一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

六年級小學生作文

時間:2024-12-14 13:22:00 小學六年級作文 我要投稿

[合集]六年級小學生作文10篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六年級小學生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

[合集]六年級小學生作文10篇

六年級小學生作文 篇1

  我從小拍過很多照片,但這一張令我印象深刻。每當看到它,我都沉醉在當時的快樂之中。

  記得那一天,我和爸爸媽媽一起來到了豐慶公園。公園真大呀!里面人山人海。最吸引我的是旋轉(zhuǎn)木馬,我精心挑選了一匹全身長著金黃毛的駿馬,它的身上繡著許多美麗的'花紋。騎上它,我感覺它帶著我的在那遼闊的草原上奔馳。旋轉(zhuǎn)木馬開始了,馬兒帶著我奔跑起來,它時而上、時而下,有時向左,有時向右。太好玩了!我開心的笑了起來,就在這個瞬間,“咔嚓”一聲響,爸爸按下了相機快門,留下了這個美好的回憶。你們瞧照片上的我笑得多開心!

  看了這張照片,讓我回憶到我的童年是多么無憂無慮、多么幸福!

六年級小學生作文 篇2

  手機,讓我們歡喜又讓我們憂!

  隨著時代的進步,人們開始使用智能手機,有人用它聊天,玩游戲,發(fā)短信……

  現(xiàn)在的手機有很大好處,人們不問天涯海角都可以聯(lián)系上;在原來和遠方的親人聯(lián)系要用書信很長時間才能收到,但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機手機無論何時何地都可以聯(lián)系。

  但除了好處以外,還有我們意想不到的'危害。以前一家人過年在一起聚餐,每個人都有說不完的話語,一家人看起來其樂融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機,在一個飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機,而老人們卻看著孩子無法和他們溝通,很孤獨。

  就在我們班,也發(fā)生過手機風波。在八年級開始,老班就特地的強調(diào)過:“我們班不要有任何一個人帶手機來校,如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學”,可我們班的有些男生把這句話當成耳邊風。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依,讓我們等有攜帶手機“分子”自覺的交出手機,我們很好奇老班怎么知道有人帶手機的。到最后有些人忍不住了就交出了手機老班才放我們走。手機讓我們放棄學習,總想著玩所以還希望同學們遠離手機。

  現(xiàn)在有了手機就在也沒有去過郵局了,在手機上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福,貼上郵票,經(jīng)過郵遞員的手,到達你的朋友那里,還飽含著體溫呢!每個字都很溫暖,讓人快樂,你的朋友一定會很高興的。

  看來手機有利也有弊,我們要恰當?shù)乩檬謾C才對呢,可不能沉迷在手機的世界里了。

六年級小學生作文 篇3

  陽春三月,柳枝吐蕊,春風徐徐正是放風箏的好時機。你們知道有哪些風箏嗎?肯定知道的,那讓我給你們說出幾種來,比如:蝴蝶風箏、龍風箏、蜻蜓風箏、企鵝風箏、人頭風箏……我現(xiàn)在做的是蝴蝶風箏。

  俗話說地好:“萬事開頭難!边@是我第一次做風箏,我問同學怎么做,她在嘴上說,我用手來做,經(jīng)過她的講解我知道做風箏的時候,要準備硬木棒、像老人白發(fā)蒼蒼的喧紙、剪刀、有粘性的雙面膠、毛絨絨的毛線……我先用硬木棒擺成一個十字架形后,拿來喧紙在喧紙上畫一只既美麗又可愛的蝴蝶;再拿來一根既有毛絨絨,又有舒服感得毛線在十字架上的.中心點的四周上繞三四圈后打個結(jié)把每根木棒的角上打個死結(jié);然后把做好的十字架放在白發(fā)蒼蒼的喧紙上,再把多余的喧紙往后折用雙面膠貼上,這樣能使喧紙不會松開來;最后用一根長一些的既毛絨絨,又舒服感的毛線綁上去,就是這樣,一個風箏做好了。

