師恩無以回報作文

一陣悠揚的樂曲隨風飄至，上課鈴聲又一次響了起來。緊接著，一個身材瘦削，面掛微笑，長發(fā)飄飄，舉手投足間盡顯淑女之風的年輕女子便踏鈴而至了。而永遠保持著她那招牌的微笑的，就只有我們最可愛的孫老師了。    孫老師上課的方法獨具一格，她總能把一杯令人乏味的“白開水”課堂變成一碗笑意濃濃的“心靈雞湯”課堂。一、     漂亮。在我們眼里孫老師“美若天仙”：她披著一頭淑女型頭發(fā)，兩只眼睛睜的大大的，像兩個晶瑩剔透的葡萄鑲嵌雜那紅潤的臉頰上。她的鼻子挺得老高，小小的嘴巴閉紅玫瑰還要紅，那一排雪白的牙齒也美麗極了。最重要的是，孫老師還有一對小酒窩，她笑的時候特別好看，我們都不怕她，都愿意和她說說心里話�；仨�一笑百媚生，長發(fā)飄飄，空氣中彌漫著她身上的香氣，不禁讓人心曠神怡，大家都想讓孫老師從她身邊走過。二、     要強。有一次，孫老師帶領我們班拔河時，我們班啦啦隊不停地喊著加油。我用余光看了一下孫老師，只見她頭發(fā)松亂，五官不整，滿面通紅，手一直往我們這里拉，好像馬上要跳過來幫我們拉一把一樣，但她不能，比賽規(guī)則不允許，她無奈地說出：“加油！勝利了語文作業(yè)免了！”大家頓時從80%的力氣運轉到100%，大家一邊使勁拉，一邊叫著：“為了不寫作業(yè)而奮斗！”話音剛落，勝利的凱旋之音在我們耳邊回蕩�；氐浇淌液�，孫老師笑的流出了眼淚，又說：“這次寬容你么不寫作業(yè)，但下不為例哦！”說著，又笑了起來，教室里洋溢著勝利的喜悅。三、     細心。有一次，做《補充習題》，我跟趙樓坐在一起，我《補充習題》全對了，而趙樓的《補充習題》卻因為一個標點符號錯了。趙樓不滿的說：“孫老師也太計較了吧，這一小點都能被發(fā)現(xiàn)！”我卻說：“孫老師也是為了你好，哎，孫老師她真夠細心的，可麻煩到她了，你知足吧！”趙樓很不滿地回過去訂正。     老師如同父母，她愛我們，疼惜我們，甚至有些時候打我們也是迫不得已，如果我將來長大了，有本事了，我一定不會忘記，小學時候又以為我很敬仰的好老師—孫老師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。怎么樣？聽了我的介紹，是不是也喜歡上了我們班的孫老師？我就說嘛，我們班的孫老師的一百分，是最具有魅力的好老師！

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