勤能補(bǔ)拙議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編整理的勤能補(bǔ)拙議論文，希望對大家有所幫助。
勤能補(bǔ)拙議論文1
今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學(xué)的公式：A一X十Y+Z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個條件中，艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。
為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對于“勤能補(bǔ)拙”，我也有很深的體會。我有個同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背完；背完我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進(jìn)步，但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽，她竟超過了我周記本網(wǎng)，獲得年級組的第一名。
這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙議論文2
有誰，天生注定就是一個天才?又有誰，天生就是一個蠢才?答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢?答案只有兩個字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時候，是被所有人公認(rèn)的一個小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”!在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法;長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎?
貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力!跌倒了，再爬起來;失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個舉世聞名的偉大的音樂家!這成功的奧秘是什么?對，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^!
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就!
“勤能補(bǔ)拙”這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個道理得到屬于自己的那份成就吧!
勤能補(bǔ)拙議論文3
這學(xué)期第一次考試結(jié)束后，我只得了76分，回家的路上我低著頭，淚水順著臉頰淌了下來。
回到家，我自己躲在房間里想：我為什么這次考試考得不好呢？我突然想起一個成語“勤能補(bǔ)拙”，“勤”是勤奮，“拙”是笨拙，只要勤奮學(xué)習(xí)，什么難題都能克服的�？赡苁且�?yàn)槲移綍r貪玩，寫作業(yè)馬馬虎虎也不檢查，也不愿意多做習(xí)題。所以我才考得不好吧！從今天開始，我一定要勤奮學(xué)習(xí)了。我給自己定了一個目標(biāo)，下次考試我一定要考出好成績。
第二天我就開始行動了，上課的時候認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，仔細(xì)又認(rèn)真地寫好老師布置的每一項作業(yè)，不但要把要求背的課文，背得像小溪流淌的水那么快，而且要會默寫。在家多做習(xí)題，多看一些長知識的課外書。
一個月過去了，我們又進(jìn)行提高班的考試，我得了99。5分，我可開心了。這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙呀！”我要繼續(xù)努力保持我的成績。
勤能補(bǔ)拙議論文4
我從不認(rèn)為自己很聰明，但我堅信勤奮方能補(bǔ)拙;我也不認(rèn)為學(xué)習(xí)一定能升官發(fā)財，但我堅信學(xué)習(xí)能使人變得聰明，給人智慧。于是，在我心中鑄就了一個堅定的理念：“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙�！�
從古自今，英雄偉人不可勝數(shù)。他們中有許多人都堅持一個理念：“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙�！笨ㄈR爾告訴我們：“天才就是無止境刻苦努力的奮斗�！惫粽J(rèn)為：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！崩羁喽U教育我們：“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書;”愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼麄兏嬖V我們要好好學(xué)習(xí)，既然這樣，我們有什么理由不學(xué)習(xí)，又有什么理由不勤奮呢?父母賦予我們一個聰明的大腦，國家、社會為我們提供了優(yōu)越的條件。這些都是為了讓我們學(xué)習(xí)，讓我們變得聰明，變得有智慧。因此我們更應(yīng)該勤奮，努力，讓我們用勤奮去補(bǔ)笨拙，讓我們變成天才，讓我們努力學(xué)習(xí)，從而使自己變得有智慧。
我常常冥思苦想:“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙表現(xiàn)在哪些方面?”�；蛟S是從一個幼小無知的少年，通過學(xué)習(xí)，通過自己的勤奮，使自己成為一個頗顯成熟的中學(xué)生;或許是從一個差生，通過自己的勤奮，從而“混”進(jìn)了“好學(xué)生”的隊伍;也或許是從一個默默無聞的社會成員，通過學(xué)習(xí)，努力，勤奮，從而成為了社會成員心中一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩F(xiàn)在社會上流行這樣一句話：“讀書改
