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課外活動(dòng)作文

時(shí)間:2023-05-06 19:25:53 小學(xué)一年級(jí)作文 我要投稿
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課外活動(dòng)作文

課外活動(dòng)作文1

叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們飛一樣地沖出教室,玩游戲。我也參加了老鷹捉小雞的游戲,我戴著花帽當(dāng)小雞,跑得又慢又吃力,想抓住前面小朋友的衣服 ,可怎么也抓不住。不一會(huì)兒,我累了,就被老鷹的`小朋友抓住了,我退出游戲。站在旁邊看他們玩,我看著他們有趣可愛(ài)的樣子,心里好羨慕!

課外活動(dòng)作文

還有其他的游戲,打籃球,踢足球,拍手游戲......很多有趣的游戲,我玩玩這,玩玩那,怎么也玩不夠。

今天的課外活動(dòng)我玩得真開(kāi)心!

課外活動(dòng)作文150字

小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.oriental01.com/)

課外活動(dòng)作文2

  淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)

  貴州省六盤(pán)水市第十中學(xué) 韋 芳

  摘要:語(yǔ)言作為人類生活的交際工具,本來(lái)就是生動(dòng)活潑,千變?nèi)f化的。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。所以,我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。積極參與課外活動(dòng),學(xué)生們不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí),逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能;更可以擴(kuò)大知識(shí)面,拓寬學(xué)生視野,積累豐富的跨文化知識(shí),給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境,享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,達(dá)到學(xué)以致用的目的,有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì),與他人建立良好溝通的橋梁,也是初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。

  關(guān)鍵詞:英語(yǔ)教學(xué);課外活動(dòng);必要性;實(shí)踐與思考;形式

  一、課外活動(dòng)的必要性

  英語(yǔ)課外活動(dòng)是新課程改革的迫切需要,隨著基礎(chǔ)教育課程改革 的不斷深入,對(duì)身處改革一線的英語(yǔ)教師提出了新的要求;教師必須轉(zhuǎn)變教育角色,調(diào)整教學(xué)策略;還要求具備課程開(kāi)發(fā)能力和整合能力,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,加強(qiáng)對(duì)新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分,是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,是它的延續(xù)和深化。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在豐富多彩的課外活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,課外活動(dòng)拓展學(xué)生獲得知識(shí),應(yīng)用知識(shí)的渠道,拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間。

  在這樣的活動(dòng)中,學(xué)生能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源,主動(dòng)高效地獲取知識(shí),還可發(fā)揮特長(zhǎng),參與意識(shí)也隨之不斷增強(qiáng),充分感受到成功的樂(lè)趣,體驗(yàn)良好的學(xué)習(xí)情感,且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能,交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流,轉(zhuǎn)為多向交流的方式。因此,教師要重視開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)。

  二、英語(yǔ)課外活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與思考

  1、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須要有可操作性

  活動(dòng)的內(nèi)容必須符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)、興趣需要,活動(dòng)的要求必須符合學(xué)生的認(rèn)知水平,活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、材料以及實(shí)現(xiàn)途徑必須在學(xué)生可操控的范圍內(nèi)。每一個(gè)課外活動(dòng)都應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生進(jìn)行具體地設(shè)計(jì),每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該是學(xué)生應(yīng)該完成而且能夠做到的,切忌超越學(xué)生的能力要求。

  2、英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性

  在開(kāi)展活動(dòng)之前,教師要和本教研組教師、班主任教師和學(xué)生進(jìn)行交流討論,事先聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn),使課外活動(dòng)在和諧愉悅的氛圍下開(kāi)展,達(dá)到預(yù)期的效果。

  3、英語(yǔ)課外活動(dòng)要具有趣味性

  興趣是求知獲益的先導(dǎo),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。英語(yǔ)課外活動(dòng)不像課堂教學(xué)那樣要求學(xué)生遵循教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一規(guī)定。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好自愿選擇。比如,有的學(xué)生喜歡英文歌曲,有的喜歡英語(yǔ)電影,有的喜歡閱讀,還有的喜歡戲

  劇表演等等。我國(guó)古代偉大教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”由此可見(jiàn),課外活動(dòng)的趣味性可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的積極主動(dòng)性,達(dá)到課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的統(tǒng)一。

