關(guān)于小學(xué)議論文作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)議論文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)議論文作文 篇1
有人說(shuō)，一個(gè)人對(duì)外人的態(tài)度，是其涵養(yǎng)的表現(xiàn)。更是一個(gè)人德行的修養(yǎng)境界的表現(xiàn)。表現(xiàn)的豈止是涵養(yǎng)，主要是一個(gè)人的內(nèi)心世界。讀薛澤通老師寫的《心靈體操》，感悟人的真、善是一個(gè)人心態(tài)的本質(zhì)，也是一個(gè)人的基礎(chǔ)。人不能不相聚，因?yàn)槲覀儾豢赡塥?dú)自生存，無(wú)論在哪里，我們都與周圍的人連在一起，相互依存。我們生活在一個(gè)友善的環(huán)境中。每個(gè)人都有自己生活環(huán)境和人事關(guān)系，每個(gè)人都要處理人與人之間的關(guān)系。所以我欣賞一句話：我為人人，人人為我。這句話道出了人與人之間的真諦。
對(duì)待同事、朋友，我們要真心。不論是適合自己的人還是對(duì)自己有不同意見的人，都要真心。只有真心才能換來(lái)對(duì)方的真情。真心不是做出來(lái)的，是內(nèi)心世界的真情流露。不要總覺得自己是最聰明的，當(dāng)今社會(huì)生活內(nèi)容豐富多彩，人們生活在社會(huì)上，都有自己的追求、理想，自己的利益，所以造就了不同的人，不同的性格、不同的觀念、不同是水準(zhǔn)。但是人與人之間的交往，有一點(diǎn)是不變的：真心換真情。只有你真心對(duì)待別人，別人才會(huì)尊重你。
要作到真心就要你心胸坦蕩，心理健康。遇事要先為別人著想，特別是遇到矛盾、挫折要多換位思考，換位思考你可能會(huì)得到不同的思想，也能更多的理解和寬容，也會(huì)得到應(yīng)有的尊重。當(dāng)然生活中也有很多不盡人意的事，如損人利己、當(dāng)面一套背后一套、領(lǐng)導(dǎo)面前表白自己誣陷同事等等，表現(xiàn)出人性的陰暗和陰損。畢竟那是少數(shù)人，大多數(shù)人是好的，我們不能“一葉障目，不識(shí)泰山”吧。
對(duì)待真誠(chéng)好朋友我們可能做得要好些，因?yàn)楸舜硕伎沙ㄩ_心扉，唱明觀點(diǎn)，或許爭(zhēng)執(zhí)也不會(huì)影響朋友間的相交和友情。對(duì)待有缺點(diǎn)的朋友，想作到敞開心扉就難點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)待對(duì)自己有不同意見的人，要理智分析意見的好壞，不能一味的把別人的意見都看成是對(duì)自己的惡毒，要審視意見的不同性在哪里，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的素養(yǎng)，尤其在工作中，這樣的諍言是求之不得的，應(yīng)該是人生的珍貴。那對(duì)待損壞自己利益的人，要作到真情傾訴不是很容易的。因?yàn)樗膿p人，或許影響我們的觀念，厭惡、鄙視、憎恨都可以把你的觀點(diǎn)和真心抹殺。這就更需要人的修養(yǎng)了。當(dāng)然，如果有不同見解和意見的表達(dá)，一定要注意方法和方式，不能認(rèn)為反正我是為你好，你就不能介意我的態(tài)度。其實(shí)，漢語(yǔ)的微妙在于其語(yǔ)言的豐富，這么多語(yǔ)言可讓我們選擇，我們?yōu)槭裁床贿x擇那些易于理解、利于接受的話語(yǔ)呢?對(duì)待別人的缺點(diǎn)，即使自己是正確的，也要考慮怎么樣便于別人接受。只要能夠體諒別人的難處、經(jīng)常換位思考，就能接近人心，別人也能體味你的真情。就象我們?cè)谶@里發(fā)文后的點(diǎn)評(píng)，每一句話都是朋友的肺腑之言，那些產(chǎn)生共鳴的跟貼讓我有成就感，但那些善意的諫言是我永遠(yuǎn)求之的珍寶，它讓我找到自己的缺憾，不斷完善自己的文筆，這是我最大的收獲。依次類推，任何事情都是一樣的道理。
小學(xué)議論文作文 篇2
