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環(huán)境與成長議論文（通用21篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是以理服人的文章。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境與成長議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境與成長議論文 篇1
和農(nóng)村的狗比起來，城市的狗該是多么幸福。
在一個貧窮的農(nóng)村，有一戶人家養(yǎng)了一條狗，那條狗沒有名字，沒有豐富的食物，它似乎沒洗過澡，原本雪白的毛沒成了暗黃色，但它顯得十分獨立。主人家很窮，沒有過多的食物給它吃，于是，它便在主人在家休息時出門上山找食物，有時吃飽了后還不忘跑去菜園里看一眼，順便還幫主人松土，晚上，它趴在地上，當有外人來時，便大吼大叫，向那人示，時常把惡意人士趕跑。
而在城市里的一條寵物狗，雖長得靈巧可愛，也有一個華麗的名字——花花，且每天吃飽喝足，它的主人每晚都還帶它去寵物店洗澡，可它卻顯得很難纏，早晨，比主人起得更晚，逛街比主人買的東西還多，從來都是主人為它服務(wù)，有陌生人來敲門時，它也不會主動站出來，而怯怯的躲了起來。
一天，兩條狗在街上相遇，農(nóng)村狗沒有穿任何衣服，身上也沒帶玩具，花花有名牌服飾，有價格不菲的玩具球，但它卻沒有責任心，而農(nóng)村狗之所以有這樣的責任心，是因為它沒有受到過多的'溺愛，才使它學會了獨立。
其實，人也是這樣的，往往嬌生慣養(yǎng)的孩子總讓人不省心，同時也會漸漸開始判逆，成為一名讓人討厭的人，而沒受過多溺愛和陪伴的人，便會想辦法讓自己生存，從而變得獨立，懂事，成為一名優(yōu)秀的人。
成長往往與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境一定程度上決定了你的成敗。
環(huán)境與成長議論文 篇2
羋月生來就是楚國公主，可她的性格和其她的公主去有著天壤之別，羋月做事膽大心細。而她的姐姐羋姝卻不同，羋姝是嫡公主，她做事只是動動嘴巴，下人就會行事。
羋月4歲以后便不能和生母在一起生活，7、8歲時生母便死去。母親對孩子的影響是深入骨髓的。羋月母親向氏性情溫柔，愛孩子，順從孩子的天性。羋月在母親死后，葵姑便撫養(yǎng)她和弟弟，葵姑雖然沒有文化，但處事不爭有原則，很有幾分智慧。楚威王死后，羋月便被楚威后趕出宮，到陵園守墓。羋月從小是個野孩子，學習內(nèi)容不拘一格。從家務(wù)活、針線、中醫(yī)到圣賢典籍，各種類型。而羋姝天性純良，她母親的行為對孩子的影響很大的。羋姝從小學習都是被安排好的，對典籍的理解都須符合價值觀標準。這樣受教育的`過程貌似無以復加的正規(guī)，但實際上剝奪了她選擇學習內(nèi)容的自由，極大削弱了她學習的興趣。
戶外活動，羋月是野孩子，天天在外面瘋。甩軟鞭、掏鳥蛋、編花草，在各種野地里瘋跑。每天活得特別快樂，隨心所欲，很自由。對羋姝而言，在宮里規(guī)規(guī)矩矩的做好王家嫡公主。所有行為當符合儀軌，所謂羋月在野外的各種行為以及伴隨的各種暢快和遐想，對羋姝這個王家嫡公主而言，簡直是白日做夢。威后并不喜歡羋姝出去晃動，而羋姝特別想出去，渴望自由。
生活意義，對羋月而言，從小她就和家人時不時遭到生存威脅，懂得要幫家人分擔，吃穿需要努力工作換取，世間有天然的不公平，所以要努力爭取權(quán)利。從小羋月就幫著葵姑干活，去池塘抓魚、做菜，給弟弟羋戎做衣服。反觀羋姝，羋月所做的一切是她從未經(jīng)歷過的。她只要在宮里做好嫡公主，有尊嚴的活著。出嫁了，就要作為一個王后獲取一切榮華富貴，取悅君主，統(tǒng)領(lǐng)后宮，孩子繼承王位。后來羋姝為了讓自己的孩子成為太子，想方設(shè)法的陷害羋月的兒子。獲取自己必須得到的，不再是以前那個天性純良的羋姝了。
羋月從小吃苦受累，羋姝從小生來就錦衣玉食。兩人雖然是姐妹，但兩人卻恰恰相反。羋月從來不會害人，而羋姝從一個善良的人，變成了一個內(nèi)心丑陋的人，這些都跟兩人從小的生活環(huán)境和后天的影響有關(guān)。
環(huán)境與成長議論文 篇3
孫云曉老師說：“要做理智父母，努力營造理性教育氛圍，通過環(huán)境、情感、方法等因素的控制，來幫助孩子健康成長”。
我對孫老師的這段話，非常贊同，特別是家庭環(huán)境因素十分重要。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，從小就生長在家庭中。孩子成長的家庭環(huán)境會影響他的一生，行為、習慣、性格、脾氣，興趣，愛好，讀書和做人等各方面，都是影響孩子學習成長的重要方面。
就說我孫子譽騰來說，他有多種愛好，最重要的一個愛好是，喜歡書，愛讀書。從一年級開始，在學習上，基本上不用操心，各門課都比較好，尤其語文突出些，特別是寫作文，一般都寫的比較好。多次參加作文比賽都能獲獎。他喜歡讀一些歷史書籍，如《明朝的那些事兒》、《上下五千年》、春秋戰(zhàn)國和唐宋的故事等。有的書讀過多遍，因此，曾經(jīng)連續(xù)兩年，代表桓臺縣小學生參加全市國學達人挑戰(zhàn)賽，兩次獲得二等獎的好成績。這都與他喜歡讀書有關(guān)系。他還堅持學著幾項特長，如國畫、機器人教育、藍球和游泳，現(xiàn)在上中學了，興趣班仍不愿放棄。
仔細想想，孫子的學習和讀書，與我們的家庭環(huán)境有關(guān)。我理解的家庭環(huán)境有兩個方面，一是硬環(huán)境：我們家里的各房間，都掛有健康向上的書法作品，桌上，床頭，幾案上一般多是書籍，家中每年都訂閱幾種報刊。家中雖不富麗堂皇，但是可以到處聞到書香，十分方便孩子隨時開卷和閱讀。二是家庭軟環(huán)境，所謂軟環(huán)境就是家中爺爺奶奶，爸爸媽媽的以身示范的作用。在家中，所有成員閑下來時，不打牌，不下棋，不泡電視，不玩手機。家庭成員，和睦相處，尊老愛小，團結(jié)禮讓，有和諧的家庭氛圍。給孩子一個學習和讀書的良好環(huán)境。陪孩子時，自己讀書看報，弄弄古錢幣，有時也寫文。這樣，日日月月，堅持數(shù)年，養(yǎng)成好習慣，孩子在這種環(huán)境中成長，就比較健康，養(yǎng)成了好的學習和讀書的習慣，長期養(yǎng)成了不易改變的行為方式。好習慣形成是家庭環(huán)境長期影響，和孩子學習的結(jié)果，是條件反射的建立、鞏固并臻至自覺的良好行為。
