
謊言，在世人眼中多半是個(gè)貶義詞。可是誰(shuí)又沒(méi)說(shuō)過(guò)謊呢？我也說(shuō)過(guò)一個(gè)謊，讓我現(xiàn)在回憶起來(lái)還是十分后悔。
一晚，弟弟趁媽媽不注意時(shí)，偷偷將手機(jī)拿來(lái)，放在了枕頭底下。這一幕恰好被我撞見(jiàn)了，他只好暗暗向我求情，還拿出自己床底下的零食“款待”我。我看著那一大包一大包的“美食”，眼中頓時(shí)冒出金光，饞得我垂涎欲滴，想都沒(méi)想就答應(yīng)了，美滋滋地抱著一堆“寶物”回房間。而弟弟則急不可耐地端著手機(jī)迅速上床，痛痛快快地躲在被子底下打游戲，我心中暗想：算了，反正零食已到我手，就不妨礙他了。
半夜，媽媽起床上洗手間，檢查發(fā)現(xiàn)弟弟的手機(jī)不見(jiàn)了，便來(lái)到房間。弟弟手忙腳亂地藏起手機(jī)。媽媽問(wèn)道：“你們看到手機(jī)了嗎？”弟弟裝睡，我則結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話，內(nèi)心波瀾起伏，明明是冬天，手心卻止不住地冒汗，半天才支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“沒(méi)……沒(méi)看到！”媽媽迷迷糊糊地回去了，而我的心里始終懸著個(gè)大石頭。果然應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“不做虧心事，不怕鬼敲門”！而弟弟見(jiàn)媽媽一走，又興致勃勃地打起游戲了。
那一周剛好有一場(chǎng)視力檢測(cè)，醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)弟弟的視力出了大問(wèn)題，并且建議去大醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。進(jìn)一步的檢查結(jié)果顯示，弟弟的'視力居然像是坐了“跳樓機(jī)”，從正常視力惡化到兩百度近視，這下必須戴眼鏡了！知道結(jié)果的我，心中充滿著一種說(shuō)不出的滋味。如果我禁住了零食的誘惑，沒(méi)有包庇弟弟，把真相告訴母親，弟弟現(xiàn)在也就不必戴眼鏡了吧？想著想著，后悔之情猶如長(zhǎng)江潮水一般涌進(jìn)我的心頭，這感覺(jué)難以言喻。
在那一刻，你是選擇謊言還是誠(chéng)實(shí)？不同的選擇直接會(huì)導(dǎo)向不同的結(jié)果。而我卻選擇了謊言，帶來(lái)的結(jié)果就是時(shí)至今日深深的后悔。
六年級(jí)作文2
今天是星期天，一早起來(lái)，媽媽就說(shuō)：“家里實(shí)在太臟，我們來(lái)搞一次大掃除吧！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“好！”
大掃除開始，媽媽給我和爸爸分配任務(wù)。媽媽自己先用掃帚把房子頂上的灰塵清除掉，然后，她打掃地面。她把地面掃干凈后，就拿來(lái)拖把弄濕在地板上拖起來(lái)。爸爸在衛(wèi)生間里先用掃帚掃地，然后也拿拖把拖地面。他也用盡全力干著活。爺爺看到也幫著做起家務(wù)活。他把沒(méi)有用的東西扔進(jìn)一只垃圾桶里，然后，等垃圾多以后再拎出去扔到外面的垃圾桶里去。
我收拾自己的'小房間。我也先用掃帚打掃。然后，我用拖把拖地板。拖把在我的小房間里面四處轉(zhuǎn)動(dòng)，很快便把我的小房間拖得一塵不染。接著，我開始整理小房間。我先把寫字臺(tái)上的東西全部整理好。我又整理床上的東西。我把被子疊得整整齊齊，又把毯子拉拉挺。我又檢查一遍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)床前的墻角上面有一些蜘蛛網(wǎng)。于是，我拿一把干凈的掃帚去把蜘蛛網(wǎng)給破壞。
自己的小房間清理后，我去爺爺?shù)姆块g里面去搞衛(wèi)生。爺爺?shù)姆块g也像我的房間一樣搞好。然后，我就打掃樓梯。我拿著掃帚和畚箕來(lái)到樓梯下面。我把畚箕放在下面，自己跑上樓去從上面往下掃。我用掃帚一個(gè)樓梯一個(gè)樓梯地掃。終于，我把樓梯全部打掃完。接著，我又拿來(lái)拖把去拖樓梯上的踏板。
