對(duì)手作文

“對(duì)手”這個(gè)詞，可能一年級(jí)的小朋友不懂�？墒窃诹�年級(jí)的同學(xué)的腦子里，可能時(shí)時(shí)刻刻都在想如何擊敗自己的對(duì)手，甚至在做夢(mèng)時(shí)都在想。當(dāng)然，這是很正常的心理，每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)有壓力，如果有人沒(méi)有壓力，反到不正常了。

就說(shuō)我吧，我的朋友宋含蕊，我每天都在和她競(jìng)爭(zhēng)。每次考試成績(jī)一發(fā)下來(lái)，我總會(huì)第一個(gè)問(wèn)她打多少分，這樣我才會(huì)安心。好像是上天安排似的第次都是輪流來(lái)，這一次是她比我高，下次就是比她高。每次都分不出高下，真希望那一次我連續(xù)比她高幾次或她連續(xù)比我高幾次，真希望盡快比出個(gè)高下！我還有個(gè)對(duì)手就是唐奇靚，可每次我都不能超越她，不過(guò)有一次，我比她好。一次數(shù)學(xué)考試，她只打了69分，我打了90多分，雖然我特別高興，但是也有說(shuō)不出的悲傷，因?yàn)樗�被盧老師狠狠地罵了一頓。這就是我的兩個(gè)學(xué)習(xí)竟?fàn)帉?duì)手，雖然超越她們非常高興，但有時(shí)也有說(shuō)不出的悲傷！對(duì)手作文350字

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