"近朱者赤，近墨者黑"。古代的孟母三遷的故事，人人都知曉，為什么孟母堅持要三遷，最后搬遷到學堂旁邊居住，歸根到底就是為孟子創(chuàng)造一個好的學習成長環(huán)境，連古人都懂的道理，現(xiàn)在的家長的.我們應(yīng)該認真的向孟母學習。家長的一言一行，孩子都會象復印機一樣，如法復制出來。所以，作為孩子的家長，我們深感責任重要，不能把孩子交給學校就萬事大吉，應(yīng)該家校聯(lián)手，向老師多請教，家校多溝通多交流，共同努力教育我們的孩子。
既然上帝賜給我們一個象天使一樣的孩子，家庭環(huán)境的影響很重要，家庭就必須盡全力全責，家長責無旁代地把教育培養(yǎng)孩子的責任，認真履行好。使孩子在良好的家庭環(huán)境中，愉快的學習，健康的成長。將來，才能成為對國家對社會有用的棟梁之材。
環(huán)境與成長議論文 篇4
這話說得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認識呢？
“體操王子”李寧在1988年奧運會上失利后，我們中國許多人是如何對待他的呢？看吧，非議和嘲笑紛至沓來，弄得他心灰意冷，也令其它體育健兒為之寒心！這無疑在他們成材的環(huán)境中卷進了一團烏云。
這就是某些人對失敗者的態(tài)度：你是勝利者就不允許以后失敗，否則你就由英雄變成了狗熊。誠然，李寧在1988年奧運會上的表現(xiàn)是令人大失所望的。但是，我們應(yīng)當客觀地看問題，李寧這樣優(yōu)秀的運動員，曾為祖國爭得榮譽，難道他一失敗，歡迎他的掌聲、鮮花就該變成冷嘲熱諷的嗎？能有準一生中在事業(yè)、生活中不會遭受挫折呢？難道對失敗者嘲笑打擊就能挽回這次失敗嗎？
英國拳王布魯諾成材的環(huán)境是比較好的。他向美國拳王泰森挑戰(zhàn)而遭慘失敗，回國后卻受到了盛大的歡迎，群眾的掌聲鮮給了他莫大的鼓舞。于是，他當即表示與泰森再決雌雄。可見，成材的'環(huán)境對一個人的影響是很大的。如果它步滿陰沉沉的烏云，那么失敗者會感到壓抑，還會有勇氣嗎？反之，他會得到鼓勵，以致振奮精神，在挫折失敗中崛起。
在工作、學習和生活中，每個人都會經(jīng)歷不同程度的失敗，尤其是中學生，考試失敗后，常常會遭到冷眼，如果尖子考砸了，情況會更遭。老師不信任，同學諷刺，父母暴怒，壓得他難以抬頭，以致一蹶不振。這時失敗者自己要頂住，要像四川省南川縣隆化職中的彭靜那樣，做個失敗的強者，為自己創(chuàng)造一個有利于自己的環(huán)境。
人生的道路是坎坷的，它需要每個人不畏險阻，奮勇向前。但是，在最關(guān)鍵的時刻，更需要有人伸手扶他一把。應(yīng)該讓每一個位失敗者得到陽光般的溫暖，擁有一片蔚藍的晴空。
環(huán)境與成長議論文 篇5
和鄉(xiāng)村的狗比起來，都會的狗該是如許美好。
在一個窮苦的鄉(xiāng)村，有一戶人家養(yǎng)了一條狗，那條狗沒出名字，沒有充實的食品，它好像沒洗過澡，素來潔白的毛沒成了暗黃色，但它顯得非常自力。主人家很窮，沒有過量的食品給它吃，因而，它便在主人在家停頓時外出上山找食品，有時吃飽了后還不忘跑去菜園里看一眼，特別還幫主人松土，黃昏，它趴倒在地上，當有外人來時，便大吼大呼，向那人請愿，經(jīng)常把歹意人士趕跑。
而在都會里的一條寵物狗，雖長得靈活心愛，也有一個好看的名字——花花，且天天吃飽喝足，它的.主人每晚都還帶它去寵物店沖涼，可它卻顯得很難纏，凌晨，比主人起得更晚，逛街比主人買的東西還多，歷來都是主工錢它工作，有生僻人來拍門時，它也不會積極站出來，而怯生生的躲了起來。
成天，兩條狗在街上重逢，鄉(xiāng)村狗沒有穿任何衣服，身上也沒帶玩具，花花出名牌衣飾，有價錢不菲的玩具球，但它卻沒有肩負心，而鄉(xiāng)村狗之所以有這樣的肩負心，是由于它沒有遭到過量的寵愛，才使它學會了自力。
本來，人也是這樣的，常常養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子總讓人不省心，同時也會慢慢開端判逆，成為一名讓人厭惡的人，而沒受過量寵愛和伴隨的人，便會想方法讓本人生活，進而變得自力，懂事，成為一名出色的人。
生長常常與環(huán)境痛癢相關(guān)，從而，環(huán)境肯定程度上-決策了你的成敗。
環(huán)境與成長議論文 篇6
夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。
想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現(xiàn)：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經(jīng)承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的.理直氣壯化為烏有。
一個孩子眼中的父親
那時父親會讓我坐在他的肩頭“騎大馬“，會牽著我的小手去散步，會催促我早早起來，會讓我在甜美的故事中進入夢鄉(xiāng)，會大汗淋漓著推我去看病……
一個少女眼中的父親
孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。
一個中學生眼中的父親
我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。
父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。
環(huán)境與成長議論文 篇7
成長環(huán)境的重要某天，我無意間從中心電視臺一套播出的《本日說法》節(jié)目中看到一則報道，上面主要講了一個農(nóng)村家庭，母親操勞過度而病逝，父親要養(yǎng)活四個兒子，但父親也因操勞過度，終日臥床不起。大兒子擔起了一家人的生活，他天天都早早起來種田，維持一家人貧困的生活，他既要供三個弟弟上學，又要照顧父親。不久，二弟要娶媳婦，大哥忙了半天才為二弟湊足了錢，還為他蓋了一座大屋子。三弟、四弟娶媳婦時，大哥也為他們做了同樣的事。但四弟不爭氣，輟學在家，不久又偷別人的摩托車，被判7年有期徒刑。大哥本以為四弟回來后會改過自新，可他卻變本加厲，不但辱罵哥哥，還棒打妻兒，以致步進無法挽回的盡路。