終于，我們的家成漂亮整潔的家。我們大家都笑。
六年級(jí)作文3
下雪呢，白茫茫的一片，窗外映簾的梅也覆上了白沾，輕柔而不失典雅，沁然般，曼舞的身姿，與這飄然的雪交相映錯(cuò)，或是美吧。
干旱的空氣，幾降的溫度，這場(chǎng)雪來(lái)的不出人意料，這不，飄雪了。冷冷的手不停地搓著，短暫的溫度，接著冷氣變侵占下來(lái)。窗外的枝椏都白了，應(yīng)該里面很空曠吧，又想起來(lái)瑞雪兆豐年，或許雪是吉祥的兆頭吧。
只是這雪下在我心煩的時(shí)候，肚子還算折鬧，總是耷拉著眼皮，翻著目無(wú)邊際的書本，這泛黃的小書早已失去了年華，反正睡不著，無(wú)事，只是一直烏鴉吵著。
想著過(guò)隙的時(shí)間，晃然感慨頗多，嗯，自己是長(zhǎng)大了吧，對(duì)吧？可看到這些長(zhǎng)不大的人都心聲可笑，搪塞了好多的理由，掩飾的到底是什么，心里的直意表達(dá)就好了，何必呢？看看吧，也就雪做得來(lái)朋友了。
家鄉(xiāng)雪應(yīng)該下也大不到哪里，反正可以看到雪花飄，心里也算告慰，填補(bǔ)自己吧。心生寂然：“遠(yuǎn)方有佳人，更待何時(shí)歸？”總是情不自禁看著窗外，似乎快全白了，屋內(nèi)的室溫跟屋外早已鮮差，窗面一層白霧，輕盈浮在上面，我倒是誤認(rèn)為是雪停了。
我可不想雪停，我希望她落舞著著，可以讓我找回原來(lái)的記憶，沉淀吧，在心里呢，汩汩的，又滋潤(rùn)著心。
呵，真的全白了，天下白的又只剩下我一個(gè)人了，屋內(nèi)的空氣渾濁的我不敢呼吸。遠(yuǎn)方的.伙伴，或許可能還在訓(xùn)練吧，我懦弱，退出了他們冬訓(xùn)免不了肌肉的折磨，當(dāng)然為了來(lái)年更好的成績(jī)，而我剩的就這點(diǎn)回憶了。
靜謐的窗外，雪花大了，好飄逸，安靜的我呼吸的急促起來(lái)，一切有序中進(jìn)行，似乎這井然中帶著倔強(qiáng)，這水洼上的雪不一會(huì)兒就化了，可還是堆積著，似乎又有點(diǎn)執(zhí)著吧，呵，我喜歡自己叛逆自己的思想。
有時(shí)候自己總也對(duì)別人好，其實(shí)別人并沒(méi)有把自己當(dāng)成什么，當(dāng)自己過(guò)度關(guān)心別人時(shí)，或許又是幾聲言語(yǔ)。自己的心也在這場(chǎng)雪中平淡吧，好想。掩上雪花的白，內(nèi)心的紅火也會(huì)降溫的，小丑的角色或許也得褪色了。
“雪欲蓋梅香益彰，自古多情少兒郎。并非柔骨多譏笑，只恨白人欺善猖！”
嘿，雪，慢點(diǎn)下，這個(gè)冬天你還會(huì)再來(lái)么？
六年級(jí)作文4
我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛(ài)看書的好習(xí)慣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。為什么稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！
“丁零零”下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，只有一個(gè)人還坐在教室里，似乎在看著什么。咦，那不是我們班的`閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書，眼睛聚精會(huì)神地看著，嘴中津津有味地讀著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而笑容滿面，多么認(rèn)真��！如果你這時(shí)候叫她一聲，她也無(wú)動(dòng)于衷，那是因?yàn)樗缫殉两跁暮Ｑ罄锪恕?/p>