小學(xué)階段的習(xí)作訓(xùn)練主要以寫記敘文為主，到了中學(xué)后不少學(xué)生對(duì)如何寫議論文束手無(wú)策。我們?cè)谛W(xué)適當(dāng)指導(dǎo)一些議論文的習(xí)作方法，對(duì)于學(xué)生升入初中后能得心應(yīng)手的去寫議論文有很大的幫助�；诮虒W(xué)實(shí)踐，筆者著重滲透議論文的寫作方法，讓學(xué)生感受議論文的寫作特點(diǎn)，從而為議論文的習(xí)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓孩子們從心理上覺著寫議論文對(duì)于他們一點(diǎn)兒也不難，人人都會(huì)寫議論文，能寫好議論文。
一、基于課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》的`議論文教學(xué)實(shí)踐
1、講解課文時(shí)我首先讓孩子們明白議論文要開門見山，提出觀點(diǎn)。講課文之前讓孩子們明白：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的“眼睛”，是議論文的“靈魂”，確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。恰當(dāng)?shù)靥岢鲇^點(diǎn)，能是議論文得以突出，給讀者留下深刻的印象。能從自己的想法中提煉出論點(diǎn)，是寫議論文的起點(diǎn)。緊接著讓孩子們看課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中的第一部分（第一自然段）就在“開門見山，提出觀點(diǎn)”。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。這就是這篇議論文的論點(diǎn)。
2、講解課文時(shí)再讓孩子們明白能運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)。告訴孩子們論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，它解決“用什么來(lái)證明”的問題。論點(diǎn)因?yàn)橛辛苏摀?jù)支持才持之有效，言之成理，具有說(shuō)服力。要想做到有很強(qiáng)的說(shuō)服力，運(yùn)用的事例必須要準(zhǔn)確、典型、鮮活。論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程，是解決“如何進(jìn)行論證”的問題�！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》中的第二部分（第二、三、四、五、六自然段）就在“運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)”。
第二部分是文章的主體部分，文章引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)準(zhǔn)確、典型、鮮活、有代表性的事例。第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡著眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍現(xiàn)象。
最后課文又對(duì)三個(gè)典型事例作了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是很平常的事情”，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。因此，只要有“打破沙鍋問到底”的精神，就一定能“從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”。
3、讓孩子們記住文章的最后一定要總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。讓孩子們?nèi)ビ^察《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中的第三部分（第七、八自然段）就在“總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)”：指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。
二、基于《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文的議論文延伸教學(xué)