看完這則新聞，我腦海里萌發(fā)了各種各樣的想法，首先，我要贊頌新聞中的“大哥”，都說“長兄如父”，大兒子晝夜為弟弟們的生活勞心勞力，不但為弟弟們湊學費，還為弟弟們蓋大房，替他們上門提親，這是凡人所做不到的。可是，父親的四兒子的做法卻令我大為不滿，“大哥”為他湊足學費，讓他和正凡人一樣有學上，他本應(yīng)該好好爭氣，努力學習，用成績來報答哥哥的恩情，但他卻不學習，以至輟學在家。既然輟學了，沒事做，何不幫哥哥種田，替哥哥分擔家務(wù)？整天到處瞎逛，有什么好的？偷別人的摩托車，更是不對。學了這么多年的知識，難道連最基礎(chǔ)的公民道德也不懂嗎？明知道偷東西是違法犯罪的行為，明知道偷東西要判刑，明知道這樣做會對不起哥哥們，為何還要做？判了七年的有期徒刑，服了刑，為何回來還要辱罵哥嫂，還要棒打妻兒？“大哥”用自己畢生的心血，澆灌著他們，不說自己和哥哥有血緣關(guān)系，也要想想大哥為了他的生活，付出了多少，怎么說也是他的大恩人啊！棒打妻兒，他更不對。
古人有云：“一夜夫妻百日恩”，就算是只有一夜的夫妻都懂得彼此相愛，更別說是風雨同路的'老伴呢？才五六歲的小女兒，一生下來就沒見過父親，天天晝夜期盼父親早日刑滿回來，可卻盼來父親的一頓飽打。都說“兒是爹娘的心頭肉”，面對這么可愛，才五六歲的女兒，作為父親的非但不愛惜，還對實在施拳打腳踢，世上有這么無情、殘酷的父親嗎？殘忍、冷酷、無知的人留在世上，有何用？但是，話說回來，這件事情發(fā)生的根本原因，實在在于四兒子小時侯的生活環(huán)境。他從小就失往母親，感受不到母愛；才兩歲父親就臥床不起，受不到嚴父的教導，大哥、二哥、三哥事事都讓著他，將就他，有好東西多則四弟吃多，哥哥們吃少，少則四弟一個人包攬全部。母親早逝，治不了他，父親臥床不起，也無能為力，哥哥們把他當作寶來看待，事事都維護他，幫助他，庇護他，造就了一個嬌生慣養(yǎng)的四弟。哥哥們由于沒有從小就教育弟弟，以至于促成了他自私，視人如糞土，以為只有自己最崇高、最偉大，終極才會發(fā)生這一系列的悲劇，但這一切都是可以避免的，因此，事情的根本原因起源于此人的生活環(huán)境。他出生貧苦，就會變得堅強，他出生富貴，就會變得懦弱、自負、無知。
我們要從小養(yǎng)成良好的生活習慣，以避免世上再有第二個“四弟”的悲慘事情發(fā)生。
環(huán)境與成長議論文 篇8
某天，爸爸買了兩棵仙人掌回來要我和他種，看誰的仙人掌更好。
我把仙人掌插在自己精心挑的花盆里，在盆里又放上精心挑的土。
爸爸隨手選了個花盆，在院子里運了一些泥土。
我每天準時準點給仙人掌澆上點水、施一點肥；而爸爸卻把他的仙人掌放在陽臺上，很久才照料一下，就像忽視了它一般。我想：哼哼，這次我的`仙人掌一定比爸爸的仙人掌長得更好。
“穎，讓媽媽看看你的仙人掌！”媽媽對我說�！安恍�，我的仙人掌不給別人看的！”我回答：“那讓我看看你的仙人掌吧！”媽媽對老爸說�！昂玫�，隨便看！”爸爸回答。“穎，那媽媽幫你給仙人掌澆水好不好？”媽媽又問我�！安恍�，仙人掌只允許我一個人澆水！”我回答�！胺f，你的仙人掌該出去曬曬太陽了！”媽媽告訴我�！安挥茫乙呀�(jīng)幫仙人掌調(diào)好位置了，那個位置能曬太陽！”我回答。
本以為這樣照顧仙人掌一定能贏爸爸，可事實卻不是我想象的那樣……
那一天，我要去給仙人掌澆水，看到它已經(jīng)發(fā)黃了。而爸爸的卻那樣強壯，像一個駐守崗位的將軍。
我連續(xù)傷心了好幾天。
最后，爸爸告訴我：“你的仙人掌之所以會死，就是因為仙人掌的本性就是要在外面見風雨。你想想，如果把你關(guān)在家里不出來，你會受得了嗎？再說，農(nóng)村孩子為什么比你們城市孩子爬山等更厲害呢？因為他們在外面經(jīng)歷了很多事情，在外面鍛煉了更多，而城市孩子整天被父母溺愛，雖然也很強壯，但是卻沒有農(nóng)村孩子自己靠本領(lǐng)練出來的管用。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹呢？”
通過這件事，我明白了環(huán)境對成長是至關(guān)重要的。
環(huán)境與成長議論文 篇9
我愿意是落葉，葉落歸根，讓我的生命在寂寞的環(huán)境中與大地相依我愿意是浮云，隨意飄揚，在遼闊的環(huán)境中與天空做伴我愿意是泥土，隨處可見，在悄然的環(huán)境中釀造生命……
無論我是什么，我都會驕傲輕捷，我都會在崎嶇的路上前進，完結(jié)我的生命。
陽光總是給著盛開的花朵，小溪總是給奔騰的大河，白云總是給遼闊的天空，人生中總是布滿了成長的腳印。
我曾在人生的路上徘徊不定，我也很快明白了意義繼續(xù)揚帆前進。前進，是勇敢挑戰(zhàn)的.信心，只有堅持到底，明天才會更美麗。
當不了柔媚的月光，做平凡的星星又怎樣，至少我會是星星中最亮的光芒
成就不了柔和的朝陽又怎樣？我也可以做那平凡的日光，至少我會照亮白天做不成香純的甘露又怎樣？至少我能成為善良的雨滴，至少那跳動的音符可以照亮大地！
寂寞的黑夜給了我黑色的眼睛，不管我是什么都會努力前進。困難可以抹殺我的生命，我的勇氣依舊潛行。在失敗的環(huán)境中磨滅了我的信心，我卻依然用心靈前進。成功的環(huán)境給了我無限的喜悅，我卻仍在艱苦的環(huán)境中潛行，為了堅強的生命，在各種環(huán)境中――飛翔！
環(huán)境與成長議論文 篇10
夢中，把絲絲溫馨化為一靨微笑，我看到，一朵朵花兒在對我笑，伴隨我成長……
——題記
玫瑰
忘不了，那個秋天，是她的綻放……
那個九月，第一次邁進中學的校園，懷揣著憧憬，但更多的是忐忑不安，我不知大家會不會喜歡我。教學樓外，淡淡的褶裙，盈盈的微笑，蕩漾著飽滿的熱情。當她用那雙明亮的雙眸注視著我的時候，我感到了一種久違的安全感。
那節(jié)英語課，我徹底消除了內(nèi)心的忐忑，她的聲音，她的笑聲，她的幽默，她的奔放，徹底把我征服，那一刻，我清楚地看見了她的綻放，猶如一朵徐徐綻放的紅玫瑰——張開了燦爛的花瓣，婀娜多姿，玲香四溢，飛進了我重門緊鎖的心房，我開始同他一起笑……
百合
一段段令人窒息的時光，一次次令人哭泣的挫折，忘不了，有她在身旁……
還記得，當初的我，站在起跑線上一度地迷惘，自閉的把自己封鎖在昏暗的小屋里，不去相信任何人。直到那天，我終于懷著一絲信任把我的擔憂寫在了周記中。她開始開導我，找我談心，走進他的辦公室，便感受到一縷淡淡的清香，清新淡雅。那天，我第一次近距離的凝視著她，我清楚地看到她的倩影，似一株正在綻放的百合——清新的葉子泛著綠意，潔白的花朵初綻，與世無爭靜靜的開放，含蓄矜持，安然靜美，她讓我值得信任她說的每一句話，是她，打開了我的心。于是，我開始學會信任，學會交流，我有了自己的`方向，不再迷惘……
茉莉
也許，她很平凡，沒有什么特點，習性也并不嬌貴。但是，她的綻放，卻給我不一樣的感受……