朱冰冰不僅愛(ài)看書，而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書房，你一定會(huì)大吃一驚，書架上的書類別之多，數(shù)量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過(guò)好幾遍了。所以上科學(xué)課，她總能幫我們解開心中的疙瘩；寫作文，她更是如魚得水；上數(shù)學(xué)課，她積極舉手，講她在課外學(xué)到的知識(shí)……正因?yàn)橛辛怂�，我們懂得了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義。
朱冰冰刻苦好學(xué)，課上勤于動(dòng)腦，課后一絲不茍地完成各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她通過(guò)努力，更是屢獲佳績(jī)，希望她堅(jiān)持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文5
已經(jīng)39了，天寒地凍。秋姑娘輕步一走，董大爺就穿著厚厚的棉衣，邁著沉重的步子來(lái)了�！按ⅰ贝蟾攀且�?yàn)樘圩卟粍?dòng)了，董叔叔氣喘吁吁，把孩子們的臉都吹紅了�？粗炜诊h著的小雪，我不禁想起了那年的冬天。
那年一大早，人們躲在溫暖的被窩里，沐浴著空調(diào)送來(lái)的熱氣，讓大公雞不停地催：“哇，哇，起來(lái)！”不甘做“小懶蟲”的我全副武裝來(lái)到窗前，卻看到窗戶蒙上了一層厚厚的霧氣。我推開窗戶看了看。為什么窗外早起的少數(shù)人會(huì)打傘？我再仔細(xì)看看，啊！灰色的.天空布滿了鉛云，天空飄著幾片雪花，沒(méi)有我指甲那么大，像仙女從天而降，緩緩悠悠。這些精靈其實(shí)玩的是捉迷藏，躲在窗戶里，打著傘，消失不見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，雪變得很大，像棉花和鵝毛。他們?cè)诳罩刑A爾茲，一會(huì)兒在這里飛，一會(huì)兒在那里飛。像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。我推開窗戶伸出手。嘿！我收到了幾片雪花，溫柔而涼爽。我仔細(xì)研究了一下。起初，雪是六邊形的，慢慢地只剩下一小片雪。最后，我手里只有一灘水。
過(guò)了一會(huì)兒，雪斷斷續(xù)續(xù)地停了。這時(shí)，地上鋪了一層厚厚的地毯，樹上掛滿了銀色的花朵，樹枝被雪壓彎了。許多人拿起相機(jī)記錄這個(gè)美麗的冬天。晚上，厚厚的地毯變成了薄薄的面紗。不知道過(guò)了多久。當(dāng)我再次來(lái)到窗前時(shí)，地上只有一灘灘水漬。
冬天的雪不僅外表美，更重要的是內(nèi)在美。雖然它的壽命很短，但它有利于作物的生長(zhǎng)，讓我們欣賞到美麗的雪景。
六年級(jí)作文6
“世上只有母親好，有媽的孩子像個(gè)寶……”聽到這熟悉的旋律，一幅幅讓我感動(dòng)的畫面又浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，下著大雨，刮著大風(fēng)，連窗外的樹也搖搖晃晃的.。天在哭，我也在哭，因?yàn)槲野l(fā)燒達(dá)到39度。母親不管三七二十一，把我抱著就往醫(yī)院跑，她的臉上濕濕的，分不清是雨水、汗水、還是淚水……
母親終于把我抱到醫(yī)院，那時(shí)已經(jīng)是凌晨，醫(yī)生都睡著了。母親不停地敲門，過(guò)了好久醫(yī)生才睡眼朦朧地出現(xiàn)在我們面前，他的態(tài)度很不好。母親忙說(shuō)：“不好意思，我的兒子發(fā)高燒，請(qǐng)您幫他看看吧！”醫(yī)生見(jiàn)母親那么客氣，態(tài)度也好轉(zhuǎn)了。幫我看完病，醫(yī)生就叫護(hù)士姐姐幫我打針、拿藥……
回到家已經(jīng)是清晨4點(diǎn)鐘了，我躺在床上，看到母親在忙著幫我弄藥，當(dāng)她把藥遞給我，我清晰地看到她長(zhǎng)滿老繭的手，心里有說(shuō)不出的滋味，這雙操勞的手是勤勞的表現(xiàn)，是愛(ài)的表現(xiàn)��！