  我拿著風箏往空地上跑,。∥业娘L箏雖然沒有店里的好,但是我的風箏還是可以飛的。這是我第一次克服困難,是我最幸福的時刻。

六年級小學生作文 篇4

  早上剛起床的時候,媽媽就說下雨了,今天要走著去上學。我趕緊刷牙洗臉,快速地吃好早飯,穿上媽媽給我新買的小雨披和雨鞋,撐著雨傘出發(fā)了。到校門口的時候媽媽幫我換好鞋子,我背好書包,敬好隊禮后就趕緊跑進樓道,要不然就要被淋濕了。到了教室還有點早的,盛老師說今天要期中考試了,我有點期待。中午時候有一位老師來給我們考試了,老師叫到我的名字,我趕緊跑到外面,一看有一張小桌子,以前我們都是在教室里考的.,今天怎么是在外面?真奇怪。先是背聲母表,然后是讀音節(jié),我讀的時候老師沒有給我畫圈,就說明我應(yīng)該沒有錯,我信心滿滿覺得應(yīng)該能得到100分了。

  下午盛老師公布成績“郭晨露100分”,哈哈,真開心啊!這下我能得到很多獎勵了,有10顆紅星2個大拇指1張學校發(fā)的藍色獎狀還有神秘小獎品,我期待明天得到這些。放學媽媽來接我,我告訴媽媽今天得到了100分,媽媽說不要驕傲,只是讀一讀還是簡單的,以后要繼續(xù)努力。在廣場上練好跳繩就要去學游泳了,然后還要練琴和完成作業(yè),真是忙碌的一天。

六年級小學生作文 篇5

  “鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田… …”

  鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著,同學 們氣喘吁吁地做著作業(yè),那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆,一手拿改正帶,胳膊 肘壓著作業(yè)本,嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知:“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語 文樂園做完!”

  這話立刻引起極大的影響,周圍一片抱 怨聲,因為這次是“雙重夾擊”,語文、數(shù)學 各有許多許多的'作業(yè)!罢媸悄信旌想p打呀 !”有的同學一邊沒趣的說道,一邊思考著下 一題怎么做。

  “哎!我終于體會到畢業(yè)班的辛苦了! 這么多的‘課堂作業(yè)’,一中午能做完嗎?” “是呀,難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼 訓練嗎?”

  聽著同學們的叫苦連天,我也只能麻木 地答題。寫完最后一個數(shù)字,我快速地放下改 正帶,將藍皮的數(shù)學課堂作業(yè)向組長方向一扔 ,再連說數(shù)聲“sorry”。與此同時,用另一 只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯,不浪費 一點時間地翻開,一邊用手壓住課本邊緣,一 邊審視這些惱人的題目。

  “畢業(yè)班里閑人少,才了語文又數(shù)學… …”

六年級小學生作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間我的小學生活就要結(jié)束了,我也由一個懵懂的幼童成長成了一個成熟的少女,回味六年的經(jīng)歷可謂酸,甜,哭,辣味味俱全,其間苦和甜最值得我回味。

  還記得五年級時,我們臨近期末大考,每天拼命擠時間復(fù)習,晚上七,八點時,我們看的是教參,輔導書;每天都在為大考奮筆疾書地奮斗著,那復(fù)習本子有山那么高,題目是海那么深。每天的課間,回蕩的不是天真的笑聲,而是筆尖觸紙的“沙沙”聲,課間里不再討論明星八卦,漫畫游戲,而是數(shù)學,語文題目。每天都想著趕緊寫完作業(yè),可以輕松輕松,可是每當寫完作業(yè)后,扭頭看那“滴答滴答”作響的鬧鐘,發(fā)現(xiàn)時間已在我的`筆尖下逃走。當時,多么想回到我們還吃著棒棒糖的童年,而不是沉浸在黑白字的作業(yè)本里!嘣谝淮稳昙壌河,我們班級開展了第一次振奮人心的拔河比賽。經(jīng)過抽簽,我們選出了隊員,長長的繩子中間拴著鮮紅的綢帶,隊員們個個神采奕奕,憋足了勁,婁愷城緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號,他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊更是熱鬧,搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油,加油……”聲中我們的勢氣更加旺盛了,經(jīng)過幾次危險的爭奪,終于紅絲帶移到我們這邊,只聽“撲通”我們一排人全倒了,顧不得痛的我們立即跳起來,跳著喊著:“我們贏了!我們贏了……”——甜不知不覺中我的小學生活結(jié)束了,我就要告別和我朝夕相處的母校和老師了。我們在這里享受知識的陽光,有良師的教導,有知心同學的愛護。在這美好環(huán)境里完成小學學業(yè),在這里享受知識的海浪。