還記得，那個月，我的心情落入低谷，狀態(tài)真是差到了極點，整天不知自己在干什么，根本不愿花一點時間在那些亂七八糟的數(shù)學題上。她細心地察覺到我的異樣，嚴肅的找我談了話，平凡的語言中帶著特殊的氣息，當我膽怯的目光觸碰到她那雙明亮的雙眸時，內(nèi)心猛然顫動了。那一刻，我仿佛看到曙光中的一株茉莉——雪白的花瓣在清風中微微飛動著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。她既沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的高貴，沒有百合的魅力，但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美。于是，從那一刻，我開始沉思，終于在第二個陽光明媚的早晨，重新振作……
后記：心隨著時光隧道回轉(zhuǎn)，回眸一路去尋覓，尋覓曾有過的痕跡，感謝這些花兒的綻放，讓我成長……
環(huán)境與成長議論文 篇11
某天，我無意間從中央電視臺一套播出的《今日說法》節(jié)目中看到一則報道，上面主要講了一個農(nóng)村家庭，母親操勞過度而病逝，父親要養(yǎng)活四個兒子，但父親也因操勞過度，終日臥床不起。大兒子擔起了一家人的生活，他每天都早早起來種田，維持一家人貧困的生活，他既要供三個弟弟上學，又要照顧父親。不久，二弟要娶媳婦，大哥忙了半天才為二弟湊足了錢，還為他蓋了一座大房子。三弟、四弟娶媳婦時，大哥也為他們做了同樣的事。但四弟不爭氣，輟學在家，不久又偷別人的摩托車，被判7年有期徒刑。大哥本以為四弟回來后會改過自新，可他卻變本加厲，不但辱罵哥哥，還棒打妻兒，以致步入無法挽回的絕路。
看完這則新聞，我腦海里萌發(fā)了各種各樣的想法，首先，我要贊頌新聞中的“大哥”，都說“長兄如父”，大兒子日夜為弟弟們的生活勞心勞力，不但為弟弟們湊學費，還為弟弟們蓋大房，替他們上門提親，這是常人所做不到的�？墒�，父親的四兒子的做法卻令我大為不滿，“大哥”為他湊足學費，讓他和正常人一樣有學上，他本應(yīng)該好好爭氣，努力學習，用成績來報答哥哥的恩情，但他卻不學習，以至輟學在家。既然輟學了，沒事做，何不幫哥哥種田，替哥哥分擔家務(wù)？整天到處瞎逛，有什么好的？偷別人的摩托車，更是不對。學了這么多年的知識，難道連最基礎(chǔ)的公民道德也不懂嗎？明知道偷東西是違法犯罪的行為，明知道偷東西要判刑，明知道這樣做會對不起哥哥們，為何還要做？判了七年的有期徒刑，服了刑，為何回來還要辱罵哥嫂，還要棒打妻兒？“大哥”用自己畢生的'心血，灌溉著他們，不說自己和哥哥有血緣關(guān)系，也要想想大哥為了他的生活，付出了多少，怎么說也是他的大恩人��！棒打妻兒，他更不對。
古人有云：“一夜夫妻百日恩”，就算是只有一夜的夫妻都懂得彼此相愛，更別說是風雨同路的老伴呢？才五六歲的小女兒，一生下來就沒見過父親，每天日夜期盼父親早日刑滿回來，可卻盼來父親的一頓飽打。都說“兒是爹娘的心頭肉”，面對這么可愛，才五六歲的女兒，作為父親的非但不愛惜，還對其實施拳打腳踢，世上有這么無情、殘酷的父親嗎？殘忍、冷酷、無知的人留在世上，有何用？但是，話說回來，這件事情發(fā)生的根本原因，其實在于四兒子小時侯的生活環(huán)境。他從小就失去母親，感受不到母愛；才兩歲父親就臥床不起，受不到嚴父的教導，大哥、二哥、三哥事事都讓著他，將就他，有好東西多則四弟吃多，哥哥們吃少，少則四弟一個人包攬全部。母親早逝，治不了他，父親臥床不起，也無能為力，哥哥們把他當作寶來看待，事事都維護他，幫助他，呵護他，造就了一個嬌生慣養(yǎng)的四弟。哥哥們因為沒有從小就教育弟弟，以至于促成了他自私，視人如糞土，認為只有自己最崇高、最偉大，最終才會發(fā)生這一系列的悲劇，但這一切都是可以避免的，因此，事情的根本原因起源于此人的生活環(huán)境。他出生貧苦，就會變得堅強，他出生富貴，就會變得懦弱、自負、無知。
我們要從小養(yǎng)成良好的生活習慣，以避免世上再有第二個“四弟”的悲慘事情發(fā)生。
環(huán)境與成長議論文 篇12
環(huán)境和成長的更迭與密切
明天迎新會，大多數(shù)新生都會在明天進校，帶著寒窗苦讀十二年的憧憬，以為來到一個可以實現(xiàn)夢想的地方。
可是，我卻打算明天一天待在圖書館，不愿意出去。
我知道，這一切都和我剛來的時候不一樣了。曾幾何時，我也和小萌新們一樣，滿懷憧憬和希望來到這里，以為這里就是飛翔的起飛臺，以為這里就是我們的跳板�？墒�，后來才發(fā)現(xiàn)，全然不是這么一回事。
來到沼澤，表面上是水，你以為很清涼，當你下去之后，才是漸漸沉下去，自己是上不來的。
這是環(huán)境的'重要性。
就好像，我的一個同學說，她表叔家六歲的女兒，現(xiàn)在能夠和老外用英語，全程無障礙溝通。自己看美劇，不用人翻譯，完全看得懂。我想，這是我們努力好多年，都不一定能夠達到的程度。
如果是我們，我們又會如何去選擇呢？
我打算，明天待在圖書館一天不出去了，吃飯的話，能不吃就不吃，或者吃點別的東西。食堂的話，我覺得人會特別多。突然想起過幾天之后的軍訓，想必也是如此。
我們當年軍訓，放眼望去，整個餐廳都是穿著軍裝的人。
那個時候還不知道，師哥師姐們都到哪里去了？
環(huán)境與成長議論文 篇13
我在姹紫嫣紅的世界里成長；千姿百態(tài)的花兒伴我學習。
我在鳥語花香的四季中成長；清脆悅耳的鳥鳴伴我嘻戲。
我在風姿綽約的環(huán)境中成長；亮麗迷人的風景伴我生活。
——題詞
花兒伴我學習
和煦的陽光透過稠密的樹葉，灑落在地下，散落成一個個閃爍著金色的斑點。天空像藍寶石般清澈、透明、耀眼，云兒精心打扮著天空，透露出一派清晰優(yōu)美的景像。我邁著輕快的步伐，拿著讓我充滿智慧的書本，唱著歡快的歌兒，奔向那令人神往的原野，那里是我的天空，是花兒的世界，是美的最高體現(xiàn)。你瞧！那花兒在天地間迎風貯立，任憑和煦的春風吹拂柔嫩的身軀，跳著優(yōu)美的舞蹈，綽約的舞姿令人心曠神怡。我站在花叢中，陣陣沁人心脾的花香縈繞在我的心扉，讓我原本那疲憊不堪的心找到了動力的源泉，讓我那原本憂心忡忡的心情，得到了一絲安慰。藍天讓春雨傳遞著對花兒的憐惜，大自然讓蝴蝶傳遞著對花兒的相思。而我，用我朗朗的讀書聲傳遞著對花兒的`熱愛。花兒用它嬌艷的容顏，伴隨著我學習。
鳥鳴伴我嘻戲