母親，您是我最愛(ài)的人，我會(huì)把您的愛(ài)牢記在心，好好學(xué)習(xí)，成為一名有知識(shí)的人，決不辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)。母親，在這里，我想要說(shuō)聲謝謝您，還要說(shuō)聲：“我愛(ài)您！”
六年級(jí)作文7
有人問(wèn)我，你幸福嗎？我會(huì)說(shuō)我很幸福，有親情的呵護(hù)，友情的陪伴，愛(ài)情的滋潤(rùn)，我倍感幸福，有人說(shuō)幸福遙不可及，又有人說(shuō)幸福就在身邊，其實(shí)幸福真正的歸宿還是你自己，一切由你操控，說(shuō)準(zhǔn)了就是態(tài)度，此刻你若快樂(lè)那便是幸福。
父母眼里，孩子的幸福就是自己的幸福，或許這是人之常情吧，當(dāng)一對(duì)夫婦有了自己的孩子，他們的全部心血就是孩子，從此孩子左右著他們的情緒，歡樂(lè)，幼稚，難過(guò)，等等都是他們生活中的幸福，這就是不可更改的現(xiàn)實(shí)，說(shuō)準(zhǔn)了應(yīng)該算是一種規(guī)律吧。
老師眼里，學(xué)生的進(jìn)步就是一種幸福，有人這樣曾贊美他們，老師是臺(tái)階，支撐著我們攀爬的腳步，老師是指南針，指引我們前進(jìn)的`方向，老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，確實(shí)，老師的愛(ài)也是無(wú)私的，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們 大的安慰。
朋友眼里，朋友的在乎，關(guān)心也是一種幸福，友情是我們生活中必不可少的，因?yàn)橛兴晕覀儽都涌鞓?lè)，朋友可以是我們 好的聽眾，有悲有喜可以向他們傾訴，即便不能得到好的安慰，可是依舊放松了好多。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，別忘了，其實(shí)生活原本就是一種幸福，別奢求會(huì)出現(xiàn)奇跡，其實(shí)奇跡不過(guò)是努力的另一個(gè)名字而已，愛(ài)生活，享受生活，我們會(huì)很幸福。
六年級(jí)作文8
嚴(yán)冬已臨，寒風(fēng)呼嘯。老家的舊屋，蓋滿了厚重的大雪。
我獨(dú)自守在屋內(nèi)翻看著那本得十分破舊的《三國(guó)演義》。不知不覺(jué)又看完了一遍，我頹喪地放下了書，窗外的鬼天氣，把我鎖在了屋子里，媽媽出門依然未歸。我盡量踡縮在小沙發(fā)上，用毛毯把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出雙腳。但是寒氣還是逼人，腦袋如冰所罩，手涼如鐵。我呆滯地望著時(shí)鐘，幻想將它調(diào)快。
“吱呀”一聲，木門被推開了，媽媽提著一大袋物品，抖抖身上的雪走進(jìn)來(lái)。她放下東西，欣喜地對(duì)我說(shuō)：“喏，看我給你帶來(lái)了什么？”那是一個(gè)電熱寶，我接過(guò)來(lái)，一股熱流鉆入體內(nèi)，頓時(shí)令人精神抖擻，我下意識(shí)地將電熱寶摟得更緊了，像一匹餓狼擒住了獵物再也不愿放下，貪婪地吮吸著它的熱量。我仿佛感受到體內(nèi)冰凍的血液融化了，又跳躍著，鼓舞著流動(dòng)；暖意如大陽(yáng)揮灑的光芒，如一條火龍，鉆入我的七竅八脈，肆意地歡欣而舞。我的'手牢牢地塞在電熱寶里，如溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)，如安慰的輕撫，似乎寧?kù)o地沉睡了。媽媽見(jiàn)我困得迷糊，笑了笑：“要睡就先睡會(huì)兒吧，晚上還要去你姑媽家�！钡任倚褋�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上多了一層新棉被，蓋著我塞滿了沙發(fā)，被我的體溫感染得祥和而溫暖。電熱寶的溫度似乎己經(jīng)過(guò)氣了，但暖綿綿的被窩讓人心里更踏實(shí)了。
大雪天的，老家離集市光山路就好幾里，媽媽這是從哪里買的被子呀？我正疑惑，媽媽帶著陽(yáng)光般的笑容問(wèn)我:“被子蓋著暖和嗎？我特意從親戚家買的，他們自產(chǎn)的棉花加工的被子，我說(shuō)了好幾次總算……”