  六年的校園生活是一個充滿童話色彩的繽紛世界。我們在課間,在操場都充滿畫意。這里告訴我們豐富的科學知識或者快樂于樂趣。旭日東升,每天這時正是五星紅旗從校園冉冉升起,溫暖了我們的心靈。校園的生活就是我們的童年生活,是那么綺麗,美好。

六年級小學生作文 篇7

  爺爺家樓上小花壇在夏天是最美的了。

  菊花的葉子長得好茂盛呀!太陽花也開放了,一朵朵美麗的花兒爭奇斗艷,互不相讓。有的紅艷艷像火似的,有的黃澄澄的像一斗金子,有的紅得發(fā)紫像一個酒杯……一只只蝴蝶在太陽花的'旁邊翩翩起舞真讓人陶醉呀!桃花謝了,花枝上結(jié)了一個個黃豆那么大小的小桃子,上面長滿了毛,摸起還扎手呢!牡丹花開始打花骨朵了,紅紅的花骨朵像一個個燈泡,結(jié)在花枝上。雞籠旁邊的銀杏樹也開始長葉了,一扇子形的葉子綠油油的看起真舒服,據(jù)說銀杏葉泡的茶還能治病呢,真了不起!水池里的假山是那么逼真,旁邊的水葫蘆一個比一個大,在水池上漂浮著,好象把水都染綠了。水池里的幾條金魚翹起尾巴在水里不停的擺動著,好像在討論這景色美不美。水池左邊還有幾盆指夾花,有紅的、黃的、紫的、白的、粉紅的、玫紅的……一盆盆、一朵朵都是那么美麗。水池右邊有一棵小柏樹,一層層的葉子聚成一把綠綠蔥蔥的大傘,好像是給魚兒們遮蔭。

  水池對面,有幾盆蘭花開放著,雪白的花朵發(fā)出陣陣清香。許多花兒的名子我都不知道,但是我知道它們是那么美麗,那么誘人,那么清香。在這些花旁邊深深地吸一口氣,使你神清氣爽。一只只蝴蝶在這百花叢中東瞧瞧西看看,好像在欣賞這一番美麗的景象。就連公雞也“喔喔”的叫著,好像在稱贊著這風景優(yōu)美的小花壇。

  多美的小花壇呀!花兒香,花兒美,還有即將成熟的小桃子。我愛爺爺家的小花壇。

六年級小學生作文 篇8

  天上的星星多,地上的行人多,我知道關(guān)于幫助的事也多,不過,給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。

  那天,我和小明去廣場玩,到了廣場的中央地帶,見一個中學生在賣小鳥,小明馬上拽著我去看,看到小鳥的樣子,又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的.樣子,我的心像被針扎一樣,此時此刻我就想我為什么就不能同情他們呢,我就沒有同情心嗎?我難倒是冷血動物嗎?可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前,緊著小明就問:"多少錢一只?”中學生轉(zhuǎn)臉就說:“不識字還是瞎眼,沒有有牌子啊”只見牌子上寫著二元一只,我沒有好氣地說對小明說:“管他呢,誰愛買誰買去,走啊!”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手里,用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說:“我要把你放飛啦,你高興吧,很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了,那個中學生卻不好意思地對小明說:“給你錢”然后跑走了,緊接著我又問小明:“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說:“幫助!”

  我知道了:人與動物是互相幫助的,愛心是這個世界的通行證。

六年級小學生作文 篇9

  很久以前,有一個老奶奶和老爺爺,他們生活得很幸福,老爺爺每天到竹林里砍竹子,然后拿出去賣掉,天天如此。 竹林公主

  一天,老爺爺拿著斧頭到竹林里去砍竹子。他剛到竹林時,看見一根金光閃閃的竹子,老爺爺很是好奇:怎么會有金光閃閃的竹子呢?里面肯定有東西,會不會是妖怪在里面?萬一命丟了,那就不好了,還是別管它吧!