我是大山里的孩子，懂得大自然的語言。清晨，我在蟬兒的鳴叫下蘇醒，伴著晨霧，走在山林間的小路上，路旁的小草吸允著雨的精髓�？諝飧裢馇艴r，小道鋪上一層厚厚的雨珠，在晨霧的掩蚋映下，若隱若現(xiàn)，讓人有一種不在人間的錯覺。突然“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲打破了原有的沉靜，讓幽靜的小路變得喧鬧起來，讓人忍不住快樂起來。我輕輕的碰了一下小草，小草便向我鞠一躬。像豆子一般大小的雨珠劃落在我的指尖上，調(diào)皮的從手指滴落。我輕輕的向小鳥走去，試圖碰一下它發(fā)亮的羽毛，不知是我的腳步聲驚嚇了它，還是它的靈敏變太強。總之，在我離他僅僅只有幾步之遙時，它卻像箭一般地飛向了樹梢�！罢婵上А保胰滩蛔≡谛闹邪蛋德裨棺约�，而它卻在高高的樹梢唱起了歡快的歌兒，像是在為自己的勝利喝彩，也像在笑我的愚笨，還一邊在歡唱一邊在我的眼著飛來飛去，讓我情不自禁的追著它跑，于是，一場貓追老鼠的游戲就這樣開展。歡笑聲，鳥鳴聲交織，纏繞匯成一首動感的交響樂在小路間奏響。
迷人的風景伴我生活
像藍寶石一般的天空，飄浮著向雪一樣的云朵，他們在天空中無憂慮的玩耍的，嬉戲著。萬縷霞光像金色的鳳凰一樣展開五彩的羽翼，承接著和諧悅耳的笑聲，水聲，鳥鳴聲組成的交響樂在清新，溫馨的晨韻中紛飛。清翠欲滴的小草抬頭仰望著天空，組成一幅美麗的油畫，我站在山坡上望去，一望無際的稻田一個挨著一個，密密麻麻面的屋頂上飄著裊裊青煙，像一根根絲帶直達天際。一座座挺拔的高山環(huán)繞著村子，像一個個忠心耿耿的士兵守護著他們的家園，村子的頂上盤旋幾只飛舞的鳥兒，為這個美麗的家園奏響歡樂的樂曲。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長，感受到花的清香怡人。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長，品味到鳥的無比悅耳。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長，體會到風景的清新麗。
環(huán)境與成長議論文 篇14
有一位朋友，愛好養(yǎng)魚。魚缸在屋內(nèi)的窗臺上，金色的陽光透進來，魚在歡快地游。我仔細地觀賞著，驚奇的發(fā)現(xiàn)，還有一種小蝦，白色的，幾乎透明，也在水中游；說是游，不如說是“飛翔”，從一處“飛”向另一處，煞是有趣，就向朋友討了幾只，放進我的魚缸內(nèi)。可是，沒過幾天，發(fā)現(xiàn)幾只小蝦沒了蹤影，心中黯然，就又向朋友討了幾只，但結(jié)果幾只小蝦還是遭遇了與前幾只相同的命運。我感到很是惋惜，幾多小小的生命瞬間在我的手中消失了——倒像是自己的罪過似的。那，不是自己的罪過又是什么原因呢？我想了想，忽然悟道：是環(huán)境的原因---是環(huán)境的改變造成了不同的結(jié)果。
女兒在南方上學，今年夏天，我去了趟南方。南方的城市像是巨大的花園，車行其間像是在花間暢游。尤其吸引我的是各種不同的熱帶樹木，婀娜多姿，千姿百態(tài)。我對女兒說：我們買幾棵南方的樹吧，種在家中的院里觀賞，如何？女兒笑了笑，回答道：好是好，只是恐怕因土壤、氣候的不同，很難成活。我想了想，覺得女兒說得有道理，就打消了這一念頭——畢竟環(huán)境對植物的影響是巨大的。
說到環(huán)境對植物的影響，我很自然想到了一句古話：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也�！边@是《晏子春秋》中的一句話。意思是一個物種都有其特別適合的環(huán)境，如果換了一個生長環(huán)境，其滋味和營養(yǎng)都會發(fā)生改變。這極力道出了環(huán)境的重要及對個體的影響。
其實，人的成長也是如此。一個人如果出生在一個良好的家庭環(huán)境中，受到良好家風的熏陶和優(yōu)異的學校教育，他一定能夠成長為對社會有益的優(yōu)秀人才。反之，如果出生在一個親情殘缺的家庭中，沒有親情的關(guān)愛，不能接受正確的教育，再受到惡劣社會環(huán)境的影響，那他很難成為對社會有益的優(yōu)秀人才，有時甚至會成為對社會有害的人，不僅危害社會，還會葬送自己的一生。下面，我舉一個典型例子來說明這一問題。
2006年8月25日深夜，我們縣某村發(fā)生了一起火災(zāi)。大火被撲滅之后，在著火的屋子里發(fā)現(xiàn)了三具尸體。但警方斷定，三人并不是被燒死的，而是被人殺害的，因為在兩具尸體上留有多處刀傷。是誰如此殘忍、喪心病狂地將三人殺死后還要焚尸滅跡？經(jīng)過警方艱難偵查，最后將犯罪嫌疑人鎖定為一名年僅13歲的學生小華身上。
結(jié)果令人震驚、困惑和恐懼，因為小華的年齡與他所實施的犯罪事實太不相稱了，一個懵懂少年竟下如此毒手，不禁讓人不寒而栗，但更令人匪夷所思的是，小華殺死的三人竟然是她的奶奶、嬸子和叔伯兄弟，而這些人都是他的親人。
人們不禁要問，難道小華精神上有什么問題嗎？遺憾的是答案是否定的，小華很正常，根本沒有精神方面的疾病。不僅如此，從外表上看，小華瘦弱文靜，性格內(nèi)向，成熟較早。他在附近一所最好的中學讀書，還是班干部，也很聽父母的話。那么，在老師、同學和村民眼里是“好孩子”、“好學生”的小華又是出于什么原因讓他對身邊的親人舉起了殺人屠刀呢？說來令人不可思議。
原來，小華的一家因贍養(yǎng)老人等一些家庭瑣事與小華的嬸子家矛盾重重，積怨很深。按理說，一個大家庭，婆媳之間、妯娌之間因切身利益之爭產(chǎn)生矛盾是必然的或是司空見慣的，但小華的母親卻將這種矛盾毫無節(jié)制地暴露在還是十幾歲孩子的小華面前，她經(jīng)常在小華面前說一些妯娌的不好，甚至有一次，在受了妯娌一頓搶白之后，回家竟然喝起了酒，邊喝酒邊痛哭流涕邊向小華大倒苦水，而作為一位母親，可能根本不會想到自己的一言一行在孩子心中的分量。
但孩子畢竟是孩子，何況還是一位還沒有進入社會、還不能正確的明辨是非、對自己的母親言聽計從的孩子。母親屢屢受“欺負”受“委屈”的.形象在小華幼小的心靈里深深扎下了根，使他竟萌生了有朝一日要為母親“報仇”的想法，因為在他看來，母親是最偉大的，是愛自己的，是世界上最好的人，誰欺負她，誰就是壞人，就是敵人，就該殺死他。
難道他當時就不害怕嗎？事后，當新華社記者采訪已被關(guān)在看守所內(nèi)的小華時，小華回答：“我嬸嬸家經(jīng)常欺負我媽媽，我為媽媽報仇。光想著報仇了，沒覺得怎么怕。”
殺死這么多親人后，你不后悔嗎？
“后悔。我媽媽在出殯時哭了，說這是誰干的這么傷天害理的事呀，有多大仇呀，把一家子都殺了。從那時起我就后悔了�！�
令人不可思議的除了能夠殘忍地殺死自己的親人，還有就是十分周密、環(huán)環(huán)相扣的作案手法以及在接受警方審訊時，先是負隅頑抗，后在沖破心理防線后供述作案經(jīng)過時的鎮(zhèn)靜態(tài)度。其表現(xiàn)完全不像一個只有十三歲的孩子，那么這些又是來自于哪里？難道是天生的不成？