六年級(jí)作文9
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的這清香，白雪的這冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。早晨起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，這青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；這落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一會(huì)兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。這樣晶瑩，這樣美麗。路邊這些又細(xì)又高的柳枝，不時(shí)地晃動(dòng)著身軀，把身上的雪晃落到底墑，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落下許多，漸漸地，大雪給它穿上了一件潔白無(wú)暇的外衣，小學(xué)六年級(jí)。夜里，萬(wàn)籟俱寂，只聽得見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。霎時(shí)間，山川、田野、村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。
農(nóng)民伯伯都說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。這場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲全部?jī)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的'堆雪人，有的打雪仗……
不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，這聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。但是，冬天過(guò)后就會(huì)迎來(lái)春天，地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛�，在自豪，他們完成了自己的任�?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè)，我聽得到。
六年級(jí)作文10
風(fēng)，拂過(guò)大地上的嫩綠，它是春的使者，是生命的象征。
一片火紅，如一團(tuán)團(tuán)鮮血綻開，艷，令人震驚，如此美麗，這牡丹如一位雍容華貴的王后，在風(fēng)中歡快地舞蹈。
突然一股異香吸引了我，我順著這異香向前走去，發(fā)現(xiàn)了一顆小樹，上面零星的開著一些淡紫色的小花，那些小花時(shí)常掉落，像是有人刻意鋪上了一張香氣撲鼻的地毯，它那么美，讓我不敢去踩踏。
我的雙眼捕捉到一抹淺紅，好像胭脂染在了梧桐林中，我被這抹美麗牽引著，闖入了這片桃林，突然一陣春風(fēng)飄過(guò)，桃花好像被賦予了靈魂一樣，好像是春姑娘喚醒了桃花仙子，仙子迎著春姑娘翩翩起舞，片片花瓣如同仙子翩飛的裙角，令我眼花繚亂，陶醉其中，等到風(fēng)過(guò)花落，一切歸于平靜時(shí)，我都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這就是春天美麗的'旋律，它是美麗的，是美的生命，是美的動(dòng)作，是美的韻律，令人戀戀不忘，沉迷其中。
六年級(jí)作文11
今天學(xué)校春游，我們?nèi)チ藮|部華僑城的大峽谷生態(tài)樂(lè)園。這里實(shí)現(xiàn)了自然景觀、生態(tài)理想與娛樂(lè)體驗(yàn)、科普教育的創(chuàng)新結(jié)合，我也學(xué)到了很多。
