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初中議論文作文

時(shí)間:2021-02-22 20:31:58 議論文 我要投稿

【實(shí)用】初中議論文作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)論文吧,論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那要怎么寫好論文呢?以下是小編為大家收集的初中議論文作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】初中議論文作文3篇

初中議論文作文 篇1

  我開(kāi)始模糊,開(kāi)始彷徨,開(kāi)始猶豫,開(kāi)始憂傷。我傻傻地呆在原地,呆呆地望著前方,卻停留在以前的記憶里,只會(huì)回憶以前的種種美好。

  但是我一直很清楚,過(guò)去了就是過(guò)去了,再也回不來(lái)了。

  我絕望了,我感覺(jué)自己墮落了,我感覺(jué)自己離原來(lái)的路越來(lái)越遠(yuǎn)了,我變了,變得不再像我了。

  我真的真的很希望,可以不用長(zhǎng)大;我真的真的很希望,永遠(yuǎn)可以生活在甜甜的棒棒糖,香濃的巧克力里,好看的漫畫里;我真的真的很希望,可以沒(méi)有那么多壓力,永遠(yuǎn)停留在那個(gè)嘴里念著“a,o,e”的時(shí)期里;我真的真的很希望,真誠(chéng)的朋友可以不分開(kāi),可以永遠(yuǎn)在一起……

  可是,我知道,這是不可能的。可是為什么,為什么這么簡(jiǎn)單的心愿,卻得不到實(shí)現(xiàn)?為什么他們只自私地想到自己?為什么他們?yōu)榱俗约旱拿孀,自己的利益能拋棄掉最真誠(chéng)的朋友?我不懂,真的不懂……

  我們都在慢慢長(zhǎng)大,我們都在慢慢變化,我們開(kāi)始為了理想,為了個(gè)人各奔東西,開(kāi)始把自己放在心里,把別人清除出去。我真的很傷心,昔日信誓旦旦,說(shuō)好永不分離的好朋友,如今卻已經(jīng)成了平凡的同學(xué)。碰了面,偶爾一笑而過(guò),更多的時(shí)候,卻像陌生人一樣,擦肩而過(guò),這到底是為什么?如果是為了個(gè)人的利益,那依然是可以做好朋友的不是嗎?難道我們已經(jīng)自私到連朋友也不在乎,也不理睬了嗎?

  我記得,那次上體育課的時(shí)候,我被拌倒,雙膝擦破了皮,還流血了。那時(shí)候,你們一個(gè)比一個(gè)緊張。那時(shí),我就決定,要把你們當(dāng)成最最要好的朋友,不僅僅是小學(xué),還有中學(xué),還有以后!我多么幸福,擁有你們這么多的好朋友,你們那么關(guān)心我,那么在乎我。

  但是現(xiàn)在呢?現(xiàn)在呢?現(xiàn)在的你們已經(jīng)不再是以前的那個(gè)你了。你變了,可是我一直堅(jiān)信,我不會(huì)變,所以我也沒(méi)有變?墒菫槭裁茨銈冏兂蛇@樣了呢?動(dòng)不動(dòng)就吵架,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要絕交,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)這個(gè)不好,那個(gè)差勁。我傷了,我的決心動(dòng)搖了,我深深懷疑,你們是否真的是能永遠(yuǎn)陪著我的好朋友。你們不再關(guān)心我了,也不再在乎我了,你們現(xiàn)在只懂得去奉承現(xiàn)在的同學(xué)!他們又有什么呢?他們很有勢(shì)力,是的。他們很富有,是的?墒撬麄円埠車虖,他們也很叛逆,你們知道嗎?他們總是把粗話掛在嘴邊,一個(gè)不順心就說(shuō)要打架。這樣的朋友又有什么用呢?你們?cè)趺磳幵笒仐壍粢郧暗耐瑢W(xué),只為了結(jié)交這些人呢?

  難道你們也想變得叛逆?也想變得有錢有勢(shì)?就算真的這樣,又有什么好的?你們真的快樂(lè)嗎?真的幸福嗎?

  如果你們真的快樂(lè),真的幸福,那么,隨便你們了。反正這事,我也無(wú)能為力。

  我現(xiàn)在什么也沒(méi)有了。我只擁有那份曾經(jīng)最真摯最單純的會(huì)議。說(shuō)好不分離的朋友,至少在我的記憶里還是那么真誠(chéng)?墒牵墒钦f(shuō)好不分離的,怎么可以變成這樣?這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢?