  4、英語(yǔ)課外活動(dòng)要堅(jiān)持學(xué)生的主體性,教師適當(dāng)?shù)慕槿!队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  教師在活動(dòng)中的只要扮演好引導(dǎo)和監(jiān)督的角色,讓學(xué)生做活動(dòng)的主體,充分的調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)學(xué)生的聰明才智,堅(jiān)持“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”的原則,鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。在學(xué)生遇到困難、或不能有效開(kāi)展活動(dòng),教師的指導(dǎo)變得非常必要。教師主要在活動(dòng)組織方法、活動(dòng)成果表述方式上給予指導(dǎo),對(duì)具體的活動(dòng)過(guò)程不宜介入太多,否則會(huì)壓抑學(xué)生創(chuàng)造性,造成學(xué)生的依賴心理。

  三、課外活動(dòng)的形式

  英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式是豐富多彩的。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、興趣愛(ài)好、以及他們的英語(yǔ)水平,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們的課外活動(dòng)。下面介紹幾種形式:

  1、組織各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)

  想讓別人知道自己的長(zhǎng)處,這是正常人的普遍心理,這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此.可以以年級(jí)為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),如英語(yǔ)書(shū)法比賽、口語(yǔ)比賽、聽(tīng)力比賽等,這樣使他們能在今后的工作和社會(huì)交往中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口頭和書(shū)面信息交流;而且教師

  可以在競(jìng)賽中指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧,鍛煉口才,膽量及英語(yǔ)交流溝通能力,使學(xué)生學(xué)的開(kāi)心、輕松,真正做到寓教于樂(lè),極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情。

  2、英語(yǔ)電影晚會(huì)

  觀看英語(yǔ)原聲電影不僅學(xué)生最感興趣的一種活動(dòng),也是給學(xué)生創(chuàng) 設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最佳語(yǔ)境的一種手段,可以收到事半功倍的效果。教師可以向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的富于教育意義和趣味性的英語(yǔ)原聲電影,通過(guò)這種形式可以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,了解歐美的國(guó)家文化和風(fēng)土人情。

  3、英語(yǔ)寫(xiě)作沙龍

  學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后,便有了想把內(nèi)心想法和看到的事物寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng),可以成立“英語(yǔ)寫(xiě)作沙龍”,從取材、詞句應(yīng)用等方面指導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。每學(xué)期將優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文組編成英文習(xí)作集,有的還向報(bào)刊投稿。

  4、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角

  聽(tīng)說(shuō)是英語(yǔ)交際能力的組成部分,抓好聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,使學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中,增強(qiáng)語(yǔ)感。在校園某一地方,在規(guī)定的時(shí)間里,有教師組織學(xué)生談天說(shuō)地。可以是老師與學(xué)生,也可以是學(xué)生與學(xué)生之間自由交談,談感興趣的話題。學(xué)生從自己的進(jìn)步中得到鼓舞,積極地投入聽(tīng)說(shuō)交際,隨著語(yǔ)言知識(shí)的增加和聽(tīng)說(shuō)能力的加強(qiáng),逐步提高說(shuō)話的水平,這樣有利于英語(yǔ)課外活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  綜上,語(yǔ)言是一門(mén)交際的工具,應(yīng)指導(dǎo)初中學(xué)生在英語(yǔ)課外活動(dòng)

  中拓展英語(yǔ)文化,給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間,為學(xué)生創(chuàng)造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,提高英語(yǔ)水平。

課外活動(dòng)作文3

  現(xiàn)在,我在班上有個(gè)美名——“小化學(xué)家”。這是因?yàn)槲以诨瘜W(xué)方面稍有些研究。我怎么在化學(xué)方面有這樣大的興趣呢?至今我還記得,那是一年前,我們小隊(duì)組織的一次課外活動(dòng)給了我很大啟發(fā)。

  說(shuō)心里話,對(duì)我們小隊(duì)組織的這次課外活動(dòng)我并不稀罕。真投意思,要是去遠(yuǎn)游、爬山多好啊。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),和李金亮哪起了上星期天追野兔的事。

  “靜一靜,靜一靜!”小隊(duì)長(zhǎng)揮著手喊著。同學(xué)們安靜了下來(lái)。只聽(tīng)司儀說(shuō).“魔術(shù)表演現(xiàn)在開(kāi)始,第一個(gè)節(jié)目‘冰棍點(diǎn)鞭炮”。