我們先去看了大峽谷瀑布。大峽谷瀑布是中國(guó)游濱第一瀑布，高四十二米，寬三百米。嘩嘩的水流一瀉而下，蔚然壯觀。瀑布的聲音也很大，仿佛飛機(jī)在頭頂轟鳴，偶爾有幾滴水飛濺到我的臉上，涼涼的，不過(guò)很舒服。
看完瀑布，我們又繼續(xù)往山上走。怕爬山太累，所以我們直接去坐纜車，聽纜車的名字就很不一般——云海索道，可見(jiàn)纜車非常高。一開始排隊(duì)時(shí)，大家興致勃勃，但到了快上車時(shí)就有一些同學(xué)不敢上去了，用流行語(yǔ)說(shuō)就是“慫了”。望著那懸空的纜車，心里的確會(huì)有些不安。我沉思的時(shí)候，沒(méi)想到大家把我推到最前面，我深吸一口氣，給自己打氣：我很勇敢，我不怕。悶著頭第一個(gè)上了纜車。
纜車的`速度好快，我看到那些樹木、瀑布、人群在不停的后退。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然大叫了一聲，全車的人先是嚇了一跳，然后愣了一秒，之后是根本停不下的狂笑。在笑聲中我突然感覺(jué)，心里的那絲恐懼已經(jīng)無(wú)聲的消失了。很快，我們到了山頂，山頂真冷，我好像到了一個(gè)巨大的冷藏室，凍得我們直打哆嗦。我們拍了幾張照片就急忙下山了。
之后，我們又去玩了一個(gè)叫“UFO”的游樂(lè)項(xiàng)目。就是個(gè)大轉(zhuǎn)盤在V型軌道上邊滑邊轉(zhuǎn)而已。但是“UFO”如同過(guò)山車的速度和突如其來(lái)的失重感，把我轉(zhuǎn)得像個(gè)在風(fēng)中凌亂的傻子，但其他同學(xué)卻興奮地大叫大喊，似乎發(fā)泄著某種情緒�？磥�(lái)我不太適合玩刺激的項(xiàng)目。
小學(xué)的最后一次春游，我本以為會(huì)有所不同，但仍然有些普通。這一天如同小學(xué)六年，或許等我們回過(guò)神來(lái)，一切也都過(guò)去了……
六年級(jí)作文12
過(guò)年的時(shí)候，人們都穿著新衣服。不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，大門也穿著紅彤彤的“新衣服”，春聯(lián)。我眼中的春聯(lián)是高雅、博才的象征，有著很深的含義。說(shuō)起貼春聯(lián)，我很是喜歡。兩只小手背春聯(lián)染春聯(lián)得紅紅的，心里學(xué)偷偷樂(lè)，這個(gè)時(shí)候很有意思！
今年的大年三十，我和爸爸、小叔一起貼春聯(lián)，今年貼春聯(lián)，我不僅見(jiàn)識(shí)到了一副副含義深刻的春聯(lián)，還知道了關(guān)于春聯(lián)的一些知識(shí)呢！
大年三十早上，爸爸大喊：“快起來(lái)了”，今天貼春聯(lián)了，一聽貼春聯(lián)，我趕緊從被窩里爬起來(lái)。
吃完飯，我們就準(zhǔn)備貼春聯(lián)。啊，春聯(lián)好多呀！爸爸先讓我給春聯(lián)分一下類。我在那份來(lái)爸爸就一本正經(jīng)的說(shuō)：“來(lái)，我給你講一講關(guān)于春天的知識(shí)�！蔽覈�(guó)最早的.春聯(lián)是五代時(shí)期孟昶現(xiàn)在桃木板上的“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”用紅紙寫春聯(lián)始于明朝。春聯(lián)的種類很多。有街門、屋無(wú)門，短春聯(lián)、大春條。每副春聯(lián)都有一個(gè)橫批和一個(gè)“福字，還有斗方和影壁單貼、門心和抱柱。”爸爸得意洋洋的說(shuō)完這些后，又靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)，“有你幫對(duì)聯(lián)找家吧。”我信心十足地說(shuō)：“好！”