變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來”。我要說：“讀書改變命運(yùn)，勤奮決定未來�！痹S多人的生活經(jīng)歷告訴我們：一個人要發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)，要勤奮。
“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙�！贝_實(shí)如此。三國時期吳國的一員猛將——呂蒙。他性格粗魯，對人粗暴，許多待人之道都不知道。于是，吳國統(tǒng)治者勸其讀書學(xué)習(xí)。果然，學(xué)使人智，學(xué)習(xí)讓他文采不凡。與人交談時，別人留下如此評論：“士別三日，當(dāng)刮目相看”。學(xué)習(xí)的作用真不小呀!由此可見，學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙是有依據(jù)的，正確的。歷史上還有很多例子，如囊螢映雪，聞雞起舞，懸梁刺骨等的主人公更是通過自己的勤奮，最終成功了。那么多的例子，你該相信了罷。就算你心存疑惑，看了下面的例子，你就會明白。
中國古代有個奇才方仲永，三歲便可吟詩作對，于是，他滿足了，不再學(xué)習(xí)，更不用說努力勤奮了，到最后卻一事無成。由此可見，學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙。不僅僅在中國，在國外，也有許多例子，別的不多說，就拿愛因斯坦來談一談。小時候被人稱為笨小孩，但他通過學(xué)習(xí)，勤奮努力，成為了一位著名的科學(xué)家，寫出了《相對論》。你可能也知道他是赫赫有名的吧!從一個笨小孩走向成功，你能說我說的“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙”沒有道理嗎?
如果你認(rèn)為你自己笨，不是塊讀書的料，瞧瞧，他們都是怎樣。如果說你一直這樣，認(rèn)為自己笨就不學(xué)習(xí)，不勤奮，那么你永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)夢想，永遠(yuǎn)不能鑄就輝煌。相反，如果你覺得我說的有道理，也努力去做，那么你的成功就計日可待矣!
此刻，你可能激情澎湃，熱情高漲，但是實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只心動是不行的，關(guān)鍵還要看行動。倘若你只說不做，可能永遠(yuǎn)也沒有屬于你的那一片天。倘若你落實(shí)在行動上，那你就可能成功，因?yàn)楸盔B先飛。即使希望不大，也應(yīng)搏擊一番。但還是要告訴你，你也一定要記�。骸皩W(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙�！碑�(dāng)你深深的理解并做到時，你一定會認(rèn)為這非常正確!不要再遲疑，行動吧!
勤能補(bǔ)拙議論文5
我的爸爸媽媽都是很聰明的人，但是很可惜的是，我并沒有繼承他們的智商，一直以來，我都覺得自己很笨，不過我的成績還是很好，如果你問我有什么訣竅的話，我會告訴你——勤能補(bǔ)拙。
的確，從小我就知道“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這個道理，在上課的時候，老師講的一些東西，很多同學(xué)都能夠當(dāng)場消化掉，并且牢記在心，可是我卻做不到。但是我會在課間的時候，拿著書本到老師的辦公室，一點(diǎn)點(diǎn)的詢問，直到我心中的不解全都消散為止，這樣一來，雖然我花的時間比別人多，但是能夠在其他同學(xué)娛樂玩耍的時候，把應(yīng)該學(xué)會的東西補(bǔ)上，也是很值得的。
每次老師讓我們背東西的時候，我總會花上很長的時間，一首古詩總是忘了背，背了以后又忘記，但是我總是能夠耐著性子，一遍遍的背，并且把背下來的東西默寫在本子上，這樣一來，我反而記得比其他同學(xué)更加牢固。
正是因?yàn)槲叶们谀苎a(bǔ)拙的道理，所以雖然我花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時間比別人長，但是我總能夠取得令自己滿意的成績，這一點(diǎn)，我會永遠(yuǎn)銘記在心，用這種方法，讓自己的夢想遠(yuǎn)行。
勤能補(bǔ)拙議論文6
我認(rèn)為勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺陷。古人說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”，無數(shù)事實(shí)證明，只有付出了一份辛苦才能獲得一份才氣或本領(lǐng)。
大名鼎鼎的發(fā)明家愛迪生自幼學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常受到老師的批評和同學(xué)的嘲笑，后來，因?yàn)樵诨疖嚿细惆l(fā)明，發(fā)生了爆炸，被列車長打聾了，在別人的眼里，愛迪生更傻了，但是他仍然孜孜不倦地實(shí)驗(yàn)，最終有了白熾燈、碳粒電話筒、電影放映機(jī)、留聲機(jī)等1000多項發(fā)明專利權(quán)。
無獨(dú)有偶，我國著名的生物學(xué)家童第周小時候?qū)W習(xí)很差，只到17歲了才進(jìn)中學(xué)，但他從不灰心，從不氣餒，每天天剛亮就在校園里讀書，晚上睡覺前還不忘復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容。后來，他遠(yuǎn)渡重洋到比利時留學(xué)，并在那兒完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動，后來他成了當(dāng)時有名的生物學(xué)家，在金魚的培養(yǎng)上有了重大突破，培育了許多新的金魚品種。
