人生如夢(mèng)作文

　　每個(gè)人的人生都是不同的，有人的人生如鮮花；有人的人生如野草；而我卻有一個(gè)如夢(mèng)的人生。

　　夢(mèng)——它給人的第一感覺(jué)，就是若隱若現(xiàn)，似有而無(wú)，似真而幻，一個(gè)變幻莫測(cè)的境界。我，正是有著這樣一個(gè)人生。

　　說(shuō)起我如夢(mèng)般的人生，那真是一言難盡。

　　上小學(xué)時(shí)，我們班從三年級(jí)第二學(xué)期便開(kāi)始排榜了，我清楚地記得，那次期末考試，我排在班級(jí)第十二名的位置上，在往后的考試排榜中，我都穩(wěn)居班級(jí)前十名。其中有兩次還排了班級(jí)第一。到了小學(xué)四年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始排校榜，我仍穩(wěn)居年組前60名。還有一次，我在年組排第十一名。而且在臨近畢業(yè)的模擬考試中，也是成績(jī)優(yōu)異。

　　我不只是在學(xué)習(xí)成績(jī)上能博得老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)。而且，在作文和字跡工整方面也時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)。到了小學(xué)六年級(jí)，我又因?yàn)樾〗M長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，我曾很有自信地認(rèn)為，我一定能考上初中的“特教班”；到了中考，我也一定能考上重點(diǎn)高中；到了高考，我更能考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　可是，我錯(cuò)了！小學(xué)升初中的分班考試，我竟一落千杖，結(jié)果被分到了“危機(jī)班”，在沒(méi)正式進(jìn)班之前，家長(zhǎng)利用親戚關(guān)系，把我安排在“特教班”。

　　由于分班剛剛結(jié)束，許多同學(xué)都好奇地詢(xún)問(wèn)其它同學(xué)，是否是考到這個(gè)班來(lái)的。當(dāng)然，也有很多同學(xué)詢(xún)問(wèn)我。當(dāng)他們問(wèn)我的時(shí)候，我總是不回答。我之所以不說(shuō)是考上的，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō)謊。而我不說(shuō)是找親戚進(jìn)來(lái)的，那是因?yàn)�，我不想面�?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。而每當(dāng)這時(shí)，小學(xué)同學(xué)在不知情的情況下，對(duì)別人說(shuō)我是考上的。

　　就這樣，我在痛苦中渡過(guò)了初中的第一個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期的成績(jī)依然不盡人意，一連幾次的考試，名次都排在300~400名之間。并且在往后的考試中，也都是如此。

　　我不但在學(xué)習(xí)上遭遇了坎坷，而且在其它方面，也受到了前所未有的挫折。在小學(xué)從未被老師批評(píng)過(guò)的我，在初中，卻時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈�，受到老師的斥�?zé)；在小學(xué)一直被認(rèn)為是班級(jí)寫(xiě)字最工整的我，如今卻因?yàn)樽中�，字沒(méi)字體不再受到老師的表?yè)P(yáng)；在小學(xué)，被師生公認(rèn)為做事最認(rèn)真的我，在初中，也沒(méi)有受到過(guò)任何表?yè)P(yáng)。

　　我是何等的悲傷與無(wú)助，人生中的坎坷與挫折無(wú)情地向我走來(lái)！我痛苦，我無(wú)奈！

　　一個(gè)曾經(jīng)在小學(xué)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成績(jī)的我，如今卻是一個(gè)不被認(rèn)可，不被注意的人。

　　這一切都來(lái)得太突然了，小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，猶如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)散了，我醒了，但我依然留戀著它。

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