  真正的友誼是不會(huì)變質(zhì)的,但是我們的友誼卻已經(jīng)發(fā)霉了。

  現(xiàn)在開(kāi)始,我也要自私,我也要遺忘。

初中議論文作文 篇2

  小學(xué)幸過(guò),漸入中學(xué)。

  ——我讀到《周易·乾》的“君子學(xué)以聚之,問(wèn)以辨之,寬以居之,仁以行之!钡臅r(shí)候,想著自己正在“聚”,聚了小學(xué)的基本知識(shí),聚了六個(gè)階段的積累面。已經(jīng)到中學(xué)了……

  想走進(jìn)一所中學(xué)不難,邁開(kāi)腳跨一步就進(jìn)去了;可要讀一所中學(xué),得費(fèi)個(gè)周折。好中學(xué)是這樣,壞的亦這樣。想讀好的,你要占一定程度上的優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)好,有閑錢——這兩點(diǎn)里,具備一點(diǎn)即可——你學(xué)習(xí)好,人家總不見(jiàn)得就因?yàn)槟銢](méi)錢,就放棄一個(gè)優(yōu)生罷?你大有閑錢,人家總不見(jiàn)得就因?yàn)槟阋粋(gè)不好的成績(jī)就放棄多攬錢的機(jī)會(huì)罷?讀壞的,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然。首先你知道要讀這個(gè)的時(shí)候,先得給自己做思想工作,然后再給自己的家長(zhǎng)做思想工作——往后在街上遇見(jiàn)一個(gè)熟人,總得問(wèn)你,你都得窘著臉回避了。最后還要整日被家人們冷嘲熱諷的,說(shuō)別人如何如何,你又如何如何。再加上暑期的天氣,毒辣的陽(yáng)光不給你留情面,人也是!

  如此看來(lái),好壞中學(xué)都不好讀,甚至壞中學(xué)受的周折還,那我們?yōu)槭裁匆ビ?jì)較學(xué)校呢?無(wú)非就是這個(gè)好壞。

  人們說(shuō),這個(gè)好壞包括了學(xué)校環(huán)境、師資力量、是高等還是普通等等因素。囊括起來(lái)就是兩個(gè)字——“權(quán)威”——大多人們的心都是由這個(gè)而定的。沒(méi)權(quán)威的人不配偉人之名;沒(méi)權(quán)威的招牌不能受名牌的稱號(hào);沒(méi)權(quán)威的書籍里裝的全不是可信知識(shí);沒(méi)權(quán)威的學(xué)校便也不是能讀的學(xué)校了。再照這樣迷信下去,權(quán)威的人能把阿貓阿狗推到鳳凰之上,權(quán)威的招牌能夠隨心所欲的賣假貨,權(quán)威的書籍能傳授人們虛無(wú)的知識(shí),權(quán)威的學(xué)校估計(jì)也能隨便找些“花瓶”老師應(yīng)付教育……這都是一個(gè)叫做權(quán)威的東西掌控了人們的心智,以致讓一切不負(fù)責(zé)任的敷衍“見(jiàn)縫插針”,得以滋生。如果我們只是一味的去信仰權(quán)威,那那些具有實(shí)力卻才出廬、還未發(fā)揚(yáng)出來(lái)的“準(zhǔn)好學(xué)校”呢?難道只能聽(tīng)取權(quán)威的擺布嗎?那樣,權(quán)威將它壓著,它也只能銷聲匿跡了?一大損失。

  是不是能完全擺脫權(quán)威的誘惑,主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)們有的消極,說(shuō)自己的兒女沒(méi)希望,沒(méi)前途,就“破罐子破摔”罷;有的自信,認(rèn)為兒女定能取得成功,毫無(wú)顧忌。這是兩個(gè)極端,往往結(jié)果相反,但也有剛好著意的——只能說(shuō)明兒女的學(xué)習(xí)也是兩個(gè)極端中的一個(gè),總不會(huì)做家長(zhǎng)的如孔明般神機(jī)妙算呵。家長(zhǎng)本該采取中端態(tài)度,面對(duì)中考,哪容得下這般諸多的情結(jié)呢?這一來(lái),以后小到單元測(cè)試,大到中考高考,豈不亂下陣來(lái)?有些家長(zhǎng)心里的動(dòng)作可謂“變化萬(wàn)千”,考前擔(dān)心復(fù)習(xí),考時(shí)焦心發(fā)揮,考后憂心成績(jī)。家長(zhǎng)的心情可以理解,但是考試答卷的人是自己的孩子,再擔(dān)心也只是干擔(dān)心。擔(dān)心過(guò)后,家長(zhǎng)們才來(lái)把時(shí)間全花在等分?jǐn)?shù)上,誰(shuí)讓這分?jǐn)?shù)就握著孩子的何去何從能呢!當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái),了的索性不說(shuō),固然是要進(jìn)那個(gè)“好學(xué)!钡;考差了的呢?還是要進(jìn)!不管給錢托關(guān)系都得進(jìn)!——這就是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)了。他們從不把其他學(xué)?紤]過(guò),只是在想怎樣讀上人們都說(shuō)好的學(xué)校。一大誤區(qū)。