  “冰棍點(diǎn)鞭炮”表演完了。“下一個(gè)節(jié)目:‘冰塊燃燒’,表演者魄合禮!蔽液屯瑢W(xué)們親眼看到瑰合禮用根火柴點(diǎn)著了盤(pán)子里盛著的冰塊;鹪街酵瑢W(xué)們驚奇地瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著,我也被吸引住了;饾u漸地小了,最后滅丁。唐金旺奇怪地河魄合禮:“你快給我們講講其中的秘密吧!”我也側(cè)著耳朵聽(tīng)起來(lái)!拔沂孪仍诒洗蛄藗(gè)洞,洞里放了一塊電石(就是點(diǎn)燈的`電石),電石一碰到冰,會(huì)立刻產(chǎn)生一種氣體,這種氣體一點(diǎn)就會(huì)燃燒!薄鞍!”原來(lái)是這么回事,同學(xué)們恍然大悟……“最后一個(gè)節(jié)目。燒不壞的手絹,表演者宗建強(qiáng)。”司儀的話音剛落,同學(xué)們就議論開(kāi)了!“可能不真燒吧?”“大概是不怕燒的手絹!薄笆纸佌鏌龎牧嗽趺崔k?”只見(jiàn)宗建強(qiáng)從兜里掏出了一塊嶄新漂亮的手絹,上面還有個(gè)小花貓呢。他用長(zhǎng)柄實(shí)驗(yàn)夾子夾住手絹的一角,放進(jìn)了一個(gè)水杯子里,浸了授,拿了出來(lái),濕淋淋的,直往下滴水珠。“濕手絹當(dāng)然不會(huì)被燒壞”,“是呀,這叫什么魔術(shù)呀?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。宗建強(qiáng)顯得很鎮(zhèn)靜,他讓一位同學(xué)點(diǎn)手絹,真是事出意外,手絹被點(diǎn)著了。有的伺學(xué)張了半夭嘴,竟沒(méi)合上;鹈绾艉舻?zé),藍(lán)色的火苗跳動(dòng)著,我們的心也緊張地跳動(dòng)著;鹈鐫u漸地小了,滅了。宗建強(qiáng)向大家抖著手絹,真奇怪,手絹沒(méi)燒壞。手絹上的小花貓仿佛被燒活了,好象在說(shuō):.我夠堅(jiān)強(qiáng)的吧!”我迫不急待地問(wèn):“這里的秘密是什么呀?二是這么回事,手絹放進(jìn)的杯子里不光是水,而是一份水、二份酒精的混合溶液,因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)比棉布低,當(dāng)酒精燃燒時(shí),手絹還沒(méi)達(dá)到燃點(diǎn),所以不會(huì)燒壞!

  “你是從那兒學(xué)的。”我問(wèn)。宗建強(qiáng)神秘地說(shuō):“書(shū)哇,書(shū)里有好多好知識(shí)。多看書(shū),就會(huì)使你聰明起來(lái),大自然中有許許多多的謎正等著我們?nèi)ソ议_(kāi),和好書(shū)交朋友吧!”

  那藍(lán)色的火苗好象還在跳動(dòng)。就象花朵一樣,那么神秘。在我眼前出現(xiàn)了一朵、兩朵,簡(jiǎn)直成了花的世界。我仿佛也是其中的一朵。

課外活動(dòng)作文4

  今天,我終于把第三段背會(huì)了,下面請(qǐng)大家跟我一起分享一下。

  生命在于運(yùn)動(dòng),歡樂(lè)來(lái)自活動(dòng),豐富多彩的課外活動(dòng),讓我們強(qiáng)壯,讓我們活潑,讓我們感到校園生活的`美好,友誼的珍貴。

  明天我會(huì)接著背另一篇,請(qǐng)大家一起期待吧!

課外活動(dòng)作文5

  課外活動(dòng)真是豐富多彩!有的同學(xué)玩游戲,有的同學(xué)跳繩,還有的同學(xué)踢毽子,大家玩得真開(kāi)心!