我們的班沈同學(xué)，四年級以前學(xué)習(xí)很好，總在班上的前10名之內(nèi)，許多同學(xué)都很敬佩他�？墒呛髞�，他由于結(jié)識了芮同學(xué)，從此變得不學(xué)無術(shù)，成績一落千丈，受到家長老師的批評，而芮同學(xué)的則從一般批評對象，變成了重點(diǎn)批評對象。所以說，趁著我們年少，一定不能結(jié)識不愛學(xué)習(xí)，虛度歲月的朋友，一定要勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，只有這樣，長大后才能成為對社會對國家有用的人。
勤能補(bǔ)拙議論文7
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！睌�(shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！笨茖W(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！薄纱丝梢姡趭^是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺，他靈機(jī)一動，在墻角用刀輕輕挖了一個小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書簡，對著那縷光，津津有味的讀起來。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負(fù)有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著自己的勤奮和努力成為了西漢時期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我相信，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書，就一定會取得成功。
但是，一個人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對對聯(lián)，從而掙幾個錢，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時，作的詩便不如從前了;十八、九歲時，便和常人沒什么區(qū)別了，成為了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來說吧，五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個“神通”，每當(dāng)客人來時，都會對姐姐夸上幾句，可長大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得成功，成為一個有成就的人。
勤能補(bǔ)拙議論文8
一件衣服破了一個小小的洞，如果你不去補(bǔ)，就永遠(yuǎn)也不會完美，如果你把它補(bǔ)完，就會變的很完美。
愛迪生（1847—1931）是位舉世聞名的美利堅合眾國電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
只要你勤能補(bǔ)拙，一切，都可以做到。
這就是勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙議論文9
古往今來，“勤能補(bǔ)拙”一直是一個熱點(diǎn)話題。它所闡述的是“勤奮能彌補(bǔ)天賦上的拙笨和自身的缺陷”。
唐宋八大家之一韓愈曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。是啊，如果天資不夠聰慧，我們可以用勤勞來彌補(bǔ)缺陷，而不是放棄自己，任由事態(tài)發(fā)展下去。
在波蘭，有一位被譽(yù)為為乒乓球而生的“維納斯”的女孩，她的名字叫做娜塔莉亞帕蒂卡。帕蒂卡是一個堅強(qiáng)的姑娘，雖然她天生右臂殘疾，但這并未將她打到，她反而從七歲開始每天練乒乓球，勤勞勇敢的精神使她忘記了右臂殘缺帶來的煩惱。最終，她被世界人民所熟知。她用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動的真諦，同時也感動著我們。
帕蒂卡有光輝的成就，正是因?yàn)樗糜们趭^來彌補(bǔ)缺陷。相反，生在新時代的90后，卻并不懂這個道理。他們中的某些人因一時的迷惘而放棄學(xué)業(yè)，或者到外地打工，最后悔恨終生。
有些人天資聰慧卻不努力，他們的一身就平淡無奇；有些人不夠聰明卻很勤奮，他們譜寫了一生的傳奇。請認(rèn)真選好你自己的人生吧。
勤能補(bǔ)拙議論文10
不少同學(xué)談起學(xué)習(xí)，自怨自艾，總是責(zé)怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，讓無奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆，勤能補(bǔ)拙。
真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。
在荷蘭，有一個剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民，來到一個小鎮(zhèn)，找到了一份替鎮(zhèn)政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮(zhèn)，也沒有再換過工作。
也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發(fā)時間。他選擇了又費(fèi)時又費(fèi)工的打磨鏡片作為業(yè)余愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細(xì)致，鍥而不舍，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù)，比專業(yè)技師的都要高。
借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。