  其實(shí)讀中學(xué)是和大學(xué)差不多的,沒(méi)必要鼓著勁去勉強(qiáng)學(xué)生們上傳說(shuō)中的好中學(xué),資質(zhì)好的、資質(zhì)不好的都是這樣!袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”只要學(xué)生有一個(gè)良師,有一個(gè)益友,其余都是靠自己奮斗,學(xué)校又去想些什么呢,畢竟中學(xué)的門,不是這么好進(jìn)的,以后的路,也不是那么好走的。

初中議論文作文 篇3

  人是地球上最膽小的生物了,他們懼怕災(zāi)難,害怕低谷,不愿意承認(rèn)失敗。遇見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折便開(kāi)始垂頭喪氣,因?yàn)槿藗儧](méi)有想過(guò)該怎么去面對(duì),人們束手無(wú)策,人類是最具智慧的動(dòng)物。人類也是最具脆弱細(xì)胞的動(dòng)物,但欣慰的是,人們其實(shí)也并非如此,古往今來(lái)其實(shí)也有不少的文人摹客書寫著自己自豪的一面。忍辱負(fù)重寫《史記》;詹天佑為國(guó)雪恥修鐵路;齊白石不叫一日閑過(guò)……

  這一切的一切又似乎在告訴我人類是堅(jiān)強(qiáng)的,這又有些矛盾了,是人們虛偽,還是果如其然?這個(gè)我不知道也沒(méi)人知道。人很怪,只有在面臨了十分沉重的.打擊后才得以醒悟 原來(lái)我錯(cuò)了。說(shuō)出來(lái)比做出來(lái)要容易的多,畢竟做是實(shí)際行動(dòng)嘛。但是我卻保持著否定的態(tài)度。想想答應(yīng)某人某事有時(shí)是一個(gè)艱難的決定。事情辦到了還好要是有了什么閃失,小至傷傷感情大至丟了鐵飯碗,或許剛剛進(jìn)入人生鼎盛的你又跌下了萬(wàn)丈深淵說(shuō)實(shí)在的,低谷并不可怕,它只是一只 紙老虎 若你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它那老天也無(wú)濟(jì)于事。在我看來(lái)低谷連 紙老虎 也算不上,靜下心來(lái)想一想低谷其實(shí)也不算什么,說(shuō)白了也就是另一種高度。

  我曾面對(duì)過(guò)同樣的低谷,我承認(rèn)它是可怕的,什么事情都做不好,即使是自己最有把握做好的事情也會(huì)莫名其妙的失敗。這或許是讓所有人不解的一個(gè)問(wèn)題。這是很正常的一個(gè)規(guī)律,不順心的時(shí)候做什么事情都不會(huì)順心。其實(shí)對(duì)付這種問(wèn)題很簡(jiǎn)單,就是在失誤中吸取教訓(xùn),我是一個(gè)喜歡寫作的初中生,六年級(jí)可謂是我寫作人生的一個(gè)小高潮,什么東西都寫得出來(lái),還出了不小的成績(jī)。升人了初中,英語(yǔ)和科學(xué)逐漸確定的主課的地位,學(xué)習(xí)的壓力也隨之重了不少,語(yǔ)文慢慢被我所忽視,這也許是我的一大敗筆吧。我的寫作能力在不知不覺(jué)中逐漸下降;剡^(guò)神來(lái)的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)以晚了。我天真的想挽回這災(zāi)難性的一擊。但是太晚了,一切都晚的,寫作的下降直接影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,我不解這是為什么,不會(huì)做的題目不會(huì)做,就連平時(shí)很拿手的題目也錯(cuò)的一塌糊涂。后來(lái)我遇見(jiàn)了一位老者,他耐人尋味的問(wèn)我: 你是想問(wèn)題在你面前暴露的更多,還是不斷的去隱藏呢? 我略思考了一下堅(jiān)定的說(shuō): 我想把它們都暴露出來(lái),越多越好。 老者笑了笑說(shuō): 那你為什么還要抱怨自己進(jìn)入了低谷呢。 我恍然大晤,低谷其實(shí)不必要用傳統(tǒng)的眼光去看它,如果換一個(gè)角度去面對(duì)或許會(huì)有易想不到的收獲。也就是說(shuō),它是人生的一個(gè)了解自我的機(jī)會(huì),一種另一種境界的高度。

  人生就是這樣,沒(méi)有絕對(duì)壞的東西,也沒(méi)有絕對(duì)完美的事物。遇到了不如意的事情不必要垂頭喪氣換個(gè)角度去理解它或許收獲更大!

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