小華給出了答案：自己平時愛看電視劇，特別愛看暴力和偵破題材的影視劇。暑假期間，在看一部電視連續(xù)劇時，劇中的情節(jié)讓他聯(lián)想到了母親的“遭遇”，于是決定模仿劇情，實施了作案。
原來如此。小華環(huán)環(huán)相扣、嚴謹周密的作案手法，負隅頑抗、避重就輕的反偵察手段，完全來自于鋪天蓋地式的色情暴力的影視��！
我相信，行筆至此，上述這起真實的、發(fā)生在我們身邊的案例一定會令許多人深思，甚至它留給我們的思考很多，我們的思緒可能會飛出去很遠。我以為，象小華這樣的孩子犯罪，其本人是關(guān)鍵性因素，但環(huán)境在里面也起到了極其重要的作用。那么，這起案件給我們帶來的啟示又是什么呢？我們迫在眉睫需要做的工作又是什么呢？我們怎樣做才能使這樣令人痛心的悲劇不再重演呢？答案可能很多，甚至是五花八門，但是，我以為重要的還是環(huán)境，還是為孩子們—我們的下一代的成長創(chuàng)造一個健康的、充滿愛心、堅持正義的法制環(huán)境，讓孩子明辨是非，堅持正義，敬畏生命，敬畏法律。
一方面，是家庭環(huán)境。孩子是父母的寶貝，父母的言行對孩子的影響是潛移默化、根深蒂固的。孩子一出生，最先接觸的就是父母。父母在孩子幼小的心靈里是神圣和偉大的，父母的一言一行都是正確而又不容置疑的，所以說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃。而孩子卻像一面鏡子，折射出的是家長的素質(zhì)和家庭的境況。所以在一定程度上說，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。這就要求我們做家長的，要有“老師”的樣子，既不能對孩子溺愛，又要對孩子充滿愛心，既要用循循善誘的思想教育孩子，又要用良好的行為習慣感染孩子，更要去掉不良習性，絕不能讓自身的惡習影響到孩子身上。同時，我們的家庭要有良好的家風。良好的家風是傳統(tǒng)美德的載體，而傳統(tǒng)美德是中華民族文化的精華，諸如勤儉持家、見義勇為、尊老愛幼、助人為樂等等，都是應(yīng)該世代發(fā)揚和傳承的。用良好的家風教育孩子，使他們從小在良好的家庭氛圍中長大，耳濡目染，身體力行。從古至今，用良好的家風教育孩子，千方百計為孩子創(chuàng)造良好成長環(huán)境的例子不勝枚舉，諸如孟母三遷、岳母刺字、傅雷家書等等。再回顧上述的案例，恰恰給我們提供了一個相反的注腳。試想，如果這個大家庭和睦相處，不因利益之爭而產(chǎn)生積怨，不因發(fā)泄積怨而大打出手，而做家長的，不因把自己的不滿、憤怒一次又一次向孩子心中傾瀉、灌輸，作為十三歲的孩子也不可能在心里產(chǎn)生“復仇”的思想，也就不可能有后來悲劇的上演，正是由于“復仇”心里在孩子心中長期盤桓潛伏，才有在條件具備時的瞬間引爆。
另一方面，是社會環(huán)境。孩子是社會的希望，是祖國的未來，將來要成為社會棟梁，承擔著建設(shè)祖國的重任。正是由于孩子將來要成為祖國建設(shè)者的重要性，也就凸顯出了目前教育孩子的緊迫性和艱巨性。相關(guān)資料表明，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，少年犯罪逐漸呈現(xiàn)出低齡化、智能化和暴力傾向的特點，這與我們的教育不無關(guān)系。一位多年研究未成年人犯罪的問題專家認為：當今從學校到家庭教育的核心都是“考上大學，考上好大學”，在文化學習上嚴之又嚴，而在“如何做人”的“心靈教育”上，卻是放松甚至放任，很少關(guān)心孩子所受的外界影響和心理活動，缺乏與孩子的心理溝通。而未成年孩子的特點卻是看得多，經(jīng)歷的少，思想簡單，對于外界魚龍混雜的復雜信息缺乏明辨是非的能力，遇事往往不多加考慮，不計后果。還有一些媒體，缺乏社會責任感，為了追求所謂的“收視率”，肆無忌憚地播放暴力、色情、兇殺、迷信的影視劇，造成了惡劣影響。正如一位老師所說：盡管每周上一節(jié)法制課，但網(wǎng)絡(luò)、電視對孩子們的影響太大了，學校的教育抵不過電視、網(wǎng)絡(luò)的影響，我們像是在進行著一場“爭奪戰(zhàn)”。由此可以看出，上述案例中，小華模仿電視中一些情節(jié)實施殺人的行為也就不足為奇了。但是，這給我們提出了一個嚴肅的問題：學校、社會對未成年人應(yīng)如何進行教育？回答此類重大問題當然不可能一言以蔽之，但卻給我們一些啟示：對學生的教育不能僅注重于文化學習，更要注重于“做人”的教育，即思想美德教育。同時，加大法制教育力度，提高學生法制意識，做遵紀守法的好學生。對于社會，要加強管理，強化對藏污納垢場所的檢查，嚴厲打擊“黃賭毒”等危害未成年人身心健康的犯罪行為，凈化社會環(huán)境，使未成年人遠離犯罪。
孩子是花朵和朝陽，關(guān)系著民族的希望、國家的未來，只有給他們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境，才能使他們健康、快樂的成長;只有成長為建設(shè)國家的社會棟梁，才能使我們偉大的民族更加強盛，才能使祖國的明天更加燦爛輝煌！
環(huán)境與成長議論文 篇15
有人認為：環(huán)境對人的成長有著決定性作用，所謂“近朱者赤，近墨者黑”；有人認為：成長的過程中，人的主觀意識起著決定性作用，如同樣面對逆境，有的人能在逆境中更加成熟，而有些人卻一蹶不振。
阿爾貝.加繆出生第一次世界大戰(zhàn)前夕的法屬阿爾及利亞，從小家境貧寒，2歲時父親參加馬恩河之役陣亡，母親以打零工、洗衣服為業(yè)，養(yǎng)活他和弟弟。家貧與死亡的陰影與加繆相伴成長，但是地中海的陽光和沙灘卻給了他自然界豐盛的禮物。加繆成名之后說：“在我作品的核心，總有一個不滅的太陽。”沒有人不在追求幸福。但是什么才是幸福呢？加繆給出他的答案：“幸福不是一切，人還有責任�！睕]有“責任”，幸福也只有虛浮的幻覺。他面對慌亂和復雜的社會時，并沒有退縮，而是一步一步地往前走，為自己去尋找的幸福，為自己去尋找屬于自己的那份天地。因為他知道，如果不自己去努力改變周圍的環(huán)境，他將永遠活在這種環(huán)境里。不光是為自己也是為了一份責任。
以加繆的家庭背景和他所處時代來看，他應(yīng)該是悲觀的或憤世嫉俗的，但是讓人驚訝的是，他總表現(xiàn)出希望與熱忱，好像隨時準備與命運這個可怕的對手決一勝負。他曾為自己的前途努力過，也為受困的法國同胞奮戰(zhàn)過。