從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學(xué)院的頭銜。就連英國女王都到小鎮(zhèn)拜會過他。
創(chuàng)造這個奇跡的小人物，就是科學(xué)史上鼎鼎大名的荷蘭科學(xué)家萬·列文虎克。
“致力于每一個平淡無奇的細(xì)節(jié)的.完善，終于在他的細(xì)節(jié)里看到了他的上帝，科學(xué)也在他的細(xì)已里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們勤能補(bǔ)拙的真理，小學(xué)生作文《勤能補(bǔ)拙》。其實(shí)，以勤補(bǔ)拙的遠(yuǎn)不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓等等，又有哪一個科學(xué)家生下來便是天才呢？對于天資和勤奮的關(guān)系，我國現(xiàn)代著名文學(xué)家郭沬若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分；天資的充分發(fā)揮和個人勤學(xué)苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。
然而，也有不少同學(xué)自恃天資聰慧，上課時隨便聽幾句，下課時就沉迷于游戲機(jī)的震撼中，有鑒于此，我們倒不妨設(shè)想一下：既然天資也是成功的條件，而且與勤奮成正比例，我們是否可以只保留天資，而舍去勤奮呢？
王安石在一篇題為“傷仲永“的短小文章中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼誦讀詩書，并能出口成章。他的父母引以傲，全縣的文人，鄉(xiāng)紳都感到驚奇。方仲永的父親為了獲得人們的夸獎和饋贈，天天帶著幼子穿川過府炫耀兒子的詩才。由于仲永再沒有時間看書學(xué)習(xí)，結(jié)果他的詩才日漸枯竭，20歲時，方仲永已跟別人一樣成了一個普普通通的農(nóng)民。
一個人，天資再高，如果不勤于學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都困難；一個人，天資一般，如果能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。想必大家對愛迪生“天才就是99%的汗水加1%的靈感”的“天才公式”已經(jīng)耳熟能詳，那么，就讓我們直面人生，正視現(xiàn)實(shí)，牢牢地把握今天吧！
勤能補(bǔ)拙議論文11
人們常說，上帝對每個人都是公平的，賦予每個孩子的智慧都是同等的。隨著年齡的增長，我慢慢意識到，事實(shí)并非如此。生來就聰明的人是有的，天生的笨蛋也是有的。
唐宋八大家之一的王安石筆下的方仲永，五歲方能寫詩，之前從未受過一點(diǎn)教育，最終卻一無所長。而教育家，橋梁學(xué)家茅以升剛?cè)雽W(xué)時，成績一塌糊涂，最終卻讓世人敬仰。很多同學(xué)會把成績不好歸“功”于老師，可是，老師教的學(xué)生多了，難道個個都差嗎？當(dāng)然不是，那么，為什么其他人就能學(xué)好呢？答案只有一個字：“勤”。
小時候有個很好的朋友，我們形影不離，老師們也喜歡把我們倆放在一起比較。結(jié)果是他的智力確實(shí)不如我�？墒切W(xué)的時候我們倆的成績是在不相上下。等到了初中，課業(yè)繁重多了，我們的負(fù)擔(dān)也加重了，一起玩的時間也越來越少了。每到復(fù)習(xí)的時候總是果汁兩個黑眼圈充當(dāng)國寶。而且總覺得自己付出了很多很多的努力。他呢？不管是復(fù)習(xí)時還是平時，總是孜孜不倦的努力，好像有看不完的書學(xué)不完的習(xí)。最終，成績單上。他總是位列榜首，始終如一，在他的臉上始終保持著謙遜的微笑。
可見，擁有了聰明的大腦不等于擁有了一切，相反，僅有一棵笨拙的大腦，雖不可能同愛因斯坦一樣成績卓著，卻不一定要一無所成。
有個叔叔說，他的女兒智力實(shí)在是很普通，但他不僅不努力，還厭煩學(xué)習(xí)。而且他的父母竟然也不為他擔(dān)憂。我無法理解，當(dāng)他的成績單發(fā)下來時，難道他的心里就不會有一絲的難過嗎？學(xué)與不學(xué)，其實(shí)就在一念之間，卻注定了一個人的一生。笨不是理由，不懂更不是借口，勤奮才是硬道理。
為了我們的明天，不管擁有怎樣的智力，勤奮學(xué)習(xí)吧！當(dāng)幾十年后，回首往事，讓自己可以自豪地說：“我努力了，我不后悔！”
勤能補(bǔ)拙議論文12
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的汗泉，撒遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)。冰心奶奶的名句像火花一樣，閃耀在我心間》。
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會。我有個同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，背到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦她，都比我分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r也不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽，她因此超過了我，獲得年級組的第一名。
這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條顛簸不破的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙議論文13
勤奮，對于我們來說并不是一個陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈地努力呢?有人說，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。