春聯(lián)找家開始了。“上天言好事，下界保平安�！笨隙ㄊ琴N灶王爺旁的，“一庭多樂(lè)事”是哪兒來(lái)的？噢，是餐廳的，“喜慶福有魚”就是唐屋檐下的，“招財(cái)進(jìn)寶”應(yīng)貼在最顯眼的地方......沒(méi)過(guò)多久，我就給春聯(lián)都找到家了。爸爸撫摸著我的頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“嗯，今天關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)沒(méi)有白講，我希望你能對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)常識(shí)都了如指掌！”
今年貼春聯(lián)，我既快樂(lè)又學(xué)到了不少知識(shí)。我希望每個(gè)春節(jié)都充滿快樂(lè)的氣氛，每個(gè)人都懂得更多、更深的知識(shí)！
六年級(jí)作文13
傳說(shuō)，在遙遠(yuǎn)的米埃爾山上，有一座充滿神秘色彩的古代城堡。一天，三個(gè)勇敢的男孩決定去這個(gè)歷史悠久的城堡探險(xiǎn)。
這三個(gè)男孩分別是：邁克、艾米爾和麥爾加。他們根據(jù)地圖，進(jìn)入了大沙漠。在沙漠中尋找城堡可比在陸地上難得多。他們進(jìn)入沙漠十多天了，帶來(lái)的水已經(jīng)快喝完了，就在他們準(zhǔn)備失望而返時(shí)，邁克無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)湖，他歡呼起來(lái)，連跑帶跳地沖了過(guò)去，縱身跳入湖中，大口大口地喝起來(lái)。艾米爾和麥爾加也趕來(lái)喝了個(gè)夠。他們站起來(lái)向遠(yuǎn)處眺望，忽然艾米爾大喊：快看，那兒有一座城堡。于是，他們興高采烈地向城堡跑去。
等他們走近了，奇怪的事卻發(fā)生了，那座城堡竟然消失了。啊！原來(lái)那是個(gè)幻景。他們?cè)诟浇已秸�，找到了一個(gè)洞一口，奇怪的是，這個(gè)洞一口正在慢慢變小呢。這是怎么回事？他們決定坐下來(lái)觀察觀察。經(jīng)過(guò)24小時(shí)的`監(jiān)視，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞一口怕見(jiàn)陽(yáng)光。太陽(yáng)一出來(lái)，這個(gè)洞一口就一點(diǎn)點(diǎn)兒消失了；而晚上月亮出來(lái)后，這個(gè)洞一口就變到足足有2米寬。趁著月色，邁克他們進(jìn)入了洞一口。洞內(nèi)有一段路是用木頭做的梯子，有的木頭已經(jīng)腐爛，隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)。邁克在前面拿著手電筒走過(guò)了119個(gè)階梯，來(lái)到一扇門前，推開門后，前面又有兩扇門，上面寫著：只有一扇門通往正確道路，走錯(cuò)就會(huì)粉身碎骨。邁克他們是來(lái)探險(xiǎn)的，這點(diǎn)困難當(dāng)然嚇唬不倒他們！他們經(jīng)過(guò)判斷，推開了其中的一扇門。這時(shí)，城堡開始劇烈地?fù)u動(dòng)，他們?nèi)齻�(gè)人一起朝洞底墜一落了下去。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他們才醒了過(guò)來(lái)，迷迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍都是刺眼的光束。仔細(xì)一看，原來(lái)他們掉進(jìn)了金子城堡，身旁堆滿了金燦燦的金幣。
后來(lái)，他們順利地走出了城堡，把那些金幣全部捐贈(zèng)給了紅十字會(huì)，救助那些有困難的人！
六年級(jí)作文14
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……”每當(dāng)我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。