學(xué)習(xí)完《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，我馬上結(jié)合孩子們感興趣的事例進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。課間剛剛發(fā)生的事情：我班何一健同學(xué)流著眼淚來(lái)找我，說(shuō)，他堅(jiān)決不和謝延愷坐同桌了。謝延愷同學(xué)太討厭了。上課后我“乘熱打鐵”，問孩子們，想想：針對(duì)這件事情寫議論文，該怎么寫呢？
我先讓孩子們盡情討論，然后指名集體交流，最后我進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過討論后孩子們幫何一健同學(xué)“開門見山，提出的觀點(diǎn)”是謝延愷這個(gè)小男生太討厭，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，連課堂上也不例外，同桌被老師誤以為在搗亂而受到批評(píng)。
最后我從另一個(gè)角度強(qiáng)調(diào)了盡管我們的謝延愷同學(xué)有這樣或者那樣的毛病，但我們可以積極地去幫助他，用我們的正面的證例感召他來(lái)糾正錯(cuò)誤。至此，孩子們對(duì)寫議論文產(chǎn)生了極大的興趣。
三、小學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐
這時(shí)大部分孩子急于想寫議論文了，我就讓孩子們依照老師指導(dǎo)的方法馬上去寫，從當(dāng)堂寫出的作文中可以看出孩子們大多數(shù)都掌握了議論文的寫法。
如一中等學(xué)生寫的習(xí)作《先苦后甜》。習(xí)作內(nèi)容摘抄如下：
有了苦，才能有甜！這句話有幾個(gè)小學(xué)生真正能體會(huì)到呢？但我體會(huì)到了。我因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，成績(jī)一直不好，以至于我漸漸對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心。但自從李老師五年級(jí)第一學(xué)期接我們這個(gè)班后，她一次次耐心地教導(dǎo)打動(dòng)了我。李老師善于鼓勵(lì)學(xué)生，我班的很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下各方面都有很大的進(jìn)步。王韻寧同學(xué)在她的鼓勵(lì)下，上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，開始我妒忌王韻寧同學(xué)，后來(lái)在老師的開導(dǎo)下我只想超越她。
我對(duì)自己進(jìn)行了反思，反思后馬上有了具體的行動(dòng)：每天早上六點(diǎn)我就起床，復(fù)習(xí)前一天學(xué)的內(nèi)容，然后預(yù)習(xí)新課。上課時(shí)我專心聽講，積極開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。寫作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成，寫完后精心檢查，生怕出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)……
努力并沒有立刻見效，吃了不少苦頭，但我提醒自己堅(jiān)持不懈。后來(lái)成績(jī)提高了，老師沒有一節(jié)課不夸我，我心里比吃了蜜還甜。
這個(gè)孩子的議論文習(xí)作思路十分清晰——開門見山，提出觀點(diǎn)；運(yùn)用了兩個(gè)具體的事例證明自己的觀點(diǎn)；總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，成為了一篇典型的議論小范文。
小學(xué)議論文作文 篇3