偉大的發(fā)明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上為的是什么?為的是做一件能夠?qū)ι鐣杏玫氖聛眢w現(xiàn)自己的人生價值，證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在這里面的就是勤奮。
梁啟超曾在他的演講《敬業(yè)與樂業(yè)》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。”但當(dāng)我們樹立了自己的目標(biāo)，確立了自己想要做的事以后，又該做些什么呢?自然是朝著自己的目標(biāo)發(fā)奮、努力，爭取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自己的目標(biāo)，也知道要想成功就必須勤奮，但他每天躺在床上對自己說：我要勤奮。像這樣每天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不付諸于行動，又有什么用呢?所以從現(xiàn)在起，給自己(社)設(shè)定一個目標(biāo)，并從現(xiàn)在做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí)，不放松對自己的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會做出了貢獻(xiàn)，而有的人注定一輩子默默無聞，甚至成為社會的累贅，是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^、努力的道理。所以，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧!
勤能補(bǔ)拙議論文14
國子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之后才能發(fā)于肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學(xué)生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問：如今真的將這“勤”付諸于行動的又有幾人呢?
“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運(yùn)對每個人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙!若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說家呢?這應(yīng)該就是他憑著一股堅定的信念，堅持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時的會發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，抱怨以上種.種使自己不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，更不知勤奮二字為何解!但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當(dāng)面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的'孫康，又情何以堪?
“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此�！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來證明生命的意義呢!勤能補(bǔ)拙，堅信這一點(diǎn)，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者!
勤能補(bǔ)拙議論文15
勤,能補(bǔ)拙,近乎智.
俗話說：“笨鳥先飛�！币馑际侨绻陨淼臈l件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，只有這樣才能比別人更強(qiáng)。
勤能補(bǔ)拙。為了實(shí)現(xiàn)理想而勤奮刻苦。
達(dá)芬.奇，為了畫好一個雞蛋，執(zhí)著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。
成功一定需要有很好的天賦嗎?答案是否定的。只有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花;只有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。
中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱。從那時起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自己，而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績。多年以后，張海迪憑借著堅強(qiáng)的毅力和勤奮刻苦的努力，學(xué)會了五種語言，并成為我國著名的作家。
這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂章。
可以說，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢?第一，要樹立一個不算太遠(yuǎn)但又不易達(dá)到的目標(biāo)，只有明確一個努力的方向，才會有成果和進(jìn)步。第二，要朝著這個目標(biāo)不斷地努力，將全身心投入進(jìn)去，孜孜不倦地研究，勤奮進(jìn)取。這樣，目標(biāo)會步步臨近，終有一天你會到達(dá)勝利的彼岸。
一個人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業(yè)，甚至連養(yǎng)活自己都很困難;一個人，天資一般，或者說低于常人，但如果能勤奮刻苦，執(zhí)著堅強(qiáng)，必出成果!
勤，能補(bǔ)拙。
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