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作文 -我們的美術(shù)老師

時(shí)間:2023-05-07 01:19:51 小學(xué)一年級(jí)作文 我要投稿
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作文 -我們的美術(shù)老師

作文 -我們的美術(shù)老師1

  今天的太陽(yáng)很亮很亮喲,早早地太陽(yáng)公公就露出了它最可愛(ài)的.笑臉。那燦爛的陽(yáng)光讓我想起我們的美術(shù)老師來(lái)。

作文 -我們的美術(shù)老師

  這一學(xué)期開(kāi)學(xué),我們班新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師,我們可喜歡她了,她每天回來(lái)給我們上課,都是笑瞇瞇的,就就像一朵花。她戴著一副眼鏡,大大的,有點(diǎn)象青蛙眼睛。她每次還給我們上課,都會(huì)為最乖最乖的寶貝帶來(lái)禮物喲,她每次都叫我們寶貝,寶貝,我們心里可真開(kāi)心呀,心中也象開(kāi)了花一樣,笑得燦爛,F(xiàn)在放假了,不知道我們的美術(shù)老師現(xiàn)在在做什么呢?老師,我們想你了!

重慶銅梁縣金龍小學(xué)20xx級(jí)2班一年級(jí):紫色心晴

作文 -我們的美術(shù)老師2

  在五年級(jí)的時(shí)候,就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

  第一次,看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

  記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟,就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,李老師來(lái)到我們的教室里,我們說(shuō):“李老師你走錯(cuò)教室了吧?”李老師搖搖頭說(shuō):“NO!”

  同學(xué)們都喜出望外,說(shuō):“李老師給我們教美術(shù)哇!”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌,同學(xué)們也唱起來(lái)了,歌聲響亮、整齊,似乎在歡迎李老師的到來(lái)。

  歌聲完畢,教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令,只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“老師你畫(huà)的是什么?”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的說(shuō):“這是一個(gè)人的臉,你怎么連這都看不出來(lái)?”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到:“老師,人的'臉怎么這么圓?”嘿,他不說(shuō)我還不知道,我這么一看,呀!真的是比足球還圓。

  老師好像煩了:“這是一個(gè)胖子嘛!”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆,把黑板上的圓臉改成橢圓臉,有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn):“老師你又在干什么?”老師這回一邊笑一邊說(shuō):“我在給這個(gè)胖子減肥!”這一次把我們逗得人仰馬翻。

  一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中,我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)!

  本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě),人物描寫(xiě)生動(dòng);敘事條理,活靈活現(xiàn),首尾圓合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);戛然而止,意在言外,感情在結(jié)尾處得到了升華。

作文 -我們的美術(shù)老師3

  我們的美術(shù)老師

  一張“國(guó)”字形臉,高聳的鼻梁下架著一副眼鏡,卻與一雙炯炯有神的眼睛搭成了不和諧的調(diào)子。這,便是教我們美術(shù)的張老師。

  記得初次見(jiàn)到他時(shí),“叮零零……”上課鈴響了,一陣響亮的皮鞋聲傳來(lái),忽然停下了。我們抬頭一看,這哪是美術(shù)老師呀,倒有點(diǎn)像《英雄兒女傳》里的“黑老蔡”。

  “黑老蔡”走上講臺(tái),用眼睛掃視了一遍教室的四周:“同學(xué)們,我叫……”他剛一開(kāi)口,兩顆黃而大的門(mén)牙便露了出來(lái),一顆像媽媽炒菜用的鐵鏟,另一顆卻酷似老爺爺上山砍柴的的斧頭!肮贝蠹铱吹竭@兩顆門(mén)牙,情不自禁地笑出聲來(lái)。“笑什么笑!” 黑老蔡”一聲“河?xùn)|獅吼”嚇得剛剛偷笑的同學(xué)們連大氣也不敢出?吹酱蠹叶及察o了下來(lái),他開(kāi)始講了:“今天,我們要畫(huà)的`是鮮花,請(qǐng)大家先看看我是怎樣畫(huà)的!边@時(shí),一朵含苞開(kāi)放的花朵便呈現(xiàn)在我們眼前,我們看呆了,不由得發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。

  從那以后,我們上課再也沒(méi)有笑過(guò)他了,對(duì)他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)充滿了無(wú)比的敬佩與贊賞,這也讓我懂得:人不可貌相,海水不可斗量。

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