“三人行。是敵是友，他的成就對(duì)古今中外都有深遠(yuǎn)的影響，將各德凝聚。藺相如因澠池會(huì)為趙國(guó)立了大功。沒投進(jìn)再來(lái)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。相如不予理會(huì)。正如心間的明燈，取得進(jìn)步。由此可見，包容能使人與人之間更加和睦，包容自己會(huì)使人進(jìn)步不淺，自會(huì)有些不平衡，能使自己得到很大的提高。那么，負(fù)荊請(qǐng)罪，便羞辱相如，曾為趙國(guó)出生入死、球技都不如其他球員，需要我們理解他人的缺點(diǎn)、萇弘，知而能容愚，收獲的果實(shí)也就也多，博而能容淺，向他們學(xué)習(xí)做官，包容于人一生是多么重要，燈火越亮，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，需要我們包容自己。剛剛?cè)BA時(shí)、體力，能使自己心胸更寬廣、彈琴，能使雙方關(guān)系更進(jìn)一層，自修行一氣，不如意之事自會(huì)消損。包容別人的優(yōu)點(diǎn)、音樂，如何看待自己的得與失，與其拜為刎頸之交。圣人之所以為圣，自會(huì)取得更多的進(jìn)步。此后他在每天正常訓(xùn)練后的休息時(shí)間里獨(dú)自苦練，最好的朋友也是自己。人最大的敵人是自己。正如心間的一塊凈土，才會(huì)更加平靜，播種越多姚明是原NBA籃球巨星，包容別人的優(yōu)點(diǎn)。”可見，勤能補(bǔ)拙，風(fēng)吹過后，但犯了錯(cuò)不要緊、禮學(xué)?不�？梢�，能使自己不斷提高�？鬃邮俏覈�(guó)儒家的創(chuàng)始人
在人生中，必有我?guī)煛�、師襄，成為一顆籃球新星�？梢姟�
包容自己，他是先天成就一脈圣明嗎，或惱之，“先國(guó)家之急而報(bào)私仇”，才會(huì)照亮更多的黑夜，理解他，位居廉頗之上。而不是在一旁冷落嬉笑。心想相如憑一張利嘴而位居我上。廉頗為趙將、老聃為師，粹而能容雜，看他越陷越深，重要是有人肯包容他，或怒之，他先后拜郯子，自會(huì)有圣人之明，關(guān)鍵在于如何把握。此時(shí)。正是擁有這番包容自己的精神，并不是先天成就，若懷有包容之心。如心間的一片汪洋。從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)包容，將他從錯(cuò)誤的泥潭中扯出來(lái)。但他不氣餒。荀子曾說(shuō)。人無(wú)完人：“群子賢而能容墨。
小學(xué)議論文作文 篇4
關(guān)愛，是一條河流，它無(wú)處不在，滋潤(rùn)著我們的心靈。在我們受到傷害時(shí)，是關(guān)愛給了我們心靈的撫慰。這條河流無(wú)處不在，隨時(shí)都在為我們奉獻(xiàn)著自己的清冽和甘甜。
然而，在深圳這樣一個(gè)繁華的大都市里，同住一棟樓的鄰居卻常常對(duì)面不相識(shí)，夸張一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“老死不相往來(lái)”。關(guān)愛之河似乎在這里斷流了。
走在大街上，瑟瑟的寒風(fēng)吹過，我不由自主地打了一個(gè)寒顫。幾天來(lái)天氣總是陰沉沉的，天公不時(shí)還灑下一些雨滴。所謂春寒料峭大概在深圳就是這個(gè)樣子吧。我繼續(xù)漫無(wú)目的地走著，看著周圍熙熙攘攘的人群從我身旁走過。
走不多久我在一個(gè)報(bào)亭旁邊停下來(lái)，買幾本雜志。報(bào)亭對(duì)面，坐著一個(gè)殘疾的老漢在街邊乞討。他身上的衣服殘破不堪，緊貼著他的身子。他全身上下都粘著淤泥，坐在寒風(fēng)中獨(dú)自瑟瑟發(fā)抖。幾個(gè)放學(xué)回家的孩子們走來(lái)，小心翼翼地放下幾枚硬幣。又是幾滴雨點(diǎn)滴落，打在路邊的水灘里，蕩漾出幾絲波紋。這雨滴又仿佛滴在人心里，濺出了幾滴溫暖的泉水。
這時(shí)一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走來(lái)，手上拿著熱騰騰的雞蛋餅。她在那個(gè)乞討的老漢身旁停了下來(lái)，仔細(xì)地看了看老漢身旁的求助牌。她的目光猶豫的停在了那個(gè)還沒吃的雞蛋餅上。那個(gè)餅金燦燦的，煎的很好看。猶豫了一會(huì)兒，她的目光又堅(jiān)定了起來(lái)，伸出那只抓著雞蛋餅的手，將餅遞給了那位老漢，關(guān)切地說(shuō)道：“爺爺您慢點(diǎn)吃，小心別燙著�！崩蠞h雙手顫顫巍巍地接過了那張雞蛋餅，輕輕地咬上了一口。他又抬起頭，感激地望著小女孩，顫出了兩個(gè)字“謝謝”。小女孩看著老漢感激的樣子，滿足地笑了。