  “老鷹捉小雞”的游戲真有趣,我們可喜歡玩了!詭計(jì)多端的“老鷹”,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,一會(huì)兒又連繞幾圈,尋找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”。突然,“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身,撲向“小雞”,“雞媽媽”連忙張開(kāi)雙臂,保護(hù)自己的“孩子”,跟在“雞媽媽”背后的“小雞”,左躲右閃。幾次進(jìn)攻后,“老鷹”見(jiàn)小雞疲憊不堪了,就馬上擺好架勢(shì),接著深深地吸了一口氣,猛一轉(zhuǎn)身,撲了過(guò)去!半u媽媽”馬上一拐彎,張開(kāi)雙臂攔截!袄销棥闭娼苹,突然一哈腰,“咕!币幌聫摹半u媽媽”的“翅膀”下面鉆了過(guò)去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”,張開(kāi)嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈,“老鷹”卻得意忘形了,結(jié)果連一只小雞再也沒(méi)追著,無(wú)可奈何地離開(kāi)了。

  “丟手絹”的游戲也很好玩!大家手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,然后松開(kāi)手,像小雞一樣蹲在地上!皝G丟,丟手絹……”我們唱起來(lái)。這回丟手絹的'是花花。她一邊走,一邊唱歌。有時(shí),還在同學(xué)們的背后有意做個(gè)假動(dòng)作,讓別人撲了一個(gè)空,引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時(shí)候,花花又輕又快地把手絹丟在我的背后,她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走,一邊唱。我發(fā)覺(jué)身后有動(dòng)靜,連忙轉(zhuǎn)身,拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來(lái)了,也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她,把她抓住了。大家拍手為我喝彩,還喊著要罰她唱歌;ɑㄕJ(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽(tīng)了,高興地跳了起來(lái)。

  其他的同學(xué)在玩跳馬,踢毽子,搶位置,跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動(dòng)。

  我們的課外活動(dòng)真有趣!

課外活動(dòng)作文6

  在這個(gè)星期的星期四,蔡老師利用晚自習(xí)剩下的十幾分鐘的時(shí)間,讓我們好好玩了一把!

  我們排隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上,開(kāi)始熱身,首先,我們玩“老鷹捉小雞”,老師用報(bào)學(xué)號(hào)的方法選出了兩只“老鷹”,兩只“母雞”,然后讓我們自由選擇“雞媽媽”,隨著老師的一聲令下,游戲開(kāi)始了,這兩只“雞”隊(duì)伍可真長(zhǎng)!就跟兩條龍似的穿梭在草坪上,隨著“龍頭”的轉(zhuǎn)動(dòng)左搖右擺,左躲右閃,“爭(zhēng)奪”著“龍珠”,更像是小精靈,快樂(lè)的`小精靈!跌宕起伏的歡笑,尖叫,灌入每個(gè)人的耳朵,震動(dòng)著每個(gè)人的耳膜,每個(gè)人的心里都甜滋滋的``````

  接著,我們又玩起了貼大餅。這時(shí),從上鳥(niǎo)瞰操場(chǎng),上面又添了一雙一大一小的眼圈,隱約能看見(jiàn)兩個(gè)歡快活潑的影子,他們圍著黑黑的大眼框轉(zhuǎn)圈圈,圍著眼圈蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、你追我跑,還時(shí)不時(shí)響起一聲尖叫,開(kāi)心的不得了!

  直到下課鈴聲打響,大家還猶意未盡,依依不舍的凝望著操場(chǎng),現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景,操場(chǎng)上似乎還保留著我們的身影,似乎還有那悅耳的聲音回響在耳畔。!那真是個(gè)愉快的傍晚!

課外活動(dòng)作文7

  今日,下午我們第三節(jié)課課外活動(dòng)的我們先跑了一圈,然后我們就回到老師那里,老師說(shuō):“跑的是什么呀?”我們受到老師的批評(píng)我都很難過(guò),這時(shí)王洛林就說(shuō):“老師我們什么時(shí)候玩那?”老師說(shuō):“在這里先練如果練好了我們就在玩,鑰匙鏈不好就一直練一直練到下課!币粫(huì)老師又給我們講了講跑步的姿勢(shì)和一些關(guān)于跑步的動(dòng)作。一會(huì)我們就開(kāi)始跑了只在這一個(gè)圓圈里跑我們一會(huì)練踏步一會(huì)跑步。

  一會(huì)我們的老師就讓石廣盛和王子樂(lè)去器材室里拿六個(gè)足球,一會(huì)又讓張曜然去器材室那4個(gè)呼啦圈,拿來(lái)以后我們就開(kāi)始玩了我們第一排是賈淼森賈淼森同學(xué)的速度非?,每次都拿第一我的`后面是張浩帥他每次鼓勵(lì)我,第一局我贏了是那邊的女生快不是怒聲我們就贏不了,第二次輸了,第三次也輸了。

課外活動(dòng)作文8

  每當(dāng),第一節(jié)課下課鈴聲響起,就意味著有趣的學(xué)校課外活動(dòng)的到來(lái)!