  但是,老爺爺?shù)暮闷嫘母哌^了恐懼。于是,老爺爺舉起斧頭照著那根竹子狠狠地砍了下去。頓時,一聲嬰兒的哭聲傳進了他的耳朵,他看了看那根竹子剩下的部分里的嬰兒,是一個可愛的女嬰兒。老爺爺顧不上砍竹子了,抱起女嬰兒就往家里趕。

  到家后,老爺爺把事情的經(jīng)過告訴了老奶奶。老奶奶知道后,激動極了:“這個可愛的女嬰兒肯定是上帝看我們無兒無女,賜給我們的孩子,我們要好好撫養(yǎng)她!對了,給她取個名字吧!叫婷兒好了!

  二十年過去了,婷兒長成了一個亭亭玉立的少女?墒抢蠣敔敽屠夏棠虆s相繼去世了,婷兒每天以淚洗面。后來,婷兒意識到再這樣下去,自己會被餓死的。于是,她向鄰居打聽哪里需要人工作,鄰居想了想,說:“聽說在王宮里需要一個宮女,工資很高:5000多呢!而且包吃包住。你去看看吧!要趕緊,不然位置就被人搶走咯。我先去買菜了,再見!”“再見,謝謝你!”婷兒很感激哪個好心的鄰居。

  回到家,她收拾好行李,再做了幾個餅和帶了一瓶水就上路了。走了一會兒,她覺得累了,坐在一塊大石頭上歇息,順便拿出水瓶來喝點水。忽然,她發(fā)現(xiàn)大石頭旁邊有一只小狗快渴死了,她趕緊把自己的水倒進小狗的`嘴里。小狗很快就醒了:“我本是一條神狗。原本在天上當守衛(wèi)的,因為守門的時候太困了,沒看見那個可惡的天賊進主人家,所以被貶下凡間了。謝謝你的那杯水,要不我就完蛋了!為了報答你的救命之恩,我可以滿足你的三個愿望。”婷兒很驚訝狗會說話,但很快鎮(zhèn)定下來了:“如果你真的可以實現(xiàn)我的三個愿望,我希望我能有一件晚禮服、一雙水晶鞋、一顆善良的心。這就是我想要的!”“好,你要的晚禮服、水晶鞋在你的心里,你只要說一聲‘出來吧’它們就會出現(xiàn)的,一顆善良的心你也有了。最后,我要向你告別了,有事叫‘小狗小狗,快快來,我有急事把你找’我就會出現(xiàn)的!闭f完小狗就不見了。

六年級小學生作文 篇10

  著名科學家牛頓,二十四歲時,從蘋果離開樹枝后,掉到地上,而不是停在空中,這一自然現(xiàn)象中受到某種啟發(fā),通過大量的試驗和推理,最后終于發(fā)現(xiàn)了地球“萬有引力定律”,為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。

  生活中處處有學問,只要我們多留心身邊的人和事,作個生活有心人,遇事多問問為什么?動動腦筋,你就一定會有所發(fā)現(xiàn),有所收獲,比喻:水燒開了,水會越來越少,水變成了水蒸氣,冬天,水會結(jié)成硬硬的冰塊,這是水的三種狀態(tài);液體狀態(tài)的水,氣體狀態(tài)的水,固體狀態(tài)的.水。還有飛機為什么能上天?輪船為什么能在大海上航行?魚兒為什么能在水中自由自在的玩耍,而不被淹死?人為什么要吃飯?……好多好多的新鮮事物,等待我們?nèi)チ私,許多奇怪的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究,去探討。

【六年級小學生作文】相關(guān)文章:

六年級小學生作文09-06

六年級小學生作文05-04

六年級小學生作文12-31

六年級小學生作文(經(jīng)典)08-26

【經(jīng)典】六年級小學生作文08-03

六年級小學生作文(精選)09-29

[精選]六年級小學生作文09-06

六年級小學生作文(經(jīng)典)08-01

六年級小學生作文01-29

六年級小學生作文01-29