那件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文課上，趁老師不注意，我和前排的`男生打鬧。我和那個(gè)男生平時(shí)都是老師眼里的好學(xué)生，現(xiàn)在我已想不起來(lái)為什么會(huì)在上課的時(shí)候鬧，只記得那個(gè)男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。他站起來(lái)說(shuō)道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳�！蔽乙幌律盗搜�，本能地說(shuō)“我沒(méi)……沒(méi)有�！�
老師什么都沒(méi)說(shuō)，只遞給了我個(gè)嚴(yán)肅的目光。這目光對(duì)我來(lái)講就是懲罰。老師平時(shí)是那樣喜歡我，印象中她對(duì)我總是流露出滿意的神情。
我無(wú)比后悔與羞愧，我一直沒(méi)有勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。
這件事過(guò)去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。
老師的目光激勵(lì)我成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文15
早晨一醒來(lái)，拉開窗簾發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色世界。樹枝、屋頂、路燈上都積滿了厚厚的一層雪。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市。總以為雪是哈爾濱、吉林那一帶的專屬，沒(méi)想到僅一夜的功夫，上海也能籠罩在一片雪的天地。
雖然長(zhǎng)這么大也不是第一次見(jiàn)到雪了，不過(guò)每次見(jiàn)還是會(huì)很興奮，就像小孩子吃到棉花糖般的快樂(lè)和滿足�？傆X(jué)得，下點(diǎn)雪，才有冬天的味道。
我穿上厚厚的棉襖，像北極熊樣地走在上學(xué)去的路上。馬路上車輛來(lái)來(lái)往往，早已將積雪融化成了冰水，又臟又黑，怪難看的'。真搞不懂這些車子怎么忍心碾過(guò)這皚皚的白雪，還把它們弄得這么臟，一點(diǎn)意境都沒(méi)了。他們可以不懂得低碳，難道他們也不懂得生活嗎？
唯有兩旁的人行道還是潔白干凈的，上面雜亂地印著行人的足跡，大大小小的成了一幅印象派的畫。這里一行小腳印旁邊一行大腳印，一定是大人牽著小孩走過(guò)留下的。那里有一行腳印鞋底印滿愛(ài)心圖案，一定是哪個(gè)情竇初開的可愛(ài)女生留下的。還有些鞋底波浪形、條形花紋的，雖猜不出是什么身份，不過(guò)也為這幅印象畫增添了不少色彩�，F(xiàn)在，我的腳印也要留在上面為這幅畫做貢獻(xiàn)了。
雪就這么一路伴著我走到了學(xué)校。同學(xué)們今天都顯得異常興奮，不知是因?yàn)榭旆偶倭耍�是因?yàn)檫@場(chǎng)大雪。雖然還要上課，大家都有點(diǎn)心不在焉，時(shí)不時(shí)地往窗外瞧。由于窗上覆了一層霧，靠窗的同學(xué)只好用手抹去它。抹著抹著就禁不住畫起畫，寫起字來(lái)。這邊寫了句“XXX是白癡�！保缓笙旅鎴�(bào)復(fù)性地寫了句“你才是白癡。”那邊畫了個(gè)豬頭，別說(shuō)畫得還挺可愛(ài)，只是過(guò)一會(huì)兒水珠流下來(lái)，那小豬成了“一把鼻涕一把淚”。
雪就這么不停地下，不知什么時(shí)候會(huì)停。最好它下久一點(diǎn)，這樣我才好記錄下它的美麗。別人喜歡用相機(jī)記錄生活的點(diǎn)滴，我習(xí)慣用筆。只怪自己文筆太爛，也不懂什么詩(shī)意，沒(méi)辦法把這雪描繪得形象生動(dòng)，意味齊全。只知道它潔白無(wú)瑕，白得怎樣剔透，我寫不出來(lái)。只知道它紛紛飛揚(yáng)，怎樣個(gè)飛法，我也寫不出來(lái)。用筆不行就用腦子吧。我想我總會(huì)記得它的美麗。
放學(xué)的時(shí)候，雪下得更大了。媽媽發(fā)短信來(lái)關(guān)照，讓我這么冷的天打車回去算了。我最后還是選擇了走。那些大人怎么會(huì)明白我們親近雪的快樂(lè)呢？
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