  我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到大操場(chǎng)上,廣播里就傳來(lái)了兔子舞的美妙。我們班級(jí)里的同學(xué)被分成了四組,每組領(lǐng)頭的同學(xué)雙手叉腰,排在前面的.同學(xué)分別把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上,這樣兔子舞就開(kāi)始了

  一陣口令在同學(xué)們的嘴里飄出來(lái):“前后、前前前、左左右右、”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像兔子一樣蹦蹦跳跳得快樂(lè)的跳著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像四條會(huì)跳舞的毛毛蟲(chóng),你們說(shuō)多有趣呀。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,我們都已經(jīng)氣喘如牛,累得像一條條小魚(yú)張著嘴巴喘著粗氣。

  時(shí)間總是美好而短暫的,上課鐘聲響起來(lái)了,我們戀戀不舍地上樓上課去了,期待著第二天學(xué)校課外活動(dòng)的到來(lái)!

課外活動(dòng)作文9

  為了栽培出“德、智、美、德” 五育俱全的學(xué)生,教育局規(guī)定全校學(xué)生必須參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng),可分成三大類。如:學(xué)會(huì)組織、制服團(tuán)體和球類活動(dòng)。

  參加課外活動(dòng)能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)人與人溝通的技巧,從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的`精神。只因課外活動(dòng)是群體活動(dòng),所以我們可以在課外活動(dòng)是群體活動(dòng),所以我們可以在課外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多不同種族的新朋友,并能促進(jìn)彼此之間的感情,有助于團(tuán)結(jié)各族群。

  每天除了上課,剩下的時(shí)間來(lái)吃喝玩樂(lè)也真是太浪費(fèi)時(shí)間了,所以我們必須善用課余時(shí)間來(lái)參加課外活動(dòng)以松弛壓力,并調(diào)劑身心,這豈不是一舉兩得?

  除此之外,參與課外活動(dòng)不僅能豐富自身的課外知識(shí),也能讓我們開(kāi)闊視野,增光見(jiàn)聞。我們所獲取的知識(shí)也可以在以后的生活上對(duì)我們有幫助。參加課外活動(dòng)可以自己選擇感興趣的活動(dòng)。

  參加課外活動(dòng)的好處不勝枚舉,而且百利而無(wú)一害,所以,我們應(yīng)該多多參加課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)作文10

  叮鈴鈴,下課鈴響了,還沒(méi)等老師宣布下課,教室里就一片喧嘩,有些同學(xué)就迫不及待地沖出了教室,有的同學(xué)拿上羽毛球拍準(zhǔn)備到操場(chǎng)上打羽毛球,有的同學(xué)拿上籃球到籃球場(chǎng)上打籃球。

  操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái),有的三個(gè)一群五個(gè)一伙,有的在打籃球,有的.在跳繩,有的在捉謎藏,還有的圍著操場(chǎng)跑步。

  在我心里打籃球最有意思了,每次下課都和幾個(gè)小伙伴去打球。有一次我們十幾個(gè)人在打籃球比賽,球傳到我手里了,對(duì)手從正面來(lái)?yè)屛沂掷锏那,我假裝往左邊跑,然后又轉(zhuǎn)身向右邊跑,一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)投了籃,可惜球沒(méi)投進(jìn)。球落進(jìn)了對(duì)方的手中,我又趕忙跑去追堵,不讓他傳球,對(duì)手也十分機(jī)靈,用了很多招數(shù)想擺脫我,可是就逃不出我這張“網(wǎng)”,趁他往外傳球的機(jī)會(huì),我把球“搶”了過(guò)來(lái),我?guī)撞竭~到了籃下,對(duì)手想阻止我投籃,可是他們沒(méi)有我機(jī)靈,我從他們身邊閃過(guò),一個(gè)三步跨籃,投球,球進(jìn)了。

  課外活動(dòng)真是豐富多彩呀!

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