我們現(xiàn)在生活在什么樣的環(huán)境中，是好的還是不好的.？如果是好的，那么請珍惜。如果現(xiàn)在所處的環(huán)境很不如人意，那么請不要灰心喪氣，想一想加繆的這一生，是如何在戰(zhàn)爭環(huán)境中戰(zhàn)勝的。如果你有一種出淤泥而不染的精神，就能抵制外界的種種侵略。如果你有一種君子坦蕩蕩的精神，那些閑言穢語又何必在意呢？
環(huán)境與成長議論文 篇16
“昔孟母，擇鄰處�！币髋洞司�，在感慨為孩子著想的無私母愛的同時，也可見環(huán)境對人的影響確實不小。若沒有這“擇鄰”的母親，只怕今日也無這賢明的“亞圣”。
環(huán)境對人有著影響，這一點毋庸置疑。在生物學中，生物的表現(xiàn)型與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。那么類比可得，人的素質(zhì)高低，品質(zhì)好壞也應(yīng)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)�！叭酥酰员緪骸币谎砸膊粺o道理，若放任孩子自己成長，他也許心地純善，但必不了解何為何不可為，所欲無甚于生，所惡無甚于死。
但是否環(huán)境便是影響好壞的唯一因素？顯然不是。若是，文天祥則不會在受降亂世寫下“留取丹心照汗青”的絕句；若是，東坡應(yīng)在黃州一蹶不振；若是，子美應(yīng)在國破山河之時便放棄了掙扎，哪里還有“大庇天下寒士”的夙愿。
泱泱華夏，漫漫長河中，因為不肯屈從環(huán)境，因為被教育過人有所為有所不為，故而這個民族，這份歷史，這份骨氣，一直延續(xù)，至今長盛不衰。
而今社會中有許多家長，想讓孩子上好學校，想讓孩子進入重點班，無非也如孟母一般，想讓孩子所見所聞俱是好的，耳濡目染，學習到的都是優(yōu)秀的.。無可置否，這里面蘊含著一份望子成龍的期待，是一顆愛子之心。但是有些家長過了頭。
過于強調(diào)環(huán)境對人的影響可能會造就一個人云亦云的社會。環(huán)境會給人造成影響，但并非能決定人的高低。最終我們會變成什么模樣，還是取決于自己�！镀飘a(chǎn)姐妹》中有句話很出名，“你是誰取決于你的DNA，但你會變成什么樣子只取決于你自己”。
所以，別去羨慕你身邊的富二代了。勸君莫羨解語花，腹有詩書氣自華。
環(huán)境與成長議論文 篇17
今天到了學校，分別兩個月的同學們都很興奮，一直嘰嘰喳喳說個不停�？墒遣恢獮楹�，我總是高興不起來�；蛟S是因為到了一個新的班級，認識的同學少了，可是這個班也有我以前的同學啊，為什么我一點也不開心呢?
或許是因為我們現(xiàn)在是初三了，真的與以前不同了!
我曾幻想過我的初三可以安逸地度過，一點也不苦�？墒乾F(xiàn)在不知為何，這個幻想竟然不攻自破，主動消失了�？赡苁乾F(xiàn)在的我已明白：自己的初三不可能想有些孩子一樣，在開開心心、無憂無慮中度過。因為我有我自己的追求!我有我自己的目標!我有我自己的夢想!我會努力!不!不是會，是必須努力!是一定努力!
初三，我不會害怕!我不會退縮!我不會躲避!我會勇敢地沖上去!記得前不久看到過一句話：“當你擁有一個堅定的'目標時，整個世界都會為你讓步!”對!我會擁有一個堅定的目標!我要讓整個世界都為我讓步!我要向全世界證明：我努力過!
曾經(jīng)有人對我說過，當一個人下定決心時，一定是通過很長時間的深思熟慮。當時的我只是淡淡一笑，什么也沒說，可是現(xiàn)在想來，果真如此。但是我不會放棄，我要在我選擇的道路上勇敢、執(zhí)著地走下去，這才是我想要的生活!
環(huán)境與成長議論文 篇18
一棵樹不幸生長在堅硬的巖石上，它無法長大，不久，這棵樹便死掉了，它臨時悲嘆：“唉，我長錯了地方，我的一生還不如一棵小草呢！”
一棵小草生在美麗的公園，每天得到園丁的關(guān)愛，它總是以一顆感恩的心來展示自己的美好，慶幸：“我是一棵小草，我的一生比一棵大樹還要美妙�！�
選角度構(gòu)思。不脫離材料內(nèi)容及含義范圍。
因為不幸生長在巖石中，樹便郁郁寡歡，在臨死之前悲嘆自己的一生不如一顆小草。
是的，小草長在公園，環(huán)境優(yōu)越還有園丁的關(guān)愛，相比之下，樹確實是很不幸。
但是，小草的.“幸運”與“不幸”，不過是一個人的心態(tài)問題。
我認為一個人的一生，應(yīng)該在于他所創(chuàng)造的價值的多少。不要去管結(jié)果如何，過程才是最重要的。
遭遇逆境，不應(yīng)該自我放棄，險困的環(huán)境更可以磨煉一個人的毅力。古人有云：天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。對于真正心志堅強的人，壞的處境相當于是一只力量驚人的大手,幫助他迅速的成長。若是一味的埋怨命運的不公，你將永遠不能振作起來，永遠只能生存在那險惡的一角，無所做為的渡過一生。
若處于良好的環(huán)境之下，就應(yīng)該盡最大的努力活出自己，不碌碌無為，不坐享其成。每一份善舉，每一份愛心都是一滴滴的小水珠，最終凝聚成一片汪洋大海。世界將因你的付出而美好。
雖然，我們不能選擇我們所處的環(huán)境的，但是，我們可以改變我們周圍的環(huán)境。
也許需要長久的忍耐，也許要經(jīng)歷漫長的黑夜，但是為了看見人生微弱的燈火，我們必須走進最深的黑暗。我們在黑暗中百般蕭瑟，才可以積累力量蓬勃生長，綻放。不要自我哀怨，也不要傷心，憂愁，無論環(huán)境的好壞，我們都該認真的成長，像一顆樹一樣，將根深深扎進堅硬的巖石，去尋找最終的土地，或像一株小草平凡的活著，卻實現(xiàn)了自己的價值。
我們的生命應(yīng)該是耀眼的煙火，寧愿短暫，也不該是無休無止昏暗的油燈。
我們在甘愿忍受當下的痛苦，因為我們知道將來必定因此而獲得。
環(huán)境與成長議論文 篇19
跟有不良行為的人待在一塊，也會染上惡習，跟學習好的人待在一塊，也會變得認真、有上進心。
于是，就想到中國有一句俗語，叫近朱者赤，近墨者黑。
如果單憑這一點現(xiàn)象而論，那是不夠全面的，環(huán)境對人的成長真的有影響嗎？
《且介亭雜文》是魯迅的一部雜文集，取這個名字，是因為魯迅那時住在上海閘北帝國主義越界筑路區(qū)域，這一區(qū)域有半租界之稱。但魯迅在當時國民黨統(tǒng)治下的中國社會半殖民地半封建的黑暗現(xiàn)實中，仍保持強烈的民族自尊心，對帝國主義十分憎恨，因此將租與界的禾與田去掉，成且介，意喻中國的主權(quán)只剩下一半，也表示不愿領(lǐng)土被帝國主義侵占的意愿。