站在一旁的我也笑了，因?yàn)樵谶@里，我看到了平時(shí)所沒有注意到的關(guān)愛。在春天的寒意中，人心是暖的。我忽然發(fā)現(xiàn)，我平時(shí)對(duì)生活中的一點(diǎn)一滴忽略了太多。其實(shí)我們的身邊充滿了他人的關(guān)懷，只是我們自己在生活、工作或是學(xué)習(xí)的重壓之下沒能注意到這些細(xì)微處的感動(dòng)罷了。
一股股清泉從人們的心底涌出，匯聚成小溪，匯聚成河流，然后匯聚成了一片汪洋大海。然后，它又慢慢散開，流回到每一個(gè)人的心底。
關(guān)愛不曾在這里斷流，只是它不再是一條河，而是波瀾壯闊的汪洋，由一滴滴不起眼的水滴聚成的汪洋。
小學(xué)議論文作文 篇5
我們共處一個(gè)地球，同在一片藍(lán)天下生活，我們只有尊重、幫助他人，才能拉近我們共同的心靈路程，使我們彼此走得更近，共創(chuàng)和諧的生活。讓大地充滿陽(yáng)光，讓世界充滿愛。
寬容是一種品質(zhì)，一種涵養(yǎng)，它需要開闊的胸襟和虛懷若谷的氣度。四川大學(xué)的校訓(xùn)就是“海納百川，有容乃大”。大海，他有著廣闊的胸襟，總是毫不猶豫地接納所有的河流之水，這所大學(xué)之所以以她為校訓(xùn)，就是為了教育所有的學(xué)子，學(xué)會(huì)寬容他人。記得曾有一位著名的學(xué)者說(shuō)過：“如果你的心胸是大海，那么，再大的苦難對(duì)你來(lái)說(shuō)，也只不過是一朵小小的浪花;如果你的心胸是大海，那么，再大的苦難對(duì)你來(lái)說(shuō)，那就太小了�！�
人生在世就是要學(xué)著寬容別人，也許在你憎惡他人的同時(shí)，別人卻毫不知情，所以與其有一顆憎惡他人的心，還不如改變自己，讓自己去包容他人的不足，歐洲曾有一句格言說(shuō)的好：“如果你沒有穿上那個(gè)人的鞋子走上一英里的路，就不要去評(píng)價(jià)他�！� “寬容是溝通的第一原則，正因?yàn)橛羞@中精神，才能保存人類所有的思想精華”。
寬容似廣闊的海洋，包容著彼此的差異，讓我們努力培植人性中的善良“元素”，使生命呈現(xiàn)穿越時(shí)空的美麗。
小學(xué)議論文作文 篇6
成功是來(lái)之不易的，只有付出了汗水、辛勤的勞動(dòng)在家上寫運(yùn)氣才有可能獲得，因此只有意志堅(jiān)定的人才能登上“頂峰”。
而當(dāng)你面對(duì)成功時(shí)，又該怎么做呢？
有的人陶醉在成功中，因而不知前進(jìn)、繼續(xù)鉆研。美國(guó)化學(xué)家戴維21歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了氧化亞氮（笑氣起麻醉作用），以后的幾年內(nèi)，戴維成功接連不斷。在他23歲時(shí)，他被聘為皇家副教授，又被封為爵士、男爵。種種的頭銜讓這位科學(xué)家飄飄然了，他漸漸遺忘了科學(xué)家因有的謹(jǐn)慎輕率的宣布了錯(cuò)誤的科研結(jié)果。因?yàn)榇骶S的飄飄然、忘記了作為一名科學(xué)家因有的謹(jǐn)慎，所以在代為30歲后在沒有給人們帶來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn)。
如果戴維不是陶醉在過去的成功、他將不會(huì)別局限，會(huì)有更高的成功！
有的人因謙虛謹(jǐn)慎連連告捷，這讓的人有很多，大凡是那些眾所周知的偉人，哪個(gè)不是如此？發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，以相對(duì)論著名的愛因斯坦等等。
因此，“謹(jǐn)慎”對(duì)于我們每一個(gè)人都具有何等重要的作用哪！他幫助我們避免成長(zhǎng)中那些能夠避免的錯(cuò)誤發(fā)生，讓我們少走彎路。能夠更好的完成我們?nèi)松穆猛荆?/p>
【小學(xué)議論文作文】相關(guān)文章：
小學(xué)議論文作文12-12
地球-小學(xué)議論文作文12-20
小學(xué)議論文06-03
小學(xué)議論文作文3篇02-23
小學(xué)議論文作文4篇02-23
小學(xué)議論文作文10篇02-24
小學(xué)議論文作文六篇03-02
小學(xué)議論文作文6篇05-03
小學(xué)議論文作文三篇02-26
距離小學(xué)議論文11-13