古往今來，大凡成大業(yè)者，都能如蓮花般出淤泥而不染，擺脫了環(huán)境的束縛。
劉禹錫在居室簡陋，物質(zhì)匱乏的'環(huán)境下，沒有變得消沉，反倒保持著安貧樂道，潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨立人格，寫下了《陋室銘》。他向人們揭示了一個道理：盡管環(huán)境簡陋，但只要居室主人品德高尚、生活充實，那就會滿屋生香，處處可見雅趣逸志，自有一種超越物質(zhì)的神奇精神力量。
這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們不畏世俗，掙開了環(huán)境的鐐銬，不過只是在背后默默無聞，不被眾所周知罷了。若說近朱者赤，近墨者黑。，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
如果是，環(huán)境決定人生。那么，我們將失去多少在黑暗中保持清醒、在惡劣中拼搏的偉大人物。
這些成大業(yè)者，都向我們證明了赤或黑全都取決于自己。
環(huán)境與成長議論文 篇20
隨著新學期的到來，我坐著大巴來到了這所陌生的城市——太原，隨之我將在一所新的學校開始我新的學習生活。
這所學校的一切我都是那么不了解。但我必須踏進它的大門。門內(nèi)的每一個人都說著一口流利的`普通話，讓我第一次感到漢語原來對我來說是這么的陌生。接著走進安排好的宿舍，面對新的舍友與新的同班同學，我卻十分不好意思的扭過頭去，并沒有理睬她們。一個同學和我說話了，我用不標準的普通話與她閑聊，雖已認識，但卻仍在腦海中回憶著與初中同學的嬉笑打鬧。
收拾好東西后，才有了空余時間去學校內(nèi)四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那大院里的鑰匙形建筑，那后院里的湖水亭臺，那樓道里的孔夫子塑像，還有貼在墻上的精美圖畫，還有從頂樓傳溢下來的動聽音樂……這里一切的一切都讓我感到特別的新奇。
要正式開課了，同樣是教室，同樣是桌椅板凳，同樣是講臺黑板，卻透露著不熟悉的味道，整個教室只有安寂，陌生讓這個班變得冷淡。新老師推門而進，一一為我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目，語重心長。他們讓我對這兒更親近了一些。尤其是班主任，他的一番話，將我們整個班級都凝聚在了一起，變得團結(jié)與友善。他就像我們溝通的橋梁，讓我們每個人都開始互相了解。
直到今日，我已經(jīng)漸漸熟悉了這里的生活，這里的同學與老師。因為適應(yīng)了這里，才讓我能夠不受拘束的生活下去。
在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理，新的環(huán)境并不是要你離開過去的美好生活，而是讓你在新的挑戰(zhàn)嘗試出新的快樂。要敢于面對新的環(huán)境，反之，則只會在過去的美好回憶中痛苦的活著。
環(huán)境與成長議論文 篇21
植物的生長需要環(huán)境，人的成長更需要環(huán)境。環(huán)境之于植物至關(guān)重要，如陽光，水，肥料，土壤，溫度等；環(huán)境之于人，重要性也是不言而喻。我們的成長一刻也離不開我們所處的“環(huán)境”。
在《讀者》雜志上看到一篇文章，作者驚奇于一種現(xiàn)象，引發(fā)了許多感想。他說，本來被我們養(yǎng)在室內(nèi)的植物“滴水觀音”，在巴西卻長成了兩層樓高的大樹般。起初他以為是自己看錯了，仔細確認之后，發(fā)現(xiàn)那的確就是滴水觀音沒錯。于是，他感嘆于環(huán)境的巨大威力和造化了。
是啊，你不能不欽佩環(huán)境的偉力了。同樣的植物，在我們的房子內(nèi)一般只能長到一米左右，無論你怎樣的施肥，澆灌。而在巴西卻能生長成為參天的大樹般，婆娑搖曳，亭亭如華蓋。何耶？無他，環(huán)境使然。這倒讓想起來我們中國的那個“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的典故來。同樣的植物，在不同的地域的自然環(huán)境中，卻結(jié)出了完全不同的果實，產(chǎn)生了天上地下的差別來。你不能不為環(huán)境的神奇作用所驚異和欽佩。
那么，我們?nèi)四�？一個人的成長更是依賴于“環(huán)境”了。
我們的出生環(huán)境，學習環(huán)境，工作環(huán)境，生活環(huán)境等，都是我們獲得不竭動力的源泉。別的不說，單以工作環(huán)境為例吧，我們的工作環(huán)境好與壞，對于我們個人的成長至關(guān)重要。工作是我們實現(xiàn)自身價值，獲得自尊與尊嚴的重要途徑。當然，我所說的工作環(huán)境是指同事間的工作氛圍，而不是單單指工作的物質(zhì)層面的環(huán)境，而是那種雖然看不見、摸不著，卻又無處不在、無時不在的“軟環(huán)境”，即人際關(guān)系，部門文化，價值觀，思維方式等。這些對于我們個人的成長實在如同植物茁壯成長的陽光，水，土，肥料一樣重要。我們可以靜下心來仔細分析一下我們周圍的人，你可以發(fā)現(xiàn)一個真理般的結(jié)論。一個工作比較出色的人，他的身邊的工作環(huán)境一定是和諧的.，積極向上的；若一個人工作很差勁，除了自身的原因之外，他所在的環(huán)境也是差強人意，或者簡直一團糟的。但是，環(huán)境的好與壞，我們不能只苛求別人怎么樣去做，重要的是自己要擔負起維護環(huán)境的責任與使命來，就如同保護自然環(huán)境，若我們都是指望別人去做，而自己卻任意破壞，隨意踐踏，那么，我們的環(huán)境好不到那里去，因為如你這樣想和這樣做的人會有很多，很多。所以，維護環(huán)境一定要從自己的做起，從現(xiàn)在做起。
因此，我們要好好維護自身所在的環(huán)境，無論是生活環(huán)境，還是工作環(huán)境，我們都要用真心去呵護，去營造，不當面一套，背后一套，在愉快的環(huán)境里快樂地生活與工作。這樣的人生將是多愉快的旅途啊。
環(huán)境合適，一棵滴水觀音能長成參天大樹；環(huán)境適宜，一個人將快樂生活與工作，將能達到自己理想的彼岸。編輯評語 好好對待你所處的“環(huán)境”，“環(huán)境”也將厚待你。
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